某公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理辦法

華北儲(chǔ)運(yùn)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理方法北大縱橫管理咨詢公司2002年10月目錄TOC\o"1-3"\h\z§1總那么 1§2職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng) 2§3職業(yè)開展通道 4§4員工開發(fā)措施 5§5組織管理 9§6附那么 12附件一：?jiǎn)T工職業(yè)開展規(guī)劃表 13附件二：?jiǎn)T工能力開發(fā)需求表 16§1總那么1.1適用范圍本管理方法適用于華北儲(chǔ)運(yùn)〔以下簡(jiǎn)稱公司〕全體員工。1.2目的充分、合理、有效地利用公司內(nèi)部的人力資源，實(shí)現(xiàn)公司人力資源需求和員工個(gè)人職業(yè)生涯需求之間的平衡；對(duì)人力資源的開發(fā)與管理進(jìn)行深化與開展，最大限度地開展本公司的人才；規(guī)劃公司員工的職業(yè)生涯開展，促進(jìn)員工與公司共同進(jìn)步。1.3原那么員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要遵循系統(tǒng)化原那么、長(zhǎng)期性原那么與動(dòng)態(tài)原那么。系統(tǒng)性原那么：針對(duì)不同類型、不同特長(zhǎng)的員工設(shè)立相應(yīng)的職業(yè)生涯開展通道。長(zhǎng)期性原那么：?jiǎn)T工的職業(yè)生涯開展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。動(dòng)態(tài)原那么：根據(jù)公司的開展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時(shí)期的開展需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。1.4主體職業(yè)生涯開展規(guī)劃主體是公司員工和公司本身，它們分別承當(dāng)個(gè)人職業(yè)生涯方案和職業(yè)生涯管理的功能。這兩個(gè)主體彼此之間互動(dòng)、協(xié)調(diào)和整合，共同推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃工作。公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯方案；公司為員工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機(jī)會(huì)；公司鼓勵(lì)員工向與公司需要相符的方向開展，并輔以技術(shù)指導(dǎo)和政策支持。

§2職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)2.1公司協(xié)助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。2.2員工職業(yè)生涯規(guī)劃按自我評(píng)價(jià)、現(xiàn)實(shí)審查、目標(biāo)設(shè)定、行動(dòng)規(guī)劃這四個(gè)步驟進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)目的：幫助員工確定興趣、價(jià)值觀、資質(zhì)以及行為取向，指導(dǎo)員工思考當(dāng)前他正處于職業(yè)生涯的哪一個(gè)位置，制定出未來的開展方案，評(píng)估個(gè)人的職業(yè)開展規(guī)劃與當(dāng)前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。自我評(píng)價(jià)主要采取如下兩種方式：心理測(cè)驗(yàn)：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣。自我指導(dǎo)研究：幫助員工確認(rèn)自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：根據(jù)自己當(dāng)前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善時(shí)機(jī)和改善需求。公司的責(zé)任：提供評(píng)價(jià)信息，判斷員工的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、興趣與價(jià)值觀?，F(xiàn)實(shí)審查目的：幫助員工了解自身與公司潛在的晉升時(shí)機(jī)、橫向流動(dòng)等規(guī)劃是否相符合，以及公司對(duì)其技能、知識(shí)所做出的評(píng)價(jià)等信息?，F(xiàn)實(shí)審查中信息傳遞的方式由員工的上級(jí)主管將信息提供作為績(jī)效評(píng)價(jià)過程的一個(gè)組成局部，與員工進(jìn)行溝通。