修辭和表達方式-2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)訓(xùn)練（原卷版）

2022-2023學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中考前復(fù)習(xí)專項訓(xùn)練（部編版）

專題08:修辭和表達方式（原卷版）

1.【2022年黑龍江省齊齊哈爾市中考語文真題】下列表述正確的一項是（）

A.“熱得難受”是補充短語，“基礎(chǔ)設(shè)施”是主謂短語，“重視語文”是動賓短語。

B.”托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”這句話運用了比輸?shù)男揶o。

C.“我們背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。”這句話中的標(biāo)點符號使用正確。

D.“這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手?！笔遣⒘嘘P(guān)系復(fù)句。

2.【2021年山東省淄博市中考語文真題】下列句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

A.“野渡無人舟自橫”這句詩正如一幅意味豐富的中國畫，似在暗示著某種深刻的人生哲理。

B.“北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”是一項由中國航天人創(chuàng)造的奇跡，是“中國創(chuàng)造”的一張名片。

C.那些在每個工作日都盼著星期五到來的年輕人，把自己戲稱為“現(xiàn)代魯濱遜”。

D.生活沒有解藥，但止疼片很多，比如閱讀、美食、電影、運動、旅行等。

3.【2021年湖南省婁底市中考語文真題】下列各句中，對修辭使用判斷正確的一項是（）

A.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（通感）

B.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（排比）

C.哪一種辦法更省時間？我們能一眼看出第一種辦法好，后面兩種辦法都“窩了工”。（反問）

D.一提到孫犁，人們就仿佛看到白洋淀“那一望無際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開”。（比喻）

4.【2020年湖南省婁底市中考語文真題】下列各句中，對修辭使用判斷不正確的一項是（）

A.一行行娟秀的字兒調(diào)皮地動了起來。它們匯入了春風(fēng)里，和春風(fēng)一起玩耍；匯入了陽光中，和陽光一起

嬉戲。（擬人）

B.每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。當(dāng)人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花在夏天

開；如果到了秋天還沒開，也不要急，說不定你家的是株蠟梅，到了冬天會開得更加動人。（比喻）

C.我默默地想，慢慢地寫。仿佛問我聽見緩慢悅耳的駝鈴，看見冬日里走過的駝隊，童年一頁一頁在我的

心頭鋪開。（排比）

D.教育是什么？教育就是農(nóng)業(yè)。那么，什么是農(nóng)業(yè)呢？農(nóng)業(yè)就是該松土就松土，該施肥就施肥……（設(shè)問）

5.下列對修辭手法及效果分析有誤的一項是

A.幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

這句話運用擬人的修辭手法，“擁抱”“悄然不驚”二個詞將氣泡、水花擬人化，從側(cè)面表現(xiàn)呂偉輕盈入

水、技術(shù)高超，表達了作者的贊美之情。

B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)

致極了。

這句中的“標(biāo)致”一詞，使用了反語修辭，揭示了“清國留學(xué)生”落后腐朽的思想本質(zhì)，表現(xiàn)了作者對“清

國留學(xué)生”的厭惡和潮諷。

C.我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希

望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

這句話使用了反問的修辭手法，將熱愛母親、報答母親的深情引向?qū)θ嗣?、革命的熱愛與忠誠。

I）.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。

這句話運用了夸張的修辭手法，屬于擴大的夸張，即把人或事物故意往大、多、快、強等方面說，使它超

出事物本身。

6.對下面畫線語句所使用的修辭及作用理解有誤的一項是（）

?.輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托

住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（夏浩然樊云芳《“飛天”凌空》）

理解：畫線句運用了比喻修辭，以“飛天”這個極富動感的靜態(tài)形象來比喻呂偉起跳時的身姿，既表現(xiàn)其

優(yōu)美，有體現(xiàn)了“身體猶如被空氣拖住”的動作特點。

B.艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你

們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦！”為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人彈精竭慮，青絲

