水平二體育全冊教案1-53(可直接打印)

集體備課（20—202—2）姓名：202年月日備課須知一、備課安排及要求：1.備課老師要認真鉆研教材，整合各種資源，設(shè)計出一份優(yōu)質(zhì)教案，要求力求體現(xiàn)新理念，新思想，新教法。2.打印統(tǒng)一用A4紙張，課題用小三號黑體加粗；正文使用宋體小四號22磅。3.教案必須于前一周下發(fā)給各代課老師。二、備課流程1.開學初在年級組長的領(lǐng)導下，把本學期備課任務(wù)按單元分配給各位老師。2.教師個人初備，拿出初稿。3.集體研討，進行修改，打印出清樣。4.主管領(lǐng)導審查簽字，復(fù)印下發(fā)。三、集體備課考核1.每學期末，由學校安排考核小組為每位教師的備課打分，按備課分數(shù)高低分為A、B、C、D四類。2.考核內(nèi)容：備課質(zhì)量占60%，修改及教后記占40%，教學反思要求手寫，每學期至少十次（備課表格中的簡短反思除外）。3.出現(xiàn)下列情況，按D類對待：（1）直接從網(wǎng)上下載，未經(jīng)修改。（2）主管領(lǐng)導未簽字。（3）不能按時下發(fā)給教師。（4）沒有修改或教后記。（5）沒有組長按周簽字。四、集體備課分工表備課內(nèi)容主備人第一單元周偉第二單元黃國恒第三單元張軻第四單元周偉水平二體育課教材分析在水平二教師教學用書中，跑的教材選擇了以下一些內(nèi)容：各種姿勢起動的自然跑，自然站立式起跑，60米自然加速跑，60米快速跑，各種方式的追拍游戲，400～600米跑跑教材內(nèi)容的編排體現(xiàn)了以下幾個特點：1.各種姿勢的自然起跑活動，在生活中自然跑動動作的基礎(chǔ)上引導學生嘗試多種跑的姿勢，以逐步培養(yǎng)學生正確跑的動作和身體姿勢（教學重點應(yīng)放在培養(yǎng)學生的快速反應(yīng)和快速奔跑能力。因此，我們在教學的時候不要把較多的時間放在各種姿勢的動作細節(jié)上，而是讓學生在迅速擺脫靜止狀況作出快速起動的同時，向前方目標奔跑一定的距離。在教學中可以讓學生想出各種不同姿勢快速反應(yīng)跑的動作，在創(chuàng)想練習中，充分表現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力，提高學生積極參與活動的熱情）。2.自然站立式起跑，該教材是以前學生結(jié)合快速跑教學的一種基本的起跑方法，也是最簡單的自然式起跑的動作。教學的重點要求是前腿的異側(cè)手在體前，聽到動令后能迅速地擺脫身體靜止狀態(tài)，快速向前跑出。在教學中，我們不要在動作細節(jié)上下功夫，要把自然站立式起跑與快速跑練習緊密結(jié)合起來；同時，在練習中我們應(yīng)該對出現(xiàn)錯誤的典型動作加以指導與糾正以及強化學生的動作。3.蹲距式起跑，這是本學期學習的一個內(nèi)容，在國際上也是比較先進的一種起跑方式，在教學的過程中要注意動作的正確性，培養(yǎng)學生在起跑后積極主動用力蹬地，在練習中我們應(yīng)該對出現(xiàn)錯誤的典型動作加以指導與糾正以及強化學生的動作。由于四年級學生各器官系統(tǒng)的發(fā)育還不算完善，經(jīng)受不住強負荷的刺激，因此，在教學的初始階段，走和跑的距離不應(yīng)該太長，跑的段落不應(yīng)該過多，速度不宜過快，教學的重點應(yīng)該放在保持跑的正確姿勢，協(xié)調(diào)動作、呼吸自然，發(fā)展學生一般耐力，培養(yǎng)堅韌，磨練意志和刻苦鍛煉的精神上。體育水平二教學目的和目標教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2.初步學習體育理論及田徑、游戲等項目的基本技術(shù)，掌握一些體育知識和簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3.培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。體育課教學常規(guī)：體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。一、教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。1.根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5.認真做好學生的學期、學年體育成績考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。6.教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。7.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。水平二體育教學計劃一、學生情況分析：小學水平二的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析1.確保“健康第一”的指導思想落到實處。2.重視培養(yǎng)與激發(fā)學生的運動興趣。3.強調(diào)以學生發(fā)展為中心，確立學生的主體地位。4.堅持面向全體學生，關(guān)注學生的個體差異。三、教學目標及重難點：1.使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。2.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).3.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。4.培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品。教學重點：重點是田徑的各種跳動和投擲動作。教學難點：各種體操動作。四、具體措施體育課教學應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。(一)、教師方面：1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。3.根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。4.采用各種表揚方法，廣泛應(yīng)用，盡量使學生多受表揚和鼓勵,鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，教師還應(yīng)對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步。5.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。8.教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。9.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。(二)、學生方面：1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂規(guī)定。4.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。五、輔助手段：1.具體保護與幫助、安全內(nèi)容參閱教案。

