（江蘇專用）高二語文暑期作業(yè) 復(fù)習(xí)方法策略 專題一 用“標(biāo)志法”快速辨析病句-人教版高二全冊(cè)語文試題

專題一用“標(biāo)志法”快速辨析病句考場(chǎng)上辨析病句要準(zhǔn)確、快速和高效，這既需要平時(shí)的努力和積累，也需要掌握一定的方法。而“標(biāo)志法”就是需要考生掌握的快速而高效的方法。在語病命題的句子中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些標(biāo)志性詞語、句子，可以幫助我們快速、準(zhǔn)確地識(shí)別病句，辨清病因，為答題提供捷徑。1．出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不當(dāng)、大小概念不能并列、語序不當(dāng)。修改下面的病句。①每逢節(jié)假日，他時(shí)常丟下工作和妹妹到公園玩耍。修改：“和”使用不當(dāng)。該句可理解為“他”與妹妹兩個(gè)人去公園玩耍，也可理解為“他”丟下工作、妹妹一個(gè)人去公園玩耍。將“和”字換成“帶”字即可消除歧義。②人生的價(jià)值，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕。修改：語序不當(dāng)，應(yīng)為“羨慕、崇敬、膜拜”。2．出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺。修改下面的病句。①他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。修改：搭配不當(dāng)，“在……中”應(yīng)為“從……中”。②3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。修改：介詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)”。3．出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞(連詞)殘缺、語序不當(dāng)。修改下面的病句。①只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。修改：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)為必要條件，用“只有……才”。②他雖然是個(gè)農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識(shí)不少字，編秧歌也在行。修改：關(guān)聯(lián)詞殘缺，應(yīng)在“平?！鼻凹印暗恰?。③由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。修改：關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前。4．出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)。修改下面的病句。①這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場(chǎng)考研究生。修改：語意不明，“他”指代的是“監(jiān)場(chǎng)老師”還是“考生”并不確定。②由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個(gè)小時(shí)。修改：重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”，刪去“為此”。5．出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)。修改下面的病句。①為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。修改：賓語中心語殘缺，“喂豬”后應(yīng)加“的經(jīng)驗(yàn)”。②認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。修改：“達(dá)到”的賓語中心語殘缺，“損失”后應(yīng)加“的目的”。6．出現(xiàn)了多個(gè)謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語。修改下面的病句。①這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。修改：搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配。②這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。修改：偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”。7．出現(xiàn)了疑問句、否定詞，可能是肯否不當(dāng)。修改下面的病句。雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？修改：疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯。8．出現(xiàn)了“是”字句，可能是主賓搭配不當(dāng)、句式雜糅。修改下面的病句。①杭州西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。修改：主語“西湖”與賓語“季節(jié)”搭配不當(dāng)。②如何才能讓大家富起來呢？關(guān)鍵是知識(shí)在起決定性作用。修改：“關(guān)鍵是知識(shí)”與“知識(shí)起決定性作用”雜糅。9．出現(xiàn)了“的”字短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng)(偷換主語)、語序不當(dāng)。修改下面的病句。①天漸漸地黑了下來，外面又刮起了風(fēng)，街上的行人也漸漸稀少了，修傘的心里非常著急。修改：語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”。②湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。修改：語序不當(dāng)，應(yīng)將“新出土的”調(diào)至“八千年前”。10．出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯。修改下面的病句。①電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。