小湯教材解析

《小湯》的學(xué)習(xí)目的是：通過對(duì)中央C附近的音符進(jìn)行反復(fù)認(rèn)音練習(xí)，掌握五線譜基礎(chǔ)知識(shí)，并將線譜與鍵盤有機(jī)地聯(lián)系起來；通過數(shù)拍子，培養(yǎng)正確的節(jié)奏感。為下一步的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)第一冊(cè)涵蓋的音域有意識(shí)地作了限制。只介紹中央C以上的五個(gè)音和以下的五個(gè)音，時(shí)值也從全音符到四分音符為止，不再擴(kuò)展，這樣就有可能包括許多以復(fù)習(xí)形式出現(xiàn)的曲例，不必另找補(bǔ)充教材?？傊?，本教程的每一冊(cè)課本都保持各自的完整性，都有各自的書寫練習(xí)、視譜練習(xí)和復(fù)習(xí)曲目，在以后的各冊(cè)中還將增加技巧練習(xí)。

伴奏：

書中大部分曲例，配有供教師和家長(zhǎng)用的伴奏譜。它們都經(jīng)過精心的創(chuàng)作，使那些簡(jiǎn)易的小曲聽起來盡可能像結(jié)構(gòu)龐大的樂曲的片斷。這樣做有很多好處，不僅有可能用不同的調(diào)彈奏，避免總是徘徊在C大調(diào)上，令人生厭；而且可以用自己嚴(yán)格的速度和鮮明的節(jié)奏對(duì)學(xué)生施加影響，特別是他們?cè)趶椬嘀袔в谐錆M活力的節(jié)拍重慶，能使學(xué)生一開始就“感覺”到節(jié)奏的存在。第一冊(cè)：《約翰.湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程一》A音符節(jié)奏：(圖1)

（圖2）B音域：中央C為中心，上下五個(gè)音（見圖2）C節(jié)拍：4/4、2/4、3/4D調(diào)性：C調(diào)重點(diǎn)：主要以認(rèn)識(shí)五線譜、手指編號(hào)，一拍二拍三拍四拍音符組合?！缎?》：

1.嚴(yán)格地只在白鍵上彈奏。

2.在附點(diǎn)前較早引入了切分節(jié)奏（《雷格泰姆舞》、《弗吉尼，我的故鄉(xiāng)》、《摘棉花的老人》、《我的憂愁誰知道》）

3.三拍子的巧妙進(jìn)入?！缎“诉M(jìn)行曲》緊接《小矮人舞曲》。

4.逐漸增加手指數(shù)量。

第一學(xué)時(shí)內(nèi)容：從鋼琴鍵盤至練習(xí)題本課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)：1.音名、五線譜、全音符、二分音符、四分音符、中央C

2.鋼琴鍵盤、基本彈奏姿勢(shì)、

基本手型本課時(shí)的重點(diǎn)：1.中央C在五線譜

與鋼琴鍵盤上的位置

、四個(gè)音符的不同形狀及時(shí)值

2.正確手型中手指支撐與手腕

放松

的平衡感覺本課時(shí)的難點(diǎn)：1.音符時(shí)值在彈奏中的把握、唱名與音名的本質(zhì)區(qū)別

2.大指彈奏中央C的正確手型

練習(xí)把握：1.反復(fù)確認(rèn)鍵盤上中央C在高音譜表與低音譜表上的不同位置

、

2.四個(gè)音符長(zhǎng)短時(shí)值的練習(xí)：我采用一個(gè)比喻方法，叫數(shù)蘋果法，具體做法是，在一個(gè)相同距離內(nèi)（比如學(xué)生放在鋼琴上的書的長(zhǎng)短為例）學(xué)生拍一下，嘴數(shù)一拍，節(jié)拍器響一次等于手拍一下的時(shí)間，而我就告訴他們，拍一次一個(gè)蘋果。這個(gè)方法對(duì)于年齡?。?-5周歲，下同）的初學(xué)學(xué)生掌握拍子、用節(jié)拍器練習(xí)節(jié)奏非常適用。

3.大指彈奏中央C時(shí)虎口的開度、手指支撐時(shí)力的均衡。時(shí)間安排：各年齡段不同，我這里以年齡小的學(xué)生為例。開始每天以15-20分鐘為基點(diǎn)，然后循序漸進(jìn)逐步增加時(shí)間。

第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：火車、瑪麗有只小羔羊、海軍工兵、傘兵。注：1.年齡小的學(xué)生，可把內(nèi)容分為兩次上課和練習(xí)。2.根據(jù)學(xué)生的心里特點(diǎn)，老師可把課本內(nèi)容順序做一定調(diào)整，便于學(xué)生集中學(xué)習(xí)和記憶。知識(shí)點(diǎn)：1.高音譜表D、E音名的位置、低音譜表B、A音名的位置

2.鍵盤上D、E、B、A的位置

3.左右手2、3手指在鍵盤上的站立練習(xí)

4.曲子四拍子、三拍子中強(qiáng)拍的彈奏重點(diǎn)：1.高音譜表、低音譜表中新學(xué)音名的位置

2.鍵盤上新學(xué)音名位置的確認(rèn)

3.左右手2、3指斷奏練習(xí)的力量感覺

4.曲子中強(qiáng)拍與藝術(shù)培養(yǎng)的聯(lián)系難點(diǎn)：1.譜表中新音符位置記憶（符頭位置與譜表線、間的關(guān)系）

2.相同音名鍵盤位置與譜表

位置的關(guān)系連接

3.斷奏中手指重量與手型保持的力的均衡感覺練習(xí)把握：1.注意分配好年齡小的學(xué)生每天練琴時(shí)間。小朋友剛開始學(xué)琴，不要一下子因基本練習(xí)的枯燥而失去對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。

2.家長(zhǎng)不要過分強(qiáng)調(diào)手型，以免造成學(xué)生不知所措的感覺。手型力度與放松的均衡感覺可以在做游戲中反復(fù)練習(xí)獲得。

3.通過練習(xí)曲子，給學(xué)生以豐富的想象空間，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)與表現(xiàn)力。教學(xué)感悟：在學(xué)習(xí)鋼琴過程中，對(duì)孩子心里素質(zhì)的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)更重要，潛移默化的去培育孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣是最大的收獲。

第三學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小矮人進(jìn)行曲、小矮人舞曲、越過山坡、雷格泰姆舞知識(shí)點(diǎn)：附點(diǎn)二分音符，四二拍、四三拍、四四拍在曲子中的強(qiáng)弱規(guī)律重點(diǎn)：1.四首小曲子的藝術(shù)表現(xiàn)力

2.附點(diǎn)二分音符的形狀及時(shí)值

3.手指彈奏音符的力量、手型在手指力量中的正確支撐難點(diǎn)：手指觸鍵與手型支撐時(shí)力量的均衡把握練習(xí)要點(diǎn)：1.手指觸鍵時(shí)的力量要通暢，斷奏不是拍彈

2.彈曲子一般步驟：按拍號(hào)中的強(qiáng)弱拍讀譜，加強(qiáng)節(jié)拍意識(shí)，慢彈曲子的每個(gè)小節(jié)，然后按句子慢速連貫全曲，連貫彈奏中啟發(fā)學(xué)生豐富的想象，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。如小矮人進(jìn)行曲與小矮人舞蹈這兩首不同拍子的曲子，同樣都是以小矮人為主人公，但是不同拍子就表現(xiàn)了主人公不同的兩個(gè)活動(dòng)主題，四二拍表現(xiàn)進(jìn)行曲，四三拍表現(xiàn)舞蹈，通過不同強(qiáng)弱拍的規(guī)律彈奏，使學(xué)生很有練習(xí)的興趣，并能展開想象空間，藝術(shù)的表現(xiàn)也隨著曲子的熟練而大大加強(qiáng)。教學(xué)感悟：學(xué)習(xí)彈鋼琴的目標(biāo)雖然各不相同，但通過彈鋼琴培養(yǎng)孩子一個(gè)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣卻是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。

第四學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：排鐘、滑稽面孔、老麥克唐納知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)低音譜表第四間G音、一個(gè)小節(jié)中左右手的彈奏連接、第一次出現(xiàn)的左右手同時(shí)彈奏重點(diǎn)：1.左手四指（無名指）的站立

音在譜表與鍵盤上固定位置的記憶

3.左右手彈奏連接時(shí)的音樂性難點(diǎn)：1.左手四指彈奏時(shí)力量與手型保持的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

2.第一次雙手彈奏時(shí)，左手四指與右手一指的力的適度與手型的良好放松

練習(xí)要點(diǎn)：1.練習(xí)左手四指站立的關(guān)鍵在于第一關(guān)節(jié)，因?yàn)樗氖种篙^軟，力度相對(duì)三指、二指也弱，要想使四指彈奏琴鍵時(shí)結(jié)實(shí)、有力，所以，從一開始就要有正確的概念：手型自然支撐，四指一關(guān)節(jié)站立，力量集中但又不僵硬。

2.練習(xí)排鐘曲子時(shí)，首先是樂句的劃分，兩個(gè)小節(jié)一句，四個(gè)樂句后面，從第九小節(jié)開始雙手合奏，模仿鐘聲。鐘聲很生活化，很能引發(fā)學(xué)生的想象，通過這首曲子的彈奏，可以啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀察生活環(huán)境的好習(xí)慣，因?yàn)檫@首曲子是很多大的公共場(chǎng)合的報(bào)時(shí)音樂。每一位學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，都來源于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，而我們老師與家長(zhǎng)的責(zé)任在于觸景觸情的啟發(fā)與隨時(shí)隨地的不斷引導(dǎo)。

3.排鐘曲子第九小節(jié)雙手合奏練習(xí)，除了注意左手的四指，還要關(guān)注右手大指，由于大指在手指中的特殊位置，在彈奏時(shí)容易出現(xiàn)完全躺倒在鍵上的現(xiàn)象，這樣不但大指緊張，還會(huì)引起整只手的僵硬，練習(xí)大指時(shí)，除了保持良好的手型，還要注意虎口的適度打開。

4.請(qǐng)認(rèn)真做好課本上的書面作業(yè)。教學(xué)感悟：教育是一個(gè)潤(rùn)物細(xì)無聲的偉大工程，決不是家長(zhǎng)把孩子復(fù)制成一個(gè)自己的簡(jiǎn)單過程。

第五學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.樂理知識(shí)：休止符、高音譜表第一間F音、同音小連線

2.曲子：拔河、教堂管風(fēng)琴、揚(yáng)基歌、把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)、摘棉花的老人。注：本學(xué)時(shí)曲子較多，也可根據(jù)學(xué)生情況分為兩個(gè)學(xué)時(shí)練習(xí)。

3.基本彈奏技術(shù)：右手四指基本練習(xí)、左右手1、2、3、4手指斷奏鞏固練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：1.三個(gè)休止符的

不同形狀及時(shí)值

音在高音譜表第一間及鍵盤上的位置認(rèn)知，音名

與唱名

的不同性質(zhì)-及使用意義.

