浙江省杭州市濱江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用：典藏?所見(jiàn)（30分）1．（15分）2023，最值得典藏的自然是第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，濱濱制作了一份“亞運(yùn)會(huì)紀(jì)念冊(cè)”。在“前言”中，他這樣寫(xiě)道：??杭州亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，但親歷賽場(chǎng)的那一幕幕值得我一輩子去huíwèi：為了夢(mèng)想quánshénguànzhù投入比賽的運(yùn)動(dòng)員，shāyǎ著嗓子堅(jiān)持為運(yùn)動(dòng)員加油吶喊的熱情觀眾，忙到深夜卻仍不知píjuàn的載判員，尤其是那位第一時(shí)間向我提供幫助的志愿者，盡管您的背影如此瘦削，但那一shùnjiān，我卻覺(jué)得高大無(wú)比。每每想起，我總有一種shān然淚下的沖動(dòng)……（1）根據(jù)拼音和具體語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上將“前言”填寫(xiě)完整。（2）“前言”中加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音有誤的一項(xiàng)是A.夢(mèng)想mèngxiǎngB.提供tígòngC.盡管jǐnguǎnD.瘦削shòuxuē（3）“前言”中有一個(gè)錯(cuò)別字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)把錯(cuò)別字抄出來(lái)并幫濱濱改正確：。這個(gè)字還容易和另外一個(gè)字混淆，它就是“”字。（4）濱濱寫(xiě)到“shān然淚下”一詞發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫(xiě)，倘若查字典，他可以用查字法，先查。查到“shān”這一頁(yè)，共有以下四個(gè)同音字，濱濱應(yīng)該選A.煽B.刪C.姍D.潸（5）濱濱將拍攝的亞運(yùn)照片粘貼入紀(jì)念冊(cè)，并在旁邊配上了文字說(shuō)明。下列配文中帶點(diǎn)詞使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.亞運(yùn)圣火在大蓮花點(diǎn)燃，演員們粉墨登場(chǎng)，萬(wàn)人齊唱主題歌《同愛(ài)同在》。B.張博恒以一套行云流水的高難度動(dòng)作奪得了本屆亞運(yùn)會(huì)男子體操全能冠軍。C.讓“數(shù)字火炬手”點(diǎn)燃主火炬是全球首創(chuàng)，可謂開(kāi)幕式上的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。D.看，這是乒乓球冠亞軍決賽現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)隊(duì)就要贏了，我不禁熱血沸騰起來(lái)。（6）紀(jì)念冊(cè)中濱濱對(duì)杭州亞運(yùn)會(huì)的辦會(huì)理念進(jìn)行了以下描述，你覺(jué)得他最想表達(dá)的觀點(diǎn)是??杭州亞運(yùn)會(huì)秉持了“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念。其中最能體現(xiàn)杭州特色的就是“智能”。亞運(yùn)會(huì)的智能無(wú)處不在：新能源充電樁、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、可視化的場(chǎng)館運(yùn)維平臺(tái)、4K超高清轉(zhuǎn)播……大運(yùn)河亞運(yùn)公園也做了一整套智能化配套，比如賽時(shí)即時(shí)計(jì)分系統(tǒng)，路燈自帶“5G”，除了照明功能，還是一個(gè)個(gè)小型信號(hào)發(fā)射塔。同時(shí)，引入無(wú)人駕駛接駁系統(tǒng)，2﹣7歲萌娃代步系統(tǒng)等。