2.加強紀律教育，強調(diào)個體健康與全體健康的關(guān)系。3.在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。4.在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。5.下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預(yù)防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。六、安全教育1.要遵守賽場紀律，這是確保安全的基本要求.2.沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽.3.參加比賽前做好準備活動,以使身體適應(yīng)比賽.4.在臨賽的等待時間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當在輕便的運動服外再穿上防寒外衣5.賽前不可吃得過飽或者過多飲水.6.比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息.主備教師備課時間年月日組長審核年月日領(lǐng)導簽字年月日第1課時教學內(nèi)容認真上好體育與健康課（室內(nèi)引導課）教學目標1.了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，怎樣才能上好體育與健康課。2.了解體育與健康課的常規(guī)要求和本學期的主要學習內(nèi)容。教學重點體育課的教學常規(guī)教學難點理解體育課常規(guī)要求教與學活動設(shè)計意圖修改一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、提問導入本課。1.為什么要上好體育與健康課？指名回答，教師進行補充。小學階段是人生打基礎(chǔ)的重要時期，身體正在不斷發(fā)生變化，心理也在不斷變化和發(fā)展，因此，小學階段要打好身體基礎(chǔ)，不失時機地進行體育鍛煉，認真上好體育與健康課。體育與健康課是小學生的必修課，積極鍛煉，保持身體健康也是國家對我們提出的要求，上好體育與健康課，對我們的成長和學習有很大的促進作用，對我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作用，因此，我們每個小學生都要認真上好體育與健康課。2.怎樣才能上好體育與健康課？（1）明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。（2）講究方法，突重點，從實際出發(fā)，講實效。（3）循序漸進，持之以恒。（4）注意鍛煉衛(wèi)生，促進身體和諧發(fā)展。（5）注意安全，預(yù)防事故發(fā)生。（強調(diào)新冠肺炎自我保護及注意事項）（6）開動腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。四、體育教學的常規(guī)要點：1.課前常規(guī)：做好準備，準時上課，穿運動服（鞋）或輕便裝上課，有事要請假。2.課堂常規(guī)：專心聽講，細心觀察，積極練習，遵守紀律，注意安全，尊敬老師，關(guān)心同學，愛護器材。3.課后常規(guī)：協(xié)助老師歸還器材或重新布置場地，對所學動作及時進行鞏固，與老師及時溝通，提出自己的建議、意見、心得、體會等。五、本學期主要學習內(nèi)容：走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。六、師生共同回顧本課，再提要求，適時提問。七、宣布下課，師生道別。通過對學生課堂常規(guī)的要求是學生能很快的進入課堂學習中。通過對學生為什么要上體育課及怎樣才能上好體育課兩個問題的問答及講解使學生明白其中的道理。通過課堂常規(guī)教學使學生徹底記住課堂常規(guī)，在今后的體育課教學中嚴格要求自己。是學生從整體上知道本學期學習內(nèi)容。板書設(shè)計循序漸進明確目標積極參與注意安全思考想象怎樣才能上好體育與健康課通過簡單的板書設(shè)計使學生能較好的記住所講內(nèi)容第2課時內(nèi)容1、安全常識：怎樣預(yù)防運動損傷事故。2、韻律活動：動物模仿操教學目標1、了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。2、了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，學會科學鍛煉身體的方法和自我保護技能。對科學鍛煉身體有初步的認識，增強自我保護意識。3、知道動物模仿操的名稱、動作方法，能隨音樂節(jié)拍進行練習，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。教學重點掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點教學難點安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發(fā)的運用教與學活動設(shè)計意圖修改一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導入本課，結(jié)合課件進行講解、教育。1、揭示課題。①出示課件，思考問題。學生大膽猜想，各敘己見。②教師歸納出示課題。2、出示課件，引導學生認真觀看。揭示問題：天鵝有危險嗎？學生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學應(yīng)采用什么方法？學生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4、引導學生自己想象：體育課上還有那些安全知識？學生討論，各自發(fā)表見解。5、驗證與思考：出示三個知識點：做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。6、學生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學習，學到什么知識？教法與學法：1、采用讓學生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學習的內(nèi)容直接提供給學生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點四、總結(jié)本課情況，引導學生交流發(fā)言，談體會，表決心。五、宣布下課，師生話別。教學使學生明白在體育課上要聽從指揮有秩序、身體不適停運動、聽從指揮有秩序、做好準備防扭傷，相互幫助學保護，檢查器械再運動。通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜想和學生實際參與突出教學的重點和難點。第3課時內(nèi)容1、健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：開火車教學目標1、了解飲食方面的衛(wèi)生知識，記住飲食方面的營養(yǎng)要求，能針對本人的飲食習慣，提出改進意見。2、記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創(chuàng)新，積極參與游戲活動，樂于自我表現(xiàn)。教學重點飲食方面的衛(wèi)生知識教學難點養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣教與學活動設(shè)計意圖修改一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導入本課，講解健康常識：飲食衛(wèi)生。教法：1.出示課件，啟發(fā)學生聯(lián)系實際。2.指導學生討論并回答問題。3.總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生的重要性：食物是維持生命不可缺少的物質(zhì)，特別是處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期的少年兒童，需要各種營養(yǎng)，來滿足身體健康成長，但如果不講究飲食衛(wèi)生，就困難因此生病，健康受到威脅，因此把好“病從口入”關(guān)，飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵。小學生應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習慣：(1)前洗手，把好“病從口入”關(guān)。(2)吃飯要定時定量，不可暴飲暴食。(3)吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。(4)吃飯專心，不看書、說笑。(5)要廣食，不要偏食、挑食。(6)不吃污染不潔或腐爛變質(zhì)的食物。學法：1.觀看課件，說一說，讀一讀，議一議。2.分小組討論，指定代表發(fā)言。3.聽一聽老師的講解，結(jié)合自己情況談一談改進意見。四、室內(nèi)游戲：開火車教法：1.講解、示范游戲方法，并請部分學生試做，加深印象。2.先指導學生說地名再練習“開火車”，等游戲方法掌握后，開始比賽。3.結(jié)合司機開火車，啟發(fā)學生創(chuàng)編意識。這樣既形象，又可使學生的身體得到活動。學法：1.細聽講解，觀察同學示范。2.在老師指導下練習“開火車”游戲，看誰反應(yīng)迅速，口齒伶俐。3.自我表現(xiàn)司機開火車的動作，同時互側(cè)互評“最佳火車手”。五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：1.應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生？2.想一想，自己是否有偏食、挑食的習慣？六、宣布下課，師生道別。教學使學生明白飲食衛(wèi)生的重要性，通過學習應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)學生語言表達能力通過游戲教學培養(yǎng)學生參與游戲的興趣。通過總結(jié)再次引起學生應(yīng)注意衛(wèi)生。板書設(shè)計飲食衛(wèi)生習慣：1、把好“病從口入”關(guān)“2、吃飯定時定量，不暴飲暴食3、吃飯細嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專心致志，不看書說笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質(zhì)食物第4課時內(nèi)容1.健康常識：飲水衛(wèi)生2.室內(nèi)游戲：傳口令教學目標1.了解飲水的衛(wèi)生常識，說出飲水衛(wèi)生的道理，知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。2.知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則，通過游戲，能掌握迅速、準確地傳達口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動。教學重點掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識教學難點懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生教與學活動設(shè)計意圖修改一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導入本課的學習，講解、討論健康常識：飲水衛(wèi)生教法：1.出示課件，啟發(fā)學生邊看邊想。重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。2.提問或指導學生分組討論。啟發(fā)學生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的。3.講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。飲水衛(wèi)生的意義：誰是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)，兒童年齡越小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多，但如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。如何做到飲水衛(wèi)生：①喝水很重要，但要喝開水，不喝生水。②沒有自來水的地方，要飲用井水。③飲用一般的河水或池塘水，要適當處理，消除有害物質(zhì)后才能飲用。學法：1.觀察課件，想一想、議一議、說一說。2.分組討論，回答提問，積極發(fā)言。四、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生？五、宣布下課，師生道別。教學使學生明白飲水衛(wèi)生的重要性，懂得喝沒有處理過的生水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。明白飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。通過游戲教學培養(yǎng)學生參與游戲的興趣。第5課時教學內(nèi)容1、安全常識：交通指揮燈（路上安全）2、室內(nèi)游戲：拍拍手教學目標1、能知道交通指揮信號燈的作用，，對注意路上安全、遵守交通規(guī)則的認識有提高。2、知道活動的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的技巧和方法，在活動中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心情。教學重點能知道交通指揮信號燈的作用教學難點能記住交通指揮信號燈的規(guī)則教與學活動設(shè)計意圖修改一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導入本課，師生共同探討。交通安全對每個人來說都非常重要，今天我們就一起來了解有關(guān)交通安全方面的知識，學習安全常識：交通指揮燈教法：1、出示課件，啟發(fā)學生看一看圖中都展示了什么，從而引出“交通指揮燈”。2、講解交通指揮燈的作用和有關(guān)規(guī)則。交通指揮燈的作用：交通指揮信號燈一般安置在交叉路口，行人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停，才能保證交通通暢。少年兒童要各種信號燈的意義，自覺服從信號燈的指揮，才能確保安全。交通指揮燈的規(guī)則：燈光信號分為指揮燈信號、車道燈信號和人行橫道燈信號三種。綠燈亮準許通行，黃燈亮不準通行，但超過停止線的可以繼續(xù)通行，黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的情況下謹慎通行。紅燈亮，不準通行。3、引導學生結(jié)合上學和放學路上的情況說一說過馬路應(yīng)當注意哪些事項。4、指導學生表演，并講評。學法：1、仔細觀看課件。2、聽一聽教師講解路上安全，讀一讀老師的板書或課本上的內(nèi)容。談一談自己對路上安全的看法。3、分組說一說、議一議自己上學、放學路上的情況。4、分角色表演“少先隊員和交警”（主題是交通安全，用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈）。四、室內(nèi)游戲：拍拍手教法：1、講解拍拍手的方法，并請一個學生配合示范。2、分組學練。提示學生相互協(xié)調(diào)配合。3、組織游戲比賽，并請拍手次數(shù)多且速度快的小組表演。學法：1、聽講解，仔細觀察老師和同學的示范。2、按座位兩人一組或自找同伴進行學練。相互分析、判斷，尋找配合成功的技巧和方法。3、比一比、賽一賽，匯報各學練小組完成情況，通過互測互評，評出最佳合作者。五、總結(jié)、點評本課情況。交通信號燈有什么作用？紅燈，綠燈，黃燈亮市。六、宣布下課，師生話別。通過引導和組織學生記憶和表演目的是讓學生加深交通信號燈的了解。通過看、說、演讓學生記住信號燈的作用。培養(yǎng)學生積極參與游戲熱情。內(nèi)容第6課時第6課時教學目標1．使學生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；2．通過組織教學，培養(yǎng)學生安全意識、合作意識，以及互幫互學，共同提高的良好品德。教學重點游戲時的安全觀念的培養(yǎng)。教學難點游戲時具體的安全內(nèi)容掌握。教與學活動設(shè)計意圖修改導入目標1、以奧運會中國運動員勇創(chuàng)佳績來導入課堂競賽，激發(fā)學生興趣，營造和諧氣氛。2、游戲：擊鼓傳“筆”4、師生互動，挑選幸運者，為老師打開多媒體，點擊畫面。目標實施與步驟請看屏幕片斷5、六名幸運者上臺逐一點擊畫面，小組討論、代表發(fā)言，造成畫面的原因是什么？6、小組討論，培養(yǎng)合作學習7、看了以上片斷，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？8、分組討論，代表回答原來是不正當游戲行為造成的。請教小博士a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。b、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。c、不要玩火柴、打火機，不要燃放煙花爆竹。d、不要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。9、你是怎樣解釋的呢？10、此外還有沒有要注意的呢？小組討論、合作學習11、發(fā)生問題怎么辦？學生自由回答12、結(jié)論：游戲是我們小學生非常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。評價13、宣布課堂競賽結(jié)果。活躍課堂氣氛。14、模擬記者采訪、學生課堂總結(jié)、師生互評。通過影片中的事故引出安全使學生明白不安全的行為會引發(fā)不安全事故的發(fā)生。游戲是我們小學生非常喜歡的一種體育活動，但是由于學生年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。第7課時教學內(nèi)容乒乓球教學目標1、使學生初步了解乒乓球運動概況。2、使學生知道乒乓球比賽的簡要規(guī)則。3、培養(yǎng)學生對乒乓球運動的興趣與愛好。教學重點了解乒乓球運動概況。教學難點學生知道乒乓球比賽的簡要規(guī)則。教與學活動設(shè)計意圖修改一、導入提問：你們知道我國的國劇是什么？那么我國的國球又是什么？對了，就是乒乓球。（板書課題）二、新授乒乓球運動的起源與發(fā)展外國人稱我國為“乒乓球王國”。大家可以交流一下你對我國乒乓球歷史的了解。教師補充總結(jié):最初，世界各地打乒乓球的人都使用木質(zhì)球拍，擊球的速度慢、力量小，談不上什么旋轉(zhuǎn)，打法也單調(diào)，只是把球推來檔去。有個英國人想出了在木板上貼一層膠皮的方法，膠皮表面還有顆粒，擊球時增加了彈性和摩擦力，可以使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)。歐洲人以為可以坐吃老本，不料日本運動員卻在秘密尋找對策，他們在球拍上作了更大改進，把膠皮換成海綿，海綿的彈性更大。這樣日本運動員嶄露頭角，奪得了多項世界冠軍。世界乒乓球的優(yōu)勢從歐洲轉(zhuǎn)移到了日本。這時，一個更強大的對手正在崛起，這就是中國。中國乒乓球隊經(jīng)過艱苦的探索和訓練，在技術(shù)上形成了“快、準、狠、變”的風格，創(chuàng)造了獨特的直拍近臺快攻打法。中國乒乓球要保持長盛不衰，出路只有一條，就是再創(chuàng)新局面。繼續(xù)保持“乒乓球王國”地位的重任將落在每一個少年兒童身上。乒乓球比賽規(guī)則簡介（使用幻燈片進行教學）球臺（2）球網(wǎng)（3）比賽：在一局比賽中，先得11分的運動員為勝，但打到10平以后，先多得2分者為勝方。一場比賽可以采取三局兩勝或五局三勝制。每場比賽用抽簽的方法選擇方位和發(fā)球，當比分達到5分之后，即換發(fā)球，依此類推，直到一局結(jié)束。當雙方比分達到10分以后，每個運動員每次只輪發(fā)一個球，直到一局結(jié)束。（4）學生討論判失一分的情況，教師補充。通過教學使學生了解乒乓球的發(fā)展史。通過教學使學生明白乒乓球的比賽規(guī)則。第8課時內(nèi)容準備活動和整理活動的作用教學目標學生能了解運動時做準備活動和整理活動的重要作用。使學生知道準備活動和整理活動的主要內(nèi)容。學生能主動配合教師完成本課的學習任務(wù)。教學重、難點準備活動和整理活動的內(nèi)容和作用。教與學活動設(shè)計意圖修改一、導入同學們，今天我要問大家一個問題：汽車在開動之前，首先要做好什么準備？汽車在開動之前，首先要啟動發(fā)動機，使機器先預(yù)熱一下，然后汽車才能跑得更快。人在從事運動之前，也一樣需要做做準備活動，使身體預(yù)熱一下，才能更好地完成各項運動任務(wù)。在運動結(jié)束之后，還要繼續(xù)做做整理活動，不能馬上停下來。今天我們就來談?wù)劀蕚浠顒雍驼砘顒拥膬?nèi)容和作用。（板書課題）二、新授教師對照幻燈片上的表格進行講解。組織學生分組議一議，說說準備活動和整理活動認真做與不認真做的感受，對比后得出結(jié)論。學生齊讀教學內(nèi)容。簡單介紹參考資料劇烈運動前為什么要做準備活動？如何做準備活動？劇烈運動后為什么不能馬上停下來？劇烈運動后如何做整理放松活動？通過教學使學生明白運動前要熱身運動。通過討論加深學生對運動前熱身的理解。