變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……（蔡年遲蒲海洋《一著驚海天》）

理解：畫線句運用了排比修辭，寫出了無數(shù)工作人員為了實現(xiàn)我國航母艦載戰(zhàn)斗機著艦付出的大量心血，

熱情洋溢地贊美了他們艱苦奮斗、無私奉獻的愛國主義精神。

C.上野的櫻花爛燃的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，

頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富上山。（魯迅《藤野先生》）

理解：畫線句運用了比喻和夸張的修辭，描寫了清國留學(xué)生的大辮子，淋漓盡致地刻畫了他們的丑態(tài)，表

達了作者對其的厭惡、諷刺以及強烈的憤懣之情。

D.這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，

說出了我們的心里話：”托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”（茨威格《列夫?托爾斯泰》）

理解：畫線句運用了夸張的修辭，寫出了托爾斯泰眼界很寬，能一下子看清許多事物。

7.對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。（夸張、擬人）

B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（借代、夸張）

C.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。（比喻）

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降

的仙女，四面水花則悄然不驚。（比喻、擬人）

8.下列語句中運用了反語修辭的一項是（）。

A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如……扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

B.我當(dāng)時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了……

C.要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

D.有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

9.下列各句中，運用了夸張的修辭手法的一項是（）

A.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

B.在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。

C?但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山。

D.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！?/p>

10?下列句子中，表達方式與其他三項不相同的一項是（）

?.人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。

B.我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。

C.此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)

定，有很大關(guān)系。

D.至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。

11.下列句子的表達方式不同于其他三項的一項是（）

A.英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江。

B.此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)

定，有很大關(guān)系。

C.三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)正向繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港諸城進擊

中。

D.杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島。

12.下各句子中表達方式不同于其它三項的是（）

A.“空警-2000”預(yù)警機，噴射五顏六色的彩煙，在藍天鋪展一條絢爛航路。

B.鐵翼飛旋，驚雷滾滾。

C.他們是新一代國家防空“天網(wǎng)”的中堅力量，是我軍來自國土防空作戰(zhàn)的劍鋒刀刃。

D.鐵陣，如山如岳?？谔?，如海如潮。

13.選擇只使用了比喻的修辭方法的一句話（）

A.“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。

B.聲如千騎疾，氣卷萬山來。

C.繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲T5艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至

艦震后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。

D.剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。

14.下列句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。

B.她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天和白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

C.遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

15.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項（）。

⑴秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。

⑵絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

⑶新荷初露田田葉；垂柳始曳絲絲煙。

⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。

A.排比對偶比喻擬人B.比喻擬人對偶排比

C.擬人排比比喻對偶D.比喻排比對偶擬人

16.對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。（比喻）

B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（借代、夸張）

C.發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。（夸張、擬人）

I）.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降

的仙女，四面水花則悄然不驚。（比喻、擬人）

17.下列句子所用修辭方法與其他三項不同的是（）

A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。

B.她像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

C.我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希

望一一中國共產(chǎn)黨。

D.蘆葦，一片片，一族族，遠看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。

18.對下列各句運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

A.為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人彈精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關(guān)，累倒在試驗場；多少人

無怨無悔、默默奉獻。（排比）

B.“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。（借代）

C.再見了，奧地利50先令鈔票上的弗洛伊德。再見了，塞尚和你的蘋果。再見了，阿波羅和亞歷山大大

帝。（排比）

D.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

（比喻）

19.對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（夸張、比喻）

B.上野的櫻花爛煌的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云?（比喻）

C.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（引用）

D.問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”（反語）

20.對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（)

A.“清國留學(xué)生”頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（夸張、比喻）

B.上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。（比喻）

C.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（引用）

I）.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭兒扭。實在標(biāo)

致極了。（反語）

21.對下列有關(guān)文化常識和修辭知識的說明不完全正確的一項是（）

A.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，古人說“輕諾必寡信”“言不信者，行不果”等，就都是談“信”的

名言。人無信不立，誠信應(yīng)該成為個人必備的精神品質(zhì)。

B.唐代是中國古代詩歌的巔峰，唐詩流派眾多，名家輩出，如被稱為“詩仙”的李白是浪漫主義詩人的代

表，被稱為“詩圣”的杜甫是現(xiàn)實主義詩人的代表。

C.魯迅是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家,他的回憶性散文名篇《藤野先生》就寫到了

他棄醫(yī)從文的過程，表達了作者強烈的愛國之情。

D.夸張就是對人或事做擴大的描述，以突出某一方面的特點，比如“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”

一句，就突出了托爾斯泰眼光犀利的特點。

22.在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了《朝花夕拾》的展品，聯(lián)想這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別

寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好像色彩斑斕

的圖畫，讓我沉醉其中。

B.長媽媽給童年的魯迅講故事，還為他買《山海經(jīng)》……這些小事如同涓涓細(xì)流，流淌在魯迅的記憶里，

也讓我看到了一個普通人的淳樸與善良。

C.藤野先生的無私幫助和真誠關(guān)懷，對于遭遇困境的魯迅來說，猶如冬日的暖陽，這樣的老師讓我肅然起

敬。

D.《朝花夕拾》在平靜的敘述中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。

23.下面句子沒有運用反語手法的一句是（）

A.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

B.那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。

C.中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒。

D.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字.