A杭州亞運(yùn)會(huì)秉持了“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦會(huì)理念。B.亞運(yùn)會(huì)辦會(huì)理念中最能體現(xiàn)杭州特色的是“智能”特色。C.杭州亞運(yùn)會(huì)的智能可謂是無(wú)處不在。D.大運(yùn)河亞運(yùn)公園做了一整套智能化配套。2．（2分）2023，我們也“見(jiàn)”到了很多經(jīng)典文化，你珍藏起來(lái)了嗎？以下符合“柳骨”，即瘦硬挺拔，骨力遒勁這一特點(diǎn)的作品是（）A． B． C． D．3．（3分）學(xué)習(xí)了“有目的地閱讀”后，很多同學(xué)進(jìn)行了交流，大家的看法你認(rèn)為完全正確的打“√”，不妥的打“×”。（1）濱濱：如果想大體了解高爾基的童年生活，可以閱讀《童年》一書(shū)。（2）小江：爸爸知道我剛學(xué)完《我的伯父魯迅先生》一文，他想快速了解魯迅對(duì)窮苦大眾的關(guān)愛(ài)，那我就要細(xì)細(xì)品讀全文，重點(diǎn)閱讀“救護(hù)車(chē)夫”“關(guān)心女傭”兩部分后再向他介紹。（3）安安：通過(guò)找中心句、提取關(guān)鍵信息等方法，可以幫助我們快速了解《只有一個(gè)地球》想表達(dá)的觀點(diǎn)。4．（10分）根據(jù)平時(shí)遇“見(jiàn)”的經(jīng)典課文語(yǔ)段、名言、詩(shī)句填空。（1）【遇見(jiàn)最靚麗的景】雨中西湖別有韻味：“，白雨跳珠亂入船”；春日江南明媚秀麗：“千里鶯啼綠映紅，”；黃沙道中幽雅恬靜：“明月別枝驚鵲，”；草原滿(mǎn)目綠色：“到處，輕輕”。（2）【遇見(jiàn)最真摯的情】“，視死忽如歸”，這是曹植渴望建功立業(yè)的家國(guó)情懷；“少小離家老大回，”，這是賀知章久別回鄉(xiāng)的親切歡愉；“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，不復(fù)鼓琴，以為復(fù)為鼓琴者”，這是子期伯牙純真的摯友之情。（3）【遇見(jiàn)最可愛(ài)的人】“其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶，手捏一柄，向一匹猹的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的逃走了”。二、閱讀與鑒賞：典藏?所閱（40分）5．（12分）閱讀廣陵散??嵇中散臨刑?hào)|市①，神氣不變，索琴?gòu)椫?，奏《廣陵散》。曲終，曰：“袁孝尼②嘗③請(qǐng)學(xué)此散，吾靳固④不與，《廣陵散》于今絕矣！”太學(xué)生三千人上書(shū)，請(qǐng)以為師不許。文王⑤亦尋⑥悔焉。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）??【注釋】①東市：泛指刑場(chǎng)。②袁孝尼：袁準(zhǔn)，字孝尼，魏晉人。③嘗：曾經(jīng)。④靳（jìn）固：吝嗇。⑤文王：即司馬昭。⑥尋：不久。（1）用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划?huà)一處）。請(qǐng)以為師不許。（2）選文寫(xiě)的是嵇中散在刑場(chǎng)上“，”后（用原文回答）慷慨赴死的場(chǎng)面，若包括“太學(xué)生”在內(nèi)的整個(gè)刑場(chǎng)是“面”，那就是著重描寫(xiě)的那個(gè)“點(diǎn)”。（3）“太學(xué)生三千人上書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合古文內(nèi)容想開(kāi)去，若文王就在眼前，他們會(huì)說(shuō)些什么，以期獲得文王的支持？（仿照例句，注意不出現(xiàn)“說(shuō)”字）【例】清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”（4）以下題目與《廣陵散》的擬題方法相同的一項(xiàng)是A.開(kāi)國(guó)大典B.軍神C.蘆花鞋D.窮人（5）閱讀“資料鏈接”，結(jié)合注釋等判斷以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是??【資料鏈接】《廣陵散》又名《聶政刺韓王曲》，是著名十大古琴曲之一，講述的是刺客聶政的故事。