3.曲子不同情緒的音樂表現(xiàn)

重點(diǎn)把握：1.休止符的正確運(yùn)用

2.左右手1、2、3、4、手指彈奏力度的均衡與手型支撐

3.曲子音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)難點(diǎn)：1.斷奏時(shí)正確手型與各個(gè)手指力量的均衡協(xié)調(diào)

2.休止符在曲子中的準(zhǔn)確運(yùn)用練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)知全休止符、二分休止符、四分休止符，復(fù)習(xí)與休止符名稱相對(duì)應(yīng)的音符，準(zhǔn)確認(rèn)出形狀，說出名稱，與節(jié)拍器一起拍著拍子唱出時(shí)值。

2.拔河：這首樂曲四三拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，左右手旋律中沒有音符的小節(jié)都用上了剛剛學(xué)過的全休止符。首先建議學(xué)生按拍子的強(qiáng)弱規(guī)律讀譜，在讀譜中啟發(fā)學(xué)生的想象，四個(gè)小節(jié)一個(gè)樂句，一個(gè)樂句中又用左右手分別代表了參加拔河的雙方力量，，經(jīng)過激烈比賽，第四樂句中左手代表的一方終于勝利了。學(xué)生在讀譜中增加了興趣，豐富了想象，他們練習(xí)這首曲子的積極性就高。彈奏時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生看指法練習(xí)的好習(xí)慣，先在慢彈中體會(huì)每個(gè)手指的正確力量，正確的聲音全身貫通，顆粒性強(qiáng)，飽滿圓潤(rùn)。熟練后左右手的彈奏要連貫統(tǒng)一，通過彈奏，讓學(xué)生體會(huì)用曲子描繪拔河場(chǎng)景的樂趣。

3.教堂管風(fēng)琴：練習(xí)這首曲子時(shí)，先做課本上的書面作業(yè)，加深高音譜表第一間F音的位置認(rèn)識(shí)，再把曲子中的音名鞏固復(fù)習(xí)，在琴鍵上反復(fù)唱彈即可。

4.揚(yáng)基歌：按要求做先做高音譜表、低音譜表的大聲讀譜作業(yè)，其目的是復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)過的音名位置。按四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律讀譜，在讀譜中復(fù)習(xí)學(xué)過的三個(gè)休止符。曲子從慢到快彈出一種歡快情緒。

5.把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)、摘棉花的老人：兩首情緒差不多的曲子。把我?guī)Щ馗ゼ峁枢l(xiāng)的藝術(shù)主題是思念、向往。四個(gè)小節(jié)一句，通過四四拍強(qiáng)拍的彈奏把句子像說話一樣表現(xiàn)出來。在反復(fù)練習(xí)這首曲子的過程中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生

藝術(shù)表現(xiàn)力在彈奏鋼琴曲子時(shí)的重要性。摘棉花的老人曲子中應(yīng)注意同音連線的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

教學(xué)感悟：培養(yǎng)孩子彈鋼琴，最主要的是培養(yǎng)孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

第六學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：自新大陸交響曲、軍號(hào)響、劃呀劃、有誰知道我的憂愁知識(shí)點(diǎn)：高音譜表第二線G音、右手小指的彈奏、不同情趣曲子的藝術(shù)表達(dá)重點(diǎn)

：1.熟練認(rèn)知高音譜表第二線G的音名、并要求能在鍵盤上彈奏出正確的音位

2.右手小指的正確彈奏

3.所學(xué)音符時(shí)值的準(zhǔn)確彈奏

4.藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)難點(diǎn)：右手小指的正確彈奏。小指是五指中長(zhǎng)度最短、力度最弱的手指，但是在鋼琴?gòu)椬嘀行≈赣制鹬浅Ｖ匾淖饔茫詮膶W(xué)彈鋼琴的入門階段就要注重小指彈奏的正確性。初學(xué)者容易犯的錯(cuò)誤是小指歪躺，用外側(cè)觸鍵，而不是用指尖彈奏，這樣不僅削弱小指的觸鍵力量，而且還會(huì)影響手的正確彈奏姿勢(shì)，所以小指的正確觸鍵練習(xí)一定要引起學(xué)生的注意。練習(xí)要點(diǎn)：1.自新大陸交響曲：認(rèn)真熟記已經(jīng)學(xué)過的G音位置，通過做作業(yè)加強(qiáng)記憶已經(jīng)學(xué)過的兩個(gè)G音。耐心練習(xí)右手小指的正確彈奏，按四四拍彈出四個(gè)小節(jié)一句的樂句。

2.軍號(hào)響：熟讀譜子，在慢彈中加深小指的正確觸鍵，最后用飽滿的情緒彈出軍號(hào)響曲子

3.劃呀劃：四三拍，美好、愉快的情緒。注意第九小節(jié)右手小指的同音彈奏，如果沒有強(qiáng)弱拍意識(shí)，很容易造成小指的僵硬。熟練彈奏這首曲子，培養(yǎng)學(xué)生高興、快活的藝術(shù)表現(xiàn)力

4.有誰知道我的憂愁：四四拍，與劃呀劃截然不同的憂愁情緒。像說話一樣把曲子用慢速?gòu)椬喑鰜?，?qiáng)調(diào)強(qiáng)拍在樂句中的重要作用，注意第二樂句末尾，也就是第八小節(jié)右手4、5手指全音符的彈奏，4、5手指都很弱，一塊彈奏容易造成手指僵硬，這兩個(gè)音符所表達(dá)的是遠(yuǎn)處教堂鐘聲，所以，4、5手指很放松的站立在琴鍵上效果較好。通過彈奏以上兩首曲子，學(xué)生在藝術(shù)情緒的對(duì)比中，去豐富自己的情感，去增強(qiáng)彈奏鋼琴的藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)感悟：彈鋼琴是人們表達(dá)自己內(nèi)心情感的另一種方式，它與我們生活中表達(dá)情感的文字一樣，是人類不可缺少的一種音樂語言。

第七學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：乘黃包車、班卓琴手、公主圓舞曲、練習(xí)題知識(shí)點(diǎn)：低音譜表第四線F音在鍵盤上的位置，左手小指的正確彈奏，左手彈奏三拍子強(qiáng)拍的正確力度重點(diǎn)：低音譜表新學(xué)F音在鍵盤上的熟練彈奏，左手小指觸鍵的正確力量與手型難點(diǎn)：左手小指在曲子中的正確觸鍵練習(xí)要點(diǎn)：1.乘黃包車：熟記、熟練新學(xué)音符，并認(rèn)真做出書面作業(yè)，寫出已學(xué)過的兩個(gè)F音；體會(huì)左手小指觸鍵的力量與正確手型，要求同右手。四四拍曲子，彈出強(qiáng)拍，并注意左右手的樂句連接。

2.班卓琴手：練習(xí)前讀譜，兩個(gè)小節(jié)一個(gè)樂句，可以跟著節(jié)拍器拍著拍子讀，把班卓琴的音色有意識(shí)的給以想象，班卓琴是彈撥樂器，所以在練習(xí)這首曲子時(shí)，可適當(dāng)把音符彈得稍短一些，這樣就能把這首曲子表現(xiàn)得既形象又生動(dòng)

3.公主圓舞曲：四三拍，優(yōu)美的旋律在左右手的不斷連接中一氣呵成，練習(xí)時(shí)，先慢速?gòu)椬?，把左手的?qiáng)拍彈得飽滿圓潤(rùn)，不要用手指去敲打，以免造成手指僵硬，聲音干澀

4.按要求做好練習(xí)題。這是本書的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)前面所有知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。溫故而知新是學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法教學(xué)感悟：練琴是我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€(gè)組成部分，練習(xí)時(shí)間可長(zhǎng)可短，但貴在每天的堅(jiān)持。第二冊(cè)：《約翰.湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程二》A音符節(jié)奏：在一冊(cè)基礎(chǔ)上增加了八分音符（圖3）B音域：上下加線，三個(gè)八度內(nèi)C節(jié)拍：4/4、2/4、3/4D調(diào)性：C、G、F調(diào)，臨時(shí)升降號(hào)重點(diǎn)：樂曲旋律性增強(qiáng)；左手的伴奏；音程和和弦的進(jìn)入；八分音符的節(jié)奏?！缎?》：

1.八分音符。

2.升降號(hào)和調(diào)號(hào)。

3.弱起。三拍子——《穿過樹林》、《三只瞎老鼠》；四拍子——《噢，蘇珊娜》、《火雞舞》。整小節(jié)弱起——《跳舞的袋鼠》。

4.通過分解和弦引入作和弦彈奏的準(zhǔn)備練習(xí)——《自新大陸交響曲主題》。

5.圓舞曲的奏法——《溜冰女孩》《跳舞的熊》（第三拍必須與第二拍相同地跳起，不能奏成起、落。

6.左手架子——《風(fēng)笛手來了》《印第安手鼓》。

7.卡農(nóng)（復(fù)調(diào)）的簡(jiǎn)單例子——《跟著小隊(duì)長(zhǎng)》。

8.四首聯(lián)彈，全面培養(yǎng)樂感。

第二冊(cè)練習(xí)說明：隨著樂理知識(shí)加深、彈奏技術(shù)豐富多樣，從第二冊(cè)開始，我們的練習(xí)探討分為每首進(jìn)行。第一首曲子：上學(xué)的日子知識(shí)點(diǎn)：復(fù)習(xí)第一冊(cè)學(xué)習(xí)過的全部?jī)?nèi)容重點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)全音符、附點(diǎn)二分音符、二分音符、四分音符