第9課時教學內(nèi)容氣體交換站教學目標1.學生能知道肺泡是人體的其交換站。2.使學生能了解體育鍛煉對人體呼吸系統(tǒng)的作用。3.學生能主動配合教師完成各項練習。重難點在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學生愛整潔的良好習慣。教與學活動設(shè)計意圖修改一、運用提問式導入本課內(nèi)容：同學們，我們?nèi)梭w是一個整體，但是各個器官又各自分工不同，有的負責思維，有的負責消化、吸收，有的負責血液循環(huán)，你知道人的氣體交換是在哪里進行的嗎？那位同學知道，請回答。（學生回答后板書課題－－氣體交換站）二、講解課文人體生命活動中，要不斷地從外界吸入氧氣，并向外界呼出二氧化碳，人體與外界進行的這種氣體交換過程叫做呼吸。（出示幻燈片講解）肺泡就是人體的氣體交換站。吸入的空氣進入肺泡，空氣中的氧氣就會滲入毛細血管，由血液運送到身體各組織器官以維持生命活動，而生命活動產(chǎn)生的二氧化碳，再由血液帶到肺泡，通過呼吸排出體外，這就完成了氣體交換。體育鍛煉可以增強呼吸功能。少年兒童正處在張身體的時期，應(yīng)該經(jīng)常進行體育鍛煉，特別是慢跑和游泳，對加強呼吸功能很有好處。補充知識：（1）呼吸道的組成：鼻、咽、喉、氣管、支氣管。（2）肺的構(gòu)造。（3）肺的功能。（4）體育運動對呼吸系統(tǒng)的影響。通過幻燈片講解使學生明白呼吸道的功能，肺的構(gòu)造、功能。一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、提問導入本課。1．為什么要上好體育與健康課？指名回答，教師進行補充。小學階段是人生打基礎(chǔ)的重要時期，身體正在不斷發(fā)生變化，心理也在不斷變化和發(fā)展，因此，小學階段要打好身體基礎(chǔ)，不失時機地進行體育鍛煉，認真上好體育與健康課。體育與健康課是小學生的必修課，積極鍛煉，保持身體健康也是國家對我們提出的要求，上好體育與健康課，對我們的成長和學習有很大的促進作用，對我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作用，因此，我們每個小學生都要認真上好體育與健康課。2．怎樣才能上好體育與健康課？（1）明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。（2）講究方法，突出重點，從實際出發(fā)，講實效。（3）循序漸進，持之以恒。（4）注意鍛煉衛(wèi)生，促進身體和諧發(fā)展。（5）注意安全，預(yù)防事故發(fā)生。（強調(diào)新冠肺炎自我保護及注意事項）（6）開動腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。四、體育教學的常規(guī)要點：1．課前常規(guī)：做好準備，準時上課，穿運動服（鞋）或輕便裝上課，有事要請假。2．課中常規(guī)：專心聽講，細心觀察，積極練習，遵守紀律，注意安全，尊敬老師，關(guān)心同學，愛護器材。3．課后常規(guī)：協(xié)助老師歸還器材或重新布置場地，對所學動作及時進行鞏固，與老師及時溝通，提出自己的建議、意見、心得、體會等。五、本學期主要學習內(nèi)容：走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。六、師生共同回顧本課，再提要求，適時提問。七、宣布下課，師生道別。通過對學生課堂常規(guī)的要求是學生能很快的進入課堂學習中。通過對學生為什么要上體育課及怎樣才能上好體育課兩個問題的問答及講解使學生明白其中的道理。通過課堂常規(guī)教學使學生徹底記住課堂常規(guī)，在今后的體育課教學中嚴格要求自己。是學生從整體上知道本學期學習內(nèi)容。第10課時教學內(nèi)容1．隊行練習2．游戲：快快集合教學目標學生知道縱隊、橫隊集合的方法，能分清左右；能積極參與游戲活動，相互幫助。教學重點通過教學讓學生掌握橫、縱隊形的站法、能按要求站好隊。教學難點掌握縱隊、橫隊要領(lǐng)；能按要求站隊。教學準備口哨、小紅旗教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分1、集合、整隊，清點人數(shù)；2、宣布授課內(nèi)容和要求3、進行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。4、處理見習生組織：四列橫隊♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆要求：學生嚴肅認真、精神飽滿二、基本部分（一）、隊形練習1.教師講解縱隊、橫隊集合的方法，口令和手勢。2.帶領(lǐng)學生集體練習，并對練習中出現(xiàn)的問題及時進行糾正。3.教師講解“解散”方法，口令；4.組織學生分組練習，教師巡回指導；5.請練得好的小組表演；6.表揚好的小組，讓學生談?wù)劸毩暩惺?；組織：四列橫隊、四路縱隊♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♀♀☆要求：學生能認真聽老師講解并進行練習。（二）、游戲活動：快快集合1、教師講解、示范游戲規(guī)則、要求;2、教師組織學生進行快快集合游戲活動;3.教師帶領(lǐng)大家練習數(shù)次。4.啟發(fā)學生，如何才能在最短的時間內(nèi)排成符合要求的隊位?5.以哨子為信號，小組進行比賽，看哪組完成的最好。6.比賽后進行相互評價，總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。要求：學生積極參與游戲，精神飽滿，反映靈敏，動作迅速，全力投入到游戲中去。組織：在籃球場內(nèi)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行，先解散隊伍然后再集合隊伍。三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)學生進行放松練習，2、學生充分展示自己，積極進行練習。3、課堂小結(jié)4、宣布下課，師生告別組織：四列橫隊，圖示同上場地器材：籃球場一片、跑道讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。隊形隊列教學使學生在體育課上必須掌握的知識，是上好體育課的前提?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣。及時的總結(jié)、點評可以不斷提高自己。第11課時教學內(nèi)容1．立正，稍息2.倆人三足跑教學目標1.經(jīng)過反復(fù)練習立正稍息來形成正確的動作、技能，使動作做到協(xié)調(diào)性；2.提高下肢的奔跑能力，靈敏和協(xié)調(diào)性；3.培養(yǎng)連合友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)；教學重點掌握立正、稍息的作法，集合時的反應(yīng)能力。教學難點掌握動作要領(lǐng)，是上下只能配合協(xié)調(diào)。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程：一、開始部分1、講堂常規(guī)檢查：2、師生問好，聽點人數(shù)；3、宣布教學內(nèi)容；4、檢查學生服裝情況，進入講堂。組織方法：成四路縱隊--集合要求：步隊整齊，精神飽滿。二：基本部分1、新授內(nèi)容：立正、稍息