全曲旋律激昂、慷慨，貫注一種憤慨不屈的浩然正氣。魏晉琴家嵇康因此酷愛(ài)《廣陵散》，以善彈此曲著稱(chēng)。刑場(chǎng)上，太學(xué)生為他請(qǐng)命，希望能赦免嵇康，讓他做他們的老師。A.太學(xué)生們希望嵇康做自己的老師，其實(shí)是想用這種方法救嵇康。B.“吾靳固不與”中的“吾”指的是嵇中散，不是袁孝尼。C.嵇中散被殺很久之后，文王司馬昭最終還是后悔了。D.嵇康因《廣陵散》所體現(xiàn)的浩然正氣而對(duì)之產(chǎn)生了深厚的感情。6．（17分）閱讀。雪墻文/魏永貴??①99號(hào)樓的供暖鍋爐在天空第一次飄雪花的時(shí)候轟隆啟動(dòng)了。從早晨四點(diǎn)半到晚上九點(diǎn)半一直發(fā)出呼呼啦啦的吼聲。不時(shí)還有一輛卡車(chē)碾過(guò)樓側(cè)的地面，轟隆隆向鍋爐房?jī)A倒黑煤，于是粗大的煙囪冒出的黑煙和著呼呼啦啦的吼聲，隨西北風(fēng)壓向99號(hào)樓。??②供暖幾天后的一個(gè)晚上，99號(hào)樓二十幾家的防盜門(mén)被人一一敲響了。這個(gè)露著七分微笑三分乞求的人是新搬來(lái)的101，起草了一份狀子，要起訴供熱公司的供暖房噪音過(guò)大，影響居民生活，要求賠償損失并改造鍋爐減少噪音。請(qǐng)大家在狀紙上簽名。??③大家都不耐煩，覺(jué)得這個(gè)已屆中年的101是小題大做，都說(shuō)：忍一忍吧，你是初來(lái)乍到，習(xí)慣就好了。101不服氣，說(shuō)：“我測(cè)過(guò)這鍋爐聲，分貝太高，屬于噪音，我們已經(jīng)受到侵害。我?guī)状未螂娫?huà)到供熱公司，他們讓我到法庭告去。我們當(dāng)然應(yīng)該維護(hù)合法權(quán)益。”面對(duì)101的理論，99號(hào)樓的主人們?cè)诠仿曋袔缀跏钱惪谕暤卣f(shuō)：“好吧好吧，你就代表咱們告吧?！??④兩天后正趕上一場(chǎng)大雪，天寒地凍，99號(hào)樓的暖氣打擺子一樣忽冷忽熱起來(lái)，隨后的一個(gè)星期，暖氣片干脆生冷冰涼。打電話(huà)到供熱公司詢(xún)問(wèn)終究，答復(fù)說(shuō)：“去問(wèn)你們同樓的101吧。”??⑤99號(hào)樓的居民們聽(tīng)懂了供熱公司的弦外之音，紛紛去敲101的門(mén)。101聽(tīng)罷歉意地一笑說(shuō)：“對(duì)不起諸位，但是錯(cuò)的不是我們。供熱公司竟然以這種方式報(bào)復(fù)，咱們更不能讓步，這場(chǎng)官司非打不可！”??⑥第二天暖氣還是不熱，101室的天花板便叮叮當(dāng)當(dāng)一直響個(gè)不停。101敲開(kāi)了201的防盜門(mén)。201陪著笑說(shuō)：“不好意思，屋里太冷只好跺腳取暖，再注意點(diǎn)兒就是?！钡?01走回自己的屋子，天花板上的跺腳聲更是一陣緊過(guò)一陣。??⑦幾天后的一個(gè)晚上，99號(hào)樓的居民們突然感覺(jué)久違的暖氣又回來(lái)了，而且比先前還熱。鍋爐的聲音比以前小多了。更讓人吃驚的是，當(dāng)天晚上從本市電視臺(tái)《熱點(diǎn)透視》欄目里看見(jiàn)了101。當(dāng)夜，各家的防盜門(mén)又被101一一敲開(kāi)。這次他是來(lái)送供熱公司的賠償費(fèi)的。來(lái)到了201戶(hù)，主人端上熱茶，紅著臉說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起?！?01說(shuō)：“踩跺腳其實(shí)沒(méi)什么，那幾天冷得受不了，我也是直跺腳?！??⑧幾天后又下了一場(chǎng)大雪，天亮后，那雪把一號(hào)樓快封住了。人們很奇怪，要在以往這雪早被101鏟走了。被堵在樓道的人們便想起101，只有101有工具。于是去敲門(mén)，許久沒(méi)有動(dòng)靜。眼尖的在門(mén)上看見(jiàn)一張紙條：我搬家了，有事請(qǐng)電101101。落款時(shí)間已是兩天前。??⑨人們都愣了。面對(duì)眼前這堵半人高的雪墻，大家一時(shí)束手無(wú)策。（1）小說(shuō)的環(huán)境“會(huì)說(shuō)話(huà)”，文章中畫(huà)“____”的環(huán)境描寫(xiě)，以下哪些是它真正在說(shuō)的“話(huà)”呢？