24.下面哪一句不屬于對仗句（）

A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄B.高峰入云，清流見底

C.山川之美，古來共談D.近之則不遜，遠之則有怨

25.對下列各句的修辭手法判定有誤的一項是（）

A.上野的櫻花爛煌的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云…（比喻）

B.但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山。（比喻、夸張）

C.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般、還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)

致極了。（比擬、反語）

I）.日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（反語）

26.對下面幾句話運用的修辭方法判斷正確的一項是：（）

（“清國留學(xué)生”）頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，

盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

?.比喻借代夸張B.比喻夸張反語

C.夸張反語擬人D.反語比喻對比

27.下面句子采用的表達方式與其他三項不同的一項是

A.母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。

B.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

C.這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情?。?/p>

D.在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。

28.對下列句子使用的修辭手法判定有誤的一項是（）

A.只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（比喻）

B.這是我能做到的，一定能做到的。（重復(fù)）

C.接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。（排比）

D.這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。（對比）

29.對下列句子修辭手法和修辭運用理解錯誤的一項是（）

A.著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。（這

里用比喻的修辭手法形容戰(zhàn)斗機著艦的驚險）

B.“清國留學(xué)生”頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（這里魯迅用比

喻和夸張的修辭手法諷刺“清國留學(xué)生”）

C.這道目光就像一把鋒亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。（這里用了比喻的修辭手法描寫出托爾

斯泰目光的兇狠）

D.幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女。（這里用了擬人的修辭手法寫出了呂偉跳水技術(shù)的高超）

30.下列各句中沒有運用修辭手法的一項是（）

A.寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

B.這個出身于名門望族的男子長相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔。

C.像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

D.我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。

31.下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的一項是（）

A.我們見到的是一個寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。

B.他不久就任憑須發(fā)長得滿臉都是，把自己的嘴唇隱藏在照貂皮面具般的胡須里。

C.長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛。

D.不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。

32.對下列各句所用修辭手法分析完全正確的一項是O

（1）上野的櫻花爛煌的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

（2）寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。

（3）托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

（4）高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

A.比喻引用排比夸張

B.擬人夸張比喻比喻

C.比喻比喻比喻夸張

D.擬人引用排比夸張

33.下列對各句使用的修辭手法判斷有誤的一項（）

A.那火花最初綻開像蒜瓣，在極短的時間里便膨脹成一頭大蒜那么大。（比喻）

B.俏也不爭春，只把春來報。（擬人）

C.飛濺的水花是你露出的雪白的牙齒。（夸張）

D.暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦?。ǚ磸?fù)）

34.在下面句子中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）

?.有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。

B.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

C.突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一

道黑豹似的目光，

D.著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。

35.下列句中運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

A.但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳

起，形成一座富士山。（夸張）

B.還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。（比喻）

C.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字.（反語）

D.什么？就這么個侏儒！這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫?尼克拉耶維奇?托爾斯泰嗎？（反問）

36.下列各句沒有使用比喻修辭的一項是（）

A.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

B.寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一緡結(jié)灰白的髯發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。

C.架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。

D.在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。

37.對下列各句所用修辭手法的判斷完全正確的一項是()

①上野的櫻花爛煜的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

②于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

③在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。

A.比喻引用排比

B.擬人反語比喻

C.比喻反語比喻

D.擬人引用排比

38.下列對各句所用修辭手法判斷完全正確的一項是()

(1)上野的櫻花爛煌的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

(2)于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

(3)皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

(4)我一直到今天對日常生活要求不高，對吃喝從不計較，難道同我小時候的這一些經(jīng)歷沒有關(guān)系嗎？

A.比喻引用描寫比較

B.擬人描寫比喻反語

C.擬人比喻描寫反問

D.比喻反語比喻反問

39.卜列判斷各句所用修辭方法完全正確的一項是()

(1)上野的櫻花爛漫的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

(2)于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

(3)在沒受教育之前，我正像大海里的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

(4)大自然有時也會向他的兒女開戰(zhàn),在她溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩!