修改：“能否”是兩面性的詞語，與后面不一致。②我懷著恐懼的心情，擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上。修改：“擔(dān)心”“不會(huì)”，不合邏輯。11．出現(xiàn)了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)。修改下面的病句。為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。修改：“防止”“不再發(fā)生”，不合情理，應(yīng)去掉“不”。12．出現(xiàn)了“前去”“新生”“保管”“沒有”“走”“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明。修改下面的病句。①學(xué)校的通知說，讓我們20日前去報(bào)到。修改：是“20日之前去”還是“20日這一天去”，語意不明。②在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。修改：“新生”是指“新同學(xué)”還是指“新生命”，語意不明。③此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。修改：“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語意不明。13．出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是贅余、歧義、不合邏輯。修改下面的病句。①他大約五十上下。修改：“大約”與“上下”重復(fù)。②幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。修改：“幾個(gè)”修飾有歧義。一、語序不當(dāng)1．下列各句中，沒有語病的一句是()A．高三畢業(yè)班的全體教師在學(xué)術(shù)報(bào)告廳里上午同兄弟學(xué)校教師代表非常熱情地交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。B．義務(wù)教育“減負(fù)新規(guī)”雖然對(duì)中小學(xué)教輔材料作出了規(guī)定，但家長們似乎對(duì)此不“領(lǐng)情”，為孩子買書的熱情不減。C．誠然，家庭在從小培養(yǎng)孩子健康心理和健全人格方面起著至關(guān)重要的作用，而社會(huì)在對(duì)青少年正確對(duì)待“自我”的宣傳教育上也負(fù)有重大責(zé)任。D．競聘考核上崗及評(píng)聘分離的人事制度改革，對(duì)于那些不思進(jìn)取、得過且過的教師，的確會(huì)感到很大的壓力。二、搭配不當(dāng)2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．南山風(fēng)景區(qū)在省內(nèi)首家推出了免費(fèi)智能電子導(dǎo)游服務(wù)項(xiàng)目，每年購票游客都可以領(lǐng)取一個(gè)電子導(dǎo)游器，享受一對(duì)一的講解服務(wù)，這項(xiàng)服務(wù)豐富了景區(qū)的旅游品質(zhì)和文化內(nèi)涵。B．調(diào)查結(jié)果顯示，“看病難、物價(jià)漲、房價(jià)高”的民生問題，已連續(xù)三年成為專家提意見最多的焦點(diǎn)問題。C．為了確保秦嶺“四大國寶”順利入駐世園，陜西省林業(yè)廳多次組織科研人員商討方案，對(duì)運(yùn)輸?shù)幕\舍、路線及人員做了精心準(zhǔn)備。D．動(dòng)畫片《孔子》用動(dòng)漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人們對(duì)國學(xué)刻板而僵化的思維習(xí)慣，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并多次獲得國家獎(jiǎng)項(xiàng)。三、成分殘缺或贅余3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．劍潭村委會(huì)班子認(rèn)為，在現(xiàn)代化形勢(shì)下，財(cái)富的充足和可持續(xù)增長需要以知識(shí)的充實(shí)為前提，要讓村民真正富起來，關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用。B．隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展對(duì)信息流通形式形成的巨大刺激，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，開拓了民意表達(dá)的公共空間，增強(qiáng)了政府和人民的良性互動(dòng)。C．很多企業(yè)從前幾年的“用工荒”中吸取教訓(xùn)，加大對(duì)員工的培訓(xùn)力度，提高員工待遇，并強(qiáng)化校企合作，向?qū)W校直接要人。D．會(huì)議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全了學(xué)生信息員組織機(jī)構(gòu)，布置了今年評(píng)教評(píng)學(xué)的主要工作。四、結(jié)構(gòu)混亂4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．止咳祛痰片是我廠的新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。B．科學(xué)工作者認(rèn)為，如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，目前國內(nèi)已經(jīng)不多了。C．以“都市桃花源”為主題，用兩個(gè)巨大而奇特的魔比斯環(huán)為載體，世博湖南館將吸引眾多參觀者的眼球而流連忘返。D．我們?cè)谶@大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。五、表意不明5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．對(duì)教師們的建議，我主張?jiān)僬J(rèn)真研究一下，這樣做，無論對(duì)學(xué)校還是教師都有好處。B．記得我初次見她的時(shí)候，還是個(gè)八九歲的孩子，天真可愛，無拘無束。C．美國總統(tǒng)奧巴馬在四月中旬前后公布了闡述美國未來核戰(zhàn)略的《核態(tài)勢(shì)評(píng)估》，其中承諾對(duì)無核國不使用核武器，但朝鮮、伊朗除外。