(新)外研版五年級上冊Module9-U1教案(公開課)

Module9Unit1Areyoufeelingbored?【知識目標(biāo)】(1)表達(dá)情感的單詞:feel,sad,bored,angry,miss,ill,better,tell,told.(2)掌握主要語言結(jié)構(gòu):Areyoufeeling…?Yes,Iam./No,I’mnot.擴(kuò)展運(yùn)用Ishe/shefeeling…?來詢問他人感受的語句并回答。【情感目標(biāo)】(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生敢于開口說英語。(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的良好品質(zhì)。(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)整,保持一顆快樂的健康心態(tài)?！緦W(xué)情分析】五年級學(xué)生在英語的聽、說、讀、寫方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),能用英語進(jìn)行簡單的交流和日常的會話。因此本節(jié)課在設(shè)計時聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)造貼近學(xué)生生活的語言環(huán)境,讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用語言。通過學(xué)生小組合作的形式,提高學(xué)生對話交流、積極參與,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、分享情感,以及在生活中用所學(xué)英語進(jìn)行溝通交流的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】能夠用Areyoufeeling…?句型詢問他人的情緒。能夠認(rèn)讀并正確運(yùn)用單詞:sad,angry,bored,happy?！菊n前準(zhǔn)備】1.單詞卡片/時間展示圖；2.教學(xué)光盤或其他錄音機(jī)設(shè)備；3.教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過程】Step1：Warmupandleadin1、Greetings2、Enjoyasonganddotheactions(YouAreHappy)Step2：Present重點(diǎn)詞句的呈現(xiàn)與教學(xué)T:Yousingverywell.I’mfeelinghappy.Areyoufeelinghappy?引出并板書單詞happy,feel,feeling和句子I’mfeelinghappy.和Areyoufeelinghappy?(課件)T:I’mfeelinghappy.Youarefeelinghappy.Weareallfeelinghappy.板書并復(fù)習(xí)單詞happy。T:Whataboutthedog?引出并教學(xué)本課重點(diǎn)詞句:Areyoufeeling…?Watchthevideoandanswerthequestions.1)IsthedogfeelingsadinPictureOne?2)Isthedogfeelinghappynow?1、教學(xué)重點(diǎn)詞句。課件呈現(xiàn)并教學(xué)單詞sad,bored,angry和句子I’mfeeling…(課件)2、操練詞句?？幢砬閳D學(xué)單詞sad,sad,sad.Heissad.Sheissad.Itissad.I’mfeelingsad.(happy/bored/angry)(課件)利用一首chant對單詞進(jìn)行操練。Themapisbad,soDadissad.Thecapisbad,soSamissad.通過課件圖片,教學(xué)Areyoufeelingsad?學(xué)生必須根據(jù)實(shí)際情況回答Yes,Iam./No,I’mnot.4、看表情圖學(xué)單詞bored,bored,bored.Heisbored.Sheisbored.It’sbored.通過課件圖片,教學(xué)Areyoufeelingbored?學(xué)生必須根據(jù)實(shí)際情況回答Yes,Iam./No,I’mnot.5、通過一段生氣的聲音學(xué)習(xí)單詞angry,angry,angry.Sheisangry.MsSmartisangry.通過課件圖片,教學(xué)Areyoufeelingangry?學(xué)生必須根據(jù)實(shí)際情況回答Yes,Iam./No,I’mnot.6、操練句型。Let’splayaguessinggame.(課件)Areyoufeelinghappy/sad/bored/angry?及其回答形式Y(jié)es,Iam./No,I’mnot.Step3：課文學(xué)習(xí)1、課件出示問題,學(xué)生帶著問題第一次聽課文錄音。(1)IsLinglingfeelingsad?(2)What’sthematter?(3)IsLinglingfeelinghappynow?2、學(xué)生第二次聽錄音并回答問題:3、學(xué)生第三次聽錄音,跟課本跟讀。4、學(xué)生小組練習(xí)課文,以自己喜歡的方式小組展示課文內(nèi)容(齊讀,分角色讀,分角色扮演)。5、Practiseinpairs.Actoutthefirstparagraph.Amy:What’sthematter,Lingling?Areyoufeelingbored?Lingling:No…Amy:DoyoumissyourfriendsinChina?Lingling:No…Amy:Areyoufeelingangry?Lingling:Ohno!Ofcoursenot!Amy:Areyoufeelingsad?Lingling:Yes…6、Singasong.利用以前學(xué)過的歌曲旋律,簡單易學(xué)。