正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”。①它說(shuō)明當(dāng)時(shí)天氣特別冷，人們急需供暖。②它表明99號(hào)樓居民的生活受到影響，為下文101維權(quán)埋下伏筆。③它交代了事情發(fā)生的背景，是文章不可或缺的一部分。（2）文中的“弦外之音”指的是；關(guān)于“跺腳”的事，201表面上說(shuō)，其實(shí)是。（3）請(qǐng)閱讀2﹣7自然段，抓住關(guān)鍵句，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理小說(shuō)情節(jié)。從上圖的對(duì)比中，你覺(jué)得101是怎樣的人呢？（4）關(guān)于“雪墻”的分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.“雪墻”既是指封門(mén)的雪堆，又暗指了人與人之間的距離與隔閡。B.“雪墻”是99號(hào)樓的居民們最熟悉的事物，是文章的線(xiàn)索。C.“雪墻”指雪下得很大，厚得像堵墻，所以才更需要供暖。D.“雪墻”之所以還存在著，是因?yàn)?01沒(méi)有及時(shí)將它鏟走。（5）有三位同學(xué)為這篇小小說(shuō)補(bǔ)充了結(jié)尾，你最喜歡哪一個(gè)？在橫線(xiàn)上寫(xiě)出理由。如果你有更理想的結(jié)尾，也可以寫(xiě)下來(lái)。A.當(dāng)晚，99號(hào)樓的住戶(hù)開(kāi)會(huì)討論了三個(gè)小時(shí)，最后決定向101打電話(huà)求救。B.幸虧太陽(yáng)出來(lái)了，使雪墻變矮了許多，人們終于可以跨過(guò)或爬進(jìn)爬出了。C.當(dāng)晚，99號(hào)樓的住戶(hù)的門(mén)被一一敲響，令人驚奇的竟是201，他不知從哪弄來(lái)了一大堆鏟雪的工具。半個(gè)小時(shí)后，雪墻又消失了。7．（11分）閱讀?！静牧弦弧??濱濱此刻正站在公交站臺(tái)上，下面是他看到的三塊公交車(chē)站牌。【材料二】??汽車(chē)是增長(zhǎng)最快的溫室氣體排放源，全世界交通耗能增長(zhǎng)速度居各行業(yè)之首。1輛公共汽車(chē)約占用3輛小汽車(chē)的道路空間，而運(yùn)載能力是小汽車(chē)的數(shù)十倍。它既降低了人均乘車(chē)排污率，也提高了城市效率，緩解了交通擁堵和停車(chē)壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)城市公交車(chē)每人每千米消耗的能源僅為小汽車(chē)的8.4%。電車(chē)大約是小汽車(chē)的3.4%，而地鐵則大約是小汽車(chē)5%?！静牧先浚?）若要給站牌上的部分信息注上拼音，正確的一項(xiàng)是A.桂花村GUIHUACUNB.聯(lián)莊LIANZHUANGC.胡雪巖HuXueYanD.六和塔LIUHETA（2）濱濱需要在6：00前趕到“錢(qián)江大橋換乘站”與同學(xué)匯合參加小隊(duì)活動(dòng)，他可以選擇的公交車(chē)是A.4路B.180路C.315路D.都可以（3）綜合以上三則材料，以下說(shuō)法正確的是（多選）A.此刻，濱濱可能在“動(dòng)物園”或“虎跑”站，不可能在“蘇堤”站。B.如果想設(shè)計(jì)“環(huán)保主題”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)該選擇閱讀“材料二”和“材料三”。C.濱濱趕到“錢(qián)江大橋換乘站”與同學(xué)匯合后，準(zhǔn)備就近換乘地鐵，他們可優(yōu)先選擇180路公交車(chē)。D.若要寫(xiě)份《“綠色出行”倡議書(shū)》，“材料二”可以寫(xiě)進(jìn)倡議書(shū)的“建議”部分。（4）爸爸想開(kāi)車(chē)帶濱濱從雅仕苑的家里出發(fā)前往九溪玩，濱濱想勸爸爸乘公交出行，他應(yīng)該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)結(jié)合材料至少說(shuō)出兩點(diǎn)理由，分點(diǎn)表述。再幫濱濱爸爸規(guī)劃一條最合理的公交車(chē)出行路線(xiàn)。