幼兒園小班音樂課教案《表情歌》2篇2

幼兒園小班音樂課教案《表情歌》(2)幼兒園小班音樂課教案《表情歌》(2)精選2篇（一）教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和感受能力；2.培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)和語言表達(dá)能力；3.培養(yǎng)幼兒的情感和審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.錄制好《表情歌》的音樂；2.圖片或繪本、海報(bào)等展示材料。教學(xué)過程：引入活動(dòng)：在幼兒園音樂室播放《表情歌》的音樂，引導(dǎo)幼兒聆聽音樂。活動(dòng)一：觀察和討論1.展示有不同表情的圖片或繪本，和幼兒一起觀察和討論圖片中的人物表情。2.引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述不同表情，如開心、生氣、傷心等?；顒?dòng)二：游戲串講1.在音樂啟蒙區(qū)域安排座位，每個(gè)座位擺放一張不同表情的卡片。2.播放《表情歌》，幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和感受，模仿音樂中所表達(dá)的不同表情，站起來做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情，并說出對應(yīng)的表情詞語。3.教師也可以做出不同的表情和動(dòng)作，讓幼兒模仿?；顒?dòng)三：跟唱《表情歌》1.聯(lián)系幼兒剛剛的游戲活動(dòng)，引出《表情歌》的內(nèi)容。2.通過跟唱，帶領(lǐng)幼兒感受和表達(dá)歌曲中不同表情的情感。活動(dòng)四：自由表達(dá)1.再次播放《表情歌》，幼兒自由發(fā)揮，做出自己喜歡的表情和動(dòng)作。2.教師可以拍照記錄幼兒的表情和動(dòng)作，制作成班級的表情海報(bào)。活動(dòng)結(jié)束：回顧和總結(jié)1.導(dǎo)入回顧《表情歌》的內(nèi)容，詢問幼兒對于不同表情的理解和感受。2.教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極參與和表達(dá)能力。教學(xué)延伸：1.家長可以在家和孩子一起觀察身邊的人和事物的表情，并進(jìn)行簡單討論和描述。2.使用繪本或故事書進(jìn)行表情故事的閱讀，引導(dǎo)幼兒的情感和語言的發(fā)展。幼兒園小班音樂課教案《表情歌》(2)精選2篇（二）教案名稱：《表情歌》教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒通過歌曲學(xué)習(xí)不同的表情和情緒，并能夠用肢體表達(dá)出來。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和欣賞能力。3.提高幼兒的音樂欣賞能力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂課教學(xué)錄音設(shè)備和音樂設(shè)備。2.幼兒對表情和情緒的認(rèn)知圖示或圖片。教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）教師通過圖片或視頻展示不同的表情和情緒，并給幼兒簡單介紹不同的表情和情緒。引導(dǎo)幼兒觀察、觸摸和模仿這些表情。2.聽歌賞析（10分鐘）播放《表情歌》的音樂，讓幼兒自由聽歌，觀察和感受音樂帶給他們的情感。同時(shí)，教師可以適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒對音樂的感知和表達(dá)。3.歌曲學(xué)唱（15分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱《表情歌》，教師先唱一遍，然后幼兒跟隨教師的節(jié)奏和音調(diào)唱。逐漸增加歌曲的難度，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的表情和情緒。4.表演與練習(xí)（15分鐘）幼兒在教師的指導(dǎo)下，用肢體和面部表達(dá)出不同的表情和情緒，如開心、悲傷、驚訝等。教師可以邀請一些幼兒上臺表演，讓其他幼兒猜測表演者的表情和情緒。在練習(xí)過程中，要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。5.總結(jié)（5分鐘）教師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓幼兒分享他們學(xué)到的知識和體會(huì)。鼓勵(lì)幼兒提出問題和展示他們的表演。教學(xué)延伸：1.在音樂課外的其他活動(dòng)中，教師可以適時(shí)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的表情和情緒，例如角色扮演、情景模擬等。2.將學(xué)到的音樂和動(dòng)作結(jié)合起來，編排