幼兒小班音樂課教案《睡吧布娃娃》4篇

幼兒小班音樂課教案《睡吧，布娃娃》幼兒小班音樂課教案《睡吧，布娃娃》精選4篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力。2.通過唱歌、舞蹈的活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動作協(xié)調(diào)能力。3.培養(yǎng)幼兒合作和社交能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂播放器。2.音樂《睡吧，布娃娃》。3.舞蹈及動作指導(dǎo)卡片。教學(xué)過程：Step1：引入活動（5分鐘）播放音樂《睡吧，布娃娃》，請幼兒聽音樂以及觀察卡片中的布娃娃形象，然后問一些問題引導(dǎo)幼兒思考，比如：“這是什么音樂？你喜歡這首音樂嗎？你知道布娃娃是什么嗎？”Step2：唱歌活動（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌。先以簡單的旋律唱《睡吧，布娃娃》的歌詞，然后教幼兒一起唱歌，重復(fù)幾遍幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。歌詞：睡吧，睡吧，睡吧，布娃娃，醒來，醒來，醒來，小布娃娃。搖籃底下白花花，搖籃底下小云云，搖籃底下草花花，搖籃底下小鳥鳥。Step3：舞蹈活動（15分鐘）教師向幼兒展示舞蹈動作，并請幼兒一起模仿。按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行舞蹈活動，教師可以加入一些簡單的舞蹈動作，如搖籃、扇動手臂等。通過舞蹈活動，鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。Step4：創(chuàng)編活動（10分鐘）根據(jù)幼兒的興趣和能力，鼓勵他們自由創(chuàng)編舞蹈動作。可以組織小組活動，讓幼兒一起合作創(chuàng)編一段舞蹈，然后每個小組輪流表演。Step5：音樂欣賞活動（10分鐘）播放音樂《睡吧，布娃娃》，讓幼兒安靜地聆聽音樂，讓他們閉上眼睛，想象布娃娃在搖籃里入睡的場景。然后請幼兒用自己的語言描述自己聽到的音樂感受。Step6：總結(jié)活動（5分鐘）請幼兒回顧今天的課程內(nèi)容，并詢問他們對活動的喜歡程度以及收獲。擴(kuò)展活動：1.給幼兒發(fā)放畫紙和彩色筆，讓他們自由繪畫表達(dá)對音樂的感受。2.使用簡單的樂器，如鈴鐺、手鼓等，讓幼兒進(jìn)行伴奏演奏。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)其他的兒歌舞蹈，如《小鴨子游泳》、《小兔乖乖》等。幼兒小班音樂課教案《睡吧，布娃娃》精選4篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞音樂，讓幼兒能夠感受到美妙的琴聲，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力。2.通過唱歌、舞蹈和樂器演奏等活動，培養(yǎng)幼兒的音樂表演能力和合作精神。3.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和音樂運動協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或音樂播放器。2.一些小型樂器，如小木琴、手鈴等。3.美妙的琴聲圖片或海報。教學(xué)步驟：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師準(zhǔn)備一張美妙的琴聲圖片或海報，給幼兒展示，并引導(dǎo)幼兒描述琴聲是什么樣的，什么感覺等。2.欣賞音樂：播放一段美妙的鋼琴或小提琴曲目，讓幼兒用手模仿琴聲的動作和速度，并跟著音樂節(jié)奏搖擺身體。3.唱歌：學(xué)唱《美妙的琴聲》這首兒歌，教師先唱一遍引導(dǎo)幼兒跟唱，然后一起唱幾遍，加入相應(yīng)的動作，如雙手彈琴的動作等。4.舞蹈：給幼兒展示一個簡單的舞蹈動作，讓幼兒跟著一起學(xué)習(xí)，并配合音樂節(jié)奏動作緩慢優(yōu)美地完成舞蹈。5.樂器演奏：教師分發(fā)一些小型樂器給幼兒，如小木琴、手鈴等，播放音樂，讓幼兒按照音樂的節(jié)奏和旋律演奏樂器。6.游戲活動：準(zhǔn)備一些樂器圖片，教師念出樂器的名稱，幼兒找出相應(yīng)的樂器圖片，并模仿樂器的聲音或演奏動作。7.結(jié)束活動：播放音樂，讓幼兒手拉手圍成一個圈，一起跳舞，表演出今天學(xué)習(xí)的舞蹈動作。