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文檔簡介
2021-2022學(xué)年度上學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量診斷測評九年級化學(xué)注意事項:1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共6頁。滿分100分,考試時間90分鐘。答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。2.答題注意事項見答題卡,答在本試卷上不得分??赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量:H:1C:12N:14O:16Cl:35.5K:39一、選擇題(每小題只有一個正確答案,每小題2分,共36分)1.2021年10月16日0時23分,搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,并與天宮二號自動交會對接成功,引起世界關(guān)注。下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是A.火箭轉(zhuǎn)場B.燃料加注C.點火發(fā)射D.自動對接2.物質(zhì)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),下列物質(zhì)屬于氧化物的是A.水B.氧氣C.高錳酸鉀D.氯化鈉3.空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.二氧化碳4.“十四五”規(guī)劃中指出,要構(gòu)建生態(tài)文明體系,推動綠色發(fā)展,落實碳達峰行動方案,打好污染防治攻堅戰(zhàn),建設(shè)美麗中國。下列不利于生態(tài)環(huán)境保護的是A.開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等B.植樹造林,增大綠化面積C.少開私家車,倡導(dǎo)綠色出行D.將秸稈就地焚燒5.下列化學(xué)實驗操作正確的是A.滴加液體B.添加液體C.點燃酒精燈D.量筒讀數(shù)6.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是A.紅磷在空氣中燃燒,生成大量白煙B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,放出大量的熱C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射,生成四氧化三鐵D.木炭在氧氣中充分燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾的氣體7.原子核中一定含有的粒子是A.質(zhì)子B.中子C.電子D.質(zhì)子和電子8.下列事例不能說明“物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成”的是A.通過現(xiàn)代科學(xué)儀器移動硅原子B.掃地時,大量塵埃在空中飛舞C.糖塊放到水里會逐漸“消失”D.用掃描隧道顯微鏡拍攝到苯分子的圖象9.2021年5月15號,“祝融號”火星車成功登陸火星,將利用三結(jié)砷化鎵太陽能電池作為其動力,制取砷化鎵(GaAs)的化學(xué)原理為:式為A.CH3B.C2H3C.CH4D.C3H1210.下列化學(xué)用語中,關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義正確的是A.2H:表示兩個氫元素B.Mg2+:表示鎂元素的化合價為+2價C.NO2:表示二氧化氮中含有1個氧分子D.2O3:表示兩個臭氧分子11.硫元素形成的物質(zhì)種類較多,下列物質(zhì)中硫元素化合價為+4價的是A.H2SB.SC.SO2D.H2SO4則Y的化學(xué)12.在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)制作而成的試紙,可用于檢測食品中亞硝酸鹽的含量,保證食品安全。下列有關(guān)萘胺的說法正確的是A.一個萘胺分子的質(zhì)量為143gB.一個萘胺分子由20個原子構(gòu)成C.萘胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D.萘胺中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為10:9:113.2021年4月19日《中國科學(xué)報》報道:中科院近代物理研究所首次合成新型鈾﹣214,鈾﹣238與鈾﹣214相關(guān)信息如圖所示。下列說法錯誤的是A.鈾﹣238原子的核外電子數(shù)為92鈾﹣214的中子數(shù)為146B.鈾﹣214的中子數(shù)為146C.鈾﹣238與鈾﹣214屬于同種元素D.鈾﹣238原子的質(zhì)量大于鈾﹣21414.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。以下推理正確的是A.化學(xué)變化伴隨著能量的變化,則有能量變化的一定是化學(xué)變化B.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物C.離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的粒子一定是離子D.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,則蠟燭組成中一定含有碳元素和氫元素15.下列實驗方案不可行的是A.用二氧化錳區(qū)分過氧化氫和水B.用過濾的方法分離食鹽和細沙C.用點燃氫氣的方法證明水的組成D.用帶火星的小木條區(qū)別空氣、氫氣和氧氣16.下列有關(guān)說法中,不正確的是A.氮氣可作食品保護氣,是因為通常狀況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子C.在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減D.保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子17.通過化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,不能得出的結(jié)論是A.反應(yīng)發(fā)生所需的條件B.化學(xué)反應(yīng)的快慢C.該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物D.各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比18.