上級(jí)主管與員工舉行專門的績(jī)效評(píng)價(jià)與職業(yè)開發(fā)討論，對(duì)員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢(shì)以及可能參與的開發(fā)活動(dòng)等方面的信息進(jìn)行交流。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性。公司的責(zé)任：就績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果以及員工與公司的長(zhǎng)期開展規(guī)劃相匹配之處與員工進(jìn)行溝通。目標(biāo)設(shè)定目的：幫助員工確定短期與長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)與員工的期望職位、應(yīng)用技能水平、工作設(shè)定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。目標(biāo)設(shè)定的方式：?jiǎn)T工與上級(jí)主管針對(duì)目標(biāo)進(jìn)行討論，并記錄于員工的開發(fā)方案中。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：確定目標(biāo)和判斷目標(biāo)進(jìn)展?fàn)顩r的方法。公司的責(zé)任：確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實(shí)現(xiàn)的；承諾并幫助員工達(dá)成目標(biāo)。行動(dòng)規(guī)劃目的：幫助員工決定如何才能達(dá)成自己的短期與長(zhǎng)期的職業(yè)生涯目標(biāo)。行動(dòng)方案的方式：主要取決于員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標(biāo)，可采用安排員工參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)、獲得更多的評(píng)價(jià)、獲得新的工作經(jīng)驗(yàn)等方式。員工與公司的責(zé)任員工的責(zé)任：制定達(dá)成目標(biāo)的步驟及時(shí)間表。公司的責(zé)任：確定員工在達(dá)成目標(biāo)時(shí)所需要的資源，其中包括課程、工作經(jīng)驗(yàn)以及關(guān)系等。

§3職業(yè)開展通道公司鼓勵(lì)員工專精所長(zhǎng)，為不同類型人員提供平等晉升時(shí)機(jī)，給予員工充分的職業(yè)開展空間。根據(jù)公司各崗位工作性質(zhì)的不同，設(shè)立兩個(gè)職系。即：管理職系和專業(yè)職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)開展的職業(yè)生涯路徑。管理職系：適用于希望在管理職位不斷晉升的人員。專業(yè)職系：適用于希望在本專業(yè)范圍內(nèi)不斷提高專業(yè)人員。每一職系對(duì)應(yīng)一種員工職業(yè)開展通道，隨著員工技能與績(jī)效的提升，員工可以在各自的通道內(nèi)有平等的晉升時(shí)機(jī)。員工開展通道轉(zhuǎn)換考慮公司需要、員工個(gè)人實(shí)際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)，但必須符合各職系相應(yīng)職務(wù)任職條件，經(jīng)過有關(guān)負(fù)責(zé)人員討論通過后，由人力資源管理部門備案并通知本人。如果員工的崗位發(fā)生變動(dòng)，其級(jí)別根據(jù)新崗位確定。確定新進(jìn)員工級(jí)別公司新進(jìn)員工，人力資源管理部門根據(jù)其調(diào)入前的外部職稱、學(xué)歷及公司需要確定其崗位，級(jí)別為一級(jí)。

§4員工開發(fā)措施為了幫助員工為未來工作做好準(zhǔn)備，公司采取各種活動(dòng)對(duì)員工進(jìn)行開發(fā)。員工開發(fā)主要通過四種方法實(shí)現(xiàn)：正規(guī)教育、績(jī)效評(píng)價(jià)、工作實(shí)踐以及開發(fā)性人際關(guān)系建立。正規(guī)教育包括專門為公司員工設(shè)計(jì)的公司外教育方案和公司內(nèi)教育方案；由咨詢公司和大學(xué)所提供的短期課程；高級(jí)經(jīng)理人員的工商管理碩士培訓(xùn)方案；以及在校園中以聽課的方式進(jìn)行的大學(xué)課程教育方案等。這些方案包括經(jīng)營(yíng)界專家的講座、公司管理游戲與實(shí)戰(zhàn)模擬、探險(xiǎn)式學(xué)習(xí)以及與顧客見面等。公司針對(duì)不同人員采取不同的教育方案：新進(jìn)員工：專業(yè)開發(fā)方案。為特定的職業(yè)開展道路做好準(zhǔn)備。管理人員：核心領(lǐng)導(dǎo)能力方案。開發(fā)職能性專業(yè)技術(shù)、促進(jìn)卓越的管理方式以及提高變革能力。高潛質(zhì)的專業(yè)人員與高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理人員：高級(jí)管理人員開發(fā)系列方案。