教師資格證考試試題(含答案)

教師資格證考試試題（含答案）

2019教師資格證考試試題（含答案）

一、單選題

1.下列對素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是（）

A.促進學生專業(yè)發(fā)展B.尊重學生個性發(fā)展

C.教育面向全體學生D.引導學生協(xié)調(diào)發(fā)展

1.【答案】：A.

2.依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是（）

A.培養(yǎng)學生特長B.發(fā)展學生潛能C.尊重學生個性D.私拆

學生信件

2.【答案】：D.

3.“多一把衡量的尺子,就會多出一批好學生”的理論依據(jù)是

O

A.個體需求具有層次性B.氣質(zhì)類型具有多樣性

C.人類智能具有多元性D.人類發(fā)展具有共同性

3.【答案】：C.

4.XXX上游戲課時,XXX總愛舉手,但答題經(jīng)常出錯,XXX

不愛舉手,但老師點名提問卻總能答對.老師下列做法中,最合適

的是（）

A.批評XXX總出錯,表揚XXX愛思考

B.表揚XXX愛舉手,批評XXX不發(fā)言

C.批評XXX總出錯,批評XXX不發(fā)揚

D.激起XXX勤思考,鼓勵XXX多舉手

4.【答案】：D.

5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020）》提

出,對中小學教師實行（）

A.每兩年一周期的全員培訓B.每三年一周期的全員培訓

C.每七年一周期的全員培訓D.每五年一周期的全員培訓

5.【答案】：D.

6.“教育活動必須符合國家和社會公共利益”,這句話體現(xiàn)的

原則是（）

A.國家性原則B.公共性原則C.方向性原則D.強迫性原則

6.【答案】：B.

7.學生XXX經(jīng)常曠課,不遵守學校的管理制度,學校對

XXX進行教育的恰當方式是（）

A.將他交給家長批評教育B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正D.批評教育無效果開除他

7.【答案】：B.

8.XXX就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議,XXX的做法是（）

A.行使教師權(quán)利B.履行教師義務(wù)

C.影響學校的秩序D.給學校出難題

8.【答案】：A.

9.課間,XXX正在同學面前大聲朗讀XXX的日記,被走進

教室的XXX發(fā)現(xiàn),XXX找到班主任訴說此事,班主任最恰當?shù)?/p>

做法是（）

A.制止XXX這種行為B.批評XXX總是告狀

C.勸說XXX不要聲張D.勸說XXX寬容小莉

9.【答案】：A.

10.教師對解除收容教育,勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學

生,應(yīng)當（）

A.限制其與其他同學接觸B.限制其使用學校的設(shè)施

C.按其以往施展闡發(fā)評價品行D.允許加入學校各項活動

10.【答案】：D.

11.班主任XXX按照學生的期中考試成績調(diào)整座位,將考

試成績后5名的學生安排在教師的最后一排.XXX的做法（）

A.是激發(fā)學生的重要手段B.侵犯了學生的人格尊嚴

C.是管理班級的有效手段D.加害了學生的受教誨權(quán)

11.【答案】：B.

12.某縣中學教師XXX對學校給予他的處分不服,XXX可

以提出申訴的機構(gòu)是（）

A?學校教工代表大會B.當?shù)乜h級人民政府

C.當?shù)乜h教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門

12.【答案】：C

13.從根本上說,教師的教誨威信來自于（）

A.教師高尚的教育人格B.社會尊師重教的傳統(tǒng)

C.教師的社會地位上風D.學生對教師的畏懼心理

13.【答案】：A.

14.有位學生講幾片紙屑隨便扔在走廊上,XXX路過時順手

撿起并丟進垃圾桶,該學生滿臉羞愧.XXX的行為施展闡發(fā)的職

業(yè)品德是（）

A.廉潔奉公B.為人師表C愛崗敬業(yè)D.熱愛學生

14.【答案】：B.

15.右圖漫畫諷刺了某些教師的行為.這種行為所違背的師

德規(guī)范是（）

A.依法執(zhí)教B.廉潔從教C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生

16.教師舉行人格修養(yǎng)最好的策略是（）

A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上‘'Df無法即法”

16.【答案】：C.

