關(guān)于申請(qǐng)開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的論證報(bào)告

第第頁(yè)關(guān)于申請(qǐng)開設(shè)選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的論證報(bào)告醫(yī)院管理學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)的原理、方法，從醫(yī)療機(jī)構(gòu)宏觀和微觀的角度，研究醫(yī)院運(yùn)行過程中的現(xiàn)象及其規(guī)律，運(yùn)用管理理論和方法，對(duì)人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，充分發(fā)揮整體運(yùn)行功能，以期達(dá)到提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院運(yùn)營(yíng)效率的一門應(yīng)用科學(xué)。醫(yī)院管理學(xué)屬于管理學(xué)科的一個(gè)分支學(xué)科，也是衛(wèi)生管理學(xué)的一門重要課程。學(xué)習(xí)醫(yī)院管理學(xué)的意義在于通過醫(yī)院管理科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解和掌握醫(yī)院管理學(xué)的理論和方法，結(jié)合醫(yī)院管理的實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到提高醫(yī)院管理水平、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院整體效益的目標(biāo)。

醫(yī)院管理學(xué)是一項(xiàng)涉及多領(lǐng)域的綜合學(xué)科，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它在提高醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步和醫(yī)院健康和諧發(fā)展方面起著舉足輕重的作用。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善、世界貿(mào)易組織的加入、醫(yī)療衛(wèi)生體制改革不斷深化，醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下建立起來(lái)的傳統(tǒng)醫(yī)院管理模式已不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新、需要變革、需要重新構(gòu)建、需要知識(shí)整合、需要從全新的角度重新思考醫(yī)院管理的變革。新形勢(shì)下，尤其需要大批既懂得醫(yī)療又懂得管理的醫(yī)院管理人員，同時(shí)增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員管理意識(shí)，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)迎接新挑戰(zhàn)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。

為了努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，20__年，國(guó)家衛(wèi)生部和國(guó)家中醫(yī)藥管理局決定在全國(guó)開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的“醫(yī)院管理年”活動(dòng)，推動(dòng)醫(yī)院管理的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞“質(zhì)量、安全、服務(wù)、費(fèi)用”等核心管理制度，切實(shí)解決群眾反映突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，從而把科學(xué)的醫(yī)院管理提到了重要日程。為了落實(shí)黨和國(guó)家的對(duì)醫(yī)院管理制定的方針政策，并以科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)在前進(jìn)發(fā)展中存在的問題，開設(shè)《醫(yī)院管理學(xué)》課程勢(shì)在必行。

自1981年開始，繼衛(wèi)生部在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)開辦首家衛(wèi)生管理干部培訓(xùn)中心后，北京醫(yī)科大學(xué)、上海醫(yī)科大學(xué)、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)、西安醫(yī)科大學(xué)、中山醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、華西醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)等高等醫(yī)學(xué)院校，相繼設(shè)立了衛(wèi)生事業(yè)管理系或衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)院，招收該專業(yè)的本科生、碩士生和士生，系統(tǒng)地進(jìn)行衛(wèi)生管理和醫(yī)院管理人才的專門化培養(yǎng)。如今，在廣西醫(yī)科大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院和右江醫(yī)學(xué)院等廣西三家高等醫(yī)學(xué)院校均未以任何形式開設(shè)醫(yī)院管理學(xué)的相關(guān)課程。廣西醫(yī)科大學(xué)作為廣西培養(yǎng)醫(yī)療衛(wèi)生人才的重點(diǎn)高校，可以通過向醫(yī)學(xué)生開設(shè)醫(yī)院管理學(xué)選修課，完善醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)學(xué)科體系，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、開闊的人文視野，同時(shí)增強(qiáng)他們的質(zhì)量、效益、服務(wù)、法制等管理意識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

