記承天寺夜游復習課通用課件_第1頁
記承天寺夜游復習課通用課件_第2頁
記承天寺夜游復習課通用課件_第3頁
記承天寺夜游復習課通用課件_第4頁
記承天寺夜游復習課通用課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

記承天寺夜游復習課通用課件目錄contents課程導入記承天寺夜游原文解析知識點鞏固練習記承天寺夜游主題思想探討課堂互動環(huán)節(jié)課堂小結(jié)與作業(yè)布置01課程導入蘇軾是中國北宋時期的文學家、書法家和政治家,他的作品在中國文學史上占有重要地位。蘇軾的生平和文學成就本文寫于蘇軾被貶官之后,表達了他超然物外、曠達樂觀的人生態(tài)度?!队洺刑焖乱褂巍返膭?chuàng)作背景課程背景介紹掌握《記承天寺夜游》的文學常識和背景。理解文中景物的描寫和意境的創(chuàng)造。體會蘇軾的豁達胸襟和人生哲學。教學目標闡述010204教學內(nèi)容概覽《記承天寺夜游》的創(chuàng)作背景和主題思想。文中景物描寫的特點和作用。蘇軾的人生態(tài)度和人生哲學。相關(guān)文學作品的比較閱讀。0302記承天寺夜游原文解析

文章內(nèi)容梳理文章背景本文是蘇軾在被貶官之后所寫,描述了他在承天寺與友人夜游的經(jīng)歷。文章結(jié)構(gòu)文章分為三部分,第一部分交代了夜游的原因,第二部分描述了夜游的景色,第三部分表達了作者的情感。主題思想本文表達了作者在被貶官之后依然能夠保持樂觀、豁達的心態(tài),通過夜游來抒發(fā)內(nèi)心的感慨。承天寺藻荇蓋閑人重點字詞解釋01020304位于今湖北省黃岡市黃州區(qū),是當?shù)刂姆鸾趟聫R。生長在水中的植物,這里用來比喻月光下的水波紋。表示推測的語氣詞,相當于“大概”。這里指清閑的人,蘇軾在當時的身份是被貶官的官員,因此自稱為“閑人”?!巴ハ氯绶e水空明”庭院下的水池像積滿了水一樣清澈透明。這里運用比喻的手法,形象地描繪了月光下庭院的景色?!吧w竹柏影也”大概是竹子和柏樹的影子吧。這里運用推測的語氣,增加了文章的層次感,使得描述更加有深度?!霸律霊簟痹鹿庹者M了屋子里。這里運用擬人的手法,將月光人格化,使得描述更加生動形象。句子翻譯及解析03知識點鞏固練習選擇題1:蘇軾在《記承天寺夜游》中,通過描寫月色,表達了怎樣的情感?選擇題練習選項:A.歡快愉悅B.憂國憂民選擇題練習C.孤寂落寞D.豁達樂觀選擇題2:蘇軾在文中提到的“積水空明”和“藻荇交橫”,是為了描繪出怎樣的景象?選擇題練習A.靜謐的夜晚B.熱鬧的市集C.寬闊的湖面D.繁忙的街道01020304選擇題練習《記承天寺夜游》中,蘇軾用“__________”來形容月光下的庭院。填空題1文中提到“蓋竹柏影也”,這里的“竹柏影”是指__________。填空題2填空題練習簡答題1簡要描述《記承天寺夜游》中蘇軾的心情變化過程。簡答題2分析《記承天寺夜游》中蘇軾如何通過描繪自然景物來表達自己的情感。簡答題練習04記承天寺夜游主題思想探討通過對月夜景色的描繪,蘇軾表達了自己豁達、超脫的人生態(tài)度,對生活和自然的熱愛。在文中,蘇軾的情感經(jīng)歷了由賞月之樂到懷才不遇的苦悶,再到最后的自我解脫和超越,展現(xiàn)了其豐富而復雜的內(nèi)心世界。蘇軾的思想情感分析情感變化蘇軾的豁達心態(tài)寫景技巧蘇軾運用生動的語言和形象的比喻,將月夜景色描繪得淋漓盡致,展現(xiàn)出高超的寫景技巧。結(jié)構(gòu)安排文章結(jié)構(gòu)緊湊,通過月夜景色與作者心境的交融,使讀者感受到蘇軾獨特的審美情趣和藝術(shù)魅力。文章的藝術(shù)特色解析文章的歷史背景解讀北宋官場環(huán)境記承天寺夜游創(chuàng)作于蘇軾被貶官之后,通過對月夜景色的描繪,蘇軾表達了自己在官場失意后的內(nèi)心感受。文化背景北宋時期的文化氛圍對蘇軾的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠影響,文章中體現(xiàn)了蘇軾對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚。05課堂互動環(huán)節(jié)總結(jié)詞:鼓勵思考詳細描述:在記承天寺夜游復習課中,教師應(yīng)鼓勵學生主動提問,表達自己的疑惑和思考。這不僅能幫助學生解決學習中的困難,還能激發(fā)他們的學習興趣和探究精神。學生提問環(huán)節(jié)總結(jié)詞:提供指導詳細描述:教師應(yīng)在課堂上及時回答學生的問題,為他們提供清晰的解釋和指導。對于一些有深度的問題,教師可以引導學生進行更深入的思考,或者組織小組討論來共同尋找答案。教師答疑解惑總結(jié)詞:合作學習詳細描述:小組討論交流是一種有效的互動方式,可以促進學生之間的合作學習。在記承天寺夜游復習課中,教師可以安排小組討論,讓學生們分享自己的理解和見解,通過相互交流來加深對課文的理解。同時,小組討論還能培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。小組討論交流06課堂小結(jié)與作業(yè)布置解釋了本節(jié)課中出現(xiàn)的重點字詞,如“承天寺”、“夜游”等。重點字詞解釋文章主旨概括寫作手法分析總結(jié)了《記承天寺夜游》一文所表達的思想和情感,強調(diào)了作者蘇軾的豁達心態(tài)和自然觀。分析了本文的寫作手法,如情景交融、動靜結(jié)合等,并舉例說明。030201本節(jié)課重點回顧VS簡要介紹了下節(jié)課將要學習的知識點和內(nèi)容。預(yù)習指導提供了下節(jié)課所需預(yù)習的方向和重點,引導學生提前預(yù)習。下節(jié)課內(nèi)容預(yù)告下節(jié)課預(yù)告及預(yù)習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論