（1）、導語：小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎，他們立正時站的像一棵松樹一樣挺拔，不動搖；稍息時也一樣站的很不錯，你們要向他們學習，做一個高大的人物。(2)講解立正稍息的作法，并做示范；(3)學生聽指揮練習，之后分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，并實時對錯的進行糾正；(5)集合步隊，進行小節(jié)；(6)讓學生上來示范，檢查練習情況。2、游戲：兩人三足跑游戲方法、規(guī)則：首先，兩人并排站好，把兩人中間的兩只腳用繩子綁在一起，作為一只腳，這樣二人三足游戲就可開始啦！玩法：首先兩人同時跨出旁邊的兩只腳，再一起跨出綁住的腳，嘴里要齊心協(xié)力的喊：“一二、一二，”這樣才能走的更整齊一致。注意，走的時候必須兩人要同時跨，如果有先后的話，肯定要摔跤的。接著，教師請兩個學生進行示范走。教師在旁進行指導。最后，學生進行比賽。三：結(jié)束部分1、教師小結(jié)課堂中學生的表現(xiàn)；2、師生身心放松；3、歸還器材；4、師生再見；讓學生養(yǎng)成好的行為習慣。掌握正確動作要領(lǐng)，為身體發(fā)展打基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生團結(jié)互助精神。及時總結(jié)、及時反思自我，不斷提高自我。第12課時教學內(nèi)容靜止間的四面轉(zhuǎn)法教學目標1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉(zhuǎn)法的隊列方法。

2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，以及行動迅速和聽從指揮的能力。

3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。教學重點能掌握四面轉(zhuǎn)法的動作要領(lǐng)。教學難點能按老師要求完成教學任務(wù)。教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

3、隊形隊列練習；組織：

××××××

××××××

××××××

××××××

◎二、基本部分原地四面轉(zhuǎn)法：

重點：轉(zhuǎn)體；

難點：腿要靠攏不要外掃。

組織：同上隊列四列橫隊，體操隊形。

1、教師講解動作方法和要領(lǐng)。2、學生認真聽講動作方法和要領(lǐng)

