蘇教版七年級(jí)上冊(cè)期末試卷D(含答案)1

PAGE2PAGE5初中一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題（蘇教版國(guó)標(biāo)本）(卷面總分：120分；測(cè)試時(shí)間：120分鐘)第一部分積累與運(yùn)用(共23分)1、依據(jù)拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)臐h字：(2分)①(ｂèｎɡ)發(fā)②(ɡōｕ)火③和(ｘù)④蕭(ｓè)2、給詞語(yǔ)中加點(diǎn)字寫(xiě)出拼音：(3分)①機(jī)杼()②稱(chēng)職()③假寐()④卷帙()⑤瀚海()⑥佞臣()3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)里各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并在括號(hào)內(nèi)訂正：(3分)①“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深地固。()②皇帝心里想：“我們也沒(méi)有看見(jiàn)!這可害人聽(tīng)聞了……”。()③一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并契而不舍地把它發(fā)展下去（）4、根據(jù)下面這句話(huà)的意思選擇出一個(gè)成語(yǔ)，并用這個(gè)成語(yǔ)造一個(gè)句子：(3分)長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。①這個(gè)成語(yǔ)是：(孜孜不倦，持之以恒，一勞永逸)。②造句：5、默寫(xiě)：(5分)①海日生殘夜，。(王灣《次北固山下》)②晴空一鶴排云上，。(劉禹錫《秋詞》)③子曰：“學(xué)而不思則罔，?！?《論語(yǔ)·八則》)④東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，。樹(shù)木叢生，。(曹操《觀滄?！?6、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行修改。(2分)小李是位很大方的同學(xué)，我們第一次見(jiàn)面，他就肆無(wú)忌憚地跟我談心。不過(guò)，他有時(shí)也很頑固，不肯虛心接受朋友的正確意見(jiàn)。改正：7、某一天，你的同桌做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，碰到了難題不會(huì)做，想拿你的作業(yè)本“參考”一下。此時(shí)你該如何婉轉(zhuǎn)拒絕他的要求呢?請(qǐng)把你要對(duì)他說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面：(60個(gè)字以?xún)?nèi))(5分)第二部分閱讀(共57分)(一)閱讀《梵天寺木塔》一文，完成8—11題。(計(jì)14分)錢(qián)氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢(qián)帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦?dòng)如初。無(wú)可奈何，密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲裕於?。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。8、解釋下列文言句子中加點(diǎn)詞的意思：(4分)①方兩三級(jí)，()②患其塔動(dòng)。()③但逐層布板訖。()④人皆伏其精練。()9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列各句話(huà)的意思。(4分)①密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵。②匠師如其言，塔遂定。10、下列文言句子中加點(diǎn)的“于”字，在意思上與例句中加點(diǎn)的“于”字相同的一項(xiàng)是()(3分)例句：于杭州梵天寺建一木塔。A、其劍自舟中墜于水，B、于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，C、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!D、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。個(gè)溫文爾雅盈盈細(xì)步的小家碧玉，悄無(wú)聲息地做著自己的份內(nèi)之事。在這樣的時(shí)節(jié)夜臥聽(tīng)雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之聲，將會(huì)洇濕無(wú)數(shù)浪漫的關(guān)于早春的夢(mèng)境。早春的夢(mèng)，其實(shí)就是封閉已久的窗戶(hù)被猛地推開(kāi)，沉寂麻木的心靈迎著清新的空氣自由地放飛；就是新孵的蝴蝶飛飛停停翩躚起舞，撩起紅男綠女們郊游遠(yuǎn)足的濃濃興致；就是在湖畔溪邊浣紗的江南女子，纖纖的素手觸摸到溫溫的水流的血脈，粉紅的臉頰上蕩漾的那份驚喜。早春就是這樣，總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。(3)廣袤的原野上，早春的景致新鮮而純粹，充滿(mǎn)生命成長(zhǎng)的欲望。早春尚不是百花競(jìng)艷百鳥(niǎo)鳴囀的時(shí)節(jié)，早春的標(biāo)志模糊而暖昧，淺淺淡淡的草色，總讓人們輕易地忽略她那輕盈而神秘的腳步，忽略那剛剛萌發(fā)的、若有若無(wú)的春意。放眼遠(yuǎn)望，野草已經(jīng)始發(fā)，但還沒(méi)有完全顯綠，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也許就這樣放棄了探春的努力，在早春已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)候，仍然懷著沉重的冬天的心情。對(duì)于早春的虔誠(chéng)的戀者，卻不會(huì)因?yàn)槎煸O(shè)置的迷障，而錯(cuò)失一睹為快的賞心悅目的感受。春風(fēng)乍起的時(shí)候，他們必定會(huì)應(yīng)和季節(jié)的脈搏，撲進(jìn)大自然的懷抱。這時(shí)是否能看到野草所滲透出來(lái)的綠色。早春望草，須有一種望草的心情和敏銳的感覺(jué)。古詩(shī)云“草色遙看近卻無(wú)”，與其說(shuō)古人“看見(jiàn)”草色，不如說(shuō)古人以一種觀賞的姿態(tài)感知到了野草生機(jī)始發(fā)的勢(shì)頭。這種若有若無(wú)卻漫山遍野的綠意，這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿(mǎn)希望。(4)春天是四季的發(fā)軔(軔ｒèｎ，發(fā)軔：比喻新事物或某種局面開(kāi)始出現(xiàn))，而早春則是一段最寶貴最美好時(shí)光的起點(diǎn)。早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。16、第(3)段中，作者引用了古詩(shī)“草色遙看近卻無(wú)”，這是唐代韓愈《早春呈水部張十八員外》中的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)出這首詩(shī)的后兩句：“，”。本文作者引用韓愈的詩(shī)句，突出了春草具有“”的特點(diǎn)。而朱自清在《春》中寫(xiě)出了春草的特點(diǎn)卻是“”。