A.比喻引用排比擬人B.擬人反語才非比比喻

C.比喻反語比喻擬人D.比喻反語排比反語

40.下列句子沒運用修辭手法的一項是()

A.夕日欲頹，沉鱗競躍。

B.庭下如積水空明，水中藻、芳交橫,蓋竹柏影也。

C.但少閑人如吾兩人者耳。

D.何夜無月？何處無竹柏？

41.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是()

A.氣宇軒昂、容貌高雅的喜鵲，常佇立在最高的枝頭,喳喳的鳴叫略帶金屬質(zhì)感，又不失婉轉(zhuǎn)，聞之讓人

心悅。(運用擬人的修辭手法，寫出了喜鵲的氣度不凡，表現(xiàn)了作者對喜鵲的喜愛、欣賞之情。)

B.淄博山水如畫。如果說博山、淄川、沂源的風(fēng)景如同一氣呵成的寫意山水畫，那么桓臺馬踏湖就是工筆

細(xì)作的江南畫風(fēng)。（運用比喻的修辭手法，寫出了淄博的山水之美，同時又區(qū)分了“博山、淄川、沂源”與

“桓臺馬踏湖”風(fēng)景的不同風(fēng)格。）

C.在浪漫中呼吸的巴黎、在歷史中行走的羅馬、在花園里游憩的新加坡，為我們提供了城市建設(shè)管理中的

“他山之石”。（運用排比的修辭手法，寫出了我們進行城市建設(shè)可供借鑒的多個角度。）

I）.我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發(fā)還是

匆匆碌碌？（運用了反問的修辭手法，提醒我們要珍惜時間，用讀書積累來讓青春過得有意義。）

42.下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項是（）

A.他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。（比喻）

B.高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！保鋸垼?/p>

C.工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。（排比）

D.日本報紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（反語）

43.下列說法不正確的一項是（）

A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，《從百草園到三味書屋》也出自此篇。

B.一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（比喻、擬人）

C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁。極為常見，運用廣泛。

D.那田壟里埋葬過我歡笑，那稻顆上我捉過蚱螭，那沉重的鎬頭上留著我的手印。（排比）

44.下列語句中修辭方法或詞語使用不惜m的一項是（）

A.科研工作者用科研成果推動“中國號”巨輪揚帆遠航，他們潛心鉆研，精益求精，弘揚著民族精神。

B.三軍將士聽黨指揮，保國戍邊，是堅不可摧的鋼鐵長城，他們用赤膽忠誠、勇于犧牲的家國情懷弘揚著

民族精神。

C.醫(yī)務(wù)工作者在疫情暴發(fā)的危急關(guān)頭挺身而出，決然逆行，以人間大愛與責(zé)任擔(dān)當(dāng)弘揚民族精神。

D.普通勞動者以默默的付出弘揚民族精神，他們敬業(yè)奉獻，嘆為觀止地書寫著平凡但不平庸的人生。

45.下面是小芳同學(xué)主持班會的開場白，下列表述正確的一項是（）

孔子日：“人而無信，不知其可也。大車無蜿，小車無朝，其何以行之哉？”人而無信如同車輪中心

和邊緣沒有支撐一樣，沒法行走。誠信是立身之本,是公民的第二張身份證；誠信是交友之道，是與他人

合作交往的通行證;誠信是經(jīng)商之魂，是打開成也之門的里些。讓我們誠實做人、講求信用,從生活中的

點滴做起！

A.文中畫線句子采用了夸張的修辭手法。

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。

C.文中加點的兩個詞“成功”“鑰匙”都是名詞。

D.文中最后一句在朗讀時要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。

46.下列相關(guān)說法，正確的兩項是（）

A.“益智游戲”“一帶一路”“思維敏捷”“敬畏生命”一一四個短語依次是主謂短語、并列短語、偏正

短語、動賓短語。

B.來到魚塘，便見水面煙波浩渺，碧波漾蕩，有心曠神怡之感。一一夸張手法使用得當(dāng)。

C.《三峽》選自《水經(jīng)注》，是東晉文學(xué)家酈道元所著，三峽是瞿塘峽、西陵峽、巫峽的總稱。

D.《格列佛游記》中，“慧驅(qū)”們絕不溺愛子女：18歲以前，一般不讓它們吃到一粒燕麥，也很少讓它們

吃奶；夏天，讓它們早晚都到戶外各吃兩個鐘頭青草。

E.《格列佛游記》大人國國王治國有方、公正無私；小人國國王狂妄昏庸、野心勃勃。

47.下列各項中表述有誤的一項是（）

A.北魏地理學(xué)家陶弘景所著的《水經(jīng)注》，既是內(nèi)容豐富的地理著作，又具有較高的文學(xué)價值。

B.蘇軾《記承天寺夜游》一文中“庭下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也”一句運用比喻的修辭，