3、教師做分解和完整動作示范。4、學生集體練習。

5、教師給學生個別指導。6、學生分組練習。三、結(jié)束部分1、放松身心；

2、課堂小結(jié)；

3、宣布下課。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。掌握正確的轉(zhuǎn)法，更好地服務(wù)體育課堂。為了讓學生盡早恢復(fù)身心第13課時教學內(nèi)容游戲：快去快回教學目標1、通過教學使學生懂得游戲規(guī)則和方法，并能更好地進行游戲；2、通過游戲教學激發(fā)學生學習的興趣。教學重難點：能掌握游戲方法、規(guī)則，按要求進行游戲。教學重點通過教學掌握游戲方法規(guī)則。教學難點能按照游戲規(guī)則進行游戲。教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分1、組織學生集隊、練習隊列2、組織學生做“老鷹抓小雞”游戲，并進行安全教育。組織：分成四組，分散游戲要求：迅速集隊，并從集隊中體現(xiàn)“快、靜、齊”。二、基本部分1、和學生一起復(fù)習前腳掌走的動作并分組練習。2、帶領(lǐng)學生做原地擺臂練習。3、講解、示范“快去快回”的動作方法及規(guī)則。4、學生分組試練。5、教師小結(jié)，并及時糾正錯誤動作。6、組織學生進行游戲比賽。組織：四列廣播操隊形♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆三、結(jié)束部分1、教師組織學生進行放松練習。2、及時對本課的學習進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。組織：四列橫隊場地器材：塑膠跑道、標志筒激發(fā)學生學習興趣

讓學生掌握游戲方法，更好地進行游戲。充分的放松使學生身體在最短時間內(nèi)恢復(fù)。教學內(nèi)容第14課時各種姿勢的跑教學目標積極參與各項活動，能知道各種跑的動作和方法。教學重點能按要求掌握各種跑動作要領(lǐng)，并有序進行練習。教學難點通過教學能按要求進行各種姿勢跑的練習。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程：一、開始部分1．集合隊伍，師生問好，進行基本隊列練習。2．組織學生進行自主游戲，兩人一組。組織：四列橫隊散點要求：學生精神飽滿，動作整齊、規(guī)范；積極開展活動，相互配合。二、基本部分1．教師組織學生進行聽信號起跑的小游戲，練習前明確規(guī)定各種信號的動作。2．嘗試聽口令、哨聲、拍手等信號，迅速做起踵蹲下，向前或向后一步等快速反應(yīng)動作。3．點評學生的練習情況，并提出要求。4．組織學生往返跑——“官兵抓賊”，講解、示范動作方法。5．仔細觀察、掌握方法，跑動時勿碰撞，成直線跑。6．組織學生“看誰先到終點”的比賽。7．及時點評。組織：××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○※三、結(jié)束部分1、組織學生進行放松游戲：看誰反應(yīng)快。2、總結(jié)評價整節(jié)課；3、宣布下課；組織：各組圍圈四列橫隊。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣

讓學生充分體驗起跑的重要性，為掌握正確的起跑做好準備。恢復(fù)身心第15課時教學內(nèi)容30米快速跑教學目標積極參與各項活動，樂于反復(fù)練習，同學之間能相互鼓勵幫助。教學重點通過教學讓學生掌握快速跑的動作要領(lǐng)；教學難點練習時能做到上下肢協(xié)調(diào)配合。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程：一、開始部分1.集合隊伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。2.組織學生復(fù)習原地踏步。3.講解示范游戲（黃河、長江）的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動，提高學生的反應(yīng)能力。要求：1.學生迅速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2.在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習。3.全神貫注，以自己最好的狀態(tài)進行游戲。組織：練習隊型如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、基本部分重點：在練習中調(diào)動學生的積極性，盡全力快速跑難點：在整節(jié)課中如何吸引學生的注意力1.組織學生原地學習小步走和擺臂練習；2、細心觀察老師的動作，開動腦筋積極思考，認真模仿老師的動作。3.組織行進間小步走練習，對學生的表現(xiàn)及時合理評價，使學生能夠知己知彼。4.速跑練習30米（1-2組）。5.練習6.評價學生的練習情況7.素質(zhì)練習（大魚網(wǎng)）；8．歡快進行素質(zhì)練習，發(fā)展自己的靈巧和果斷的精神及與小伙伴的合作。三、結(jié)束部分1．組織學生進行放松活動。2．宣布下課。組織：四列橫隊場地器材：田徑場一片為學習新知識做好熱身準備。

嚴格的課堂要求是上好課得保證。興趣是學生的最好的老師在反復(fù)練習中不斷完善動作恢復(fù)身心第16課時教學內(nèi)容走和跑：30米跑教學目標能知道30米快速跑的正確姿勢和要求；學習能用腳掌著地的快速跑。教學重點能知道30米快速跑的正確姿勢和要求；教學難點學習能用腳掌著地的快速跑。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程一、開始部分1、課堂成規(guī)教學；2、“比一比，賽一賽誰的姿態(tài)最優(yōu)美”，進行立正、稍息、看齊練習。3、游戲“碰碰響”進行集隊訓練。組織：四路縱隊：****************************二、基本部分1、老師總結(jié)一下上次課中存在的不足；2、認真完成的學習任務(wù)；（1）、集體做原地擺臂練習；（2）、分組做自然快跑練習；（3）、分組做30米快跑練習，由教師發(fā)信號；(4)、分組做用站立式起跑的30米快速跑；(5)、做30米記時跑；組織：分組成四列橫隊************************三、結(jié)束部分1．老師講解游戲的方法及規(guī)則；2．老師請示個別學生試做，在做的過程中適當?shù)闹更c，告訴學生如何巧妙地躲開；3．集體練習一次；4.賽賽，看哪個學生的反應(yīng)最快；組織：分組進行。激發(fā)學生學習興趣