(4分)17、第(2)段中，有兩句話(huà)描寫(xiě)出春雨“溫柔”的特點(diǎn)，這兩句話(huà)是：“”。而朱自清在《春》中描寫(xiě)了春雨“細(xì)密”的特點(diǎn)，其句子是：“?！?4分)18、與朱自清的《春》相比較，本文少描寫(xiě)了哪兩幅春景圖?但是，本文作者已從春風(fēng)、春雨、春草圖中體味出生命成長(zhǎng)的活力，在本文第(1)—(3)段中哪些語(yǔ)句能直接表達(dá)出這種活力?(寫(xiě)出3處的句子即可)(6分)簡(jiǎn)答：①少描寫(xiě)的兩幅春景圖：②直接表達(dá)這種活力的句子：19、本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，多處運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)、春雨、春草的景致。請(qǐng)你從文中任選一個(gè)比喻句或擬人句進(jìn)行賞析，寫(xiě)出你的理解。(賞析得見(jiàn)解獨(dú)到、語(yǔ)句流暢，可獲獎(jiǎng)勵(lì)2分)(5分)簡(jiǎn)答：20、作者在文末寫(xiě)道：“早春時(shí)節(jié)，播下希望的種子，那么在開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，我們一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。”讀了這段話(huà)，你定會(huì)產(chǎn)生感想。請(qǐng)你聯(lián)系我們初一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)自己的體會(huì)。(限100字)(8分)第三部分作文(共40分)21、進(jìn)入初中，已近半年了，與同學(xué)們朝夕相處這么長(zhǎng)時(shí)間，你一定了解到本班同學(xué)中一些不為眾人所知的事情。請(qǐng)你從中選取一件有意義且有趣味的事情，用小故事的形式把它寫(xiě)出來(lái)。要求：①看誰(shuí)編寫(xiě)的小故事最能吸引人、打動(dòng)人。②600字左右。附：本卷參考答案第一部分積累與運(yùn)用（共23分）1、①迸②篝③煦④瑟2、①zhù②chèn③mèi④zhì⑤hàn⑥nìng3、①地→蒂②害→駭③契→鍥4、持之以恒（1分），造句（略），只要該成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)，句子通順，就算對(duì)，給2分。5、①江春入舊年②便引詩(shī)情到碧霄③思而不學(xué)則殆④山島竦峙百草豐茂6、將“肆無(wú)忌憚”改為“毫無(wú)拘束”；將“頑固”改為“固執(zhí)”。（改對(duì)一個(gè)給1分）7、略（這是一道開(kāi)放性試題，答案可多元。只要能緊扣語(yǔ)境規(guī)定的要求來(lái)答，寫(xiě)出“婉轉(zhuǎn)拒絕”同桌抄襲現(xiàn)成數(shù)學(xué)作業(yè)的請(qǐng)求，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。內(nèi)容大意3分，語(yǔ)言表達(dá)2分）第二部分閱讀（共57分）㈠8、①才②嫌，擔(dān)心③只④通“服”，佩服9、①（匠師）就秘密地派他的妻子去見(jiàn)喻皓的妻子，拿金釵送給她。②工匠師傅遵照他的話(huà)去辦，塔身就穩(wěn)定了。10、B11、第一問(wèn)：面對(duì)“塔動(dòng)如初”的問(wèn)題，匠師為了不失面子，才這樣做。第二問(wèn)：表現(xiàn)他顧全面子而又用心良苦的心態(tài)。㈡12、我發(fā)給你們的花種子都是煮熟了的。他們更換了國(guó)王發(fā)給的花種子，選用了另外有生命力的花種子。（第二格，只要大意符合，猜想合理，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。）13、虛偽、愚蠢、自欺欺人正直、公正、實(shí)事求是14、這道題是半開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要能根據(jù)文意，扣住這句描寫(xiě)，猜想合理，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。例如：“當(dāng)時(shí)國(guó)王可能會(huì)想到，你們這些孩子，為了想當(dāng)王子，繼承我的王位，竟然弄虛作假，蒙騙我。如果王位給了你們，這個(gè)國(guó)家可能會(huì)毀在你們的手里?！?5、因?yàn)榕踔栈ㄅ璧暮⒆?，誠(chéng)實(shí)、忠厚，符合國(guó)王選人的品德標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)孩子培育出了最美麗的精神之花——誠(chéng)實(shí)、忠厚。（只要大意符合，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。）㈢16、最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都淺淺淡淡的草色（或：野草已經(jīng)始發(fā)，但沒(méi)有完全顯綠?；颍翰萆粲腥魺o(wú)）嫩嫩的，綠綠的，軟綿綿的；一大片一大片滿(mǎn)是的17、“早春的雨，從不刻意地張揚(yáng)，也不赤裸地顯露。她像一個(gè)溫文而雅盈盈細(xì)步的小家碧玉，悄無(wú)聲息地做著自己的份內(nèi)之事。”“看像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜細(xì)著?！?8、①春花圖，春早人勤圖（或：迎春圖）②句子是：A.春天最初的腳步，輕盈地踏過(guò)冬日的嘆息，向世人展示先行的姿態(tài)和漸進(jìn)發(fā)展的決心。B.（水汽）宛如綿延不盡的裊裊炊煙，昭示著生命的存在與勃發(fā)。C.總在人們不經(jīng)意的時(shí)候，悄悄地挪移和靠近，洋溢著生命萌動(dòng)的靈氣。D.早春的景致新鮮而純粹，充滿(mǎn)生命成長(zhǎng)的欲望。E.這種看似柔弱其實(shí)咄咄逼人的氣勢(shì)，讓人們看到了早春的活力，從而對(duì)一年的生活充滿(mǎn)希望。（只要任意選答出其中三處語(yǔ)句，就算對(duì)）。19、此題為開(kāi)放性試題，答案不唯一。只要選句準(zhǔn)確，賞析恰當(dāng)，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。選準(zhǔn)句子2分，賞析理解3分。如果賞析見(jiàn)解獨(dú)到，語(yǔ)句流暢，可另加獎(jiǎng)勵(lì)分2分。20、此題也是開(kāi)放性試題，答案不唯一。只要能扣住本文中心，特別是這句話(huà)所含的道理，并能聯(lián)系初一學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際來(lái)談出自己的感想，突出早定目標(biāo)、早下決心、三年后定能取得好成績(jī)這個(gè)主旨，語(yǔ)句通順，就算對(duì)。內(nèi)容5分，語(yǔ)言3分。第三部分作文（40分）21、例文（略。提示：本篇作文是要我們編寫(xiě)一篇小故事，故事的來(lái)源是本班同學(xué)中鮮為人知的、有意義有趣味的事情。這就要求我們認(rèn)真回憶出一學(xué)期來(lái)自己所了解到的發(fā)生在同學(xué)身上的一些趣事，從中篩選出不為大家所知道的事情，按照小故事的基本寫(xiě)法來(lái)安排故事情節(jié)，注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作以及心理活動(dòng)的描寫(xiě)。）蘇教版語(yǔ)文七上復(fù)習(xí)講練系列（期末模擬試卷A）班級(jí)__________姓名__________得分