HelloSam,helloSam.Areyoufeelingsad?No,Iamnot.No,Iamnot.Iamfeelingbored.HelloTom,helloTom.Areyoufeelinghappy?Yes,Iam.Yes,Iam.I’mfeelinghappynow.7、情感教育:Knowmoreaboutyourfriendsandsharetheirfeelings.Morelovemorewarmness.【教學(xué)反思】教師在單詞或詞組的教學(xué)中，不能只是教讀單詞或詞組。要循序漸進(jìn)的插入本單元的重點(diǎn)句子，讓學(xué)生在記單詞或詞組的過程中熟悉句子。這樣能滿足不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。根據(jù)學(xué)生的個人素質(zhì)、性格特點(diǎn)、記憶力、反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求通過最有效的激勵機(jī)制促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。最后，在今后的每一節(jié)課中都要靈活運(yùn)用所學(xué)句型，請學(xué)生造句，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):學(xué)會聽、說、認(rèn)讀happybirthday、cake、present、pen、pencil2.語言技能目標(biāo):能運(yùn)用句型:Here’syour……來送給對方東西,收到禮物時會用Thankyou回答,并能通過所學(xué)的知識與實(shí)際生活聯(lián)系進(jìn)行英語交流——在生日會場合使用新學(xué)會的句型?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重難點(diǎn)：重點(diǎn):1.會聽、說、讀、寫本課新單詞。2.掌握句型happybirthday“Here’syour……”及答語。難點(diǎn):詞匯的“present”的發(fā)音,在具體的情境中運(yùn)用句子“Here’syour……并作出回答【教學(xué)過程】4.1第一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)評論Step1:Warming-up1、singasong:Tenlittlefingers。2、復(fù)習(xí)數(shù)字:four、six……Step2:Presentaion1、導(dǎo)題:Module6Unit1Happybirthday學(xué)習(xí)新詞HappybirthdayNewwords:從人物頭像和課件課件出示學(xué)習(xí)新詞cake并教學(xué)句型:Here’syour……Thankyou,拼寫單詞cake。2、課件出示禮物,教讀present3、playagame:學(xué)生看老師的手勢讀大小聲,并拼寫present從圖片中分別學(xué)習(xí)pen、pencil教讀,拼寫單詞。4、sayachant:penandpencilpencilandpenpenandpencilsayitagain5、playagame:followme大小聲讀單詞6、Haveacompitation:看課件讀出單詞和句子Step2:Text1、watchthevedio看課文視頻2、watchandrepeat跟視頻讀課文3、Guessandsay看圖猜詞4、singasong:happybirthdaysongStep3:Practice1、roleplay:拿出食物,根據(jù)食物運(yùn)用所學(xué)句型happybirthday!Thankyou!Here’syour……Thankyou!表演對話Step4:SummaryandHomework學(xué)時重點(diǎn)評論重點(diǎn):1.會聽、說、讀、寫本課新單詞。2.掌握句型happybirthday“Here’syour……”及答語。學(xué)時難點(diǎn)評論難點(diǎn):詞匯的“present”的發(fā)音,在具體的情境中運(yùn)用句子“Here’syour……并作出回答第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo):A學(xué)生能掌握購物時雙方能使用的基本句型:canIhelpyou?howmuchisit?”“It;s...yuan.”和學(xué)生能理解詞匯flowerdumpinghelpbuy,并能運(yùn)用詞匯buy。B使用所學(xué)知識運(yùn)用到活動場景中2能力目標(biāo):A通過學(xué)習(xí)購物常用句型提高學(xué)生英語交際口語能力B通過真實(shí)情景任務(wù)提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力3情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,積極投入社會,享受溝通樂趣,同時有意的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊的合作意識?！緦W(xué)情分析】本課是第四模塊的第二課,既延續(xù)了第一課的內(nèi)容有向外發(fā)展購物知識的內(nèi)容。以買賣商品為對話內(nèi)容。考慮到本班實(shí)際情況,整節(jié)課以說為主,為學(xué)生學(xué)以致用的語言活動提供了語言鋪墊。購物作為我們生活中的相關(guān)話題,有助于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生積極開展英語日常會話?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)掌握有關(guān)描述食物的價格和單詞.2．教學(xué)難點(diǎn)：howmuch的運(yùn)用【教學(xué)過程】Step1:Warmupandleadin1.導(dǎo)入課文。2.聽課文錄音,讓學(xué)生整體理解課文。3.出示有關(guān)課本圖片的課件,并提問。4.再次播放錄音,并回答問題。4.教師分段播放錄音,學(xué)生跟讀并模仿錄音中的語調(diào)。5.角色扮演朗讀。Step2:Presentation學(xué)生開展一個購物的情景,