四年級語文 麻雀 全國優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)_第1頁
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文檔簡介

《麻雀》1參賽教師:李迎霞時(shí)間:2020年8月22日難點(diǎn)名稱:理解“一種強(qiáng)大的力量”即母愛的力量,使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大。四年級-上冊-

17第一頁,共九頁。目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)第二頁,共九頁。導(dǎo)入3

一、啟發(fā)談話今天我們要學(xué)習(xí)的是一百多年前俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時(shí)候在農(nóng)村長大,有許多機(jī)會(huì)接觸大自然,使他深深地愛上了大自然,他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情,對大自然的熱愛。今天學(xué)習(xí)的《麻雀》就是其中的一篇。(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?

(2)站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?

(3)從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,是從巢里掉下來的?

第三頁,共九頁。教師小結(jié)(1)獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀)(2)站在地上的小麻雀是什么神態(tài)?(小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀)“無可奈何”是什么意思?“呆呆地”與“無可奈何”這兩個(gè)詞可以用來描寫人或動(dòng)物的哪些方面?(神態(tài)、心理等)(3)從哪些地方可以看出小麻雀才出生不久,是從巢里掉下來的?(它拍打著小翅膀,嘴角嫩黃,頭上長著絨毛)指導(dǎo)朗讀:“猛烈”寫出了風(fēng)很大,要重讀;“呆呆地”和“無可奈何”寫出了小麻雀毫無辦法,要突出它沒辦法,不知怎么辦好,聲音要拖長一些。“嫩黃”與“絨毛”要讀得稍重一些知識(shí)講解第四頁,共九頁。拓展交流:課文中老麻雀對小麻雀的愛,他不畏兇殘的獵狗,勇敢地飛下來準(zhǔn)備與獵狗搏斗,獵狗竟然在小小的麻雀面前愣住了,后退了,這告訴我們什么呢?(學(xué)生自由發(fā)言。)老師小結(jié):正是這種強(qiáng)大的愛,拯救了小麻雀;正是這種強(qiáng)大的愛,嚇住了獵狗;正是這種強(qiáng)大的愛,感動(dòng)了“我”。第五頁,共九頁。吃救斗母愛第六頁,共九頁。用“寧可……也……”句式,說一說你從中體會(huì)到了什么?老麻雀寧可犧牲自己也要救護(hù)小麻雀,從中我感受到了母愛的偉大。第七頁,共九頁。課堂練習(xí)(根據(jù)課文排列序號(hào))()一只老麻雀扎煞著羽毛,絕望地尖叫著。()獵狗放慢腳步,嗅了嗅,好像前面有什么野物。()我?guī)еC狗走在林蔭路上。()獵狗被嚇退,我喚回了獵狗。()一只嘴角嫩黃,長著絨毛的麻雀落在路邊。

第八頁,共九頁?;顒?dòng)與探究(溫馨提示:規(guī)范操作、注意安全)小節(jié)《麻雀》俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙囊黄膶W(xué)作品的片段。屠格涅夫小時(shí)候在農(nóng)村長大,有許多機(jī)會(huì)接觸大自然,使他深深地愛上了大自然,他的作品常常反映他對農(nóng)奴的同情,對大自

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