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（20分）

1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。（3分）

安恬（）hài人聽(tīng)聞zhào禍

2、根據(jù)課文填空（8分）

①中庭地白樹(shù)棲鴉，。王建《十五夜望月》

②但愿人長(zhǎng)久，。蘇軾《水調(diào)歌頭》

③稻花香里說(shuō)豐年，。辛棄疾《西江月》

④海日生殘夜，。王灣《次北固山下》

⑤山光悅鳥(niǎo)性，。常建《題破山峙后禪院》

⑥，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。韓愈《早春呈水部張十八員外

⑦,思而不學(xué)則殆。《論語(yǔ)六則》

⑧樹(shù)葉兒綠得發(fā)亮，。朱自清《春》

3、某餐館門(mén)口貼著一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：盤(pán)中餐粒粒皆辛苦，棄之可惜：下聯(lián)是：

，量力而行。請(qǐng)你所學(xué)對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)對(duì)聯(lián)。（2分）

4、李紅匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上，同學(xué)張民看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩?！崩罴t不好意思地笑了笑說(shuō)：“。”隨即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)教室外的垃圾箱。

李紅該怎樣說(shuō)才得體。

張民的言外之意是：。（3分）

5、高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)使生活色彩斑斕`，特別是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，它能使你增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富感情。為了表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，七年級(jí)一班的學(xué)生準(zhǔn)備在學(xué)校禮堂利用本周三的班會(huì)課開(kāi)展“我愛(ài)文學(xué)”的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，每個(gè)人匯報(bào)課外閱讀文學(xué)作品的情況。

①請(qǐng)你根據(jù)參加過(guò)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，給這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)方案。

②給這次活動(dòng)出一個(gè)通知。（兩題任選一題）（4分）

二閱讀理解（50分）

（一）閱讀課文《夏》的選段，回答5—8題（7分）

好象爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見(jiàn)了，卻換來(lái)煩人的蟬兒，潛在樹(shù)葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽(yáng)烘烤（照射）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車(chē)，像海潮涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。

6、選文開(kāi)頭的兩個(gè)句子運(yùn)用什么手法，這樣寫(xiě)有何好處？（3分）

7、第3句中能否用括號(hào)中的詞代替，表達(dá)效果有什么不同？（2分）

8除了開(kāi)頭兩句，你最喜歡哪句話(huà)，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（2分）

（二）閱讀下面的文章，回答9—12題（10分）

生活是什么

張玉庭

①有個(gè)謎語(yǔ)：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭—這是什么？

②人們都猜：這是鏡子！我的朋友卻不動(dòng)聲色地回了一句：這是生活。

③舉座皆驚！他卻來(lái)了句妙侃：愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗樂(lè)觀地看生活，生活肯定陽(yáng)光燦爛。

④果然有道理！

⑤于是，我突然地想起一個(gè)故事。一次，窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎，卻偏偏一分錢(qián)也沒(méi)有，就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙，分別在上面寫(xiě)上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”，然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見(jiàn)拉伯雷行蹤古怪，疑為刺客，便把他押到巴黎，經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了—真是妙極，笑瞇瞇的拉伯雷一分錢(qián)沒(méi)花，便平平安安地到了巴黎！~

⑥真佩服這位樂(lè)觀豁達(dá)的拉伯雷，真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度！尤其有趣的是，筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí)，居然找到了上述謎語(yǔ)的出處—就是拉伯類(lèi)說(shuō)的：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭?！?/p>

⑦不是嗎？如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！

⑧既然如此，以豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生吧！別小雞肚腸！別斤斤計(jì)較！別動(dòng)不動(dòng)就背上沉重的十字架！

9、是如何理解我朋友的那句妙侃的？用浪線(xiàn)畫(huà)出與這句話(huà)呼應(yīng)的句子。（3分）

10、照第7段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成排比句。（2分）

11、讀本文后，你認(rèn)為生活還是什么？運(yùn)用比喻的修辭手法用一兩個(gè)句子進(jìn)行描?。?分）

12、如果把標(biāo)題《生活是什么》改成《生活是一面鏡子》你認(rèn)為怎樣，說(shuō)說(shuō)理由。（3分）

（三）閱讀下面的文章，回答13—19題（16分）

①在車(chē)站等車(chē)是最無(wú)聊的時(shí)間，看沒(méi)看的，玩沒(méi)玩的，坐得屁股生疼，就想站起來(lái)晃晃。

②那邊，幾個(gè)小伙兒在嚷嚷地打牌。

③我走過(guò)去，靠在一根柱子上，看他們打牌。忽然覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，肩一動(dòng)，衣服粘在了紅柱子上，糟糕，柱子上油漆未干！看大半個(gè)肩膀印得紅紅的，我真想一腳將那根倒霉的柱子揣倒，你到不知道這身“皮爾卡丹”是出差前妻子剛買(mǎi)下的，整整1200元！才十天，就弄成這個(gè)樣子。

④再轉(zhuǎn)臉一看，我前面一個(gè)“燈泡頂兒”，后肩也是紅紅的，然而他是那樣若無(wú)其事地看他的牌。這家伙太缺德。

⑤我正恨出眼淚的時(shí)候，一個(gè)廣東佬毫不客氣地走到我跟前，占了我的位子，笑開(kāi)嘴，看那灘打牌的。

⑥我看見(jiàn)他那瘦瘦的肩兒扛著筆挺的高級(jí)西服往紅柱子上靠的時(shí)候，我想叫他一聲。然而我也沒(méi)。該我紅肩第二，就不該你紅肩第三？我心里覺(jué)得不平衡。

⑦他也跟我一樣，看了一會(huì)兒，就不想看，離開(kāi)時(shí)肩緊緊地粘住了。我認(rèn)為他一定要罵一聲。然而他也沒(méi)。他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。

⑧又有了一個(gè)跟我同樣的受害者，心里覺(jué)得寬慰多了，我可以肯定，他那身西服一定比我的皮爾卡丹還要高級(jí)。人家那樣的衣服都認(rèn)了，我為什么不？若是印出第四、第五個(gè)紅肩兒，我心里會(huì)更加舒坦的。于是我就在這兒守株待兔。

⑨不一會(huì)兒，一位年輕的士兵也過(guò)來(lái)看牌。

⑩當(dāng)他準(zhǔn)備將扛著紅五星的肩往柱子上靠的時(shí)候，旁邊的一個(gè)小男孩叫了起來(lái)：

⑾“叔叔，那紅漆沒(méi)干。你看，他們的肩都染紅了?！?/p>

⑿誰(shuí)也沒(méi)想到，這個(gè)紅色的秘密，卻被坐在凳子上的小男孩發(fā)現(xiàn)了。

⒀我望著那個(gè)可愛(ài)的小男孩，心想，世界上的人都不要長(zhǎng)大多好。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

13、為什么說(shuō)“燈泡頂兒”這家伙太缺德？（2分）

14、廣東佬和我都是具有怎樣心態(tài)的人？

15、他比我更機(jī)警，掉頭看看肩后一片紅色的云，面不改色，心不跳，站在一邊繼續(xù)看牌。這句話(huà)對(duì)人物進(jìn)行了哪些描寫(xiě)？（2分）

