八年級社區(qū)服務(wù)與實踐活動課總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁八年級社區(qū)服務(wù)與實踐活動課總結(jié)八班級的工作即將結(jié)束，為了更好總結(jié)閱歷，結(jié)合我校課改實際，我們組織開展了社區(qū)服務(wù)活動，取得了預(yù)想的效果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)密部署、工作到位，社區(qū)服務(wù)活動有序開展。

1、從思想上充分熟悉組織同學(xué)參與社區(qū)服務(wù)的重大意義。可以培育同學(xué)的社會責(zé)任感和奉獻精力，有利于同學(xué)身心健康成長，有利同學(xué)適應(yīng)新形勢，為將來升學(xué)或就業(yè)打下基礎(chǔ)。

2、主題突出、重視實效、力求創(chuàng)新。社區(qū)服務(wù)從設(shè)計內(nèi)容到選定情勢，始終緊扣“增加思想道德建設(shè)，弘揚民族精神”這一主題，利用各種有形的活動載體，進一步興起弘揚和培育民族精神的新高潮。我們特別強調(diào)活動要貼近社會和群眾的實際需要，在“辦實事、求實效”上下工夫，為廣闊群眾的生活供應(yīng)直接、有效的服務(wù)。同時，也使同學(xué)在活動中鞏固學(xué)問、熬煉力量、提高素養(yǎng)，從而達(dá)到“雙贏”的目的。

二、社區(qū)服務(wù)情真意切，活動成效明顯。

1、傳承民族精神力氣、增加愛國主義教育。

2、綠色環(huán)保舉動。利用校外開展了社區(qū)環(huán)保宣揚和調(diào)查活動，在部分社區(qū)發(fā)放了倡議書和調(diào)查問卷1000份，人們還紛紜在“環(huán)境衛(wèi)生從你我做起”的宣揚橫幅上簽下了自己的名字。通過這些活動，提高了群眾的環(huán)保意識，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變不良的行動方式和價值觀念，共建美妙家園。

3、文明社區(qū)共建。通過制作公民道德宣揚海報、社區(qū)道德督導(dǎo)等情勢全面增進青少年自身和居民群眾道德程度的提高，激發(fā)起青少年向善、向美、向上的內(nèi)在追求。通過這些實際的道德體驗活動，增進了廣闊青少年思想道德素養(yǎng)的晉升。

通過各方面的共同努力，本學(xué)年的社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動已順當(dāng)完成?？v觀活動的全部過程，涌現(xiàn)出以下幾方面的特色：

1、實踐熬煉與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合。把課堂學(xué)習(xí)作為社會實踐活動的基礎(chǔ)和依托，把社區(qū)活動作為綜合課程加以方案，使課堂學(xué)習(xí)得以鞏固和延長。同窗們在利用自己所學(xué)的學(xué)問服務(wù)于社會的同時，也在社會這個大課堂中得到熬煉和提高。真正實現(xiàn)了“受教育、長才能、作貢獻”的社會實踐活動的宗旨。

2、突出重點與全面參加相結(jié)合。弘揚民族精力、素養(yǎng)拓展、國防教育等社會實踐活動由校團委統(tǒng)一組織。社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查等活動由同學(xué)疏散進行。不少同學(xué)還把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，為交換總結(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)總結(jié)、準(zhǔn)時消化，服務(wù)活動圓滿停滯。

同學(xué)社區(qū)服務(wù)活動做到：有準(zhǔn)備、有實行、有小結(jié)、有評估。社會實踐活動啟動之前，就明確要求同學(xué)在活動前要做好籌備工作，活動中要做好記錄工作，活動后要做好總結(jié)工作，保證社區(qū)服務(wù)過程的完全性。

1、貫徹新課改精力，結(jié)合學(xué)科特色，開展多元化社區(qū)服務(wù)活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過設(shè)計和實行社區(qū)服務(wù)活動課程，轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習(xí)模式，培育了同學(xué)實踐力量和創(chuàng)新精力。同學(xué)關(guān)注社會、關(guān)懷國家命運、樂觀參與社會實踐的愛國主義精力，晉升了全面培育同學(xué)綜合實踐力量、創(chuàng)新精力和探究力量，以適應(yīng)每個同學(xué)終身進展的要求。

2、關(guān)注社會生活熱門，貼近同學(xué)生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課學(xué)問得到有益的利用，同學(xué)的調(diào)查報告內(nèi)容詳實，頗具份量。

3，本期重點是讓同學(xué)對環(huán)境愛護方面進行了調(diào)查與討論。

同學(xué)生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學(xué)具有劇烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處置與自然、社會關(guān)系的過程中，逐步熟悉自己存在的價值和意義，這就需要同學(xué)自己去研討生活、研討世界。為了幫助同學(xué)實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，留意引導(dǎo)同學(xué)從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會心義的研討性課題，來摸索和解決一些詳細(xì)問題。

通過社區(qū)服務(wù)活動，我們更加深化地熟悉到：這項活動使同學(xué)有機遇深化社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培育力量，提高素養(yǎng)，從而成為走向社會的一次“彩排”和“預(yù)演”。當(dāng)然，作為一項長期、體系的工程，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的進展變更，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和情勢，拓寬活動渠道