提高戰(zhàn)略性思考能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、跨職能整合能力、全球競(jìng)爭(zhēng)能力以及贏得客戶滿意能力等。績(jī)效評(píng)價(jià)用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的信息，并且提供反應(yīng)；確認(rèn)員工的潛能以及衡量員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；挖掘有潛力向更高級(jí)職位晉升的員工。 績(jī)效評(píng)價(jià)是衡量員工績(jī)效的過程，也用于員工的開發(fā)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)使員工理解當(dāng)前的績(jī)效與目標(biāo)績(jī)效之間存在的差異、找到造成績(jī)效差異的原因，制定改善績(jī)效的行動(dòng)方案，對(duì)員工提供績(jī)效反應(yīng)，管理者對(duì)執(zhí)行行動(dòng)方案取得的進(jìn)步進(jìn)行監(jiān)督。 由上級(jí)、同事、下級(jí)、客戶或本人對(duì)業(yè)績(jī)、行為或技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。從不同的角度來搜集關(guān)于員工績(jī)效的信息，員工能夠獲得反應(yīng)并且根據(jù)反應(yīng)采取行動(dòng)；使員工可以將自我評(píng)價(jià)與他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)進(jìn)行比擬；并且使員工與內(nèi)部和外部之間就其業(yè)績(jī)、行為和技能所進(jìn)行的溝通得以正規(guī)化。工作實(shí)踐員工在工作中遇到各種關(guān)系、問題、需要、任務(wù)及其他特征，為了能夠在當(dāng)前工作中取得成功，員工必須學(xué)習(xí)新的技能，以新的方式運(yùn)用其技能和知識(shí)，獲取新的工作經(jīng)驗(yàn)。公司運(yùn)用工作實(shí)踐對(duì)員工開發(fā)的途徑有：擴(kuò)大現(xiàn)有的工作內(nèi)容、工作輪換、工作調(diào)動(dòng)、晉升、降職以及臨時(shí)派遣到其他公司中去工作等。擴(kuò)大現(xiàn)有工作內(nèi)容：在員工的現(xiàn)有工作中增加更多的挑戰(zhàn)性或更多的責(zé)任。即：安排執(zhí)行特別的工程；在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部變換角色；探索為顧客提供效勞的新途徑等。工作輪換：在公司的幾種不同職能領(lǐng)域中為員工作出一系列的工作安排，或者在某個(gè)單一的職能領(lǐng)域或部門中為員工提供在各種不同工作崗位之間流動(dòng)的時(shí)機(jī)。通過工組輪換幫助員工對(duì)公司的目標(biāo)有一個(gè)總體性的把握；增強(qiáng)他們對(duì)公司中不同職能的理解和認(rèn)識(shí)；形成公司內(nèi)部的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；提高他們解決問題的能力和決策能力；顯示與知識(shí)的獲得、薪資水平的上升以及晉升時(shí)機(jī)的增加等之間所存在的關(guān)系。降職：采取以下幾種情況：被調(diào)到等級(jí)相同但是所承當(dāng)?shù)呢?zé)任和所享有的職權(quán)都有所降低的另外一個(gè)職位上去〔平級(jí)降職〕臨時(shí)性的跨職能調(diào)動(dòng)由于績(jī)效不佳而予以降級(jí)臨時(shí)派遣到其他公司去工作：為了促使公司與公司之間能夠更好地理解彼此的經(jīng)營(yíng)和管理理念，從而改善和提高自身的經(jīng)營(yíng)管理方式。具有如下特點(diǎn)：?jiǎn)T工能夠得到全額的薪資和福利。使員工有時(shí)機(jī)擺脫日常的工作壓力，去獲取新的技能、開闊視野。使員工有更多的時(shí)機(jī)去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的追求。為了保證員工能夠?qū)⒐ぷ髡{(diào)動(dòng)、晉升和降職作為一種開發(fā)的時(shí)機(jī)接受下來，公司將提供以下支持：為員工提供關(guān)于新工作的工作內(nèi)容、所面臨的挑戰(zhàn)、潛在收益等方面的信息，以及與新工作相關(guān)的信息；為員工提供實(shí)地考察新的工作地點(diǎn)的時(shí)機(jī)，向他們提供相關(guān)信息，使他們參與到工作調(diào)動(dòng)的決策中來；為員工提供明確的績(jī)效目標(biāo)以及清晰的個(gè)人工作績(jī)效反應(yīng)；幫助員工適應(yīng)新的工作環(huán)境；提供有關(guān)如何影響員工的薪資、稅收、貸款歸還以及其他費(fèi)用方面的信息；為員工制定適應(yīng)性方案；提供信息說明新的工作經(jīng)歷對(duì)員工本人的職業(yè)生涯產(chǎn)生的支持作用。