16、從第8段中“寬慰“、舒坦”兩詞表達(dá)我怎樣的心理？（2分）

17“守株待兔”這個(gè)成語(yǔ)在文章中是什么意思？（2分）

18、中國(guó)古代的幼童啟蒙讀物《三字經(jīng)》第一句話(huà)就是“人之處，性本善“讀完本文，你認(rèn)為標(biāo)題有什么含義？（3分）

19、本文中的小男孩和丹麥作家的童話(huà)故事《皇帝的新裝》中的小男孩一樣都說(shuō)了真話(huà)，結(jié)合你的實(shí)際談?wù)務(wù)f真話(huà)有哪些好處？（3分）

（四）閱讀文言文，完成20—26題（17分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)缺處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午也夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，囑引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

20、解釋下列加點(diǎn)的字（4分）

或王命急宣（）良多趣味（）

夏水襄陵（）囑引凄異（）

21、選出與例句“春冬之時(shí)”中“之”的用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

A.至之市B.久之，目似瞑C.默而識(shí)之D.故時(shí)有物外之趣

22、翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子（2分）

23、用浪線(xiàn)畫(huà)出從側(cè)面表現(xiàn)三峽山高峻江面狹窄的句子。（1）

24、到2009年，三峽工程完工后，水位將抬高至175米。請(qǐng)對(duì)照課文，推想一下，到那時(shí)，本文所寫(xiě)的景色有哪些變化？（2分）

李白少讀書(shū)，未成，棄去。道逢老嫗?zāi)ヨ?，白?wèn)其故。曰：“欲作針”白感其言，遂卒業(yè)。

25、這個(gè)故事后來(lái)演化為成語(yǔ)比喻

。（3分）

26、解釋加點(diǎn)的字（3分）

白感其言（）遂卒業(yè)（）白問(wèn)其故（）

三、作文（30分）

朱熹說(shuō)：“萬(wàn)紫千紅總是春?！比绻▋翰桓议_(kāi)出自己的特色，無(wú)力發(fā)出特有的芳香，那么它還能立身于燦爛春光之中嗎？你具有什么特長(zhǎng)，這些特長(zhǎng)，曾經(jīng)為你取得成功發(fā)揮過(guò)什么作用？或者為學(xué)校班級(jí)爭(zhēng)過(guò)光……請(qǐng)你以“特長(zhǎng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

參考答案

一1、tián駭肇

2、①冷露無(wú)聲濕桂花②千里共嬋娟③聽(tīng)取蛙聲一片④江春入舊年

⑤禪房花木深⑥最是一年好春處⑦學(xué)而不思則罔⑧小草兒也請(qǐng)得逼你的眼

3、杯中酒口口香甜

4“對(duì)不起，我忘了?！崩罴t只注意了個(gè)人衛(wèi)生卻破壞了集體的環(huán)境衛(wèi)生。

5、略。

二、

6、用一鍋水逐漸沸騰的比喻形象地寫(xiě)出了春到夏的過(guò)程，還通過(guò)對(duì)春天和夏天景物的對(duì)比表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)，這些變化都是天氣的熱帶來(lái)的。

7、用烘烤寫(xiě)出太陽(yáng)的溫度特別高，扣住夏季太陽(yáng)的特征來(lái)寫(xiě)，突出夏熱烈的特點(diǎn)；是指一般的光線(xiàn)射在物體上，不能表現(xiàn)溫度的高。

8、只找出句子不說(shuō)明理由不得分，找出句子并說(shuō)明理由，言之有理即可。

9、人的生活與他的主觀世界有關(guān)，悲觀地看生活，生活就悲觀；樂(lè)觀地看生活，生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光。如何看待生活，的確與人的主觀世界有關(guān)：心中沒(méi)有陽(yáng)光的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的燦爛！心中沒(méi)有花香的人，也勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚！

10、心中沒(méi)有星星的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)星光的閃爍?；蛐闹袥](méi)有綠色的人，勢(shì)必難以發(fā)現(xiàn)綠色事實(shí)色的生機(jī)等等。

11、我認(rèn)為：生活是一團(tuán)麻，也有解不開(kāi)的小疙瘩，只要你樂(lè)觀地看待這些小疙瘩，生活就快樂(lè)。或生活是一杯酒，充滿(mǎn)人生的酸甜苦辣。（比喻恰當(dāng)，言之有理即可）

12、不好，用《生活是什么》這個(gè)標(biāo)題吸引讀者，引起讀者的注意，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭，而用《生活是一面鏡子》沒(méi)有這個(gè)效果。好，用《生活是一面鏡子》直接點(diǎn)明了文章的中心：你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭，含蓄地告訴人們應(yīng)以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待人生。（此題答好與不好皆可，但都要言之有理）

13“燈泡頂兒”明明知道柱子上紅漆未干，卻不提醒我，使我深受其害。

14、對(duì)別人的遭遇幸災(zāi)樂(lè)禍的卑劣心態(tài)。

15、神態(tài)、動(dòng)作。

16、我看到又有一個(gè)不幸的人受到傷害，對(duì)自己遭到的不幸感到心理平衡了，

而且希望有更多的人也被傷害，來(lái)減輕自己的痛苦。

17、等著看別人也有我這樣的遭遇。

18、這個(gè)標(biāo)題含蓄地表達(dá)了作者希望生活中每個(gè)人都像兒童一樣率直，敢于說(shuō)真話(huà)，希望大家生活在一個(gè)真實(shí)的環(huán)境里。

19、安徒生，說(shuō)真話(huà)表現(xiàn)一個(gè)人率直、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，說(shuō)真話(huà)能揭露事物的假象，揭示事物的真象：能揭示真理。（此題只要能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出道理即可。）

20、有時(shí)很上（漫上）連續(xù)

21、D

22、自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

23、春冬季節(jié)，白色的急流回旋著清波，碧綠的深潭映出了（山石樹(shù)木）的影子。

24、到那時(shí)，連綿高聳的山峰變成了無(wú)數(shù)的島嶼，三五成群地臥在煙波浩淼的湖面上，翠綠的島嶼與平靜的湖水相映成趣，夏季就不會(huì)有“夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”的情況。

25、磨杵成針比喻有恒力，有毅力，再大的困難也能克服。

26、被……感動(dòng)于是緣故蘇教版語(yǔ)文七上復(fù)習(xí)講練系列（期末模擬試卷B）班級(jí)__________姓名__________得分