2.鞏固高音譜表、低音譜表所學(xué)音位及鍵盤上相對(duì)應(yīng)的固定位置練習(xí)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)課本上指定的音符，跟節(jié)拍器數(shù)出每個(gè)音符的正確時(shí)值

2.復(fù)習(xí)課本上高音譜表、低音譜表上指定的音位，并在鋼琴上彈奏正確位置

3.跟節(jié)拍器讀譜，注意各音符的正確時(shí)值

4.練習(xí)時(shí)，首先慢彈，在慢彈中檢查每個(gè)手指正確的觸鍵彈奏

5.在練習(xí)中注意樂句的連貫、注意左右手的連接與學(xué)生共分享：在掌握一門技術(shù)時(shí)，人們常常會(huì)說，熟能生巧。其實(shí)，鋼琴練習(xí)也是這樣，曲子彈奏熟了，你的藝術(shù)表現(xiàn)力也就隨著表現(xiàn)出來了。不信，就從這首曲子開始試驗(yàn)吧，其中的樂趣在等著你呢。

第二首曲子：捉人游戲知識(shí)點(diǎn)：八分音符、四二拍重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)八分音符，課本上面把兩個(gè)八分音符放在一拍里面，這樣的用意是告訴學(xué)生一拍里面有兩個(gè)八分音符，但是，學(xué)生第一次學(xué)習(xí)八分音符，應(yīng)該清楚知道一個(gè)八分音符的形狀及時(shí)值

2.一拍里面兩個(gè)八分音符時(shí)值的平均掌握

3.四二拍曲子的強(qiáng)弱把握難點(diǎn)：1.一拍中兩個(gè)八分音符時(shí)值的平均掌握

2.曲子里面二分音符、四分音符與八分音符的正確彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏前先認(rèn)識(shí)一個(gè)八分音符的形狀（根據(jù)據(jù)實(shí)際教學(xué)效果，老師認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充上這一知識(shí)）

2.用分蘋果方法來理解一拍中的兩個(gè)八分音符（老師告訴學(xué)生把一個(gè)蘋果平均分兩份，老師一份，學(xué)生一份，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩個(gè)八分音符一拍的感性認(rèn)識(shí)），學(xué)生用手拍著拍子跟節(jié)拍器數(shù)節(jié)奏，拍一下，讀出兩個(gè)平均的噠噠來，然后把曲子中的八分音符都找出來，用同樣方法跟節(jié)拍器練習(xí)，這樣，學(xué)生初學(xué)八分音符的基礎(chǔ)就比較扎實(shí)

3.認(rèn)真彈奏曲子中八分音符、四分音符、二分音符的正確時(shí)值

4.練習(xí)出四二拍子的強(qiáng)拍，把這首曲子中活潑的情緒通過彈奏表現(xiàn)出來與學(xué)生共分享：生活中的喜怒哀樂是人們對(duì)事物的感覺，而鋼琴曲子就是來源于生活，又高于生活的各種感覺的升華。所以，彈鋼琴能啟迪人的智慧、豐富人的情感、更給人每天的聰明。

第三首曲子：穿過森林學(xué)習(xí)內(nèi)容：四三拍中的弱起小節(jié)、八方音符在旋律中的正確節(jié)奏、小指正確彈奏八方音符重點(diǎn)：1.四三拍中弱起小節(jié)的意義

2.弱起小節(jié)的樂句劃分

3.旋律中的八方音符

4.小指彈奏的八方音符難點(diǎn)：彈奏樂句時(shí)左右手的旋律連接練習(xí)要點(diǎn)：1.理解弱起小節(jié)的樂句含義：用弱起劃分樂句，就像我們文學(xué)作品中不同的句式所表達(dá)出的不同語氣一樣，能夠使旋律樂句的表達(dá)生動(dòng)活潑、豐富多彩。

2.劃分出兩個(gè)小節(jié)的一個(gè)樂句，很有表情的跟著節(jié)拍器讀譜（認(rèn)識(shí)一遍音位后），注意八方音符的正確節(jié)奏。

3.挑出曲子中八方音符進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，注意第一小節(jié)第三拍八分音符的小指彈奏，（手指站立，觸鍵時(shí)把小臂力量很均衡的送向小指）

4.用慢彈體會(huì)左右手連接的每一個(gè)樂句，熟練彈出這首小曲的快樂心情。與學(xué)生共分享：每天留給自己一點(diǎn)練習(xí)鋼琴的時(shí)間，彈熟了曲子，積累了聰明，因?yàn)槟忝刻於荚诰毩?xí)促進(jìn)大腦靈敏的十指操，心靈手巧喲。

第四首曲子：長(zhǎng)號(hào)手學(xué)習(xí)內(nèi)容：四四拍中的八方音符、左手第一拍八方音符的正確彈奏、右手雙音力量的均衡、雙手彈奏時(shí)的正確節(jié)奏重點(diǎn)：左手八方音符的正確彈奏，右手四指與二指雙音力量的合理觸鍵。難點(diǎn)：雙手彈奏時(shí)的節(jié)奏配合練習(xí)要點(diǎn)：1.反復(fù)練習(xí)左手第一小節(jié)

的節(jié)奏，同時(shí)注意第一拍大指彈奏八方音符

的正確

手型，大指彈奏時(shí)，不要把整個(gè)手指躺在琴鍵上，首先虎口打開，五指正確站立，大指彈奏八方音符時(shí)不要用力敲打

琴鍵。

2.雙手彈奏時(shí)，先正確的用慢速把握好每個(gè)小節(jié)的手指觸鍵與節(jié)奏，然后連接整首曲子

3.此首曲子不難，但可啟發(fā)學(xué)生能否把曲子彈奏的優(yōu)美一些，不好聽的聲音大家都是不喜歡的與學(xué)生共分享：在彈鋼琴中去發(fā)現(xiàn)生活中的美，再用生活中的美去啟發(fā)彈鋼琴。第五首曲子：噢，蘇珊娜學(xué)習(xí)內(nèi)容：加線上的B音和D音、四四拍中的弱起小節(jié)知識(shí)點(diǎn)：和中央C一樣，B音和D音也可以記在高音譜表或者低音譜表上重點(diǎn)：1.加線上B音和D音在譜表與鍵盤上的認(rèn)識(shí)

2.用斷奏練習(xí)時(shí)，保持旋律的歌唱性難點(diǎn)：1.熟練加線上B音與D音在譜表上的位置，理解B音和D音在鍵盤上的手指變化

2.彈奏曲子，小指站立時(shí)力量與放松的均衡練習(xí)要點(diǎn)：1.首先理解譜表上加線的B音和D音位置，對(duì)照鍵盤知道和中央c一樣B音和D音也可以記在高音譜表和低音譜表上

2.認(rèn)真做大聲讀譜作業(yè)，先讀出音名，再練習(xí)鍵盤上相對(duì)應(yīng)的位置

3.跟節(jié)拍器讀譜，體會(huì)四四拍中弱起小節(jié)的樂句與曲子的歌唱性

4.慢速練習(xí)曲子，嚴(yán)格小指的正確彈奏，左右手連接旋律時(shí)，心理上應(yīng)該有提前意識(shí)

5.在反復(fù)練習(xí)中體會(huì)曲子的歌唱性，因?yàn)榇耸浊泳褪且皇追浅?yōu)美的外國(guó)民歌與學(xué)生共分享：彈奏一首優(yōu)美的鋼琴曲子，能夠消除自己心中許多憂愁和煩惱。

第六首曲子：十個(gè)小印第安人學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)上首曲子學(xué)過的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：熟練加線上B音與D音在譜表與鍵盤的位置、嚴(yán)格規(guī)范手指的正確觸鍵重點(diǎn)：1.曲子中各個(gè)手指的正確彈奏

2.四四拍強(qiáng)弱規(guī)律的表達(dá)難點(diǎn)：左右手大指、小指的正確彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.像讀課文一樣讀出曲子的音名，跟節(jié)拍器唱出四四拍的強(qiáng)弱

2.慢彈中規(guī)范大指與小指的正確觸鍵，大指觸鍵不能敲打，小指觸鍵不能因?yàn)檐浫鯚o力而歪斜手型

3.反復(fù)練習(xí)中體會(huì)曲子所表達(dá)十個(gè)印第安小朋友的快樂心情，還可以想象一下，自己與小朋友一起做游戲時(shí)的歡樂情景與學(xué)生共分享：你如果能在鋼琴上彈奏出平時(shí)快樂的生活場(chǎng)景，那該是多么大的收獲啊，試一試如何

練習(xí)題練習(xí)內(nèi)容：1.第一、第二題要求把符干連接成一對(duì)一對(duì)的八分音符。

2.第三、四、五題要求分別畫上小節(jié)線，然后朗讀各題的音名。練習(xí)目的：1.第一、第二題的做法是把兩個(gè)四分音符分別用直線連接起來，使它們變化成八分音符，練習(xí)的目的主要是鞏固八分音符，同時(shí)也加深四分音符與八分音符的區(qū)別。

2.第三、四、五題的具體做法是看拍號(hào)先劃出各題的小節(jié)線。此項(xiàng)的目的是練習(xí)不同時(shí)值的音符在不同拍號(hào)中的正確組合；然后朗讀各題音名，其目的是加強(qiáng)前面所學(xué)音名位置的記憶。

注：練習(xí)中老師建議除了書面作業(yè)，還要補(bǔ)充彈奏練習(xí)，可自由嘗試對(duì)各條練習(xí)題編排指法，以提高學(xué)生對(duì)指法重要性的認(rèn)識(shí)。

第七首曲子：鐘聲響了學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)升記號(hào)及升記號(hào)的使用、左手指法的固定練習(xí)、初次學(xué)習(xí)右踏板知識(shí)點(diǎn)：升記號(hào)的意義及使用、左手指法的變化重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)難點(diǎn)：升記號(hào)在曲子中的正確彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.看曲子右上角的圖示認(rèn)識(shí)升記號(hào)，F(xiàn)音的符頭前面標(biāo)有升記號(hào)，要彈奏F音右邊最近的黑鍵，然后在鋼琴上找出每一組升F的那個(gè)黑鍵