開發(fā)性人際關(guān)系的建立為了使員工通過與更富有經(jīng)驗(yàn)的其他員工之間的互動(dòng)來開發(fā)自身的技能，公司鼓勵(lì)建立開發(fā)性人際關(guān)系：導(dǎo)師指導(dǎo)，即由公司中富有經(jīng)驗(yàn)的、生產(chǎn)率較高的資深員工擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師負(fù)有指導(dǎo)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)缺乏的員工的責(zé)任。指導(dǎo)關(guān)系是由指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者以一種非正式的形式形成的，具有共同的興趣或價(jià)值觀。采用導(dǎo)師指導(dǎo)制度應(yīng)堅(jiān)持以下原那么：指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者都是自愿參與的。指導(dǎo)關(guān)系可隨時(shí)中止而不必?fù)?dān)憂會(huì)受到處分；指導(dǎo)者的選擇是以過去從事雇員開發(fā)工作的記錄為依據(jù)，他們必須愿意成為導(dǎo)師，有證據(jù)說明他們能夠積極地對(duì)被指導(dǎo)者提供指導(dǎo)，還須具有良好的溝通能力和傾聽技巧；指導(dǎo)關(guān)系雙方應(yīng)明確所要完成的工程、活動(dòng)或要到達(dá)的目的；明確指導(dǎo)者和被指導(dǎo)者之間的最低接觸水平；鼓勵(lì)被指導(dǎo)者去與指導(dǎo)者之外的其他人進(jìn)行接觸，討論問題的同時(shí)分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)輔導(dǎo)人，為了幫助新員工明確職業(yè)開展方向，并在職業(yè)開展過程中不斷改良、提高，促進(jìn)公司和個(gè)人的開展，同時(shí)保證公司對(duì)員工職業(yè)生涯指導(dǎo)政策得到貫徹和落實(shí)，公司實(shí)行職業(yè)輔導(dǎo)人制度。這是一種正式的開發(fā)性人際關(guān)系，由各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任新員工的職業(yè)輔導(dǎo)人，在以下方面給予幫助：幫助員工根據(jù)自己的職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景，分析考慮個(gè)人開展方向，大致明確職業(yè)開展方向。在每個(gè)工作年度結(jié)束、考核結(jié)果確定后，與被輔導(dǎo)員工就個(gè)人工作表現(xiàn)與未來開展談話，確定下一步目標(biāo)與方向。在下一年度職業(yè)開展目標(biāo)與方向制定之后，起到跟進(jìn)、輔導(dǎo)、評(píng)估、協(xié)助、協(xié)調(diào)和修正作用。

§5組織管理職業(yè)開展管理，是公司和員工個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)估和反應(yīng)的一個(gè)綜合性的過程，包括兩個(gè)方面：?jiǎn)T工的職業(yè)開展自我管理，員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)開展成功的關(guān)鍵。組織協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要的教育、培訓(xùn)、輪崗等開展的時(shí)機(jī)，促進(jìn)員工職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公司將通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，使員工對(duì)自己的興趣、資質(zhì)和技能有一個(gè)充分的了解和現(xiàn)實(shí)的把握，從而理性地選擇職業(yè)方向。幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作：實(shí)行新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)談話制度。新員工入公司后三個(gè)月內(nèi)，由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質(zhì)、技能、個(gè)人背景分析考慮個(gè)人開展方向，大致明確職業(yè)開展意向；進(jìn)行個(gè)人特長(zhǎng)及技能評(píng)估。人力資源管理部門及員工所在部門主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)新員工填寫?職業(yè)開展規(guī)劃表?〔詳見附件一〕，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備以后對(duì)照檢查，不斷完善；新員工對(duì)照目前所在通道種類、崗位職責(zé)及任職資格要求對(duì)照自身，填寫?能力開發(fā)需求表?〔詳見附件二〕；人力資源管理部門每年對(duì)照?能力開發(fā)需求表?