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（22分）

1.根據(jù)拼音用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（4分）

miǎosǒubèngqiè

浩（）抖（）（）發(fā)（）而不舍

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）

（1）折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，?！冻啾凇?/p>

（2），，此事古難全?！端{(diào)歌頭》

（3）情空一鶴排云上，?！肚镌~》

（4），可以為師矣?！墩撜Z(yǔ)》

（5）那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，，

?！渡鐟颉?/p>

3.下面的這段話(huà)中加橫線(xiàn)的四句話(huà)有語(yǔ)病或者說(shuō)話(huà)不是很得體，請(qǐng)加以改正。（4分）

感謝各位參加我13歲生日晚會(huì)。①看見(jiàn)桌上放著的許多大家送來(lái)的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個(gè)多么好的小胖墩??！他為了幫助我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓(xùn)練。在他的幫助下，④我在數(shù)學(xué)上取得了巨大的成就。

①

②

③

④

4.為了表達(dá)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，你們班打算開(kāi)展一次“我愛(ài)文學(xué)”的課外語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（4分）

5.讀了美國(guó)著名作家馬克·吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》后，你覺(jué)得湯姆是一個(gè)怎樣的人？并舉例加以說(shuō)明。

二、閱讀理解（48分）

（一）閱讀《春》選段，回答問(wèn)題（10分）

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

6.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中所描繪的春花的三個(gè)特點(diǎn)。（每個(gè)特點(diǎn)不得超過(guò)4個(gè)字）（3分）

7．文中第一句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)”這三種樹(shù)的位置能否調(diào)換順序？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）

8.這段文字寫(xiě)的是春花，可為什么又寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶呢？你知道作者這樣寫(xiě)的用意嗎？

9.文末“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！边@一句用的是什么修辭？說(shuō)說(shuō)它有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題

天使的禮物

新年臨近，郵局工作人員黛妮西尼·羅茜在閱讀所有寄給圣誕老人的1000封信件時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)名叫約翰·萬(wàn)古的10歲兒童在信中沒(méi)有向圣誕老人要他自己的禮物。

信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的圣誕老人，我想要的唯一的一樣禮物就是給我媽媽一輛電動(dòng)輪椅。她不能走路，兩手也沒(méi)有力氣，不能再使用那輛兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的手搖車(chē)。我是多么希望她能到室外看我做游戲呀！你能滿(mǎn)足我的愿望嗎？愛(ài)你的約翰·萬(wàn)古?！?/p>

羅茜讀完信，禁不住落下淚來(lái)。她立即決定為居住在巴寧市的萬(wàn)古和她的母親—39歲的維多利亞·柯絲萊脫盡些力。于是她拿起了電話(huà)。接著奇跡般的故事就發(fā)生了：

她首先打電話(huà)給加州雷得倫斯市一家名為“行動(dòng)自如”的輪椅供應(yīng)商店。商店的總經(jīng)理襲迪·米倫達(dá)又與位于紐約州布法羅市的輪椅制造廠—福卻拉斯公司取得了聯(lián)系。這家公司當(dāng)即決定贈(zèng)送一輛電動(dòng)輪椅并在星期四運(yùn)送到，且在車(chē)身上放一個(gè)圣誕禮物的紅蝴蝶結(jié)。顯然，他們是圣誕老人的支持者。

星期五，這輛價(jià)值3000美元的輪椅送到了萬(wàn)古和他媽媽居住的一座小公寓門(mén)前。在場(chǎng)的有10多位記者和前來(lái)祝福的人們。

萬(wàn)古的媽媽哭了。她說(shuō)道：“這是我度過(guò)的最美好的圣誕節(jié)。今后，我不再終日困居在家中了?！彼蛢鹤佣际窃?981年的一次車(chē)禍中致殘的，由于她的脊骨骨節(jié)破裂，她得依靠別人扶著坐上這輛灰白色的新輪椅，在附近的停車(chē)場(chǎng)上進(jìn)行試車(chē)。

贈(zèng)送輪椅的福卻拉斯公司的代表奈克·彼得斯說(shuō)：“這是一個(gè)一心想到媽媽而不只是自己的孩子。我們感到，應(yīng)該為他做些事。有時(shí)，金錢(qián)并不意味著一切?！?/p>

郵局工作人員同時(shí)也贈(zèng)送給他們食品以及顯微鏡、噴氣飛機(jī)模型、電子游戲機(jī)等禮物。萬(wàn)克把其中一些食品裝在匣內(nèi)，包起來(lái)送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居。

對(duì)此，萬(wàn)古解釋說(shuō)：“把東西贈(zèng)送給那些需要的人們，會(huì)使我們感到快樂(lè)。媽媽說(shuō)，應(yīng)該時(shí)時(shí)如此，也許天使就是這樣來(lái)考驗(yàn)人們的?！?/p>

10．人們?yōu)槭裁磿?huì)被“萬(wàn)古的心愿”感動(dòng)？（用原文中的語(yǔ)句回答）（2分）

11．文章中哪些事例表明“金錢(qián)并不意味著一切”？（3分）

12．收到人們各式各樣的圣誕禮物后，他是怎樣做的？他為什么會(huì)這樣做？（2分）

13．你認(rèn)為文章反映了怎樣的主題思想？（3分）

14．當(dāng)你的媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你打算送給媽媽一個(gè)什么禮物？為什么要送這樣的禮物？（2分）

（三）、閱讀下面文章，回答問(wèn)題

我的四季

生命如四季。

春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上?？晌叶梦覜](méi)有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無(wú)須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒(méi)有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感激生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。

夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著，盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。于是，我不再來(lái)想，我只能在我賴(lài)以生存的這塊土地上，尋找泉水。

秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)。但我并不是因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。

富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻病人一樣地大笑。在這笑聲中，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰里不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹(shù)枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！

但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂(lè)禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余，刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的一切。

在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！

15、請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上進(jìn)行填寫(xiě)，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。（2分）

春，，。

夏，青年時(shí)期，澆灌人生。

秋，。

冬，晚年時(shí)期，品味人生。

16、在生命的“春天”里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的？（2分）

17、你也處于生命的“春天”，你怎樣看待自己的這塊“剛剛開(kāi)墾而又必須自己來(lái)耕種的土地”？（2分）

18、你怎樣理解畫(huà)橫線(xiàn)的句子？（3分）

19、在生命的夏天里，作者期盼的“風(fēng)”和載著著雨滴的云朵象征了什么？（2分）

20、這篇文章在寫(xiě)作方面有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，試選取一個(gè)角度，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。（3分）