2.在讀譜中加深升記號(hào)的記憶

3.練習(xí)右手四指在黑鍵上的正確彈奏

4.慢速?gòu)椬鄻肪洌總€(gè)手指的力量都要貫通下去，同時(shí)保持良好的手型

5.熟練后，彈奏一、二行時(shí)踩下右踏板，認(rèn)真聽一聽聲音效果，會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的鐘聲效果更好。與學(xué)生共分享：每天安排一個(gè)練琴時(shí)間，把彈琴融入自己的生活、學(xué)習(xí)中。積少成多，厚積薄發(fā)。

第八首曲子：太陽升起學(xué)習(xí)內(nèi)容：降記號(hào)知識(shí)點(diǎn)：降記號(hào)、降記號(hào)的音樂功能、各個(gè)手指在曲子中的正確斷奏重點(diǎn)：1.降記號(hào)的認(rèn)知及作用

2.四四拍的強(qiáng)弱關(guān)系及音符時(shí)值的正確彈奏難點(diǎn)：第三、四小節(jié)左右手的旋律連接、第六、七、八

小節(jié)雙手合奏的音樂表現(xiàn)力

練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)曲子左上方的圖示，熟記降記號(hào)的

形狀，理解一個(gè)音符前面標(biāo)有降記號(hào)時(shí)，彈奏這個(gè)音符左邊最近的黑鍵，并在琴鍵上找出

每一組降B的那個(gè)黑鍵

2.認(rèn)讀譜表上的音名，并在琴鍵上找出相對(duì)應(yīng)的音名位置，加強(qiáng)記憶標(biāo)有降記號(hào)的音名

3.跟節(jié)拍器打拍子讀譜，加強(qiáng)四四拍中的強(qiáng)拍，體會(huì)曲子所表現(xiàn)出的意境

4.把三、四小節(jié)挑出練習(xí)，注意左右手的旋律連接

5.把六、七、八小節(jié)挑出分手練習(xí)，然后雙手合奏

6.現(xiàn)在可以從第一小節(jié)慢速練習(xí)了，練習(xí)中嚴(yán)格每個(gè)手指的正確彈奏，注意音符時(shí)值在拍子中的正確

7.練習(xí)熟練后，用適中的速度去描述太陽升起的畫面，體會(huì)降記號(hào)在曲子中的特殊效果與學(xué)生共分享：請(qǐng)每位學(xué)生總結(jié)一下自己練琴情況，每天自己主動(dòng)練琴呢，還是需要家長(zhǎng)提醒呢檢查一下原因，問一個(gè)為什么。第九首曲子：芭蕾演員學(xué)習(xí)內(nèi)容：調(diào)號(hào)（F大調(diào)）、降記號(hào)的多種意義知識(shí)點(diǎn)：F大調(diào)與一個(gè)降記號(hào)的關(guān)系、調(diào)號(hào)與臨時(shí)降記號(hào)的使用區(qū)別重點(diǎn)：調(diào)號(hào)的意義難點(diǎn)：F大調(diào)與一個(gè)降記號(hào)的關(guān)系

練習(xí)要點(diǎn)：1.調(diào)號(hào)：當(dāng)降記號(hào)標(biāo)記在譜號(hào)后面時(shí)，降記號(hào)就變成了調(diào)號(hào)，而本首曲子一個(gè)降記號(hào)，就表示在這首曲子中所有的B音都要彈降B，也就是B音左邊的那個(gè)黑鍵，因?yàn)橐粋€(gè)降B音的出現(xiàn)，本首曲子旋律的調(diào)性發(fā)生了質(zhì)的變化，曲子就可以用兩種方法來讀譜，第一種：用C調(diào)的唱名來讀譜，但是，一定要讀準(zhǔn)降B的音高，這種讀譜方法叫固定調(diào)讀譜法，優(yōu)點(diǎn)是音符不管在譜表上還是在鍵盤上都直觀好認(rèn)，一目了然，但缺點(diǎn)是調(diào)性不鮮明，讀出的旋律總有一種別扭的感覺。第二種：用F調(diào)的唱名讀譜，也就是說，在譜表和鍵盤上，從F音位開始排列音階，這種讀譜方法叫首調(diào)讀譜法，優(yōu)點(diǎn)是曲子的旋律感強(qiáng)，缺點(diǎn)是音符在譜表和鍵盤上的位置概念很容易混亂。

2.理解調(diào)號(hào)的意義后，先認(rèn)讀譜表上的音名，并在鍵盤上找出相對(duì)應(yīng)的音位

3.挑出第九小節(jié)，理解E音符前面降記號(hào)與譜號(hào)后面降記號(hào)的不同作用

4.跟節(jié)拍器分別讀出旋律譜子與伴奏譜子，加深四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律

5.分手彈奏，找出曲子中所有的降B音

6.慢速合奏，注意手指的正確彈奏與手型

7.熟練后，試著用F調(diào)來感覺旋律的優(yōu)美

8.很有表情的彈奏這首曲子，想一想，如果三拍子的強(qiáng)拍沒有彈奏出來，會(huì)是什么效果與學(xué)生共分享：彈熟這首曲子以后，你是不是很想跳一段芭蕾呀

第十首曲子：三只瞎老鼠學(xué)習(xí)內(nèi)容：調(diào)號(hào)（G大調(diào)）、旋律中的換手位知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)升記號(hào)與G大調(diào)的關(guān)系、曲子中的手位變化、左右手指法的正確彈奏重點(diǎn)：準(zhǔn)確彈奏G大調(diào)中的升F難點(diǎn)：G大調(diào)中升F音的作用練習(xí)要點(diǎn)：1.理解#F音在G大調(diào)中的使用意義，同前面所學(xué)的降記號(hào)一樣，如果把一個(gè)升記號(hào)記寫在譜號(hào)后面，它就表示曲子中所有的F音都彈奏#F，也就是離F音最近的右邊的那個(gè)黑鍵，那么，這首曲子就有了兩種讀譜方法，一種是固定讀譜法，按C大調(diào)位置讀譜；一種是首調(diào)讀譜法，按G大調(diào)讀譜，兩種讀譜法的優(yōu)缺點(diǎn)我在前面已談過，這里不在重復(fù)

2.跟節(jié)拍器分讀旋律與左手的伴奏

3.分手認(rèn)讀譜表音名并彈奏相對(duì)應(yīng)的鍵盤位置

4.分手分別彈熟右手旋律與左手伴奏，注意切不可只彈右手不彈左手，曲子中左手的伴奏與右手旋律同等重要

5.第九小節(jié)至十六小節(jié)的雙手合奏要注意手位置的正確擺放，關(guān)注指法的固定彈奏

6.注意從十六小節(jié)第三拍起的手位變化，同樣是高音譜表D的音位，前段用右手三指彈奏，后段用大指，手位變化時(shí)，要注意旋律的連貫

7.右手旋律中的#F音要用心彈奏

8.彈熟曲子，從四三拍的強(qiáng)拍中去感受這首曲子的歡快情緒與學(xué)生共分享：借用這首曲子的情緒，彈奏一個(gè)自己生活中的快樂場(chǎng)景。

練習(xí)題內(nèi)容：學(xué)習(xí)新音符（高音譜表A、B、C音的認(rèn)知）重點(diǎn)：每當(dāng)學(xué)習(xí)新音符時(shí)，首先

認(rèn)清譜表，記牢新音符在譜表中的位置與音名，然后在鍵盤上彈出相對(duì)應(yīng)的音名位置，要反復(fù)確認(rèn)，直到熟記練習(xí)要點(diǎn)：1.寫出音名與把新學(xué)的音寫在下面的做題要求是，最好默寫

2.移位練習(xí)的目的是能夠熟練寫出相隔八度的兩個(gè)音組的同音名位置，并能在鍵盤上正確彈奏與學(xué)生共分享：溫故而知新，在這里我們不妨把前面所學(xué)知識(shí)認(rèn)真總結(jié)一下，看看你共學(xué)習(xí)了多少個(gè)音

第十一首曲子：跳舞的袋鼠學(xué)習(xí)內(nèi)容：新音的曲例知識(shí)點(diǎn)：新學(xué)音A、B、C位置的熟練掌握重點(diǎn)：新音符位置在譜表與鍵盤上的熟練掌握練習(xí)要點(diǎn)：1.按要求先做大聲讀譜作業(yè)，并在鍵盤上彈奏相對(duì)應(yīng)位置

2.做手指練習(xí)作業(yè)，在同一位置上，左右手分別練習(xí)，注意每個(gè)手指的斷奏力度與手型的合理支撐

3.讀出曲子的音名，在鍵盤上彈奏相對(duì)應(yīng)位置

4.在四三拍節(jié)奏中，唱彈曲子與學(xué)生共分享：在練習(xí)簡(jiǎn)單的曲子中也能做到認(rèn)真，那么你的收獲就會(huì)又多出了一份，即品質(zhì)。

第十二首曲子：跟著小隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)知識(shí)點(diǎn)：大聲讀譜中譜表音位總結(jié)、相同音名在不同音組上面的彈奏重點(diǎn)：雙手合奏中休止符的正確拍子練習(xí)要點(diǎn)：1.做大聲讀譜作業(yè)，自己總結(jié)兩行音符在譜表中的規(guī)律

2.做手指練習(xí)作業(yè)，嚴(yán)格每個(gè)手指的正確觸鍵

3.跟節(jié)拍器分別讀譜，認(rèn)真讀出譜子中四四拍的強(qiáng)拍與休止符

4.分手練習(xí)，注意每個(gè)手指觸鍵的第一關(guān)節(jié)

5.雙手慢速合奏，有休止符的地方，注意不要把前一拍音符時(shí)值拖到休止符上面來

6.彈出四四拍的強(qiáng)拍與學(xué)生共分享：總結(jié)一下每天練琴的情況，發(fā)現(xiàn)自己是不是已經(jīng)養(yǎng)成了自覺的好習(xí)慣呢第十三首曲子：輕輕地劃學(xué)習(xí)內(nèi)容：一個(gè)降記號(hào)、第一次出現(xiàn)完整的雙手合奏曲子知識(shí)點(diǎn)：一個(gè)降記號(hào)在曲子中的正確彈奏、曲子的音樂表現(xiàn)重點(diǎn)：1.曲子中的降記號(hào)

2.音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)難點(diǎn)：首調(diào)唱名法的聽音練習(xí)練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏手指練習(xí)，用首調(diào)唱名的感覺鍛煉聽音

