《夏天里的成長》課文課件

《夏天里的成長》課文課件匯報人：2023-12-28課文簡介文章結(jié)構(gòu)分析重點(diǎn)詞匯與短語句子解析主題思想與啟示拓展閱讀與思考目錄課文簡介01汪曾祺（1920-1997）中國現(xiàn)代作家，以短篇小說和散文著稱，作品風(fēng)格清新自然，富有生活氣息。主要作品《受戒》、《大淖記事》等。作者介紹20世紀(jì)50年代，汪曾祺在江浙一帶生活，當(dāng)時正值新中國成立之初，社會生活各方面都在發(fā)生巨大變化。汪曾祺通過自己的筆觸記錄下這個時代的變遷，表達(dá)了對傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的復(fù)雜情感。寫作背景《夏天里的成長》是一篇散文，通過描繪夏天里萬物生長的景象，表達(dá)了作者對生命、自然和時間的感悟。文章以細(xì)膩的筆觸，描繪了夏天里各種生物迅速生長的情景，展現(xiàn)了生命的蓬勃與活力。作者在文中穿插了自己對時間流逝的感慨，以及對傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織生活的思考。課文概述文章結(jié)構(gòu)分析02在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：引出主題詳細(xì)描述：文章開頭通過“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這句話，直接點(diǎn)明了主題，為全文奠定了基調(diào)?？偨Y(jié)詞：描述現(xiàn)象詳細(xì)描述：接下來通過描繪稻秧、竹子、柏樹等夏天的植物生長現(xiàn)象，生動地展現(xiàn)了夏天生機(jī)勃勃的景象?？偨Y(jié)詞：提出論點(diǎn)詳細(xì)描述：作者在開頭部分提出了“不抓緊時間，夏日過去了，效果便不同了”的觀點(diǎn)，暗示了夏天是成長的黃金時期。開頭部分總結(jié)詞：具體論證詳細(xì)描述：中間部分通過描寫動物、人類以及農(nóng)業(yè)在夏天里的成長現(xiàn)象，具體論證了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?？偨Y(jié)詞：對比論證詳細(xì)描述：通過對比其他季節(jié)與夏天的生長速度，突出了夏天生長的迅速和特點(diǎn)?？偨Y(jié)詞：舉例論證詳細(xì)描述：通過列舉具體的事例，如“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)”，進(jìn)一步證明了夏天里萬物迅速生長的特點(diǎn)。中間部分在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：總結(jié)全文詳細(xì)描述：結(jié)尾部分對全文進(jìn)行了總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)，并鼓勵讀者珍惜時間，抓住夏天的機(jī)會成長?？偨Y(jié)詞：發(fā)出號召詳細(xì)描述：作者在結(jié)尾部分號召讀者要像夏天里的萬物一樣，抓住時機(jī)，努力成長?？偨Y(jié)詞：留下思考詳細(xì)描述：結(jié)尾部分通過“你能說‘夏天不生長’嗎？”這句話，引發(fā)讀者思考，使文章意味深長。結(jié)尾部分重點(diǎn)詞匯與短語03迅速跳躍活生生轟轟烈烈重點(diǎn)詞匯01020304文中指生長速度快。文中形容動態(tài)的畫面或事物。形容真實(shí)、生動、有生命力的狀態(tài)。形容聲勢浩大、氣勢磅礴。重點(diǎn)短語形容天氣炎熱，熱氣騰騰。形容生命力旺盛，充滿活力。形容進(jìn)展迅速，變化巨大。形容非常勞累，大汗淋漓。熱浪滾滾生機(jī)勃勃一日千里汗流浹背句子解析04在“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長?！边@句話中，作者將生物的成長比喻為“飛快的長”，“跳躍的長”，生動形象地描繪出夏天生物迅速生長的狀態(tài)。比喻句通過比喻句的使用，作者將抽象的生物生長過程具象化，使讀者能夠更加直觀地感受到生物在夏天生長的快速和活力。解析比喻句解析在“稻秧長，甘蔗長，地是一天天地高起來?！边@句話中，作者將稻秧和甘蔗擬人化為“長”的形象，賦予它們?nèi)说纳L特性。擬人句通過擬人句的使用，作者將無生命的植物賦予了生命特性，使讀者能夠更加生動地感受到夏天里生物生長的蓬勃和活力。解析擬人句解析排比句在“看它從只有小指頭肚兒大一顆的幼苗，慢慢地長成了大白菜，在經(jīng)過了酷暑和寒露之后，終于在冬天的時候開始收獲了。”這句話中，作者使用了排比的修辭手法，連續(xù)描述了幼苗的生長過程。解析通過排比句的使用，作者將幼苗的生長過程一一呈現(xiàn)出來，使讀者能夠更加全面地了解生物在夏天里的生長過程。同時，排比句的節(jié)奏感也增強(qiáng)了語言的表達(dá)力，使讀者能夠更加深入地感受到作者的情感和思想。排比句解析主題思想與啟示05生命力的頑強(qiáng)與旺盛通過描寫夏天里生物生長的過程，展現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng)與旺盛，表達(dá)了對生命的贊美。珍惜時光，努力成長文章啟示我們要珍惜每一個夏天，抓住時機(jī)，努力成長，不辜負(fù)大自然的恩賜。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)文章通過描繪夏天里各種生物的生長情況，強(qiáng)調(diào)了夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一主題思想。主題思想

啟示與思考感悟生命的奧秘通過對夏天生物生長的描繪，引發(fā)讀者對生命奧秘的感悟，激發(fā)對自然和生命的敬畏之情。思考成長的意義文章引導(dǎo)讀者思考成長的意義，認(rèn)識到成長是一個不斷變化、發(fā)展的過程，需要我們不斷努力和探索。珍惜自然，保護(hù)環(huán)境通過描繪夏天生物的生長情況，提醒我們要珍惜自然環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。拓展閱讀與思考06《夏天的色彩》、《夏日里的蟬鳴》、《夏日里的回憶》等與夏天有關(guān)的文章，以豐富學(xué)生對夏天的感知和理解。這些文章從不同角度描繪了夏天的美好和特點(diǎn)，有助于學(xué)生深入了解夏天，加深對課文主題的理解。相關(guān)文章推薦推薦理由推薦閱讀夏天有哪些特點(diǎn)？為什么作者要選擇夏天作為主題？問題1課文中描述了哪些夏天的景物和場景？它們對表達(dá)主題有何作用？問題2夏天里的成長意味著什么？你如何在夏天里成長？問題3你認(rèn)為夏天對人們的成長有哪些影響？問題4問題思考與討論寫作練習(xí)與指導(dǎo)練習(xí)1寫一篇以“我的夏天”為主題的短文，描述你記憶中的夏天，表達(dá)你對夏天的感受和理解。練習(xí)3結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“成長”的議論或抒情性短文，探討成長的