（四）文言文部分（12分）

21、選出下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一組（）（3分）

鄭人買(mǎi)履以叢草為林

A履B以

人履其板可以為師矣

沿溯阻絕其劍自舟中墜于水

C絕D自

絕山獻(xiàn)多生怪柏屠自后斷其股

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（2分）

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影

閱讀短文，回答問(wèn)題

惠子欲之梁

梁①相死，惠子②欲之梁，渡河而遽③，墮水中，船人救之，船人曰：“子欲何之而遽也？”“梁無(wú)相，吾欲往相之?！贝嗽唬骸白泳哟g而困，無(wú)我則子死矣，子何能相梁乎？”惠子曰：“子居船楫之間，則我不如子；至于安國(guó)家，全社稷，子之比我，蒙蒙④如未視之狗耳。

選自劉向《說(shuō)苑》

【注釋】

①梁：魏國(guó)都城大梁。②惠子：即惠施，戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，莊子的朋友。③遽：匆忙。

④蒙蒙：未睜開(kāi)的樣子。

23、解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的詞義。（2分）

⑴惠子欲之梁。（）

⑵梁無(wú)相，吾欲往相之。（）

24、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（3分）

子居船楫之間而困，無(wú)我則子死矣，子何能相梁乎？

25、讀了短文，你覺(jué)得惠子是一個(gè)什么樣的人？（2分）

四、作文（30分）

人生路上，每個(gè)人都有會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”：第一次上學(xué)，第一次獲獎(jiǎng)，第一次遲到，第一次騎車(chē)，第一次上網(wǎng)，第一次做自己想做的事……第一次意味著新的開(kāi)端，第一次意味著新的發(fā)展。人們?cè)诘谝淮螄L試中成長(zhǎng)，社會(huì)在第一次探索中前進(jìn)。

請(qǐng)以“第一次”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

參考答案：

期末模擬卷（二）

1淼擻迸鍥2、自將磨洗認(rèn)前朝，便引詩(shī)情到碧霄，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。3、①大家送來(lái)的許多生日之物。②回憶起了往事。③多么好的同學(xué)（伙伴）。④取得了較大的進(jìn)步。4、略5、略6、花多繁茂花色艷麗花味香甜。7、不能，因?yàn)檫@與下文“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”是相對(duì)應(yīng)的。8、這是從側(cè)面烘托花兒的繁茂、鮮艷、香甜。9、比喻。生動(dòng)形象地描繪了陽(yáng)光下遍地野花閃閃爍爍逗人喜愛(ài)的樣子。

10、因?yàn)樗恍南氲綃寢尪恢皇亲约骸?1、兩年前慈善機(jī)構(gòu)贈(zèng)予母親手搖車(chē)，福卻拉斯公司贈(zèng)送母親輪椅，郵局工作人員也贈(zèng)送給他食品和禮物。12、把其中的一些食品裝在匣內(nèi)，送給樓內(nèi)的一個(gè)鄰居這是因?yàn)樗X(jué)得關(guān)心，幫助別人是一種快樂(lè)。13、主題：生活中我們不能只為自己著想，更要懂得學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，這樣生活才會(huì)溫馨，人間才會(huì)溫暖。14、略15、少年時(shí)期，耕種人生。中年時(shí)期，收獲人生。16、咬緊牙關(guān)，悶著腦袋……犁頭上去。17、略18、對(duì)于人生,過(guò)程是最重要的，只要自己努力過(guò)，付出過(guò)，你的人生就是有意義的，不要太在意別人的評(píng)價(jià)，更不必和別人攀比。19、不切實(shí)際的幻想。20、略21、略23去往，做宰相。24、你在船漿中間困著，沒(méi)有我你就死了，你怎么能到大梁做宰相？25、有雄才大略，但卻不懂得尊重他人。蘇教版語(yǔ)文七上復(fù)習(xí)講練系列（期末模擬試卷C）考試時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分100分）

班級(jí)__________姓名__________得分

一、語(yǔ)言積累與應(yīng)用（20分）

1．假如你是文字編輯，請(qǐng)從下列八個(gè)詞語(yǔ)中至少找出四個(gè)錯(cuò)別字（下加橫線(xiàn)），把它依次改正過(guò)來(lái)，規(guī)范的寫(xiě)在田字格里。（4分）

①談笑風(fēng)生②明察秋豪③忍俊不禁④多姿多采

⑤眼花嘹亂⑥自名得意⑦輕飛慢舞⑧不可思異

2、按課文內(nèi)容填空。（6分）

①.子曰：“不憤不啟，?！保ā墩撜Z(yǔ)》八則）

②.，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈）

③.但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾）

④.懸泉瀑布，，，良多趣味。（酈道元·三峽）

⑤.潮平兩岸闊，。（王灣·次北固山下）

⑥.月色。淡黑的起伏的連山，，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（魯迅·社戲）

3、試用修改符號(hào)，修改下面的句子。（2分）

①.1月1日的元旦，我們學(xué)校舉行了多才多藝的活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)。

②.一輛黑色的汽車(chē)，突然慢慢地停了下來(lái)。

4、課外積累（2分）

課外，你一定收集了一些名言警句和對(duì)聯(lián)。請(qǐng)各寫(xiě)一句關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言和對(duì)聯(lián)。

5、交際活動(dòng)（4分）

①?gòu)埩滞瑢W(xué)在放學(xué)路上遇到了喜歡玩電腦游戲的同學(xué)李曉東。李向他借錢(qián)去網(wǎng)吧，張林不想借，又不想傷害朋友。假如你是張林，怎樣說(shuō)才好呢？

②你們小組要辦一份文學(xué)小報(bào)，請(qǐng)你給它取一個(gè)好名字，并寫(xiě)一段創(chuàng)刊詞，介紹辦報(bào)的意圖和報(bào)紙的特色等。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

6、名著閱讀（2分）

你一定認(rèn)真閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，你認(rèn)為湯姆·索亞是一個(gè)怎樣的少年，試用兩三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，并舉書(shū)中一個(gè)具體的事來(lái)說(shuō)明（不能舉課本中的事例）

二、閱讀與理解（50分）

（一）

①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（節(jié)選自《春》）

7.給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

嫩（）散（）

8.第②段在描寫(xiě)上很有層次，請(qǐng)找出語(yǔ)段中表現(xiàn)層次井然的三個(gè)詞語(yǔ)。（3分）

9、第①段第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（2分）

10、文中有一句話(huà)運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。（2分）

11、第②段寫(xiě)的是春花，為什么還要描寫(xiě)蝴蝶和蜜蜂？（2分）

（二）春之懷古

張曉風(fēng)

①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。

②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣渾燉無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不請(qǐng)的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。

③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，團(tuán)長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。

④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一集小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汗，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。

⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢(xún)。

⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。

12.給選文中加點(diǎn)字注音。（2分）

嚙（）蕊（）

13.第③段中畫(huà)線(xiàn)句子，不說(shuō)“桃花開(kāi)滿(mǎn)了山村水郭”，而說(shuō)“桃花把所有的山村水郭都攻陷了?！边@樣寫(xiě)有什么好處？再?gòu)奈闹姓乙粋€(gè)這樣的例子。（3分）