2.讀譜表音名、在鍵盤上彈出相對(duì)應(yīng)的位置，注意旋律與伴奏中的降B音

3.按固定唱名法分手慢彈鍵盤上的正確位置

4.用首調(diào)唱名法分手鍛煉聽音能力，感覺旋律的歌唱性與優(yōu)美

5.慢速合奏，注意每個(gè)手指觸鍵時(shí)第一關(guān)節(jié)的支撐能力

6.由慢到快，彈奏出曲子的歡快情緒與學(xué)生共分享：用這首曲子設(shè)計(jì)一個(gè)假日游玩在湖面上劃船時(shí)的快活場(chǎng)景。

第十四首曲子：健身操學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)：兩個(gè)音組的同音名練習(xí)練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏手指練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)每個(gè)手指第一關(guān)節(jié)的站立

2.跟節(jié)拍器打著拍子唱譜子，唱出四四拍的強(qiáng)拍

3.分手彈奏譜子

4.雙手合奏，彈出旋律強(qiáng)弱拍，并且稍有些跳躍的彈性與學(xué)生的分享：你平時(shí)喜歡那些體育活動(dòng)，這首曲子就告訴我們，身體鍛煉就像彈琴一樣，一定要天天堅(jiān)持喲。

練習(xí)題練習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)低音譜表中的新音符、移位練習(xí)重點(diǎn)：新音符——低音譜表中A、B、C音位的認(rèn)知與鍵盤上相對(duì)應(yīng)的音位彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)知低音譜表A、B、C音位，熟練彈奏出鍵盤上相對(duì)應(yīng)的音位

2.默寫低音譜表的音名

3.做移位作業(yè)，熟練掌握兩個(gè)音組在譜表與鍵盤上的同音名位置與學(xué)生的分享：掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，在于一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)過的內(nèi)容，善于從中發(fā)現(xiàn)問題，并不斷的去解決問題，這也許是一個(gè)較為適合你的學(xué)習(xí)方法，不妨試一試，如何

第十五首曲子：小夜曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)過的新音符、左手小指與大指的正確觸鍵、小夜曲的含義知識(shí)點(diǎn)：低音譜表音位與相對(duì)應(yīng)鍵盤位置的熟練掌握練習(xí)要點(diǎn)：1.讀譜表音名，彈奏鍵盤相對(duì)應(yīng)位置

2.跟節(jié)拍器唱左手旋律，強(qiáng)調(diào)四四拍的強(qiáng)拍

3.慢速?gòu)椬嘧笫中?，體現(xiàn)小夜曲安靜的風(fēng)格，注意旋律的連貫性與學(xué)生的分享：不同風(fēng)格的曲子，表現(xiàn)了人們生活中不同的思想感情。我們可以在前面找出幾首不同風(fēng)格的曲子，通過彈奏，耐心比較，會(huì)有大收獲的。

第十六首曲子：風(fēng)笛手來了學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前面所學(xué)知識(shí)、從譜表音位到鍵盤彈奏、節(jié)拍正確，節(jié)奏準(zhǔn)確的曲子練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：1.熟練低音譜表與鍵盤的音位

2.譜表中二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值的準(zhǔn)確彈奏重點(diǎn)：1.音符時(shí)值的準(zhǔn)確，旋律節(jié)奏的平穩(wěn)

2.左右手小指的站立難點(diǎn)：左手大指與小指同時(shí)彈奏時(shí)的手型支撐與小指第一關(guān)節(jié)的站立練習(xí)要點(diǎn)：1.做作業(yè)：低音譜表上大聲讀譜，應(yīng)先讀出音名，再唱出唱名，并在鍵盤上彈出相對(duì)應(yīng)的音位

2.做手指練習(xí)作業(yè)，認(rèn)真彈出每個(gè)手指的力度，并感受力量的上下貫通，音色的飽滿與顆粒性

3.跟節(jié)拍器讀譜，正確讀出二分音符，四分音符、八分音符的時(shí)值，在節(jié)奏中感覺四四拍的強(qiáng)拍

4.分手練習(xí)旋律與伴奏，把握每個(gè)手指的正確觸鍵，特別注意小指第一關(guān)節(jié)的站立與大指的觸鍵部位

5.雙手慢速合奏，反復(fù)練習(xí)

6.音樂表現(xiàn)的把握可參看曲子下面的譯注，彌賽特舞曲又稱風(fēng)笛舞曲，是一種帶持續(xù)低音、具有牧歌特性的樂曲。這樣，我們可以有充分的想象，來盡情的表現(xiàn)這首曲子與學(xué)生的分享：本周的鋼琴練習(xí)堅(jiān)持的好嗎，為什么呢第十七首曲子：從前學(xué)習(xí)內(nèi)容：還原記號(hào)、旋律的表現(xiàn)力知識(shí)點(diǎn)：還原記號(hào)在曲子中的使用、曲子音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)重點(diǎn)：正確使用還原記號(hào)練習(xí)要點(diǎn)：1.做手指練習(xí)作業(yè)，加強(qiáng)手指觸鍵的力量

2.學(xué)習(xí)還原記號(hào)，理解還原記號(hào)的使用意義

3.把第七小節(jié)、第八小節(jié)挑出單獨(dú)練習(xí)，充分理解還原記號(hào)的使用意義

4.跟節(jié)拍器讀旋律，強(qiáng)調(diào)四三拍的強(qiáng)拍，一個(gè)小節(jié)彈奏同一音符的，只有把強(qiáng)弱拍表現(xiàn)出來，曲子才有音樂性，如第一、二、三小節(jié)的同音彈奏，可嘗試用不同方法來感受不同的音樂效果

5.分手彈奏旋律與伴奏，注意手指觸鍵的正確，注意還原記號(hào)在旋律中的正確使用

6.慢速合奏，彈出四個(gè)小節(jié)一個(gè)樂句的感覺

7.反復(fù)練習(xí)，充分表現(xiàn)一個(gè)老爺爺講故事的生動(dòng)情景，樂句與樂句之間也可以有語氣強(qiáng)弱的對(duì)比，這樣，曲子就有較強(qiáng)的表現(xiàn)力了與學(xué)生的分享：彈熟這首曲子，嘗試著用曲子來講述一個(gè)自己新編的故事。

第十八首曲子：祝愿星學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)過內(nèi)容、曲子中的換手位知識(shí)點(diǎn)：低音譜表加線D音復(fù)習(xí)、換手位練習(xí)重點(diǎn)：換手位彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)真做大聲讀譜作業(yè)，先讀音名，再讀唱名

2.做手指練習(xí)作業(yè)，保持手型，注意四指、五指第一關(guān)節(jié)的站立

3.跟節(jié)拍器讀譜，注意旋律中二分音符、四分音符、八分音符的準(zhǔn)確時(shí)值

4.把第九、第十小節(jié)挑出練習(xí)，注意換手位的第九小節(jié)

5.由慢速到中速反復(fù)練習(xí)，注意樂句八分音符的手指站立

6.培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力，注意四二拍的強(qiáng)拍彈奏與學(xué)生的分享：用高興的心情彈奏這首曲子。

第十九首曲子：爬山學(xué)習(xí)內(nèi)容：分解和弦、左手跨越彈奏、旋律中降記號(hào)的意義知識(shí)點(diǎn)：分解和弦、曲子中臨時(shí)變音記號(hào)的音樂意義重點(diǎn)：左手跨越彈奏難點(diǎn)：分解和弦與左手跨越彈奏的旋律連接練習(xí)要點(diǎn)：1.理解和弦與分解和弦的關(guān)系

2.彈奏手指練習(xí)作業(yè)，黑鍵上的音要

保持手型，更要手指的站立，反復(fù)練習(xí)第三、第四小節(jié)小節(jié)，要求音與音的連貫

3.練習(xí)曲子時(shí)，首先練習(xí)前四小節(jié)的分解和弦，降記號(hào)上的音站立，左手跨越彈奏注意胳膊的前送；五、六、七、八小節(jié)要分手彈奏，注意右手的降記號(hào)與左手的升記號(hào)，彈奏時(shí)，想一想，爬山曲子中為什么要用這些變音記號(hào)，雙手合奏這四個(gè)小節(jié)時(shí)，會(huì)有什么樣的音樂效果；第九、十、十一、十二小節(jié)左右手連接分解和弦時(shí)，為什么又不用降記號(hào)了呢十三、十四、十五、十六小節(jié)也要分手練習(xí)，再雙手合奏

4.慢速連貫全曲，反復(fù)練習(xí)，在練習(xí)中體會(huì)臨時(shí)變音記號(hào)的意義與學(xué)生的分享：做一次爬山運(yùn)動(dòng)，體會(huì)升記號(hào)、降記號(hào)在這首曲子中的妙用

練習(xí)題練習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)新音符、寫音名、移位練習(xí)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)高音譜表第五組新音符C、D、E、F、G，并在鍵盤上熟練彈奏相對(duì)應(yīng)的音位練習(xí)要點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)新音符，復(fù)習(xí)同一音名在不同音組的譜表位置與鍵盤位置

2.看圖寫音名，默記新音符在譜表位置

3.移位練習(xí)，熟練掌握已經(jīng)學(xué)過的三個(gè)音組的譜表與鍵盤位置與學(xué)生的分享：看一看你鋼琴的黑白鍵，數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)它們可以分成幾個(gè)音組

第二十首曲子：五月花柱舞學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)音符重點(diǎn)：熟練唱彈曲子、手指站立，手腕放松練習(xí)要點(diǎn)：1.做大聲讀譜作業(yè)，反復(fù)認(rèn)讀譜表上的音名位置

2.做手指練習(xí)作業(yè)，每一個(gè)彈奏下去的音，要有力度、飽滿，音色要明亮

3.跟節(jié)拍器讀譜，拍出四三拍的強(qiáng)弱節(jié)奏

4.反復(fù)練習(xí)，達(dá)到能和老師合奏的熟練程度與學(xué)生的分享：把曲子彈熟后，可以嘗試著預(yù)習(xí)下面的曲子，把不懂的地方記下來，下次上課時(shí)向老師請(qǐng)教，帶著問題學(xué)習(xí)，記憶是不是更深刻呀第二十一首曲子：捉迷藏學(xué)習(xí)內(nèi)容：相同音名在不同音組的位置彈奏重點(diǎn)：大跨度音組中的旋律連接練習(xí)要點(diǎn)：1.做手指練習(xí)作業(yè)，彈奏時(shí)保持手型，手腕放松，大指虎口打開，其余四個(gè)手指第一關(guān)節(jié)站立，聲音貫通