知道自己的不足不斷不完善自己。分散教學突破難點。在游戲中掌握動作要領(lǐng)第17課時教學內(nèi)容單、雙腳跳教學目標在活動中遵守他人，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別教學重點通過學習掌握單雙腳跳的動作要領(lǐng)。教學難點練習時能做到上下肢協(xié)調(diào)配合。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程，一、開始部分1、課堂常規(guī)教學；2、復(fù)習基本隊列隊形——立正、稍息、向右看齊。要求：1、認真進行隊列隊形練習，熟記動作方法。2、注意力集中，思想不開小差，聽口令進行練習，動作基本到位、規(guī)范。組織：四列橫隊♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀二、基本部分跳躍：單腳、雙腳跳1、教師把學生分成四組，小隊長帶領(lǐng)組員到目的地。2、教師引導學生進行單、雙腳連續(xù)跳。3、利用場地上的道具為自己創(chuàng)造各種跳的環(huán)境。4、讓學生自己創(chuàng)造跳的環(huán)境。5、對有創(chuàng)新的學生及時給予表揚，貼五角星，鼓勵其他同學積極想象。6、活動中學會尊重他人，輪流擺出自己的創(chuàng)意，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。三、結(jié)束部分1、整體評價課的質(zhì)量。2、對學生的創(chuàng)意及時評價。3、宣布下課、師生告別組織：四列橫隊♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀培養(yǎng)好的行為習慣。嚴格的紀律是上好課得保證。充分發(fā)揮小豬、助手作用。培養(yǎng)學生的自我展示能力。及時評價，不斷完善自我。第18課時教學內(nèi)容立定跳遠教學目標能說出立定跳遠的動作方法，能完成用力蹬地起跳和輕巧落地、動作協(xié)調(diào)。教學重點通過學習掌握立定跳遠動作要領(lǐng)。教學難點在練習中能完成用力蹬地起跳和輕巧落地、做到動作協(xié)調(diào)。教與學活動設(shè)計意圖修改教學過程：一、開始部分教師活動：1、集合學生，師生問好，進行基本隊列練習。2、組織學生聽哨聲變向跑，一聲后退跑，兩聲向后跑，三聲向前跑。要求：1、積極投入，精神飽滿，動作規(guī)范，聲音響亮。2、明白各種哨聲所代表的動作，反應(yīng)迅速。組織：四列橫隊圓形二、基本部分1、教師組織學生練習青蛙跳；在教師帶領(lǐng)下進行原地蹬地擺臂起踵練習，反復(fù)體會動作協(xié)調(diào)配合。2、分散練習青蛙跳，原地蹬地擺臂起踵，掌握前腳掌蹬地和蹬地起跳及主動有力擺臂的協(xié)調(diào)動作。3、講解、示范立定跳遠，重點提示兩腳用前腳掌蹬地，好像腳下踩彈簧，向下用力越大彈得越高，蹬地要用力，起跳著地時屈膝緩沖輕巧落地。4、組織學生分組練習，進行小組立定跳遠比賽。小游戲，請?zhí)煤玫男〗M示范表演。分組由小組長帶隊依次練習立定跳遠，練習過程中相互觀察學習。5、及時點評學生的表現(xiàn)。組織：散點三、結(jié)束部分1、組織學生進行放松游戲：誰是木頭人。2、講解、示范游戲方法及規(guī)則。3、分成四組自主游戲，教師巡視指導。4、總結(jié)評價全課。5、宣布下課組織：四列橫隊培養(yǎng)學生發(fā)應(yīng)能力在自主練習中體驗動作要領(lǐng)。明確要領(lǐng)不斷完善動作?；謴?fù)身心。教學重點第19課時在練習中調(diào)動學生的積極性，盡全力快速跑第19課時教學難點在整節(jié)課中如何吸引學生的注意力教學準備場地一塊教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分1、課堂常規(guī):（1）、體委整隊，師生問好。（2）、宣布本課的內(nèi)容。（3）、安排見習生。（4）、熱身慢跑600米。2、熱身活動（1）、徒手操；（2）、根據(jù)不同信號做互相追逐游戲；要求：1.學生迅速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。2.在隊列練習中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習。3.全神貫注，以自己最好的狀態(tài)進行游戲。二、基本部分(一)學習快速跑的動作方法1.組織學生原地學習小步走和擺臂練習；2、細心觀察老師的動作，開動腦筋積極思考，認真模仿老師的動作。3.組織行進間小步走練習，對學生的表現(xiàn)及時合理評價，使學生能夠知己知彼。4.快速跑練習30米（1-2組）。5、積極參與，認真練習6.評價學生的練習情況7.素質(zhì)練習（大魚網(wǎng)）；（二）游戲：長江、黃河。方法：在場地中間畫兩條平行的橫線為中線，中線兩邊10—15米處分別畫兩條與中線平行中橫線為安全線。把學生分成人數(shù)相等的兩隊，面對面站在兩條中線后，一方為黃河，另一方為長江。游戲開始，教師喊"長江"，長江隊迅速向安全線跑，"黃河"立即追趕，凡是在安全線前拍著對方勝利。反之一樣。失敗者罰俯臥撐5個。調(diào)整隊形：站成人數(shù)相等的兩列（加強紀律的要求）三、結(jié)束部分1、組織學生進行放松活動。2、課堂小結(jié)：3、收回器材，師生再見。組織：四列橫隊通過課堂常規(guī)練習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課前習慣。通過跑的教學，使學生掌握跑的基本方法，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、反應(yīng)等身體素質(zhì)和跑的基本活動能力。在跑的游戲中體驗參加體育活動的樂趣，促使兒童身心全面發(fā)展。第20課時教學難點常見的運動損傷的處理方法教學準備多媒體設(shè)備教與學活動設(shè)計意圖修改一、教學導入：師：同學們大家知道這句話嗎？“身體發(fā)膚，受之父母；不敢毀傷，孝之始也”，這句話是什么意思呢？學生回答之后教師進行總結(jié)。然后提問，“那么到現(xiàn)在你在體育運動中都受過哪些傷呢？”“是什么樣的傷呢？”“當時是怎么處理的呢？”“事后你知道如何避免類似的損傷再發(fā)生嗎？”。