三、表達(dá)與交流：典藏?所感（30分）8．（30分）習(xí)作。??律回春暉漸，萬(wàn)物始更新。都說(shuō)2023是個(gè)“暖冬”，在歲末年初的特殊時(shí)刻，學(xué)校即將舉行“溫暖?我的2023“年度分享會(huì)。請(qǐng)你滿(mǎn)懷“向上”之心，將這一年里所經(jīng)歷的事，所遇到的人，所悟到的情一一盤(pán)點(diǎn)，把最值得典藏的暖心畫(huà)面記錄下來(lái)準(zhǔn)備分享?；蛑販禺?dāng)時(shí)的場(chǎng)面，或加入環(huán)境、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，將自己的情感融入其中。題目自擬，不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。期待你的暖心分享哦！

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市濱江區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用：典藏?所見(jiàn)（30分）1．【解答】（1）考查看拼音寫(xiě)漢字?；匚叮篬huíwèi]①吃過(guò)東西以后的余味。②指事過(guò)之后，慢慢回想體會(huì)。全神貫注：[quánshénguànzhù]全副精神高度集中。沙?。篬shāyǎ]很難發(fā)音，聲音嘶啞，不清脆。疲倦：[píjuàn]疲乏；困倦。瞬間：[shùnjiān]剎那；頃刻間。（2）考查了漢字讀音的理解能力。A、C、D項(xiàng)正確；B項(xiàng)有誤，“提供”的“供”應(yīng)讀“gōng”，讀“gòng”時(shí)，意思是：①陳設(shè)；擺放。②在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時(shí)擺設(shè)祭品。③供奉給神佛或先輩的祭品。④從事；擔(dān)任。⑤受審的人交代案情。故選：B。（3）考查了錯(cuò)別字的辨析能力。通過(guò)閱讀“前言”可知，“載判員”改為“裁”，意思是：是體育比賽中負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序，執(zhí)行比賽規(guī)則的職位或人物。注意形近字“栽”，意思是：①種植。②供移植的小苗秧子。③安上；插上。④跌；跌倒。（4）考查了音序查字法?！颁粶I下”讀音為：shānránlèixià。其中“潸”用音序查字法可知，先查音節(jié)：S，再查shan，注意結(jié)合詞義進(jìn)行分析，“潸”意思是：①流淚的樣子；②流（淚）。（5）考查了成語(yǔ)的運(yùn)用能力。A項(xiàng)有誤，粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。結(jié)合語(yǔ)境，可知，搭配不當(dāng)。B、C、D項(xiàng)符合語(yǔ)境。（6）考查了內(nèi)容理解與概括能力、開(kāi)放探究能力。注意圍繞著“濱濱最想表達(dá)的觀點(diǎn)”進(jìn)行作答，注意結(jié)合材料分析即可。A.“辦會(huì)理念”只是材料其中的一個(gè)部分，并非最想表達(dá)的觀點(diǎn)；B.由材料中“最能體現(xiàn)杭州特色的就是‘智能’”可知，正確。C.“杭州亞運(yùn)會(huì)的智能可謂是無(wú)處不在”只是對(duì)材料中一部分分析；D.“大運(yùn)河亞運(yùn)公園也做了一整套智能化配套”只是對(duì)“運(yùn)會(huì)辦會(huì)理念中最能體現(xiàn)杭州特色的是‘智能’特色”的一部分闡述。故選：B。故答案為：（1）回味全神貫注沙啞疲倦瞬間；（2）B；（3）載”改為“裁”栽；（4）音序SD；（5）A；（6）B。2．【解答】結(jié)合題干要求，A、B、D不符合。C.符合題干要求。故選C。3．【解答】（1）如果想大體了解高爾基的童年生活，可以閱讀《童年》一書(shū)。正確。（2）《我的伯父魯迅先生》一文中，想快速了解魯迅對(duì)窮苦大眾的關(guān)愛(ài)，就要細(xì)細(xì)品讀全文，重點(diǎn)閱讀“救護(hù)車(chē)夫”“關(guān)心女傭”兩部分后再向他介紹。正確。