17.創(chuàng)立元素周期表的科學家是（）

A.門捷列夫B.XXXC?XXXD?XXX

17.【答案】：A.

18.下列選項中,由美國發(fā)明家XXX發(fā)明的是O

A.天文望遠鏡B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計算機D.電話

18.【答案】：D.

19.下列對平面幾何中有關(guān)三角形性質(zhì)的表述,不正確的是

O

A.等邊三角形的三個角相等B.三角形兩邊之和大于第三

邊

C.直角三角形的兩個銳角都是45度D.三角形內(nèi)角和為

180度

19.【答案】：C.

20.下列選項中,一舉顛覆清王朝統(tǒng)治的歷史事件是（）

A.金田起義B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動

20.【答案】：C.

21.XXX在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是（）

A.基因理論B.條件反射C.進化論D.細胞學說

21.【答案】：C.

22.在我國文學史上,被稱為“XXX”、“詩圣”、“詩鬼”的唐

代墨客是（）

A.XXXXXXXXXB.XXXXXXXXX

C.XXXXXXXXXD.XXXXXXXXX

22.【答案】：B.

23.下列選項中,由XXX作曲的歌曲是（）

A.《黃河大合唱》B.《義勇軍進行曲》

C.《天路》D.《我的故國》

23.【答案】：A.

24.下列選項中,以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是（）

A.土家族B.傣族C藏族D.蒙古族

24.【答案】：B.

25.下列畫家中,以畫馬著稱的是（）

A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX

25.【答案】：C.

26.下列選項中,屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（）

A.XXX

26.【答案】：B.

27.使用POWerPO血制作演示文稿時,如果要插入圖片,下列

不克不及完成該項操作的是（）

A.在POWerPOint菜單欄當選擇插入一圖片T來自文件一選

擇路徑和文件,點擊插入.

B.復制圖片,在powerpoint編輯頁面單擊鼠標右鍵,選擇粘

C.復制圖片,在PoWerPoint菜單欄中選擇編輯一粘貼

D.在powerpoint菜單欄中選擇插入一圖片一自選圖形,選

擇圖片文件

27.【答案】：D.解析：圖片和自選圖形是同級按鈕.

28.”我要是談了我朋友的隱私,他準會大發(fā)脾性;我朋友沒

有大發(fā)脾性''由此能夠推出的結(jié)論是（）

A.我談了我朋友的隱私?B.我朋友是個溫和的人

C.我沒有談我朋友的隱私D.我朋友為人倒是挺不錯

28.【答案】：C.否定后件能夠推出前件.

29.“數(shù)學家XXX、XXX都是教育家.”由此可以推出的結(jié)

論是（）

A.數(shù)學家都是教誨家B.有的數(shù)學家是教誨家

C.教誨家都是數(shù)學家D.教誨家都不是數(shù)學家

29.【答案】：B.

二、材料分析（本大題共3小題,每空14分,共42分）

30.一天,一位老師給學生上科學課,主題是“尋找有生命的

物體”.老師安排學生去校園里以至校外的大天然里尋找有生命

的物體,并做寫記錄.走出課堂的孩子們顯得很興奮,不久一位同

學跑過來說：“老師,我捉到一只螞蚱”其他同學也圍過來看,忽

然,一個同學說：“這是只公的圍觀的同學哄堂大笑.老師問道:

“你怎么知道的?”我觀察的,公螞蚱有勁,跳的高.他自信的說.這

是孩子最直接的推理,的確難能難得的!老師及時表揚道：“你

真是一個小生物學家,科學就是提出問題、研究問題、解決問

題,但愿你能當真研究一番.“孩子當真地點頷首,就在這時,以為

同學跑過來告狀：“一個同學把螞蚱踩死了.”老師很稱心識到

這時一個絕好的教誨機會.他走曩昔,幾個同學正在氣呼呼地責

備那個同學.這位老師說：“一個螞蚱也是一個有生命的物體.我

們應(yīng)該愛惜每個有生命的物體.我信賴,這位同學一定是無意踩

死的.這樣吧,老師提一個建議：不如挖一個坑,把他埋葬了吧!”