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)琴聲的特點畫出琴聲的圖畫。2.讓幼兒自己編創(chuàng)一段小曲子，用樂器演奏給大家聽。3.鼓勵幼兒在家和家長一起欣賞音樂，一起玩樂器，培養(yǎng)音樂的家庭氛圍。幼兒小班音樂課教案《睡吧，布娃娃》精選4篇（三）教案名稱：《美妙的琴聲》適用對象：幼兒小班（3-4歲）教案目標(biāo)：-通過接觸和欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。-培養(yǎng)幼兒對琴聲的感知能力和欣賞能力。-培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：-播放設(shè)備或樂器（琴聲）-音樂CD或音頻文件-圖片或視頻素材相關(guān)于琴聲的欣賞教學(xué)過程：1.熱身活動（5分鐘）-通過一些簡單的音樂游戲或舞蹈，讓幼兒進(jìn)入音樂狀態(tài)。2.導(dǎo)入（5分鐘）-通過展示圖片或播放視頻素材，讓幼兒感受一下美妙的琴聲。3.音樂欣賞（10分鐘）-選擇一首以琴聲為主題的音樂，播放給孩子聽，并引導(dǎo)他們聆聽琴聲的美妙之處。4.手語表演（15分鐘）-教授幼兒幾個簡單的手勢和動作，讓他們通過手勢來模仿琴聲的節(jié)奏和旋律。5.創(chuàng)作活動（15分鐘）-分發(fā)一些簡單的樂器，如小鈴鐺或小木琴，讓幼兒自己表演琴聲的旋律和節(jié)奏。6.回顧鞏固（5分鐘）-通過問答或游戲的方式，檢查幼兒對琴聲的感知和欣賞能力。7.結(jié)束（5分鐘）-通過表揚和鼓勵，營造積極的氛圍，并提醒幼兒下次再來學(xué)習(xí)更多的音樂知識。教學(xué)延伸：-鼓勵幼兒觀察身邊的音樂樂器，如鋼琴、大提琴等，讓他們感受不同樂器的琴聲之美。-引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作一段小小的琴聲樂曲，可以用簡單的樂器或身體動作來演奏。教學(xué)評價：-觀察幼兒在音樂欣賞和手語表演中的參與程度和理解能力。-評估幼兒在創(chuàng)作活動中的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。-通過讓幼兒回答問題或進(jìn)行游戲，檢查他們對琴聲的理解和記憶能力。幼兒小班音樂課教案《睡吧，布娃娃》精選4篇（四）教學(xué)目標(biāo)：1.通過音樂欣賞和親身體驗，培養(yǎng)幼兒對于音樂的感受能力。2.培養(yǎng)幼兒對于琴聲的興趣和喜愛。3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.CD或音樂播放器。2.樂器道具（如小提琴、鋼琴模型等）。3.圖片或視頻資源，展示不同種類的樂器。教學(xué)過程：引入：1.引導(dǎo)幼兒回憶上一次課程中的內(nèi)容，回答一些關(guān)于音樂的問題，如“你們還記得上次我們學(xué)的是什么樂器嗎？”，“你們最喜歡聽的是哪種樂器的聲音？”等。2.準(zhǔn)備一段美妙的琴聲的音樂，播放給幼兒聽，讓他們感受美妙的琴聲給他們帶來的情緒和感受。創(chuàng)設(shè)情境：1.展示一些不同種類的樂器的圖片或視頻，例如：小提琴、鋼琴、吉他等，并告訴幼兒這些都是可以發(fā)出美妙琴聲的樂器。2.引導(dǎo)幼兒合作完成一項任務(wù)：將不同種類的樂器道具按照顏色分類，并放置在指定位置。這樣可以增強(qiáng)幼兒對樂器的記憶和辨識能力。樂器探索：1.準(zhǔn)備一些小提琴、鋼琴模型等樂器道具，讓幼兒親身體驗。可以讓每個幼兒都輪流嘗試彈彈琴，感受琴弦的震動和琴鍵的按壓。2.播放一段小提琴或者鋼琴的聲音，并讓幼兒猜測是哪種樂器發(fā)出的聲音?？梢越o幼兒一些提示，如“這個樂器有琴弦，可以用弓拉動它?！被蛘摺斑@個樂器上有很多黑白的琴鍵?！眮韼椭麄儾聹y。藝術(shù)創(chuàng)作：1.帶領(lǐng)幼兒一起創(chuàng)作一首簡單的琴聲曲子?？梢韵冉探o幼兒一些簡單的音符和節(jié)奏，然后讓他們用嘴巴或者手指按照自己喜歡的方式演奏出來。最后，將幼兒的演奏組合成一首曲子，并共同演奏出來。2.讓幼兒分組進(jìn)行自由創(chuàng)作。每個小組隨機(jī)抽取一種樂器道具，使用自己的想象力和創(chuàng)造力演奏出屬于自己的琴聲?？偨Y(jié)：1.請幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，如樂器的種類、彈奏方法等。2.結(jié)束課程前，放一段美妙的琴聲音樂，讓幼兒用心去感受和欣賞。3.