通過開展醫(yī)院管理學(xué)知識(shí)的教育，對(duì)于提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德水平和醫(yī)療質(zhì)量具有重要的作用。具有高尚的醫(yī)德才能忠于職守，以高度的同情心、滿腔的熱情、端莊的言行給病人以慰藉、勉勵(lì)，并千方百計(jì)采取相應(yīng)的醫(yī)護(hù)措施，有利于疾病的防治和康復(fù)，有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系，更能使病人及其家屬切身感受到社會(huì)主義的優(yōu)越性，而且從中受到社會(huì)主義精神文明的熏陶，并產(chǎn)生良好的社會(huì)效果，充分發(fā)揮醫(yī)院的社會(huì)主義"文明窗口"’作用。同時(shí)，通過對(duì)醫(yī)院質(zhì)量管理知識(shí)的教育，可以使醫(yī)學(xué)生對(duì)醫(yī)療工作抱有高度的責(zé)任感、事業(yè)心，并能夠促使他們嚴(yán)格遵守和自覺執(zhí)行的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，使整個(gè)醫(yī)院建立起良好的診療環(huán)境和有條不紊的高效能的工作秩序，從而提高醫(yī)療管理水平和社會(huì)效益。

隨著疾病譜的變化、人類行為生活方式的轉(zhuǎn)變、生活水平的不斷提高，“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式逐步占主導(dǎo)地位。新的醫(yī)學(xué)模式對(duì)醫(yī)院提供的醫(yī)療服務(wù)有了新的要求，同時(shí)也對(duì)醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的要求。隨著城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)體制、醫(yī)療衛(wèi)生體制和藥品生產(chǎn)流通體制三項(xiàng)改革同步推進(jìn)，并日益深化，醫(yī)院作為醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的主要提供者，是實(shí)施社會(huì)醫(yī)療保障制度的重要陣地，是醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的重點(diǎn)所在。作為從事醫(yī)療工作的醫(yī)務(wù)人員面對(duì)的將是一個(gè)全新的醫(yī)療服務(wù)體系。通過醫(yī)院管理學(xué)知識(shí)的教育，不但能提高醫(yī)學(xué)生的醫(yī)德水平，更能讓他們正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革的現(xiàn)狀與形勢(shì)，特別是醫(yī)院所處的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高自身的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)自己對(duì)新局面的適應(yīng)能力與才華，因此要求醫(yī)學(xué)生在提高醫(yī)術(shù)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與醫(yī)療工作息息相關(guān)的醫(yī)院管理知識(shí)，不斷提高自身才干，做一個(gè)高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才，以迎接醫(yī)學(xué)和醫(yī)院發(fā)展的新挑戰(zhàn)。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原先融洽的醫(yī)患關(guān)系有日趨淡薄的勢(shì)頭。近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義法制體系的日趨完善，一些針對(duì)我國(guó)醫(yī)療現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題所制定的《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病防治法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》等法律法規(guī)相繼出臺(tái)，醫(yī)患雙方保護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛案件的數(shù)量增長(zhǎng)較快。通過一系列現(xiàn)實(shí)中的案例，讓醫(yī)學(xué)生熟悉醫(yī)療安全、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故、醫(yī)療意外等方面的知識(shí)，了解醫(yī)療法律在維護(hù)醫(yī)院、醫(yī)生、患者三方權(quán)力過程中的作用，客觀地認(rèn)識(shí)醫(yī)事法律，并樹立依法行醫(yī)、自覺執(zhí)行的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程的意識(shí)，這不僅有利于學(xué)生工作后的長(zhǎng)期發(fā)展，更使學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體的綜合素質(zhì)更加完備。從而更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的法律意識(shí)也將有助于推動(dòng)醫(yī)院依法辦院、依法管理醫(yī)院方針的實(shí)施，有利于醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