D．中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，防止權(quán)力失控、決策失誤和行為失范。六、不合邏輯6．下列各句中，沒有語病的一句是()A．改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時(shí)的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。B．美、英兩國曾集結(jié)了令人震懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。C．近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。D．他的文章寫得不長，所以藝術(shù)成就很高。七、綜合提升7．下列各句中，沒有語病的一句是()A．只有學(xué)生們走出教室，跳出題海，走進(jìn)廣闊的社會(huì)自然天地，才能挖掘到取之不盡的鮮活素材，寫出打動(dòng)人心的文章。B．他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見，對(duì)別人的意見從來不隨便茍同。C．我國最大的煤炭基地開灤，在第四個(gè)“五年計(jì)劃”期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開灤變成了三個(gè)開灤。D．如何才能富起來呢？關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用，知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足是以知識(shí)的充足為前提的。8．下列各句中，沒有語病的一句是()A．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)于化解房地產(chǎn)庫存的說法引發(fā)了人們高度關(guān)注，住建部要求各地進(jìn)一步取消或降低公積金貸款門檻。B．中共十八大五中全會(huì)明確指出，要完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人口均衡發(fā)展，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。C．媒體做電商，要借鑒和吸收電商行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)成果，走自己特色的“媒體電商”之路，而不是照搬互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)模式，否則可能會(huì)水土不服。D．我校研究院發(fā)布的“退休版城市幸福指數(shù)”，采用指數(shù)形式，通過以退休人群生活品質(zhì)為主線，全面衡量城市應(yīng)對(duì)老齡化的建設(shè)情況。9．下列各句中，沒有語病的一句是()A．進(jìn)行書法教育，不僅能夠培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，對(duì)提高他們的藝術(shù)欣賞水平和提升他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)也很有意義。B．2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦主持研究發(fā)明藥物青蒿素，在幫助人類抗擊瘧疾方面做出了巨大貢獻(xiàn)，挽救了無數(shù)人的生命。C．分析人士表示，巴基斯坦政府批準(zhǔn)的這項(xiàng)從中國購買8艘潛艇的協(xié)議，是兩國之間最大的軍售合同，也是中國迄今最大的武器出口合同。D．由于非機(jī)動(dòng)車和行人隨意過馬路，影響了其他正常行駛的車輛，輕則擾亂交通秩序，重則引發(fā)交通事故，應(yīng)引起足夠重視。

語文答案精析第一階段專題一用“標(biāo)志法”快速辨析病句考點(diǎn)突破1．C[A項(xiàng)多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)。按照多項(xiàng)狀語的語序，應(yīng)將表時(shí)間的狀語“上午”放在前，再接表地點(diǎn)的狀語“在學(xué)術(shù)報(bào)告廳里”，再接表程度的詞“非常”，再接表情態(tài)的詞“熱情地”，最后接表對(duì)象的介詞短語“同兄弟學(xué)校教師代表”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“雖然”調(diào)至句首。D項(xiàng)主客體顛倒，可在“教師”后加上“而言”，或?qū)ⅰ皩?duì)于”放在“競聘”前。]2．B[A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“豐富”與“品質(zhì)”不搭配。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“準(zhǔn)備”與“路線”“人員”不搭配。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“塑造的”改為“塑造了”。]3．C[A項(xiàng)“關(guān)鍵在于知識(shí)起決定性作用”雜糅。B項(xiàng)缺少主語。D項(xiàng)“圍繞”缺少賓語中心語。]4．B[A項(xiàng)句式雜糅，要么說“成分是遠(yuǎn)志……氯化銨等”，要么說“由遠(yuǎn)志……配制而成”。C項(xiàng)句式雜糅，可改為“吸引眾多參觀者的眼球，使其流連忘返”。D項(xiàng)中途易轍，第一句話還沒有說完，就說另一句，應(yīng)在逗號(hào)前補(bǔ)出“應(yīng)該作出自己的抉擇”之類的話。]5．D[A項(xiàng)有歧義，既可理解為“教師們提出的建議”，又可理解為“給教師們提出的建議”。B項(xiàng)指代不明，誰是“八九歲的孩子”呢？是“我”還是“她”？可以在“還是”前補(bǔ)上“我”或“她”以消除歧義。C項(xiàng)表意不明，刪去“前后”一詞。]6．B[A項(xiàng)“魚、蝦、甲魚、牛蛙”都屬于“水產(chǎn)品”，不應(yīng)將有包含關(guān)系的概念并列在一起。C項(xiàng)“無時(shí)無刻不”相當(dāng)于“每時(shí)每刻都”，此處與“忘”連用，與后面“積累了大量的資料”矛盾。D項(xiàng)文章“藝術(shù)成就很高”與“寫得不長”不存在因果關(guān)系，但關(guān)聯(lián)詞卻