2.跟節(jié)拍器讀譜，讀出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，讀出四個(gè)小節(jié)的一個(gè)樂句，讀出句尾休止符的拍子

3.分手彈奏旋律與伴奏，在慢速?gòu)椬嘀姓覝?zhǔn)相隔一個(gè)八度相同音名的位置，把休止符的拍子正確數(shù)出來，注意左手的手位，在這里中央C用二指彈奏

4.反復(fù)練習(xí)，用歌唱的方法來表現(xiàn)旋律的連貫與學(xué)生的分享：彈熟曲子，嘗試著給曲子填上歌詞，增強(qiáng)我們對(duì)音樂的想象力。

練習(xí)題練習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)和音練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)和音與和弦

2.熟悉C調(diào)、G調(diào)、F調(diào)的和音位置，并在在鍵盤上正確彈奏

3.把左手的音加上，仔細(xì)分辨和音與和弦不同的聲音效果

4.再試著把和弦音分開來彈，感受分解和弦與和弦的區(qū)別與學(xué)生的分享：找一首小歌，在老師幫助下，嘗試左手分解和弦的伴奏。

第二十二首曲子：黃昏的歌學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙音練習(xí)、彈熟后與老師的四首連彈知識(shí)點(diǎn)：彈奏雙音方法練習(xí)要點(diǎn)：1.做預(yù)備練習(xí)，掌握看譜表知識(shí)：在一個(gè)譜表中符干向下的音符用左手彈；符干向上的音符用右手彈

2.看譜表，找準(zhǔn)音位，彈奏雙音時(shí)一關(guān)節(jié)站立，聲音整齊

3.彈奏曲子，把握音樂風(fēng)格，用緩慢地速度彈奏黃昏的歌與學(xué)生的分享：與老師一塊彈奏這首曲子，感受雙音四手連奏的美妙。

第二十三首曲子：溜冰女孩學(xué)習(xí)內(nèi)容：G大調(diào)的雙音伴奏、左手旋律的連接知識(shí)點(diǎn)：G大調(diào)雙音伴奏的位置及彈奏雙音的手型與觸鍵、左手旋律中#F音的正確彈奏重點(diǎn)：旋律與伴奏的配合難點(diǎn)：雙音的整齊練習(xí)要點(diǎn)：1.先在鍵盤上找準(zhǔn)G大調(diào)的音階位置

2.分析左手旋律，在四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律中找出樂句，彈奏旋律時(shí)

，

左手

四指彈強(qiáng)拍時(shí)要把第一關(guān)節(jié)站穩(wěn)，并把胳膊的力送往四指，這樣，四指彈奏的強(qiáng)拍才飽滿有力。熟練記憶旋律中的#F音

3.練習(xí)右手雙音時(shí)大指的觸鍵很重要，虎口開一些，不要把整個(gè)拇指都躺在琴鍵上，以免雙音的不整齊

4.雙手合奏時(shí)，突出左手的旋律，把右手雙音伴奏的力度稍弱一些

5.在反復(fù)練習(xí)中找出音樂所表現(xiàn)的美感與學(xué)生的分享：這首曲子可作為家庭聚會(huì)、同學(xué)聯(lián)歡的一只舞曲，如有機(jī)會(huì)可千萬不要錯(cuò)過喲。

第二十四首曲子：會(huì)跳舞的熊學(xué)習(xí)內(nèi)容：C大調(diào)雙音練習(xí)、曲子中變化音的正確彈奏、音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)知識(shí)點(diǎn)：C大調(diào)雙音的音位、旋律音樂的形象表現(xiàn)重點(diǎn)：雙音在音樂表現(xiàn)中的重要作用難點(diǎn)：左手旋律的音樂表現(xiàn)練習(xí)要點(diǎn)：1.分析曲子，左手旋律的臨時(shí)變音說明了什么，右手雙音伴奏的重要性

2.跟節(jié)拍器讀譜，讀出四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，讀出樂句，注意第十二小節(jié)的自由延長(zhǎng)記號(hào)

3.反復(fù)練習(xí)左手旋律，把會(huì)跳舞的熊的可愛與淘氣盡情表現(xiàn)出來，把第十二小節(jié)挑出練習(xí)，按指法正確彈奏，想一想，此處的變音與自由延長(zhǎng)記號(hào)表現(xiàn)了什么

4.右手的雙音要整齊統(tǒng)一，因?yàn)榘樽喽荚谌跖纳?，所以合奏時(shí)要控制右手的音量

5.彈奏出每一個(gè)樂句的音樂想象，塑造一個(gè)可愛淘氣又會(huì)跳舞的熊的音樂形象與學(xué)生的分享：用這首曲子的模式，嘗試著在鋼琴上通過彈奏塑造一些自己喜歡的動(dòng)物形象。第二十五首曲子：自新大陸交響曲（主題）學(xué)習(xí)內(nèi)容：C大調(diào)固定低音和弦知識(shí)點(diǎn)：固定低音和弦的彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏預(yù)備練習(xí)，先從分解和弦彈奏，體會(huì)每個(gè)觸鍵手指的用力，手掌要在放松中支撐，要求同時(shí)彈下的三個(gè)音整齊飽滿，不僵硬

2.用以上方法，挑出曲子中的第五、六、七、八、小節(jié)，第十三、十四、十五小節(jié)多次練習(xí)，達(dá)到熟練掌握

3.跟節(jié)拍器分手練習(xí)，彈出四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，注意右手七、八小節(jié)，十五、十六小節(jié)的連線，左手五、六、七小節(jié)，十三、十四小節(jié)的和弦連線，十六小節(jié)低八度記號(hào)的正確彈奏

4.彈奏旋律的連貫與優(yōu)美，體會(huì)世界名曲的魅力與學(xué)生的分享：建議聽一聽這首曲子，多聽多看也是提高自己鋼琴?gòu)椬嗨降囊粋€(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二十六首曲子：跳到我朋友的身邊學(xué)習(xí)內(nèi)容：F大調(diào)固定低音和旋知識(shí)點(diǎn)：和旋的正確觸鍵練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏預(yù)備練習(xí)，在鍵盤上找出F大調(diào)固定低音和旋的準(zhǔn)確位置，先從分解和弦彈起，把小指站立，把大指虎口打開，手型既支撐又放松，然后彈奏和旋

2.把曲子里左手的伴奏和旋連續(xù)彈奏，做到觸鍵正確，聲音飽滿整齊

3.讀旋律的音名位置，在鍵盤上彈奏

4.跟節(jié)拍器讀旋律，可選用固定唱名法和首調(diào)唱名法，唱出四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，注意八分音符與二分音符的節(jié)奏

5.合奏時(shí)，旋律要有樂句感，伴奏要有控制力，音樂表現(xiàn)要活潑、律動(dòng)感強(qiáng)與學(xué)生的分享：這也是一首小舞曲，可收集起來，在同學(xué)聚會(huì)時(shí)給大家表演。

第二十七首曲子：倫敦橋要塌了學(xué)習(xí)內(nèi)容：G大調(diào)固定低音和旋知識(shí)點(diǎn)：和旋位置及正確觸鍵練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏預(yù)備練習(xí)，找出G大調(diào)和旋的正確位置，方法同上練習(xí)

2.分析曲子，這是一首傳統(tǒng)的英國(guó)小朋友的歌唱游戲，很開心愉快，所以彈奏曲子時(shí)精神要飽滿

3.正確彈奏左手兩個(gè)和旋的連線，注意右手十三、十四小節(jié)旋律連接時(shí)的正確指法，十五、十六小節(jié)的左手跨越

4.旋律要流暢，伴奏要有控制與學(xué)生的分享：總結(jié)一下近段學(xué)習(xí)的曲子，看哪一首彈得最好，可選為表演曲目的。

第二十八首曲子：巨人的腳步學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手交叉彈奏、三組音位的熟練彈奏知識(shí)點(diǎn)：雙手交叉彈奏的三組音位重點(diǎn)：雙手交叉彈奏中的旋律連接難點(diǎn)：大跨度彈奏時(shí)音位的準(zhǔn)確與熟練練習(xí)要點(diǎn)：1.分析曲子：一二小節(jié)三組C音位用左右手交叉彈奏完成，彈奏時(shí)注意音與音之間的連接，手指彈完一拍后要迅速尋找下一拍的音位，三四小節(jié)要準(zhǔn)確彈奏兩組中的降E音，熟練掌握兩組C的音位，七八小節(jié)連接時(shí)，首先心中早做準(zhǔn)備，在第六小節(jié)左手跨越彈奏C音時(shí)，右手五指已迅速找到了高音G的位置

2.慢速練習(xí)，雙手交叉彈奏時(shí)，要注意左手胳膊力度的協(xié)調(diào)，不要把左手全部壓在右手上面，在不經(jīng)意間養(yǎng)成一個(gè)錯(cuò)誤的彈奏方法

3.想一想巨人是什么意思，巨人的腳步怎么樣在鋼琴?gòu)椬嘀斜憩F(xiàn)出來與學(xué)生的分享：雙手交叉彈奏是鋼琴的一個(gè)表現(xiàn)手法，看上去很美的，你喜歡這首曲子中的雙手交叉彈奏嗎第二十九首曲子：稻草堆中的火雞學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)：手指觸鍵的力度、音符節(jié)拍的正確、旋律節(jié)奏的平穩(wěn)、休止符拍子的準(zhǔn)確練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏手指練習(xí)，左右手分別彈奏低音譜表上的手指練習(xí)，要求手指第一關(guān)節(jié)站立，把腰部的力通過大臂、小臂送往指尖，聲音飽滿貫通

2.分析曲子，這是一首可以跳舞的美國(guó)民歌，火雞舞是早期出現(xiàn)在美國(guó)的一種跳躍的，模仿火雞步態(tài)的交際舞，所以，彈奏這首曲子時(shí)，要有舞曲的跳躍與扭動(dòng)感