根據(jù)學生的回答，教師總結(jié)引入本次課。二、新授課：

1、運動損傷的定義

2、運動損傷發(fā)生的原因

小結(jié)：（1）、對運動損傷的傷害程度認識不足

（2）、組織紀律混亂或違反活動規(guī)定

（3）、體格與技能

（4）、身體狀況不良

（5）、自然環(huán)境影響

（6）、心理素質(zhì)差

3、運動損傷的預(yù)防小結(jié)：（1）、學習運動創(chuàng)傷的預(yù)防知識，克服麻痹思想。（2）、遵守紀律，聽從指揮，做好組織工作，采取必要的完全施如：檢查運動場地和器材，穿著適的服裝與鞋子。（3）、在激烈運動和比賽前都要做好準備活動。（4）、要根據(jù)自己的情況選擇活動內(nèi)容，適當控制運動量。（5）、掌握運動要領(lǐng)，加強保護和幫助。同學之間相互協(xié)作。（6）、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督，提高自我保健意識4、常見的運動損傷預(yù)防及處理問題收集。5、教師提問與學生互動環(huán)節(jié)6、思考題：（1）、體育課中的準備活動有哪些作用？（2）、為何會發(fā)生運動損傷？新課程以“健康第一”為宗旨，本課如何預(yù)防運動損傷正是把學生的“健康”放在首位，面對水平二的學生，掌握和運用本教材的思想和方法，能進一步提高安全意識，使我們的體育運動更有聲有色。對于終身體育意識的培養(yǎng)都起到了不可低估的作用。第21課時教學內(nèi)容顛球教學目標1.了解腳背正面顛球的練習方法。2.能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。3.練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。教學重點腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。教學難點單腳、左右腳顛球的動作技巧教學準備場地一塊標志筒4個足球若干教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分（一）、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)；向體育老師匯報出缺席人數(shù)；2、師生問好；3、體育老師宣布本課內(nèi)容：學習拉球4、檢查服裝，安排見習生。（二）、熱身活動：1、繞運動場慢跑二圈；2、徒手操（4×8拍）二、基本部分學習內(nèi)容：顛球1、情景導入：梅西顛球視頻（激發(fā)學生顛球興趣）2、師：腳背正面顛球(1)示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。(2)組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。(3)分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學生出列演示，教師點評。注意：1、基礎(chǔ)顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。2、要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。3、不要太大力，當然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。4、在練習過程中，盡量兩只腳都練習，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向。5、基礎(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當。6、最后要記住的是要堅持，堅持，再堅持！每天半小時，大概一個月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。組織教法：分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。學生：(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。(2)分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球(如條件有限，可多人一球)自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向三、結(jié)束部分1、放松活動；2、課堂小結(jié)：3、課后作業(yè)：顛球練習4、收回器材；師生再見。通過隊形整頓，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣充分的熱身活動可減少運動損傷，培養(yǎng)學生要養(yǎng)成運動前熱身的好習慣分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。通過游戲教學適當?shù)募ぐl(fā)學生學習興趣，提高學生的注意力。同時也是對所學知識的鞏固。第22課時教學內(nèi)容顛球（復(fù)習）教學目標（1）復(fù)習腳背正面顛球的練習方法。（2）能試做單腳或左右腳顛球動作，熟悉球性。（3）練習中能態(tài)度認真、遵守紀律、樂于相互幫助。教學重點腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。教學難點腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。教學準備場地一塊標志筒4個足球若干教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分（一）、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)；向體育老師匯報出缺席人數(shù)；2、師生問好；3、體育老師宣布本課內(nèi)容：復(fù)習腳背正面顛球技術(shù)4、檢查服裝，安排見習生。（二）、熱身活動：1、繞運動場慢跑二圈；2、徒手操（4×8拍）二、基本部分學習內(nèi)容：復(fù)習腳背正面顛球技術(shù)1.教師示范腳背正面顛球(1)示范、講解腳背正面顛球的動作方法，重點提示腳背迎球，觸球一剎那腳尖上稍給一些力，使球有一個向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。(2)組織原地無球腳背正面顛球的模仿練習，然后持球自拋單腳自顛練習。(3)分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性問題，請做得好的學生出列演示，教師點評。2.糾正錯誤動作基礎(chǔ)顛球時必須全身放松，千萬不要讓腳僵硬。要擊球的底部中央，用正腳背垂直向上并稍微向身體傾斜，然后踢球的正下方。不要太大力，當然也不要太小力，腳腕相對放松，顛球時腳要有意識的輕輕往回勾一些，這樣球就不容易飛。在練習過程中，盡量兩只腳都練習，左右腳輪換顛球，不要只用一只腳。盡量讓球回旋，向你的身體方向?；A(chǔ)顛球的時候一定要集中注意力，用力要適當。最后要記住的是要堅持，堅持，再堅持！每天半小時，大概一個月左右就可以比較熟練的基礎(chǔ)顛球了。組織教法：分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習，請做的好的學生出列演示，教師點評。學生要求：(1)觀察教師示范，了解腳背顛球時觸球的部位和顛球用力應(yīng)適中的要領(lǐng)。(2)分散原地無球模仿腳背顛球的動作練習，體會動作的協(xié)調(diào)性。兩人一球(如條件有限，可多人一球)自拋單腳自顛練習時，相互觀察、相互指正，體驗顛球用力適中的感覺。(3)通過教師對問題的分析，觀察練得好的同學，相互評議，明確自己努力的方向三、結(jié)束部1、放松活動；2、課堂小結(jié)：3、課后作業(yè)：顛球練習4、收回器材；師生再見。充分的熱身活動可減少運動損傷，培養(yǎng)學生要養(yǎng)成運動前熱身的好習慣熟悉腳背正面顛球的動作方法。分析顛球練習中存在的顛球部位不正確、用力過輕或過猛、動作不協(xié)調(diào)等共性練習，請做的好的學生出列演示養(yǎng)成運動后及時放松的好習慣可適當減少運動損傷，放松要充分。第23課時教學內(nèi)容常見運動損傷的應(yīng)急處理教學目標1、了解運動損傷發(fā)生的原因，掌握運動損傷預(yù)防及處理的基本知識。2、通過學習掌握幾種常見運動損傷的簡易處理方法。3、培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的合作精神，增強保護身體的意識和責任感。提高其社會適應(yīng)能力。教學重點使學生掌握一定的預(yù)防運動損傷的措施和方法教學難點常見的運動損傷的處理方法教學準備多媒體設(shè)備教與學活動設(shè)計意圖修改一、常見的運動損傷預(yù)防及處理1、擦傷：運動時皮膚受搓致傷。如跑步時摔倒，體操運動時身體擦磨器械受傷，擦傷后皮膚出血。處理方法：A、輕度擦傷：傷口干凈者一般只要涂上紅藥水或紫藥水即可自愈。B、重度擦傷：（首先需要止血）冷敷法（講解）、抬高肢體法、繃帶加壓包扎法、手指直接指點壓止血法。2、肌肉痙攣：肌肉痙攣即是“抽筋”，是肌肉持續(xù)不自主的強直收縮。常見小腿腓腸肌，足底屈拇肌和屈趾肌、大腿。原因：（1）、大量的排汗（2）、肌肉快速連續(xù)收縮（3）、寒冷的刺激預(yù)防：（1）、補充鹽分（2）、先做熱身運動（3）、衣服寬松、心情要放松。才能使血液循環(huán)暢通，四肢肌肉協(xié)調(diào)良好。3、韌帶拉傷：易發(fā)生的部位：是踝關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)治療方法：主要是止痛和加快消腫，局部冷敷,加壓包扎,抬高傷肢如何預(yù)防:支持保護帶;減少沖撞;多做關(guān)節(jié)練習;不平整場地做好保護。4、肌肉拉傷：常見的幾種拉傷：大腿拉傷、背闊肌拉傷等原因：（1）、由于肌肉做主動的猛烈收縮，其力量超過了肌肉本身所能承受的能力。（2）、肌肉用力牽伸時超過了肌肉本身有的伸展程度，引起拉傷。預(yù)防：（1）、準備活動（2）、量力而行（3）、不用力過猛（4）、注意練習場所的溫度，拉傷后重新鍛煉5、踝關(guān)節(jié)扭傷：是體育運動中最常見的一種關(guān)節(jié)韌帶損傷。多發(fā)與籃球、足球、跳遠、跳高、賽跑、滑雪和溜冰等運動中。原因：踝關(guān)節(jié)的準備活動未充分做好，跑跳時用力過猛，落地的姿勢不當，地面不平等。治療方法：停止鍛煉，高抬傷肢，24小時候需熱敷。進行按摩或治療，恢復(fù)性練習。預(yù)防：主要是由于外傷性因素引起，平時應(yīng)注意生產(chǎn)生活安全，尤其活動前應(yīng)做準備運動6、骨折：表現(xiàn):疼痛、腫脹、皮下淤血、功能喪失、出現(xiàn)畸形等。治療：停止活動，進行急救。固定包扎，首先應(yīng)防止休克，注意保暖，止血止痛，然后包扎固定，送醫(yī)院治療。預(yù)防：避免劇烈運動中的碰撞,注意運動中的保護。5、教師提問與學生互動環(huán)節(jié)根據(jù)今天所學知識，模擬所學運動損傷請同學進行處理。6、思考題：1、體育課中的準備活動有哪些作用？2、為何會發(fā)生運動損傷？掌握和運用本教材的思想和方法，能進一步提高安全意識，使我們的體育運動更有聲有色。對于終身體育意識的培養(yǎng)都起到了不可低估的作用。第24課時教學內(nèi)容200米走跑交替；游戲：老鷹捉小雞教學目標1、通過教學使學生學會走，跑交替的方法，發(fā)展耐力，培養(yǎng)學生走和跑的正確姿勢。2、通過游戲培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神，發(fā)展協(xié)調(diào)動作，追拍，躲閃的能力和靈敏素質(zhì)。教學重點發(fā)展耐力，準確協(xié)調(diào)掌握動作教學難點掌握正確的呼吸節(jié)奏教學準備場地一塊教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分（一）、課堂常規(guī)：（二）、隊列練習：轉(zhuǎn)法、踏步走、齊步走、立定。（三）、徒手操1．擴胸2．振臂3．臂繞環(huán)4．體側(cè)5．體轉(zhuǎn)6．腹背7．壓腿8、關(guān)節(jié)繞環(huán)（四）、擺臂練習二、基本部分（一）、300～500米走跑交替動作：自然地跑一段，接著自然地走一段，這樣連續(xù)的跑和走交替進行。重點：發(fā)展耐力，準確協(xié)調(diào)掌握動作。難點：掌握正確的呼吸節(jié)奏。易犯錯誤：跑時上下肢不協(xié)調(diào)，憋氣跑。措施：保持好前后距離。組織：采用分組不輪換(二路縱隊)進行練習，男、女交替領(lǐng)跑。教法：1．教師講解走、跑交替動作，要領(lǐng)和方法。2．學生練習。3．教師跟跑指導與糾正動作。4．邊跑邊提示重難點。5．對易犯錯誤動作及時糾正。要求：跑時動作輕松、協(xié)調(diào)，走時注意安全。（二）、游戲：老鷹捉小雞方法：把學生分成人數(shù)相等的若干隊，每隊選派一人做“老鷹”，排頭做“母雞”其它同學做小雞，老師發(fā)令后，“老鷹”去捉“小雞”母雞保護不讓老鷹捉到。規(guī)則：(1)“老鷹”與“母雞”不能互相推、拉、擁抱；(2)老鷹不能從臂下鉆；(3)“小雞”脫節(jié)就算被捉。組織：分4組教法：教師講解游戲的方法，規(guī)則要求，注意事項。要求：注意安全，排頭只許攔．不許推。三、結(jié)束部分1、集合做放松活動。2、小結(jié)本課。通過隊形整頓，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣充分的熱身活動可減少運動損傷，培養(yǎng)學生要養(yǎng)成運動前熱身的好習慣講解示范途中跑的動作要領(lǐng)，讓學生從視覺和聽覺上都能得到刺激。進而更好的掌握動作方法。通過游戲教學適當?shù)募ぐl(fā)學生學習興趣，提高學生的注意力。同時也是對所學知識的鞏固。第25課時教學內(nèi)容打球游戲教學目標1、運球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、利用學生對球的喜歡，在球類游戲活動中培養(yǎng)學生遵守紀律的好習慣。3、并培養(yǎng)學生頑強勇敢的拼搏精神。教學重點運球技術(shù)動作要領(lǐng)教學難點學生對球的控制能力教學準備標志筒籃球教與學活動設(shè)計意圖修改開始部分（一）、課堂常規(guī)（二）、快樂游戲、充分活動1、集合隊伍，導入課的內(nèi)容2、組織學生常規(guī)練習（同時）學生活動：1、“快、靜、齊”地集合。2、積極認真進行隊列練習，做到精神飽滿動作整齊有力。組