、?職業(yè)開展規(guī)劃表?檢查評(píng)估一次，了解本公司在一年中是否為員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、晉升時(shí)機(jī)，員工個(gè)人一年中考核及晉升情況，并提出員工下階段開展建議；情況特殊的應(yīng)同部門領(lǐng)導(dǎo)討論；根據(jù)員工個(gè)人開展的不同階段及崗位變更情況選定不同的開展策略，調(diào)整能力需求，以適應(yīng)崗位工作及未來開展的需要。開展策略主要有以下幾種：成長(zhǎng)策略：在現(xiàn)職中開展，學(xué)習(xí)更深的專業(yè)并承當(dāng)更多的責(zé)任；縮減策略：在現(xiàn)職中減少局部業(yè)務(wù)與責(zé)任；多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務(wù)；整合策略：轉(zhuǎn)移至相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域并強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)職相近的業(yè)務(wù)；轉(zhuǎn)向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務(wù)，逐漸轉(zhuǎn)向其他不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域；結(jié)合性策略：同時(shí)適用兩個(gè)或兩個(gè)以上的策略。5.3公司幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃，并引導(dǎo)員工向與公司需要相符的方向開展：公司成立員工職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)，由各部門主要領(lǐng)導(dǎo)〔正副職〕組成。部門主要領(lǐng)導(dǎo)為本部門員工職業(yè)開展輔導(dǎo)人，如果員工轉(zhuǎn)換部門或工作崗位，那么新部門或新崗位的領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)人。輔導(dǎo)人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)開展方向。主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)員工填寫?職業(yè)開展規(guī)劃表?，包括員工知識(shí)、技能、資質(zhì)及職業(yè)興趣情況等內(nèi)容，以備日后對(duì)照檢查，不斷完善。人力資源管理部門負(fù)責(zé)職業(yè)輔導(dǎo)委員會(huì)運(yùn)作，每年召開一至兩次會(huì)議，跟蹤催促員工職業(yè)輔導(dǎo)工作，同各部門領(lǐng)導(dǎo)交流并提出員工下階段開展建議。5.4建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競(jìng)爭(zhēng)，順利開展。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評(píng)結(jié)果，讓最有責(zé)任心的能人擔(dān)任重要的責(zé)任。將晉升作為一種鼓勵(lì)手段與員工進(jìn)行溝通，讓他們充分認(rèn)識(shí)到組織對(duì)人才的重視及為他們提供的開展道路。人才晉升方面不拘泥于資歷與級(jí)別，而是按照公司組織目標(biāo)與事業(yè)時(shí)機(jī)的要求，依據(jù)制度及甄別程序進(jìn)行晉升。保存職務(wù)上的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)決推行能上能下的職務(wù)管理制度。5.5各類人員按照年度考核結(jié)果在本職稱系列內(nèi)有資格上升或下降一檔。晉升條件〔滿足以下條件之一即可〕：年度考核結(jié)果為優(yōu)；連續(xù)兩年年度考核結(jié)果為“良〞及以上。注：每晉升一次便重新開始計(jì)算。降級(jí)條件〔滿足以下條件之一即可〕：年度考核結(jié)果為“不合格〞；連續(xù)兩年年度考核結(jié)果為“根本合格〞。5.6建立職業(yè)開展檔案。職業(yè)開展檔案包括職業(yè)開展規(guī)劃表，能力開發(fā)需求表以及考核結(jié)果記錄，其作用分列如下：每次培訓(xùn)情況記錄在?能力開發(fā)需求表?中。晉升、晉級(jí)記錄在?職業(yè)開展規(guī)劃表?中。5.7考核結(jié)果記錄存檔，以作為對(duì)職業(yè)開展調(diào)整的依據(jù)。人力資源管理部門負(fù)責(zé)組織員工級(jí)別升降，并由各部門協(xié)助開展。人力資源管理部門年底將考核結(jié)果聚集整理，列出滿足晉升條件的員工，報(bào)總經(jīng)理辦公會(huì)審批，并將審批結(jié)果通知到本人。5.8員工的晉升、降級(jí)時(shí)間以公司發(fā)文時(shí)間為準(zhǔn)。