3.分析調(diào)性，一個(gè)降記號(hào)的F調(diào)，正確彈奏旋律與伴奏中的降B音

4.讀譜表音名，在鍵盤上找出相對(duì)應(yīng)的音位

5.跟節(jié)拍器拍拍子，注意這首曲子的音樂語氣，體會(huì)弱起小節(jié)的旋律感覺，要正確彈奏出休止符的時(shí)值

6.由慢到快，反復(fù)練習(xí)與學(xué)生的分享：自己總結(jié)一下，近段的鋼琴?gòu)椬嗨教岣吡硕嗌?，加油喲?/p>

第三十首曲子：印第安鼓學(xué)習(xí)內(nèi)容：重音記號(hào)、四四拍的節(jié)奏練習(xí)知識(shí)點(diǎn)：重音的意義重點(diǎn)：重音在節(jié)奏中的作用練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)重音記號(hào)及重音記號(hào)的正確彈奏

2.左手彈伴奏時(shí)，要把手架子支起，小指站立，大指虎口打開，手腕放松，用大臂帶小臂把力量很自然的送到指尖，切忌手腕帶著手指在鍵盤上敲打。跟節(jié)拍器練習(xí)，重音要整齊飽滿

3.右手旋律的指法要正確，休止符時(shí)值要準(zhǔn)確，雙音要整齊，并有強(qiáng)烈的節(jié)奏感

4.雙手合奏時(shí)，突出旋律，伴奏部分要有所控制與學(xué)生的分享：節(jié)奏是音樂的一個(gè)組成部分，強(qiáng)弱拍又是表現(xiàn)節(jié)奏的一個(gè)重要手法，認(rèn)真體會(huì)曲子中強(qiáng)烈的節(jié)奏感。

第三十一首曲子：優(yōu)美而低回學(xué)習(xí)內(nèi)容：左右手連接旋律、旋律中的換手位重點(diǎn)：旋律的連貫與優(yōu)美練習(xí)要點(diǎn)：1.這是一首四手連彈曲子，彈熟后可和老師一同合奏，來感受四手連奏的優(yōu)美

2.分析曲子，這是一首F大調(diào)的四三拍曲子，彈奏時(shí)注意旋律連接，注意指法的準(zhǔn)確

3.八個(gè)小節(jié)的樂句中左右手旋律連接要連貫自然，正確彈出伴奏部分的臨時(shí)變化音，注意第二十五小節(jié)的手位變化

4.從樂句中體會(huì)曲子的優(yōu)美與學(xué)生的分享：這首曲子如果加上四手連奏的伴奏，將會(huì)收到更美妙的音樂效果。

第三十二首曲子：前奏曲練習(xí)要點(diǎn)：1.分析曲子，這是一首快速四四拍的四手連奏曲子，作者肖邦，世界偉大的作曲家，波蘭人，七歲寫出《波蘭舞曲》，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。

2.分出樂句彈奏，認(rèn)真聆聽樂句中變化音的音樂效果

3.彈熟后，可與老師或同學(xué)四手連奏

第三十三首曲子：?jiǎn)柡蚓毩?xí)要點(diǎn)：1.分析曲子，一首F大調(diào)曲子，注意降B音的黑鍵位置

2.固定指法，有樂句的意識(shí)，把問候的語氣彈奏出來

3.注意調(diào)號(hào)音、變化音的正確彈奏

4.彈熟后，與老師或同學(xué)四手連奏

第三十四首曲子：樂隊(duì)在演奏練習(xí)要點(diǎn)：1.分析曲子，這也是一首四手連奏曲子，第一聲部的兩手都在高音譜表上彈奏

2.注意指法，旋律連接要自然，注意十六小節(jié)第三拍八分音符的節(jié)奏

3.正確彈奏曲子中調(diào)號(hào)與臨時(shí)變化音

4.練習(xí)熟練后，與老師或同學(xué)四手連奏與學(xué)生的分享：1.以上幾首曲子的重點(diǎn)是四手連奏，一定要認(rèn)真練習(xí)，決不可只練習(xí)第一聲部，丟下第二聲部，完成一半任務(wù)。

2.第二冊(cè)的學(xué)業(yè)卓有成效的完成了，接下來的第三冊(cè)將會(huì)有什么樣的新知識(shí)呢請(qǐng)打開第三冊(cè)。第三冊(cè)：《約翰.湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程三》A音符節(jié)奏：同第二冊(cè)B音域：三個(gè)八度內(nèi)C節(jié)拍：4/4、2/4、3/4、6/8D調(diào)性：C、G、F、D、降B、A、降E調(diào)（三升三降）重點(diǎn)：音階與和弦的訓(xùn)練；樂句的劃分；斷奏連奏；手的把位訓(xùn)練?！缎?》：

1.提出樂句的概念。與說話相同的特點(diǎn)。

2.斷奏、連奏的觸鍵問題。以“連線”的名義介紹“落下——提起）這一重要概念。（連、斷的不同組合是句讀（樂逗）的來由。）

3.提出輕響的概念和相關(guān)的音樂術(shù)語與標(biāo)記。

4.介紹所有大調(diào)、和弦及和弦的不同形式。

5.首次介紹6/8拍。

6.繼第一冊(cè)的《雷格泰姆舞》有介紹了《布吉烏吉》——固定低音音型。湯普森：（簡(jiǎn)易鋼琴教程）（三）本冊(cè)知識(shí)說明：1.從本冊(cè)開始我們鋼琴?gòu)椬?/p>

要以樂句為單位去思考和感受音樂

2.觸鍵方法也增加了

連奏與跳奏

3.本冊(cè)在鋼琴演奏技巧

方面與音樂表現(xiàn)能力方面都將給學(xué)生一個(gè)大的提高

第一首曲子：樂句學(xué)習(xí)內(nèi)容：樂句、兩個(gè)樂句的不同表達(dá)知識(shí)點(diǎn)：樂句的彈奏方法、不同樂句的音樂表現(xiàn)重點(diǎn)：樂句的基本彈奏方法難點(diǎn)：連音的正確彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)真閱讀曲子下方的文字說明，首先理解樂句的含義，并把此首曲子的表達(dá)方法做到心中有數(shù)

2.手位練習(xí)，C大調(diào)音位

3.彈奏預(yù)備練習(xí)，分手連奏，基本要點(diǎn)是先用手的自然重量落下去彈奏第一個(gè)音，然后將這個(gè)手指保持在琴鍵底部，直到下一個(gè)手指觸鍵發(fā)音的一瞬間才離鍵。彈連奏的重點(diǎn)是適度抬指，快速?gòu)椬?，馬上放松，力量的重心從一個(gè)手指轉(zhuǎn)移到另一個(gè)手指，手腕也隨著手指力量的重心平穩(wěn)移動(dòng)。在彈連奏時(shí)，手指的動(dòng)作要敏捷、迅速、獨(dú)立，絕不能讓手腕和手臂的動(dòng)作來代替手指的運(yùn)動(dòng)。每個(gè)手指彈奏出的聲音要清晰、明亮

4.練習(xí)曲子，分手彈奏右手的旋律與左手的伴奏，認(rèn)真練習(xí)連奏要求

5.先慢速合奏，再連接句子

6.像唱歌一樣把兩個(gè)樂句表現(xiàn)出來與學(xué)生的分享：波蘭著名鋼琴家約瑟夫霍夫曼說過：發(fā)展鋼琴演奏技巧的最佳途徑就是練習(xí)連奏

第二首曲子：蜜蜂學(xué)習(xí)內(nèi)容：三個(gè)樂句不同的表達(dá)方式、一個(gè)#記號(hào)曲子在鍵盤上的手位、四四拍子強(qiáng)弱規(guī)律的彈奏知識(shí)點(diǎn)：鞏固連奏基本彈奏方法、三個(gè)樂句強(qiáng)弱對(duì)比的生動(dòng)表達(dá)重點(diǎn)：拍子在樂句連奏中的平穩(wěn)難點(diǎn)：八分音符的連奏練習(xí)要點(diǎn)：1.在高音譜表和低音譜表中找出正確的手位，并且用連奏方法彈奏練習(xí)

2.彈奏預(yù)備練習(xí)，鞏固連奏的基本方法，注意手指抬起的適度，當(dāng)連接

下一個(gè)音時(shí)，不要用手腕或手臂的動(dòng)作來代替手指的抬起，手指抬起后，下鍵要快速、有力，而觸鍵后手指、手掌都要馬上放松，積極做好彈奏下一個(gè)音的準(zhǔn)備

3.分析曲子，這首曲子有一個(gè)#記號(hào)，先找準(zhǔn)譜表與鍵盤的正確音位，可跟著節(jié)拍器練習(xí)節(jié)拍，注意一拍中兩個(gè)八分音符的正確節(jié)奏，慢彈第二個(gè)樂句，把握四指、五指彈奏八分音符的獨(dú)立與清晰

4.跟節(jié)拍器唱出曲子的旋律，用音樂表現(xiàn)蜜蜂飛來采蜜又飛走的故事。由于這首曲子一個(gè)#記號(hào)，所以就可以用兩種方法來唱譜子，一種按原來的固定唱法，一種可從G的位置排列音階，用首調(diào)唱名法

5.分手練習(xí)旋律與伴奏，不要忘記每一小節(jié)第一拍要彈強(qiáng)一些

6.雙手合奏熟練后，可按要求試著用三種不同方式彈奏

7.用音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜的生動(dòng)形象與學(xué)生的分享：美妙的曲子通過自己在鋼琴上的彈奏，可以幻化出許多不同的音樂形象，從而培養(yǎng)我們對(duì)音樂敏銳的感悟能力

第三首曲子：無事生非學(xué)習(xí)內(nèi)容：四個(gè)樂句的音樂表達(dá)、曲子中音樂術(shù)語的標(biāo)記與意義知識(shí)點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)曲子中的音樂術(shù)語，并牢記各個(gè)標(biāo)記在曲子中的正確使用

2.按音樂術(shù)語正確彈奏曲子，并體會(huì)音樂的表現(xiàn)效果重點(diǎn)：四個(gè)音樂術(shù)語的正確彈奏難點(diǎn)：音樂術(shù)語的彈奏把握練習(xí)要點(diǎn)：1.把這首曲子從頭至尾看一遍，跟節(jié)拍器讀譜

2.根據(jù)自己理解不按表情記號(hào)彈一遍

3.可先試彈第三樂句體會(huì)強(qiáng)的感覺，再?gòu)椀谝粯肪潴w會(huì)中強(qiáng)，接彈第二樂句體會(huì)中弱，最后彈奏第四樂句體會(huì)弱句，從中把握不同音樂術(shù)語的不同彈奏力度