于是,在學校的草地上,舉行了一個特殊的“葬禮”.能夠說在這潛

移默化中,學生對生命的理解和愛護保重,會比多少遍說教都來

得有效！

問題：試從教師職業(yè)理念的角度,評析老師的教學行為.

30.【答案要點】：

答：這是一堂十分成功的科學課.從教室職業(yè)理念的角度，

該老師的教學行為施展闡發(fā)了素質(zhì)教誨的教誨觀、學生觀和教

師觀.

(1)該教室的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀.素質(zhì)教育

觀認為,教育活動應(yīng)當指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展,使得

人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升.素質(zhì)教育要以培訓學生的

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點.材料中的老師給學生上科學課,安

排學生走出課堂,到大自然里尋找有生命的物體,這正是對他們

實踐能力的鍛煉.

(2)該老師的教學行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的學生觀.全面發(fā)展

的學生觀,是把學生看做主體需求、能夠主動發(fā)展;把學生作為

一個整體;把學生作為有差異、有個性的人.該老師做到了以上

幾點,鼓勵學生主動地去尋找物體,體現(xiàn)了以學生為主體,把學生

當作一個完整的人來看待.當學生給出解答時,該老師還及時表

揚學生,并對他提出更高的期望,可見老師把學生當作有發(fā)展?jié)?/p>

力的人.當有學生踩死螞蚱的時候,該老師并沒有批評學生,而是

安慰學生,進而讓學生領(lǐng)悟到生命的可貴.

(3)該老師的教學行為施展闡發(fā)了素質(zhì)教誨的教師觀.教師

的腳色不只是向?qū)W生教授某方面的課本知識,而是要根據(jù)學生

的發(fā)展實際以及教誨目標、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的

教學辦法,經(jīng)由過程特定途徑來促進學生的成長,教師腳色的性

質(zhì)就在于幫助學生成長.資料中該教師的腳色正是學生進修的

促進者和引導者.在教學活動中,以學生為主體,引導學生表達自

己的觀點,最后開導學生對生命的理解和愛護保重.

3LXXX班上的XXX,經(jīng)常早退、曠課、不完成功課,還欺

負同學.在屢次批評教誨無效后,XXX決定到他家去一趟,向他

父母告狀.到XXX家時,XXX驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù).見到

XXX,XXX吃了一驚,但照舊喊了一聲“老師好”后跑回房里,同

XXX父母交談后,XXX了解到XXX家庭貧困,父母每天早出晚

歸,疏于教導,讓孩子養(yǎng)成了一些壞氣.但這孩子在家還挺懂事,也

能協(xié)助干活.于是,XXX把本來告狀的話收了返來.第二天,XXX

在班上表揚了XXX懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),

但愿同學們能像XXX進修.接下來,老師安排他負責班級衛(wèi)生

工作,并對他的盡職盡責及時予以表揚.沒過量久,XXX在課堂

上當真多了，同學關(guān)系也融洽了,還成為了老師的得力助手.

問題：請從教師職業(yè)品德的角度,評析XXX的教誨行為

（14分）

31.【答案要點】：

答：XXX開始向家長告狀的做法是不太合理的,但是后來

的做法是遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范要求,是值得研究的.

首先,教師的職業(yè)道德要求教師要關(guān)愛學生.材料中XXX

對學生進行家訪的過程中，了解到學生的情況以后,收回了向家

長告狀的話,在第二天表揚了XXX,并在之后讓他負責衛(wèi)生,及

時表揚他,體現(xiàn)了XXX對XXX的關(guān)愛,促進了XXX全面、主

動、健康的發(fā)展.

其次,教師的職業(yè)品德要求教師要教書育人.資料中教師對

從XXX的實際情況出發(fā),抓住他的閃光點,因材施教,很快XXX

進修上和品德上都有了提高,這充分施展闡發(fā)了XXX的行為促

進了XXX的全面發(fā)展,取得了良好的育人效果.

總的