14.第四段用想象的筆觸寫(xiě)了“春”的名字的來(lái)歷，其作用是什么？（2分）

15.根據(jù)例文中的句子，仿寫(xiě)句子。（2分）

例句：一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。

仿句：一，可以；

一，可以。

16、文章四處說(shuō)“春天曾經(jīng)是這樣”，并且將文章的題目取為《春之懷古》，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是為什么？（3分）

（三）

俄羅斯太空科學(xué)研究所負(fù)責(zé)人格里戈旦耶夫日前宣布，俄羅斯太空科學(xué)家已經(jīng)克服了星際載人飛行的大部分難關(guān)，并且準(zhǔn)備在2020年左右派宇航員登陸火星。

火星是地球的近鄰，它的運(yùn)行軌道在地球的運(yùn)行軌道之外，火星繞太陽(yáng)一周的時(shí)間是687個(gè)地球日，火星和地球相互接近的時(shí)間間隔是兩年零50天?；鹦呛偷厍蛞话憔嚯x在8000多萬(wàn)公里以上，最近時(shí)在5000萬(wàn)到6000萬(wàn)公里。從地球飛往火星，單程需近一年的時(shí)間，較好的發(fā)射時(shí)機(jī)每隔一年才有一次，到火星后，要想返回，也要隔一年半才有合適的時(shí)機(jī)。因此，登陸火星飛行來(lái)回所需要的時(shí)間至少在2—3年以上。

目前，要進(jìn)行這樣長(zhǎng)時(shí)間的載人太空飛行除了技術(shù)難題外，如何讓宇航員在這樣長(zhǎng)時(shí)間的太空飛行中保持心理穩(wěn)定和身體健康也是極為棘手的難題。正是因?yàn)槿绱?，太空探索技術(shù)發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的美國(guó)至今還沒(méi)有載人登陸火星的計(jì)劃，其最雄心勃勃的目標(biāo)也不過(guò)是到2014年取回火星地質(zhì)標(biāo)本。

但格里戈旦耶夫表示，通過(guò)幾十年孜孜不懈的努力，俄羅斯已經(jīng)取得了寶貴的太空載人飛行經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)嵤┑顷懟鹦怯?jì)劃。俄羅斯太空研究機(jī)構(gòu)多年來(lái)對(duì)抵御太空輻射、宇航員心理壓力、失重狀態(tài)下血液循環(huán)與荷爾蒙分泌系統(tǒng)變化以及怎樣在太空中生活等問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致研究并取得了令人驚詫的成就。

格里戈旦耶夫認(rèn)為，人類(lèi)登陸火星最大的困難是宇航員如何長(zhǎng)時(shí)間在太空中生存的問(wèn)題，目前，俄羅斯已經(jīng)具備了解決這一問(wèn)題的能力。

17、給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）

棘手（）孜孜不懈（）

18、目前除了俄羅斯之外，還有哪兩個(gè)國(guó)家具備了載人航天技術(shù)？（2分）

19、第2節(jié)文字中運(yùn)用了許多數(shù)據(jù)，是為了說(shuō)明什么？（2分）

20、根據(jù)此文，人類(lèi)進(jìn)行星際載人飛行的困難有哪些？（3分）

（四）幼時(shí)記趣

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其文理。故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱(chēng)快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

21.《幼時(shí)記趣》全文選自《》，作者是_________，代文學(xué)家。（3分）

22.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）

①私擬作群鶴舞于空中（）②項(xiàng)為之強(qiáng)（）

③徐噴以煙（）④果如鶴唳云端（）

23..選文作者圍繞“______________”寫(xiě)了童年的兩件趣事：①________________

②___________________。（2分）

24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思（2分）

心之所向，則或千或百，果然鶴也。

25.作者的樂(lè)趣來(lái)自什么？你讀了本文后有什么體會(huì)？（4分）

三、作文（30分）

以“走進(jìn)”或“走出”為題。

要求：①任選一題把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②字?jǐn)?shù)500字以上。

③寫(xiě)好一個(gè)細(xì)節(jié)，中心明確。

參考答案：

期末模擬試卷

一．

1．（豪）毫（采）彩（嘹）繚（名）鳴（慢）曼

2．略3.①刪除“1月1日”或“的元旦”，“多才多藝”改成“豐富多彩”

②刪除“突然”或“慢慢”4.略5.①?gòu)埩?，你向我借錢(qián)可以，但你去玩游戲卻不能借給你，我不能害你呀。②.取名1分，介紹1分。只要言之成理，表術(shù)通暢就可以。6.先用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括，1分。然后要舉具體事例，沒(méi)有具體事例不給分。

二．7．nènsǎn8.樹(shù)上花下遍地9.“偷偷地”運(yùn)用擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描繪出小草悄然萌發(fā)的情景，“鉆”寫(xiě)出了小草擠破泥土的力量，突出小草頑強(qiáng)的生命力。10.閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。

11.寫(xiě)蝴蝶和蜜蜂，是為了從側(cè)面突出春花的繁茂、艷麗和香甜。12.nièruǐ

13.“挑花開(kāi)滿(mǎn)了山村水郭”表達(dá)效果一般?！疤艋ò阉械纳酱逅脊ハ萘??！边\(yùn)用了擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描繪出挑花開(kāi)滿(mǎn)漫山遍野的壯觀場(chǎng)景，顯得極有情趣，動(dòng)感十足?！皾M(mǎn)塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶(hù)的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢?！薄耙宦暲?，可以無(wú)端地惹哭滿(mǎn)天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花?！?4.從另一個(gè)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)春天的無(wú)窮魅力。15.一聲?shū)B(niǎo)鳴，可以喚醒遍地的野花；一陣口哨聲，可以牽扯起全村人騷動(dòng)的心。16.這是對(duì)文章主旨的理解。不要拘泥一中答案?？梢哉f(shuō)是表達(dá)了作者對(duì)美好事物懷念和追求，也可以說(shuō)是表達(dá)了作者對(duì)中華古典文化的無(wú)限熱愛(ài)之情。17.jízīzī18.美國(guó)中國(guó)19.為了說(shuō)明火星與地球距離遠(yuǎn)，登陸難度大，往返時(shí)間長(zhǎng)，總是是為了說(shuō)明星際載人飛行技術(shù)難度大。

20.技術(shù)的困難，宇航員生理健康的維護(hù)，宇航員心理健康的維護(hù)

21.略22.①私下里②僵直③用④高聲?shū)Q叫23.“物外之趣”