4.然后從頭至尾按音樂術(shù)語彈奏四個(gè)樂句，體會(huì)樂句要求，感覺音樂的表現(xiàn)力

5.反復(fù)練習(xí)，速度始終保持平穩(wěn)，并注意四三拍的強(qiáng)弱關(guān)系

6.特別提醒學(xué)生，彈奏第十一小節(jié)時(shí)八分音符的平穩(wěn)與語氣與學(xué)生共分享：認(rèn)真觀察生活中人們情感的表達(dá)方式，體會(huì)藝術(shù)來源于生活而高于生活的深刻含義

第四首曲子：有些人學(xué)習(xí)內(nèi)容：觸鍵基本方法之?dāng)嘧唷⑶又幸魳繁砬橛浱?hào)的正確彈奏知識(shí)點(diǎn)：正確的手腕斷奏重點(diǎn)：手腕斷奏難點(diǎn)：曲子中的正確斷奏練習(xí)要點(diǎn)：1.左右手分別做手腕斷奏的基本練習(xí)，斷奏時(shí)手臂保持較平穩(wěn)的狀態(tài)，只用手腕的上下擺動(dòng)來彈奏，手指在觸鍵后要迅速離開，但手腕要盡快抬起回到原位置，準(zhǔn)備彈奏下一個(gè)音。練習(xí)斷奏時(shí)注意手腕的反彈力量，有一個(gè)拍球的感覺。同時(shí)，手指的第一關(guān)節(jié)不能軟，指尖站在，力量集中，有彈性的觸鍵。做手腕斷奏時(shí)不要手臂和手背用力，而是靠手腕擺動(dòng)的自然重量來彈奏。當(dāng)然，根據(jù)不同的音樂要求，斷奏還有手臂、手指等不同奏法，但是手腕斷奏是基礎(chǔ)。

2.做彈奏曲子前的練習(xí)，四二拍，注意右手八分音符與四分音符的平穩(wěn)節(jié)奏，注意曲子第一小節(jié)的弱記號(hào)，第七小節(jié)雙手合奏時(shí)拍子要上下對(duì)齊

3.分析曲子《有些人》，一個(gè)升記號(hào)，四二拍，認(rèn)真理解第一小節(jié)所標(biāo)記的中弱記號(hào)與第五小節(jié)中強(qiáng)記號(hào)的力度對(duì)比，重視第八小節(jié)的四分休止符

4.分手練習(xí)，認(rèn)真彈奏曲子中的每一個(gè)斷奏音符，同時(shí)注意左手彈奏雙音時(shí)大指與小指的手型支撐

5.合奏時(shí)，彈出四二拍的強(qiáng)弱，以加強(qiáng)音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)與學(xué)生共分享：試用一首斷奏曲子來表達(dá)自己生活中的快樂心情第五首曲子：動(dòng)物展覽會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.彈奏技術(shù)——手腕斷奏

2.音樂表現(xiàn)——有表情的彈奏出動(dòng)物展覽會(huì)重點(diǎn)：鞏固手腕斷奏的彈奏技術(shù)

難點(diǎn)：用斷奏表現(xiàn)樂句練習(xí)要點(diǎn)：1.做練習(xí)第一題，讀寫彈奏低音譜表新學(xué)的音第一線G音、第一間A音、第二線B音，并寫出低音譜表各音的音名

2.做三組移位練習(xí)，并朗讀音名與唱名

3.分析曲子

：一個(gè)#記號(hào)，注意F音的黑鍵位置，注意曲子G大調(diào)

的調(diào)性

，弱起小節(jié)樂句的正確劃分。

4.跟節(jié)拍器讀譜，加強(qiáng)樂句練習(xí)，重視曲子中的休止符

5.分手慢速?gòu)椬啵訌?qiáng)手腕斷奏技術(shù)

的練習(xí)

6.雙手合奏熟練后，嘗試著把下面的歌詞加上，有表情的唱彈與學(xué)生共分享：想一想，這首曲子為什么要用斷奏的方法，如果用連奏會(huì)是什么效果不同彈奏方法的音樂表現(xiàn)區(qū)別又在那里

第六首曲子：在堤岸上學(xué)習(xí)內(nèi)容：曲子中變換手位、曲子的兩個(gè)結(jié)尾、音樂記號(hào)的正確表達(dá)知識(shí)點(diǎn)：變換手位、兩個(gè)結(jié)尾的反復(fù)記號(hào)、用音樂記號(hào)提高音樂表現(xiàn)力重點(diǎn)：提高曲子的音樂表現(xiàn)力難點(diǎn)：形象表現(xiàn)曲子的音樂能力練習(xí)要點(diǎn)：1.曲子中找出第一與第九小節(jié)，認(rèn)真讀譜，理解變換手位的目的，并發(fā)現(xiàn)在樂曲中間變換手位很容易做到

2.至尾讀譜，找出兩個(gè)結(jié)尾的符號(hào)，理解符號(hào)的作用

3.中細(xì)心找出音樂術(shù)語的地方，想一想作用是什么

4.彈奏，找出樂句，注意休止符的時(shí)值

5.合奏，由慢到熟練，最后達(dá)到曲子的快板要求

6.春游時(shí)，走在暖風(fēng)佛面，楊柳依依堤岸上的愜意心情，用鋼琴把這種心情的美好表達(dá)出來與學(xué)生的分享：春天，我們相約在堤岸上，共同享受楊柳、綠蔭、太陽與和風(fēng)吧！用鋼琴把這種心情的美好表達(dá)出來。

第七首曲子：日出學(xué)習(xí)內(nèi)容：新的表情記號(hào)、行板速度的把握知識(shí)點(diǎn)：新表情記號(hào)的把握、曲子的音樂表現(xiàn)力重點(diǎn)：樂句與樂句之間的力度對(duì)比難點(diǎn)：對(duì)新表情記號(hào)的正確把握練習(xí)要點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)與漸弱新的表情記號(hào)，并在曲子的七、八、十四、十五、十六小節(jié)處找出標(biāo)有的漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)并彈奏，想一想此處用這些表情記號(hào)的作用

2.分析曲子中看到這首曲子的速度要求是行板，一個(gè)降記號(hào)的F大調(diào)，四三拍，第一小節(jié)標(biāo)有中弱記號(hào)，第三小節(jié)標(biāo)中強(qiáng)，第五小節(jié)標(biāo)弱，第七、第八小節(jié)標(biāo)漸強(qiáng)與漸弱，以此類推全曲按照表情記號(hào)要求彈奏，一個(gè)生動(dòng)的日出畫面就呈現(xiàn)在了面前

3.不要忘記四三拍的強(qiáng)弱節(jié)奏，如果正確彈奏出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，曲子將會(huì)更優(yōu)美

4.確定曲子彈奏方法，一個(gè)看標(biāo)記，一個(gè)看術(shù)語，此曲子的彈奏方法要求legato標(biāo)記在第一小節(jié),意為用連貫方法彈奏

5.先分手彈奏，體會(huì)表情記號(hào)，把握音樂表現(xiàn)力

6.熟練彈奏，反復(fù)體會(huì)表情記號(hào)，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力與學(xué)生的分享：看一次日出，想一想曲子中表情記號(hào)的妙用。

連線學(xué)習(xí)內(nèi)容：連線

知識(shí)點(diǎn)：兩個(gè)小連線的正確彈奏方法

練習(xí)要點(diǎn)：1.解連線的使用意義，音符上方標(biāo)有連線時(shí)就要用連奏方法觸鍵，音樂中的連奏就像說話中的語氣一樣，有長(zhǎng)有短，但在連線內(nèi)都應(yīng)該連貫的彈奏

2.音小連線的重點(diǎn)彈奏是落下與提起動(dòng)作的準(zhǔn)確，具體做法是：彈第一個(gè)音時(shí)，手臂輕柔落下，連奏第二個(gè)音后手臂稍帶手腕向內(nèi)、向上提起，并松掉第二個(gè)音，此時(shí)沒有手指動(dòng)作，手腕必須完全放松

3.求分手彈奏有連線的兩個(gè)音，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握兩個(gè)音小練線的彈奏方法

與學(xué)生的分享：學(xué)習(xí)鋼琴過程中，一個(gè)新技術(shù)必須多動(dòng)腦勤動(dòng)手，反復(fù)練習(xí)才能掌握。第八首曲子：黃鼠狼逃跑了學(xué)習(xí)內(nèi)容：基本技術(shù)——兩音連線、重音、跳音

音樂藝術(shù)——兒歌歡快情緒的表達(dá)知識(shí)點(diǎn)：兩音小連線、重音、跳音與曲子情緒表達(dá)的重要關(guān)系重點(diǎn)：基本技術(shù)的正確彈奏難點(diǎn)：兩音連線在曲子中的正確彈奏練習(xí)要點(diǎn)：1.左右手分別做兩個(gè)音小連線的基本技術(shù)復(fù)習(xí)

2.分析譜子要求，中速、四三拍、弱起小節(jié)

3.讀譜，正確讀出四分休止符的節(jié)拍，想一想曲子中兩個(gè)音小連線后的四分休止符，與小朋友游戲中的拍手節(jié)奏有哪些聯(lián)系

4.注意十三小節(jié)第一拍的#記號(hào)、重音記號(hào)、強(qiáng)的力度記號(hào)，還有左手的跨越彈奏，十四小節(jié)的跳奏

5.這首曲子共有三種方法彈奏，除了小連線，第二小節(jié)的第三拍與第三小節(jié)按要求應(yīng)彈斷奏，十三、十四小節(jié)彈跳奏

6.中速?gòu)椬啻耸變焊?，用小連線、跳奏、斷奏等基本技術(shù)表現(xiàn)音樂的詼諧，不斷培養(yǎng)音樂的表現(xiàn)能力與學(xué)生的分享：音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)，首先是建立在嚴(yán)格正確的基本彈奏技術(shù)之上的，所以我們一定要認(rèn)真練習(xí)每一個(gè)新學(xué)技術(shù)，打好扎實(shí)的彈奏基本功。

第九首曲子：布吉吾吉舞曲學(xué)習(xí)內(nèi)容：左手兩音小連線重點(diǎn)：正確彈奏兩音小連線時(shí)的落下與提起練習(xí)要點(diǎn)：1.彈奏預(yù)備練習(xí)，認(rèn)真看譜表，左右手分別做