織：四列橫隊基本部分小組探究，熟練技能教師活動：1、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學生和老師一起進行示范演示。2、讓拿球的同學來到場地的中間，其他所有學生手拉手組成一個大圓（對于動作快速積極的同學給予獎勵）3、組織進行游戲活動，被打掉球的同學到圓上換人4、評價學生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的學生給予表揚，對于表現(xiàn)不突出的學生及時鼓勵。學生活動：1、細心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習慣。2、快樂活潑進行游戲活動，在活動中充分展示自己的支配球能力、觀察能力和管理自己的能力。3、在老師的總結(jié)中和自己的評價中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺。組織：學生站在圈上三、結(jié)束部分教師活動：1、組織學生復(fù)習后踢步。2、及時評價學生的練習情況，發(fā)五角星鼓勵。3、評價整節(jié)課。學生活動：1、認真參與，樂于復(fù)習。2、相互評價交流。組

織：自由結(jié)伴而坐

四列橫隊★★★★★★★●●●●●●●※通過集合隊伍，培養(yǎng)學生自律能力和集體意識選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習，積極的同學給予鼓勵。以增加學生的積極性。培養(yǎng)學生的行為習慣和觀察能力通過放松練習，相互交流評價，培養(yǎng)學生訓練完成進行自我放松的習慣以及相互評價的能力第26課時教學內(nèi)容原地拉、顛球（復(fù)習）教學目標養(yǎng)成用腳踢球而不用手觸球的意識和習慣，熟悉球性培養(yǎng)足球運動興趣，提高競爭意識教學重點重心落在支撐腿上教學難點當腳尖處地時，腳尖向上翹。教學準備場地一塊標志筒4個足球若干教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分：（一）課堂常規(guī)：1.集合整隊，報告人數(shù)2.師生問好3.宣布課的內(nèi)容4．安排見習生組織：學生四列橫隊集合，由體委整隊，并向教師報告人數(shù)要求：集合“快”“靜”“齊”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1.師生問好聲音洪亮，嚴肅認真2.教師宣布課的內(nèi)容聲音洪亮3.安排見習生做一些力所能及的運動熱身運動：1.慢跑400米2.徒手操練習（4×8拍）教法：1.教師示范領(lǐng)學生做操2.喊口令聲音洪亮有節(jié)奏鏡面示范要求：學生認真觀察教師動作，充分活動身體。二、基本部分（一）球性練習★原地顛球自己手墜的下落球?！镌乩羟蚓毩??！镌乩羟蚪又M行顛球。★原地拉挑球接著兩只腳交替顛球。組織：如圖：*************↓↓↑↑*************教法：1.學生每人一個球，進行球性練習2.教師巡視觀察，對動作錯誤的同學進行指導要求：1、學生注意認真觀察。2、練習時注意及時改正不良的動作。三、結(jié)束部1、放松活動；2、課堂小結(jié)：3、課后作業(yè)：顛球練習4、收回器材；師生再見。通過隊形整頓，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣充分的熱身活動可減少運動損傷，培養(yǎng)學生要養(yǎng)成運動前熱身的好習慣講解示范動作要領(lǐng)，讓學生從視覺和聽覺上都能得到刺激。進而更好的掌握動作方法。通過教學適當?shù)募ぐl(fā)學生學習興趣，提高學生的注意力。同時也是對所學知識的鞏固。第27課時教學內(nèi)容游戲：玩球教學目標1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學重點分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法教學難點分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法教學準備場地一塊、球教與學活動設(shè)計意圖修改一、教學內(nèi)容:1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。2、抽學生做3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。4、自由玩球5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。7、分好小組后，學生拿球。8、游戲：“抱球接力”。9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。10、展示成果。11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結(jié)束游戲。二、組織教法：1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。4、以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。5、開始給“希望小學送球”6、采用“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示7、教師表揚鼓勵。通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。第28課時教學內(nèi)容腳底拖球教學目標1.學生能復(fù)述腳底拖球的動作要領(lǐng)。2.掌握腳底拖球的動作方法并進行練習。3.促進學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌、定向、平衡等方面的身體素質(zhì)。教學重點腳底踏球，拖帶輕柔教學難點換腳迅速，球隨人走教學準備40個四號足球、標志桶20個教與學活動設(shè)計意圖修改一、開始部分（一）、課堂常規(guī)：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)；向體育老師匯報出缺席人數(shù)；2、師生問好；3、體育老師宣布本課內(nèi)容：復(fù)習腳背正面顛球技術(shù)4、檢查服裝，安排見習生。（二）、熱身活動：1、繞運動場慢跑二圈；2、徒手操

（4×8拍）

二、基本部分拖球的動作方法1.教師講解示范腳底拖球的動作方法.2.組織學生開展拖球練習。3.教師巡回指導，糾正易犯的錯誤?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢M織：四列橫隊游戲：運球過障礙接力方法：學生分成四組,排頭的同學先運球繞過障礙物，用手抱球跑回來給下一位同學,如此循環(huán)到最后一位同學做完。

要求:必須每個障礙物都得繞過，而且把球給下一位同學時不能拋球。××