（3）通過(guò)找中心句、提取關(guān)鍵信息等方法，可以幫助我們快速了解《只有一個(gè)地球》想表達(dá)的觀點(diǎn)。正確。故答案為：（1）√；（2）√；（3）√。4．【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，全詩(shī)為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，全詩(shī)為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。出自《草原》，原文：那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)、名言警句。“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想。“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，全詩(shī)為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。出自《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（3）考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。出自《少年閏土》，原文：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山水村山郭酒旗風(fēng)清風(fēng)半夜鳴蟬翠色欲流流入云際；（2）捐軀赴國(guó)難鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰終身世無(wú)足；（3）銀圈鋼叉盡力胯下。二、閱讀與鑒賞：典藏?所閱（40分）5．【解答】（1）考查文言斷句。請(qǐng)以為師不許：請(qǐng)求拜他為師，朝廷不準(zhǔn)許。根據(jù)句意進(jìn)行斷句，即：請(qǐng)以為師/不許。（2）考查內(nèi)容理解。閱讀文段可知，選文寫(xiě)的是嵇中散在刑場(chǎng)上神色不變，要來(lái)了琴，彈奏《廣陵散》后，慷慨赴死的場(chǎng)面。若包括“太學(xué)生”在內(nèi)的整個(gè)刑場(chǎng)是“面”，那嵇中散就是著重描寫(xiě)的那個(gè)“點(diǎn)”。（3）考查句子仿寫(xiě)。例句在寫(xiě)人物說(shuō)話(huà)時(shí)，不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，仿寫(xiě)時(shí)注意。示例：媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（4）考查標(biāo)題的含義及作用。《廣陵散》是以貫穿文章的主要事物為題。A.《開(kāi)國(guó)大典》是以主要事件為題。B.《軍神》是以主要人物為題。C.《蘆花鞋》是以貫穿文章的主要事物為題。D.《窮人》是以主要人物為題。結(jié)合分析可知，題目《蘆花鞋》與《廣陵散》的擬題方法相同，故選C。（5）考查內(nèi)容理解。A、B、D正確。C.有誤。由“文王亦尋悔焉”可知，嵇康被殺后，文王司馬昭隨即也后悔了。故“嵇中散被殺很久之后”表述不當(dāng)。故選C。故答案為：（1）請(qǐng)以為師/不許。（2）神氣不變索琴?gòu)椫猩?；?）媽媽俯下身子，盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”（4）C；（5）C。6．【解答】（1）考查了內(nèi)容的理解與概括。這句話(huà)沒(méi)有說(shuō)明天氣的寒冷情況，故①說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)“不時(shí)還有一輛卡車(chē)碾過(guò)樓側(cè)的地面，轟隆隆向鍋爐房?jī)A倒黑煤，于是粗大的煙囪冒出的黑煙和著呼呼啦啦的吼聲?！闭f(shuō)明環(huán)境很嘈雜，為下文維權(quán)埋下了伏筆，故②說(shuō)法正確。根據(jù)“隨西北風(fēng)壓向99號(hào)樓?！笨芍淮斯适掳l(fā)生的背景，故③說(shuō)法正確。（2）考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“對(duì)不起諸位，但是錯(cuò)的不是我們。