幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》4篇

幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》精選4篇（一）教案:美麗的長(zhǎng)頸鹿教學(xué)目標(biāo):1.能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿并描述它的外貌特征。2.通過繪畫表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)頸鹿的想象和感受。3.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.《美麗的長(zhǎng)頸鹿》的圖片或圖畫書。2.彩色紙、彩色筆、蠟筆、刷子、水彩等繪畫工具。3.膠水和剪刀。教學(xué)步驟:1.導(dǎo)入老師向幼兒展示長(zhǎng)頸鹿的圖片或圖畫書，問幼兒是否見過長(zhǎng)頸鹿，并要求他們描述長(zhǎng)頸鹿的外貌特征。2.講授通過展示圖片或圖畫書，介紹長(zhǎng)頸鹿的外貌特征，如長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子、長(zhǎng)腿、斑點(diǎn)等。引導(dǎo)幼兒觀察和記憶。3.閱讀故事老師用生動(dòng)有趣的語言給幼兒講述關(guān)于長(zhǎng)頸鹿的故事，例如《長(zhǎng)頸鹿的朋友》。4.繪畫創(chuàng)作給每個(gè)幼兒發(fā)放彩色紙和繪畫工具，讓他們根據(jù)自己對(duì)長(zhǎng)頸鹿的印象和想象，繪畫一幅美麗的長(zhǎng)頸鹿畫。5.展示交流請(qǐng)每位幼兒依次展示自己的作品，并分享他們對(duì)長(zhǎng)頸鹿的感想和想象。6.收尾老師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和美麗之處。鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察和探索其他動(dòng)物的美。教學(xué)延伸活動(dòng):1.觀察之旅:帶領(lǐng)幼兒一起到附近的動(dòng)物園或公園觀察真實(shí)的長(zhǎng)頸鹿，并記錄下他們觀察到的特點(diǎn)和感受。2.動(dòng)手制作:使用廢紙板、顏料和彩紙等材料幫助幼兒制作長(zhǎng)頸鹿的立體模型，并展示在教室中。3.角色扮演:利用教具或自制的長(zhǎng)頸鹿面具，讓幼兒扮演長(zhǎng)頸鹿，學(xué)習(xí)長(zhǎng)頸鹿的動(dòng)作和行為。注意事項(xiàng):1.安全注意:使用工具時(shí)要注意安全，避免剪傷和誤吞等意外情況。2.引導(dǎo)思考:在觀察和創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)自己的想法和感受，盡量避免簡(jiǎn)單的復(fù)制和機(jī)械的涂色。3.細(xì)心指導(dǎo):在繪畫過程中，老師可以給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們注意細(xì)節(jié)，提高作品的質(zhì)量和表現(xiàn)力。教學(xué)反思:在這個(gè)教案中，通過講授與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合的方式，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、創(chuàng)造和表達(dá)能力。同時(shí)，通過引導(dǎo)幼兒觀察和描述長(zhǎng)頸鹿的外貌特征，提高他們的語言表達(dá)和記憶能力。對(duì)于幼兒來說，繪畫創(chuàng)作是一種富有趣味和情感表達(dá)的方式，能夠激發(fā)他們的想象力和藝術(shù)感受力。因此，在教學(xué)過程中要注意給予足夠的自由度和表達(dá)空間，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考和創(chuàng)作。幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》精選4篇（二）一.教學(xué)目標(biāo)：1.使幼兒了解和認(rèn)識(shí)不同的自然風(fēng)景。2.增強(qiáng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力。3.激發(fā)幼兒對(duì)美麗風(fēng)景的興趣和熱愛。二.教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件或圖片展示不同的風(fēng)景，如海灘、森林、花園等。2.彩色紙、美工刀、彩色筆等。三.教學(xué)過程：1.引入：給幼兒展示一張或幾張不同的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問，如“這是什么地方？”、“你喜歡這個(gè)地方嗎？”等。2.探索：讓幼兒自由發(fā)揮，用彩色紙和美工刀剪出他們心目中的美麗風(fēng)景，可以是海灘、森林、花園等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。3.創(chuàng)作展示：讓幼兒把自己的作品展示給其他同學(xué)和老師。鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品，并互相欣賞和表揚(yáng)。4.討論：引導(dǎo)幼兒討論不同的風(fēng)景，如它們有什么不同之處？我們可以在這些風(fēng)景中做什么？等等。5.