將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無

比。

C.茨威格的傳記作品《列夫?托爾斯泰》首先用“刻薄”的語言，來“調(diào)侃”托爾斯泰的外貌，然后透過

托爾斯泰的眼睛，展示出他的天才靈魂。這是一種欲揚先抑的寫作手法。

D.《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實性很強的報道性作品。作者埃德加?斯諾記錄了自1936年6

月至10月在我國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞。

48.下列句中修辭手法判斷錯誤的一句是（）

?.微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人）

B.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（排比、擬人）

C.她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。（比喻）

D.柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（夸張）

49.下列句子尊有■運用夸張的一項是（）

A.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。

B.他每一天每一點鐘都要換一套衣服。

C.這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？

D.她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。

50.下列對修辭手法及其作用分析不正確的一項是（）

A.人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。

（運用設(shè)問，強調(diào)了書對人類思想的啟迪和引領(lǐng)作用，啟發(fā)讀者思考。）

B.讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的

小說，我充滿了對精神家園的憧憬……（運用排比，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的

追求。）

C.讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。（運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感

受。）

D.還有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗?zāi)?？（運用反問，加強語氣，強調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界

更豐富、精神境界更高尚的原因。）

51.下列表述中，箱送的一項是（）

A.傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。

B.《回憶我的母親》選自《朱德選集》。朱德，中華人民共和國的開國元勛。

C.消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

D.“他酒沒粘唇，心早就熱了?！边@句話使用了比喻的修辭手法。

52.有關(guān)下面文段的說法，不正確的一項是（）

①2021年11月19日，首屆“中國網(wǎng)絡(luò)文明大會”在北京國家會議中心開幕。②本屆大會以《匯聚向

上向善力量，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明》為主題，旨在堅持以人民為中心的發(fā)展思想，大力發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡(luò)

文化，滿足億萬網(wǎng)民對美好生活的向往.③網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園,讓這個家園“天朗氣清”，

是全社會共同的責(zé)任。④本次大會為我們在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展變局中找準(zhǔn)前進方向提供了重要指引。

A.第①句的句子主干為“大會開幕"。

B.第②句中的書名號使用錯誤，應(yīng)改為雙引號。

C.第③句劃線部分采用了比擬的修辭方法。

D.第④句中“局”字是半包圍結(jié)構(gòu)，第五筆的筆畫是豎。

53.下列句子沒有用到夸張修辭的一項是（）

?.清國留學(xué)生頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

B.列夫?托爾斯泰長著一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。

C朱德母親紡的“家織布”有銅錢那樣厚，老大穿過了，老二老三接著穿還穿不爛。

D.棚屋里爐子燒到熾熱，才能感受一點兒暖氣，要是離開一步，立刻就回到寒帶去了。

54.下列各句中，沒有使用“夸張”修辭手法的一項是（）

A.紅軍十五天五戰(zhàn)五捷，痛快淋漓地打破了敵人的第二次“圍剿”。為此，毛主席寫了詩句：“七百里驅(qū)

十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席?！?/p>

B.這山峽，天晴的時候，也成天不見太陽，順著彎曲的運輸便道走去，隨便什么時候仰面看，只能看見巴

掌大的一塊天。

C?“熱的包子咧！剛出屜的……”十一二歲的小伙計，歪了嘴在路旁的店門前叫喊。他旁邊的破舊桌子上，

就有二三十個包子，毫無熱氣，冷冷地坐著。

D.“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚?！边@滴淚，凄切、深摯，千年之后，于每一個朗月高懸的無眠之