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)或敘述正確的是A.b=8%B.反應(yīng)中甲與丙的質(zhì)量比為21:20C.反應(yīng)中只有甲是反應(yīng)物D.定物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑二、填空題(化學(xué)方程式每個2分,其他每空1分,共40分)19.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用化學(xué)用語填空。(1)3個一氧化碳(2)海水中含量最多的陰離子(3)4個銀原子(4)2個硝酸根離子(5)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價(6)硫酸銅20.隨著我們的成長,面對美食,我們不再是個單純的“吃貨”,而是有了更豐富的體驗,寒冷的早上,一碗熱騰騰的“媽媽牌”高湯混沌,不僅僅滿足的是我們舌尖上的味蕾,更溫暖著我們的心。請結(jié)合化學(xué)知識回答問題。(1)用骨頭熬制的高湯、富含鈣、鐵等營養(yǎng)成分,這里的鈣、鐵是指(填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”);(2)遠遠的能聞到餛飩的香味,其微觀解釋是。(3)煮餛飩用的是山泉水,可以用來檢驗其是硬水還是軟水,生活中將硬水軟化的方法是。21.自來水廠凈水過程和目前許多學(xué)校安裝直飲水機的主要流程分別如圖1、圖2所示。結(jié)合流程圖回答下列問題。(1)圖1中操作X的名稱是,絮凝劑明礬的作用是。(2)圖2中③的作用是(填序號);A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)C.蒸餾(3)圖2中超濾膜是一種能將肉眼看不見的粒子型雜質(zhì)濾去的有機高分子材料。此時的超濾膜相當于實驗室中的(填一種實驗用品的名稱);(4)由直飲水機獲得的直飲水、開水和溫開水均屬于(選填“混合物"或"純凈物"),其中硬度最大的可能是(填“直飲水”、“開水”或“溫開水”)。22.下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的球代表不同元素的原子。(1)該微觀反應(yīng)過程中共有種化合物;(2)該化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生變化的是(填“分子”、“原子”、“離子”或“元素”);(3)該反應(yīng)中與分子個數(shù)之比為。(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23.下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。(1)圖中共涉及種元素;(2)氧元素的原子序數(shù)為;鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是(填序號);(3)元素C和D具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們具有相同的,甲、乙兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為;(4)D元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子,形成的離子的符號為。24.某興趣小組將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置圖甲改為圖乙所示實驗裝置。(1)乙實驗中膠塞會發(fā)生移動,最終停留在(填數(shù)字)刻度處;(2)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;(3)甲裝置嚴密但實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的因可能是(答一條即可);(4)將壓強傳感器與圖甲中的集氣瓶連接,集氣瓶內(nèi)壓強隨時間變化的情況如圖丙,反應(yīng)開始時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因1,其原5是。25.空氣是寶貴的自然資源,如圖是以空氣等為原料合成氮肥的流程。(1)空氣是一種混合物,一般情況下,其中氮氣和氧氣(填“能”或“不能”)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);含有的少量的稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)(填“活潑”或“不活潑”);(2)步驟Ⅰ發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”);(3)步驟Ⅰ中單質(zhì)甲應(yīng)為(填化學(xué)式),該步驟所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;(4)步驟Ⅰ所發(fā)生的反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。三、實驗探究題(化學(xué)方程式每個2分,其他每空1分,共12分)26.實驗是化學(xué)研究的重要方法之一。請結(jié)合下列實驗回答問題。(1)圖A中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是,欲證明蠟燭中含有碳元素,還需進行的實驗是;(2)圖B實驗中,水的作用是;(3)圖C實驗中同時向燒杯中加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時間熱水比冷水短,從微觀角度可以解釋為;(4)圖D實驗錯誤的原因是;27.實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題。(1)圖中標有Ⅰ的儀器名稱;(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填“序號”);收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是;(3)若用排水法收集氧氣,判斷集氣瓶已集滿的方法是;(4)甲烷是天然氣的主要成分,可以用裝置E來收集,可推知其原因是。四、計算題(第28題6分,第29題6分,共12分)28.某興趣小組用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)如下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解、過濾,回收二氧化錳固體。加熱時間/min固體質(zhì)量請計算:(1)反生成氧氣的質(zhì)量為
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