溫故知新：回顧上面的討論內(nèi)容，簡(jiǎn)單總結(jié)不同的風(fēng)景，并再次播放并讓幼兒觀察相關(guān)圖片。6.結(jié)束：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒欣賞和保護(hù)自然風(fēng)景的重要性，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)在生活中觀察和欣賞美麗的風(fēng)景。四.教學(xué)延伸：1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)提供自己家鄉(xiāng)或旅行中的美麗風(fēng)景圖片，讓幼兒分享并進(jìn)行討論。2.增加其他藝術(shù)形式的體驗(yàn)，如音樂、舞蹈等結(jié)合風(fēng)景的表演。3.制作一個(gè)風(fēng)景展覽，展示幼兒的作品和觀察記錄。幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》精選4篇（三）教案名稱：美術(shù)粘貼適用年齡：幼兒園小班教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。2.學(xué)習(xí)使用剪刀和膠水。3.提升幼兒動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.不同顏色的紙張和卡紙。2.剪刀和膠水。3.美術(shù)模板或圖片。教學(xué)步驟：1.引導(dǎo)幼兒觀察不同顏色和形狀的紙張和卡紙，讓他們描述紙張的特點(diǎn)。2.向幼兒展示美術(shù)模板或圖片，引導(dǎo)他們欣賞其中的粘貼作品。3.告訴幼兒今天將學(xué)習(xí)使用剪刀和膠水進(jìn)行美術(shù)粘貼創(chuàng)作。4.為幼兒準(zhǔn)備好紙張和卡紙，讓他們根據(jù)自己的喜好選擇顏色和形狀。5.向幼兒演示如何使用剪刀剪下想要的形狀，并用膠水粘貼在紙上。6.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象力，進(jìn)行自由的粘貼創(chuàng)作。7.在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，教師可以給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。8.在幼兒完成作品后，鼓勵(lì)他們對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并與其他幼兒分享。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)幼兒探索不同的粘貼材料，如羽毛、紐扣、棉花等。2.在粘貼作品中添加其他元素，如線條、圖案等。3.讓幼兒嘗試不同的粘貼方法，如疊加、拼貼等。4.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作創(chuàng)作，共同完成一個(gè)大型的粘貼作品。教學(xué)評(píng)估：觀察幼兒的表現(xiàn)，包括他們選擇的顏色和形狀、使用剪刀和膠水的技巧以及創(chuàng)作的獨(dú)特性。同時(shí)，通過與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們對(duì)美術(shù)粘貼的理解和想法。幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的長(zhǎng)頸鹿》精選4篇（四）教案名稱：美術(shù)粘貼教學(xué)目標(biāo)：1.能夠了解并掌握美術(shù)粘貼的基本操作和技巧。2.能夠通過粘貼創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。教具準(zhǔn)備：1.彩色紙、剪刀、膠水、畫筆等；2.不同主題的圖片或圖紙；3.布置教室或工作區(qū)的畫板、紙巾等。教學(xué)步驟：引入活動(dòng)：1.教師可以先給孩子們展示一些美術(shù)作品中使用過的粘貼效果，讓孩子們觀察并猜測(cè)是如何制作的。2.引導(dǎo)孩子們討論和分享自己對(duì)粘貼的了解和經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入知識(shí)：1.通過展示圖片或圖紙，介紹美術(shù)粘貼的基本概念和常見的粘貼方式。2.引導(dǎo)孩子們觀察和分析圖片中使用的不同質(zhì)地和形狀的材料，如紙片、絲帶、羽毛等。實(shí)踐操作：1.指導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的圖片或圖紙，并告訴他們可以用剪刀將圖案剪下來。2.引導(dǎo)孩子們選擇合適的背景紙或畫板，并用膠水將剪下的圖案粘貼到紙上。3.鼓勵(lì)孩子們嘗試不同的粘貼方式，如重疊、錯(cuò)位、對(duì)比等，創(chuàng)作出豐富多樣的作品。4.在孩子們進(jìn)行粘貼的過程中，教師可以給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，并幫助他們解決遇到的問題?？偨Y(jié)回顧：1.讓孩子們觀察和欣賞彼此的作品，并互相分享自己的創(chuàng)作心得和感受。2.引導(dǎo)孩子們總結(jié)和歸納美術(shù)粘貼的基本技巧和要點(diǎn)。拓展延伸：1.鼓勵(lì)孩子們嘗試將不同材料的粘貼方式結(jié)合起來，創(chuàng)作更復(fù)雜、更豐富的作品。2.可以讓孩子們?cè)谡迟N的作品上繼續(xù)涂鴉和繪畫，增加作品的趣味和表現(xiàn)力。教學(xué)反思：通過本堂課