夜，在相思悲愁者的眉間、心上靜靜流淌。

55.下列關(guān)于文學(xué)和文化常識的說法，不正確的一項是（）

A.夸張是為了達到某種效果的需要，故意言過其實，對人或事做擴大、縮小或超前的描述，以強調(diào)或突出

某一方面的特點。

B.“芝麻大點兒的地方，還想踢足球？”這句話是縮小的夸張?！八茮]沾唇，心早就熱了?！边@句話是

擴大夸張。

C.傳記是記述人物生平事跡的作品，要求真實，保證敘述的真實可信。

D.導(dǎo)語用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示消息的要旨，吸引讀者進一

步閱讀文章。

56.下列句子這有?運用修辭手法的一項是（）

A.滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來……

B.今天盛世中國的現(xiàn)代化國防裝備，真讓人忍不住像爸爸當(dāng)年那樣大喊一聲：我是中國人！

C.長虹飛架之處，昔日的交通梗塞長蛇陣不見了。

D.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

57.選出下列對劃線處的語言表達分析錯誤的一項：（）

?.有人從很遠的地方趕來，在客廳里道貌岸然地等待這位大師的接見。（成語使用恰當(dāng)）

B.美髯公那飽經(jīng)風(fēng)霜的國字臉，色澤紅潤，就如嬰兒的紅臉蛋一般。（夸張得當(dāng)）

C.這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害?。ū扔髑‘?dāng)）

D.幾分鐘前還空蕩蕩的飛行甲板上，一下子跑來了一大群人。（不屬于夸張）

58.下列句子沒有使用修辭手法的一項是（）

A.她像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中。

B.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。

C.她高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒。

D.他長得太像他父親了。

59.下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）

A.滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來.……

（排比）

B.看到今天盛世中國的現(xiàn)代化國防裝備，真讓人忍不住像爸爸當(dāng)年那樣大喊一聲：我是中國人?。ū扔鳎?/p>

C.“快點兒！快點兒！”有人向飛行甲板沖去。（反復(fù)）.

I）.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

（比喻）

60.下列說法不正確的一項是（）

A.蒲公英隨風(fēng)飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點這個世界。（刪掉“令”）

B.看著母親上山采來的野菜，他似乎已經(jīng)嗅到野菜餅的香味了。（運用夸張，突出強調(diào)野菜的鮮美，以及

對吃到野菜餅的強烈渴望。）

C.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。

D.消息正文的結(jié)構(gòu)通常按照重要性遞增的原則安排，也就是“金字塔結(jié)構(gòu)”。

61.下列各項中分析錯誤的一項是（）

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達大

約2000億左右元，被倒掉的食物相當(dāng)于兩億多人一年的口糧?！吧嗉馍系睦速M“已嚴(yán)重到觸目驚心的地步。

有人認(rèn)為，現(xiàn)在條件好了，浪費一點無所謂。于是，節(jié)慶時節(jié)，零會場爭請人吃飯往往要多點菜，不然

覺得丟面子；公務(wù)談,宴會，吃喝反正不用自己掏腰包，浪費起來不心疼；菜吃一半、倒一半，整只的螃

蟹甲魚、動了幾筷子的海鮮、整盤的面食，都被當(dāng)作垃圾扔掉。吃光盤子里的東西，吃不完打包帶走——

“光盤行動”由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客于2013年1月16在微博上首先發(fā)起，立即引起眾多媒體和網(wǎng)友