醫(yī)學(xué)是研究人類生命過程以及同疾病作斗爭(zhēng)的一門科學(xué)體系。經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展，形成了以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)為框架的學(xué)科群。20世紀(jì)以來(lái)，隨著現(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)出現(xiàn)了縱橫交叉發(fā)展的新趨勢(shì)。醫(yī)學(xué)科學(xué)也受影響。其主要表現(xiàn)是醫(yī)學(xué)科學(xué)與哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)相互滲透，相繼出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)哲學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)等交叉學(xué)科，這是醫(yī)學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉的理論醫(yī)學(xué)新學(xué)科群，而醫(yī)院管理學(xué)也因醫(yī)學(xué)社會(huì)化而逐步完善起來(lái)的。同時(shí)，在新的形勢(shì)下，我國(guó)的醫(yī)院尤其是大中城市的醫(yī)院規(guī)模越來(lái)越大，但管理水平的落后性成了醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的制約瓶頸。大多數(shù)醫(yī)院管理者在以往舊的醫(yī)學(xué)體系中缺少醫(yī)院管理學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)等這些全新的應(yīng)用型學(xué)科的學(xué)習(xí)，因而很難走出經(jīng)驗(yàn)管理的困境。如今，我國(guó)在醫(yī)院管理學(xué)的研究方面已經(jīng)積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了一套系統(tǒng)的學(xué)科理論，并將進(jìn)一步地推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。在在校的醫(yī)學(xué)生中開展醫(yī)院管理學(xué)知識(shí)的教育，將有利于完善現(xiàn)代醫(yī)學(xué)學(xué)科新體系，為未來(lái)的醫(yī)院管理隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化奠定基礎(chǔ)。

《醫(yī)院管理學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，隨著衛(wèi)生事業(yè)改革的逐步推進(jìn)和醫(yī)院管理新理論的不斷出現(xiàn)，為彌補(bǔ)教材的不足，應(yīng)以現(xiàn)有的多本國(guó)內(nèi)權(quán)威的醫(yī)院管理學(xué)教材為主線，以國(guó)家的醫(yī)院改革發(fā)展政策和國(guó)內(nèi)外醫(yī)院管理等方面研究的最新成果為輔助，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性，不斷補(bǔ)充最新的理論與實(shí)踐來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使之達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。

理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的最基本方法，也是醫(yī)院管理學(xué)教學(xué)的基本方法。要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐統(tǒng)一。首先，要認(rèn)真講解醫(yī)院管理學(xué)的基本理論，深入闡述新形勢(shì)下反映在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)患關(guān)系等醫(yī)院管理中的新問題。其次，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注意觀察、調(diào)查并收集在醫(yī)院管理實(shí)踐中出現(xiàn)的各種實(shí)例。理論聯(lián)系實(shí)際，并緊密結(jié)合醫(yī)院管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，引導(dǎo)和開拓學(xué)生思考醫(yī)院管理實(shí)踐中各種問題的新思維。

案例教學(xué)是醫(yī)院管理學(xué)教學(xué)中不可或缺的部分，它將實(shí)踐引入課堂，使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)接觸各式各樣的知識(shí)情境。案例教學(xué)通過讓學(xué)生識(shí)別問題、分析問題、解決問題，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和內(nèi)化知識(shí)、獨(dú)立思考、綜合分析和創(chuàng)造性解決問題的能力。在教學(xué)過程中，將為學(xué)生們提供大量具有時(shí)效性、真實(shí)性、典型性、啟發(fā)性和趣味性的案例，

發(fā)揮學(xué)生活

1、平時(shí)成績(jī)：（50分）：⑴課堂表現(xiàn)：主要考核學(xué)生到課情況及課堂發(fā)言討論情況。(30分)⑵日常作業(yè)：主要考核學(xué)生對(duì)有關(guān)醫(yī)院熱點(diǎn)話題的分析能力（20分）。

2、考試成績(jī)：（50分）：考試方式為開卷，試題為開放式。

廣西醫(yī)科大學(xué)是廣西醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭單位，是廣西重點(diǎn)高等院校，向來(lái)重視學(xué)生人文教育，在培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才方面具有顯著的特色。從事選修課《醫(yī)院管理學(xué)》的是擁有教師資格證書、有在醫(yī)院從事行政管理工作經(jīng)歷的高級(jí)職稱教師和思想開拓的年輕教師。目前，由以下教師任課：（本部分省略）