§6附那么本管理方法的擬定和修改由公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)，報(bào)公司總經(jīng)理審批后執(zhí)行。6.2本管理方法由公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)解釋。6.3本管理方法自公布之日起執(zhí)行。

附件一：?jiǎn)T工職業(yè)開展規(guī)劃表填表日期：年月日填表者：姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育狀況：最高學(xué)歷：畢業(yè)時(shí)間：年月畢業(yè)學(xué)校：已涉足的主要領(lǐng)域：參加過的培訓(xùn)1．5．2．6．3．7．4．8．目前具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡(jiǎn)要介紹此技能；其他單位工作經(jīng)歷簡(jiǎn)介單位部門職務(wù)對(duì)此工作滿意的地方對(duì)此工作不滿意的地方123你認(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是：□彈性的工作時(shí)間□成為管理者□報(bào)酬□獨(dú)立□穩(wěn)定□休閑□和家人在一起的時(shí)間□挑戰(zhàn)□成為專家□創(chuàng)造請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長(zhǎng)結(jié)合自己的需要和專長(zhǎng)，你對(duì)目前的工作是否感興趣，請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下原因請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道〔或組合〕請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己的短期、中期和長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃設(shè)想

填寫指導(dǎo)：本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫；老員工一般每?jī)赡晏顚懸淮?。填寫表格的目的是幫助員工明確職業(yè)開展規(guī)劃，結(jié)合公司的開展要求滿足員工實(shí)現(xiàn)自我的需要，最大限度地開展員工的才能?！耙焉孀愕闹饕I(lǐng)域〞欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)?！澳壳熬邆涞募寄?能力〞欄主要包括四方面的技能：技術(shù)技能：指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；人際溝通能力：指在群體中與他人共事、溝通，理解、鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；分析能力：指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；情感能力：指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到鼓勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力?！捌渌麊挝还ぷ骱?jiǎn)介〞欄填寫者應(yīng)從個(gè)人職業(yè)開展的角度〔能力和專長(zhǎng)是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有開展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識(shí)/技能等〕填寫滿意和不滿意的方面?！澳阏J(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是〞一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨，從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)?！罢?qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長(zhǎng)〞欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好?！罢?qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道〔或組合〕〞指管理/技術(shù)/業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合?！罢?qǐng)?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想〞，短期指1-3年，中期指3-5年，長(zhǎng)期指五年以上。

附件二：?jiǎn)T工能力開發(fā)需求表填表日期：年月日填表者：姓名：部門：崗位名稱：所承當(dāng)?shù)墓ぷ髯晕以u(píng)價(jià)上級(jí)評(píng)價(jià)上級(jí)評(píng)價(jià)的事實(shí)依據(jù)完全勝任勝任不能