的制陰喀!廖。

A.文中加點詞“浪費”是動詞，“接待”是動詞，“聚會場合”和“熱烈反應(yīng)”都是偏正短語。

B.“舌尖上的浪費”已嚴(yán)重到觸目驚心的地步。一句中“浪費”是主語的中心語。

C.第一句運用了夸張的修辭手法。

D.第二句有語病，修改方法是把“大約”或“左右”去掉。

62.下列說法錯誤的一項是（）

A.《三峽》是一篇山水文言文，既描寫了三峽錯落有致的自然風(fēng)貌，又寫了三峽不同季節(jié)的壯麗景色，展

示了祖國河山雄偉奇麗的景象。

B.通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一

種新聞報道形式。

C.具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。（這個句子運用了夸張

的修辭手法）

D.傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘。自述生平的，稱為“自傳”，如《美麗的顏色》一

文，就是居里夫人給自己寫的自傳。

63.在下面句子中，沒有運用夸張修辭手法的一項是（）

A.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。

B.他酒沒沾唇，就已經(jīng)醉了。

C.在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。

D.石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

64.下列說法或判斷第誤的一項是（）

A.傳記不是枯燥的生平簡歷或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙。

B.律詩屬于近體詩的一種，通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。也有十句以上的律詩，稱

為“排律”或“長律”。

C.三峽，位于長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，是“瞿塘峽、巫峽、虎跳峽”的總稱。

D.“一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！保ㄟ@句話有用到“夸

張”的修辭手法）

65.下列各項表述不正確的一項是（）

A.消息、新聞特寫、通訊都屬于新聞范疇，只不過體裁不同，特點也不同。

B.“他的心太小了，芝麻大的事都裝不下”是夸張句。

C.“我們班的‘萬事通’又開始播報獨家新聞了”一句中單引號作用是強調(diào)。

D.“一到秋天，四平的風(fēng)就變得強勁了”一句表述正確，沒有語病。

66.下面是分類垃圾桶擬寫宣傳語，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

?.廚余垃圾桶：我是挑食的垃圾桶，剩菜殘羹是我的最愛。

B.可回收垃圾桶：分類投放責(zé)無旁貸，物盡其用變廢為寶。

C.有害垃圾桶：你的砒霜，卻是我的蜜糖，請趕快投喂我！

D,其他垃圾桶：背井離鄉(xiāng)的游子啊，請快快回到我的懷抱！

67.下列選項中不正確的一項是（）

A.茨威格的《列夫?托爾斯泰》運用欲揚先抑的手法展示出托爾斯泰“天才靈魂”的深邃、偉大，帶給讀

者強烈的震撼。

B.《藤野先生》記錄了魯迅先生早年留學(xué)日本時的一段經(jīng)歷，是小說集《朝花夕拾》中的名作。

C.《野望》是一首五律。律詩通常每首八句，但也有十句以上的，后者被稱為“排律”。

D.“這飯還沒吃，肚子就飽了”一句運用了夸張的修辭手法。

68.下列各項表述不正確的一項是（）

A.一般來說，消息由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分構(gòu)成。

B.《藤野先生》《回憶我的母親》是回憶性散文，《列夫?托爾斯泰》《美麗的顏色》屬于傳記。

C.夸張有擴大夸張、縮小夸張、超前夸張。比如“一看這試題，他的心頭就涌動著名列前茅的喜悅”就是

擴大夸張。

D.《與朱元思書》《答謝中書書》兩篇課文都是書信的一部分。

69《在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話》中曾說：“古人說‘學(xué)如弓弩，才如箭微’。說的是

學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用?！毕铝?/p>

選項中的語句與“學(xué)如弓弩”修辭手法不同的一項是（）

A.逝者如斯夫，不舍晝夜。

B.不義而富且貴，于我如浮云。

C.學(xué)如逆水行舟，不進則退。

D.鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

70.下列括號內(nèi)對句子解說有誤的一項是（）

A.瓶體端莊秀麗，猶如一位古典佳人。（解說：這句用了比喻的修辭手法。）

B.通過閱讀，使我們豐富知識、陶冶情操。（解說：這句話有語病。）

C.美麗的宿遷是一個歷久彌新、更加芬芳的地方。（解說：此句主干是“宿遷是地方”。）

D.張牙舞爪，浩瀚書海，音樂飛揚，閑暇時光。（解說：這四個短語結(jié)構(gòu)完全不同。）

71.對下列句子的理解分析有誤的一項是（）

A.“石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞?！边@句話運用了比喻和對偶的修辭方法。生動

形象地寫出了水的綿長輕柔的特點，同時又使表意凝練，音韻和諧。

B.“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！币痪渲小拌偳丁币辉~很有表現(xiàn)力，讓人覺得老王是門框的一

部分，逼真地寫出了老王步履維艱、身體僵直的特點。

C.“這些石刻的獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像是在傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，

惟妙惟肖?！边\用了打比方的說明方法，說明柱頭上雕刻的不同姿態(tài)獅子的可愛。

D.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边\用了描寫的表達方式，生動形象地寫出了小草破土

萌發(fā)的情態(tài)，突出了春天的勃勃生機。

72.下列詩句，沒有使用夸張手法的一項是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。（李白《贈汪倫》）

B.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

C.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（柳宗元《雪》）

D.巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

73.下列選項中對修辭手法判斷正確的一項是（）

A.走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河?。鋸垼?/p>

B.在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。（比喻）

C.車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。（夸張）

D.靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（反復(fù)）

74.下列的說法，不氐硼的一項是（）

?.新聞特寫采用多種文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整。

B.“他酒沒沾唇，心早就熱了”運用了夸張的修辭方法，是超前夸張。

C.一般說來，律詩二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句應(yīng)是對仗句。

D.演講的核心是“講”，是口頭表達，應(yīng)該注意以下問題：表達、發(fā)音、體態(tài)語。

75.下列各項說法有誤的一項是（）

A.當(dāng)?shù)匕傩崭吲d地說，看到綠油油的麥苗，就聞到了饅頭的香味。一一此句運用了夸張的修辭。

B.消息的最大特點是時效性強和真實客觀，其正文的結(jié)構(gòu)通常是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