供熱公司竟然以這種方式報(bào)復(fù)，咱們更不能讓步，這場(chǎng)官司非打不可！”“不好意思，屋里太冷只好跺腳取暖，再注意點(diǎn)兒就是。等101走回自己的屋子，天花板上的跺腳聲更是一陣緊過(guò)一陣。”可知答案。（3）考查了內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)“大家都不耐煩，覺(jué)得這個(gè)已屆中年的101是小題大做”“兩天后正趕上一場(chǎng)大雪，天寒地凍，99號(hào)樓的暖氣打擺子一樣忽冷忽熱起來(lái)，隨后的一個(gè)星期，暖氣片干脆生冷冰涼?！薄皝?lái)到了201戶(hù)，主人端上熱茶，紅著臉說(shuō)：‘兄弟，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起。’”可概括出答案。根據(jù)“我測(cè)過(guò)這鍋爐聲，分貝太高，屬于噪音，我們已經(jīng)受到侵害。我?guī)状未螂娫?huà)到供熱公司，他們讓我到法庭告去。我們當(dāng)然應(yīng)該維護(hù)合法權(quán)益?！庇镁用衲鎭?lái)順受于101的敢于抗?fàn)幾鲗?duì)比，可知101是一個(gè)勇于抗?fàn)?，?lè)于為他人著想的人。他在自已和鄰居的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，不怕困難，勇于合理地維護(hù)大家的權(quán)益。用201的不理解，報(bào)復(fù)101與101對(duì)102的大度與諒解作對(duì)比，可知101是一個(gè)寬容的人，在201為跺腳的事向他道歉時(shí)，他選擇了原諒和理解。（4）考查了字詞的理解與賞析。根據(jù)“人們都愣了。面對(duì)眼前這堵半人高的雪墻，大家一時(shí)束手無(wú)策”可知“雪墻”在現(xiàn)實(shí)中指大雪封門(mén)，形成了一堵雪墻，也指人與人之間的距離與隔閡，故選項(xiàng)A說(shuō)法正確。（5）考查了開(kāi)放探究。根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，結(jié)尾既在情理之中，又在意料之外，201由開(kāi)始的報(bào)復(fù)到后來(lái)的道歉，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以會(huì)主動(dòng)清理積雪，故選C合適。故答案為：（1）①×；②√；③√；（2）101的做法得罪了供熱公司，大家都怪罪到101的頭上天冷取暖報(bào)復(fù)101。（3）不耐煩供熱公司停暖氣報(bào)復(fù)不好意思，道歉用居民逆來(lái)順受于101的敢于抗?fàn)幾鲗?duì)比用201的不理解，報(bào)復(fù)101與101對(duì)102的大度與諒解作對(duì)比101是一個(gè)勇于抗?fàn)?，?lè)于為他人著想的人。他在自已和鄰居的合法權(quán)益遭到侵害時(shí)，不怕困難，勇于合理地維護(hù)大家的權(quán)益；101是一個(gè)寬容的人，在201為跺腳的事向他道歉時(shí)，他選擇了原諒和理解。（4）A；（5）C，理由是201由開(kāi)始的報(bào)復(fù)到后來(lái)的道歉，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，所以會(huì)主動(dòng)清理積雪。7．【解答】（1）考查了地名人名拼寫(xiě)。單獨(dú)的一個(gè)詞語(yǔ)拼寫(xiě)在一起，與另一個(gè)詞相拼時(shí)得空格。如：桂花村拼寫(xiě)應(yīng)是“GUIHUACUN”。故選D。（2）考查了內(nèi)容理解。濱濱需要在6：00前趕到“錢(qián)江大橋換乘站”與同學(xué)匯合參加小隊(duì)活動(dòng)，從三塊公交車(chē)站牌，可以看出他可以選擇的公交車(chē)是315路。因?yàn)?路和180路首班車(chē)是6點(diǎn)發(fā)車(chē)，時(shí)間不行。濱濱要到路對(duì)面去坐315路。（3）考查了內(nèi)容理解。A、B、D都正確。C、雖然坐180路公交車(chē)到地鐵中醫(yī)藥大學(xué)站口距