學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)

緒論2學(xué)時(shí)

包括醫(yī)院含義、性質(zhì)、分級(jí)、任務(wù)、歷史、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)等

包括醫(yī)院管理含義、現(xiàn)狀、模式、必要性、分類管理、發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)科體系等

包括部門設(shè)置、人力現(xiàn)狀、培訓(xùn)考核、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、人員編制、病床設(shè)置等

包括醫(yī)療管理概念、門診管理、急診管理、住院管理、康復(fù)管理等

包括醫(yī)療安全概念、病人的權(quán)利、醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故、醫(yī)療安全防范等

包括醫(yī)療質(zhì)量管理概念、醫(yī)療質(zhì)量評(píng)價(jià)、醫(yī)療質(zhì)量控制、醫(yī)療質(zhì)量改進(jìn)等

包括醫(yī)院文化的概念、內(nèi)涵、醫(yī)院文化管理、醫(yī)院形象塑造等

包括醫(yī)院市場(chǎng)營(yíng)銷、醫(yī)院危機(jī)管理、醫(yī)院收支管理等

包括醫(yī)療管理、醫(yī)療安全、醫(yī)療質(zhì)量、文化管理、經(jīng)營(yíng)管理等案例

《醫(yī)院管理學(xué)教程》陳紹福，徐捷，胡志主編安徽科學(xué)技術(shù)出版社20__年

《醫(yī)院管理學(xué)》董恒進(jìn)主編復(fù)旦大學(xué)出版社20__年

《醫(yī)院管理學(xué)》郭子恒主編人民衛(wèi)生出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院管理》曹建文主編復(fù)旦大學(xué)出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院管理學(xué)》顧海編著中國(guó)醫(yī)藥科技出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院管理概要》王志平，陳一戍，李存文主編人民軍醫(yī)出版社20__年

《高級(jí)醫(yī)院管理學(xué)》張鷺鷺，李靜，徐祖銘主編第二軍醫(yī)大學(xué)出版社20__年

《醫(yī)院管理學(xué)概論》曹桂榮主編人民衛(wèi)生出版社20__年

《醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力——理論探索與案例分析》高萬(wàn)良主編世界圖書出版社20__年

《醫(yī)院管理咨詢實(shí)務(wù)》張英，余健兒編著世界圖書出版社20__年

《醫(yī)院品牌營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)解碼》莊一強(qiáng)主編中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理》周文貞，秦方永，楊成編著中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院營(yíng)銷戰(zhàn)略》余健兒，張英編著廣東人民出版社20__年

《醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理》任真年著人民軍醫(yī)出版社20__年

《現(xiàn)代醫(yī)院文化管理》李澤平編著人民軍醫(yī)出版社20__年

《醫(yī)院服務(wù)戰(zhàn)略概論》唐維新，易利華主編人民衛(wèi)生出版社20__年

《醫(yī)院前線服務(wù)》廖新波編著科學(xué)出版社20__年

《醫(yī)療人文關(guān)懷與醫(yī)療服務(wù)經(jīng)濟(jì)》羅建主編科學(xué)出版社20__年

《醫(yī)患雙方

《醫(yī)療糾紛法律問題》王岳主編著中國(guó)檢查出版社20__年

《醫(yī)院法律管理及權(quán)益保護(hù)》杜維昌主編科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社20__年

《ISO9000醫(yī)院質(zhì)量管理體系—醫(yī)院管理制度》徐建平編化工出版社20__年

《ISO9000醫(yī)院質(zhì)量管理體系—醫(yī)院質(zhì)量管理程序》韋云編化工出版社20__年

《北京協(xié)和醫(yī)院醫(yī)務(wù)處工作指南》劉謙主編中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社20