C.傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱為“自傳”。如《美麗的顏色》一

文，就是居里夫人給自己寫的自傳。

D.“與朋友交，言而有信"''人而無信，不知其可也”“言信行果”“千金一諾”一一這些都是關(guān)于“信”

的論述。

76.對下列句子運用的修辭手法，判斷簿送的一項是（）

A.那點兒薄雪好像好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。（擬人）

B.秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落滿了地。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”

（比喻）

C.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（對比）

D.一滴太白酒，十里草木香。（夸張）

77.下列各項說法有送的一項是（）

A.李白的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”強調(diào)了五岳的雄壯景象讓詩人癡迷。

B.“他酒沒沾唇，心早就熱了?！边\用的是夸張修辭，屬于超前夸張，就是把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的，

或者是同時出現(xiàn)的。

C.國家公祭日之長鳴警鐘承軍發(fā)眼，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。句中加點成語運用正確。

D.托爾斯泰是俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)

活》等。

78.下列解說尊箱送的一項是（）

Λ.新聞特寫與消息都要求真實及時，但消息常常報道新聞事件全過程，新聞特寫則主要描寫新聞事件的片

段。

解說：這句話表述準(zhǔn)確。

B.山川風(fēng)物凈化心靈反復(fù)誦讀觀點鮮明住在客店

解說：這五個短語類型各不相同。

C.“千鈞一發(fā)”“白發(fā)三千丈”“他酒沒沾唇，心早就熱了”都運用了夸張的修辭手法。

解說：這句話判斷準(zhǔn)確。

D.律詩一般有八句，兩句成一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。

解說：這句話表述準(zhǔn)確。

79.下列說法錯誤的是（）

A.“繁忙”“薄涼”“幽靜”三個詞都是形容詞。

B.“夜很靜，似乎只聽得遠處蟬鳴的聲音?！边@個句子是比喻句。

C.“他酒沒沾唇，心早就熱了。”這個句子使用的修辭手法是夸張。

D.“總有一份感動會鐫刻在自己的記憶中?！本渲械摹扮澘獭笔恰暗窨獭钡囊馑迹f明這份感動給自己留

下的印象十分深刻難忘。

80.下列線套運用修辭手法的一項是（）

A.她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

B.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

C.我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希

望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

D.他的名字猶如他這人一樣，一看便知是一個器宇軒昂、彬彬有禮的人。

81.下列句子沒有使用修辭的一項是（）

A.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

B.我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。

C.母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。

D.一眨眼的功夫，麥子就由青變黃了，收割的日子到了.

82.下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。（夸張）

B.于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（反語）

C.柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。（比喻）

I）.我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風(fēng)輕撫者鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。（擬人）

83.選出下列對劃線處的語言表達分析錯誤的一項（）

A.風(fēng)太大了，地都被揭了一層皮;而孩子們的歡笑聲卻響徹云霄?。鋸埵址ㄊ褂玫卯?dāng)）

B.這禮物太珍貴了，我抱住它就舍不得放手，像被磁石吸住了一樣。（比喻恰當(dāng)）

C.母親對那些為富不仁的達官貴人,向來是深惡痛絕的。（成語使用恰當(dāng)）。

D.來到魚塘，便見水面煙波浩渺，碧波漾蕩,有心曠神怡之感。（夸張手法使用得當(dāng)）

84.下面句子沒有使用修辭方法的一項是（）

A.不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。

B.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

C.緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作急如流星。

D.母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。

85.選出下列對劃線處的語言表達分析錯誤的一項（）

A.她真是勤勞，一天能干兩天的活兒。（典型而合理的夸張手法）

B.我覺得我們這一代人，不能象牽?；坷蠘渲盱乓约?。（比喻恰當(dāng)）

C.老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，嬋精竭慮。（用詞得當(dāng)且與句意相符）。

D.一個黑衣人站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老檢縮小了一半。（正確使用比喻與夸張兩種手法,

顯得非常形象）

86.下列句子中使用夸張修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一個谷穗不算長，黃河上面架橋梁。十輛汽車并排走，火車駛過不晃蕩。

B.農(nóng)民們都說：“看見這樣翠