①觀蚊如鶴②神游山林24.略25.來(lái)自于眼力好，觀察細(xì)致，想象豐富體會(huì)略

三.略期末測(cè)試卷

第一部分積累運(yùn)用（共30分）

一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）1．醞niàng（）2．chéng（）清3．qiè（）而不舍4．hài（）人聽(tīng)聞二、默寫(xiě)。（8分）1．天街小雨潤(rùn)如酥，________________。2．稻花香里說(shuō)豐年，________________。3．________________，便引詩(shī)情到碧霄。4．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________________。5．________________，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。6．________________，若出其中。7．________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。8．________________，憑軒涕泗流。三、下面是某同學(xué)寫(xiě)的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)（不必全使用）。對(duì)不通的地方、有廢話(huà)的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹＃?分）星期五下午，我們班舉行了一次“我為奧運(yùn)添光彩”的演講活動(dòng)！在活動(dòng)中，同學(xué)們勇躍上臺(tái)演講，掌聲不斷，氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員的演講，聲情并茂，精彩紛成，贏得了同學(xué)們的陣陣喝采。通過(guò)這次演講活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了較大提高。四、讀下面一則材料，仔細(xì)思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。（5分）有位動(dòng)物學(xué)家在對(duì)生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動(dòng)物進(jìn)行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：生活在河?xùn)|岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng)，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊快13米。對(duì)這些差別，動(dòng)物學(xué)家百思不得其解，因?yàn)槌藮|岸有狼群活動(dòng)以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同。在這位動(dòng)物學(xué)家的倡議下，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在河?xùn)|西岸各捉了10只羚羊送到對(duì)岸，結(jié)果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只________另外7只都被狼吃掉了。________________________________________________________________________________________________五、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。（5分）假如你所在班級(jí)要舉行一次模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)寫(xiě)在下面：________________________________________________________________________________________________六、參考例句特點(diǎn)仿寫(xiě)句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的理想和愿望。（2分）例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句1：________________________________________________仿句2：________________________________________________七、請(qǐng)你各寫(xiě)一條有關(guān)謙虛和勤奮的名言、格言或警句。（2分）（1）謙虛：________________________（2）勤奮：________________________

第二部分閱讀分析（共50分）

一、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～6題。（共16分）［甲］“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。［乙］這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。1．對(duì)同一自然景物的感受往往會(huì)因人因事因地而異。甲文作者所表達(dá)的感受是________，乙文作者所表達(dá)的感受是________。（2分）2．甲文作者把春風(fēng)比做“母親的手”，你對(duì)春風(fēng)有何感受？請(qǐng)用一個(gè)比喻句把這種感受寫(xiě)下來(lái)。答：________________________________________。（2分）3．仿照例句，說(shuō)說(shuō)下邊句子中加橫線(xiàn)的詞好在哪里？例句：像母親的手撫摸著你。［“撫摸”這個(gè)詞，從觸覺(jué)的角度寫(xiě)出了春風(fēng)溫柔的特征，很有感情。］①……還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。（2分）答：________________________________________②樹(shù)上的嫩芽也密了。（2分）答：________________________________4．甲文的第一段把無(wú)形、無(wú)聲、無(wú)味的春風(fēng)描寫(xiě)得有聲、有味，試舉例說(shuō)明。（4分）①變無(wú)聲為有聲：________________________________②變無(wú)味為有味：________________________________5．乙文中說(shuō)“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命”，由文中的“這一切”，你還能想到什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。答：________________________________________。（2分）6．回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，哪些詩(shī)句能表現(xiàn)甲文和乙文中的景物？寫(xiě)在下面。（至少兩句）答：①________________②________________（2分）二、閱讀下面語(yǔ)段，完成1～4題。（共8分）她以為，水一定都灑了，但是沒(méi)有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿(mǎn)滿(mǎn)的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說(shuō)的大熊星座。1．為什么小姑娘只給“一點(diǎn)”水給小狗呢？（2分）________________________________________________2．哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了小姑娘對(duì)水的渴望？從文中找出來(lái)。（2分）________________________________________________3．語(yǔ)段中水罐發(fā)生了哪三次變化？為什么會(huì)產(chǎn)生如此神奇的變化呢？（2分）________________________________________________4．試對(duì)小姑娘以為“水一定都灑了”的心理變化過(guò)程作一具體描寫(xiě)。（2分）________________________________________________三、閱讀《一只手套》，完成1～4題。（13分）

一只手套雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。這時(shí)，店門(mén)上厚重的棉門(mén)簾被掀開(kāi)，一股寒流裹著一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對(duì)母子。女店主從自己修長(zhǎng)的手指甲上移開(kāi)目光，熱情的迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。母親問(wèn)有沒(méi)有手套賣(mài)。女店主說(shuō)有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線(xiàn)的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。好一會(huì)兒，少年說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)一雙絨線(xiàn)的吧，便宜些?！蹦赣H說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買(mǎi)羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就買(mǎi)它了?！币粏?wèn)價(jià)錢(qián)，146元一雙。母親便解開(kāi)上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結(jié)果錢(qián)不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢(qián)，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢(qián)就算了？”女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢(qián)，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買(mǎi)主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢(qián)也不肯讓。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽?zhuān)唾I(mǎi)絨線(xiàn)的吧，還能省好幾十塊錢(qián)?！蹦赣H固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。”她見(jiàn)店主不肯降價(jià)，又試探著問(wèn)：“姑娘，我錢(qián)不夠，能不能給一半的錢(qián)，你賣(mài)一只手套給我？”女店主十分納悶：“哪有買(mǎi)一只手套的？”母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來(lái)的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對(duì)不行！剩下的一只我賣(mài)給誰(shuí)？”母親無(wú)奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對(duì)兒子說(shuō)：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門(mén)外走去，當(dāng)他們掀開(kāi)厚重的門(mén)簾時(shí)，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，________________。女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們邁出店門(mén)的那一瞬，她大聲喊道：“請(qǐng)等一等！”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣(mài)給你們一只手套?！蹦赣H付了73元錢(qián)，讓兒子心滿(mǎn)意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(zhǎng)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護(hù)。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢(qián)，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢(qián)，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢(qián)都沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候，而為行一件小小的善事，卻會(huì)感到極大的滿(mǎn)足，這便是價(jià)錢(qián)與價(jià)值的區(qū)別。（選自《青少年文匯》2003年第二期，作者，曾有情）1．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述全文的主要內(nèi)容。（3分）________________________________________________2．聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）________________________________________________3．文中多次寫(xiě)到女店主的手，請(qǐng)選擇一處用波浪線(xiàn)劃出。說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。（3分）________________________________________________4．你怎樣看待文中女店主的行為？請(qǐng)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）________________________________________________四、閱讀《三峽》，完成1～7題。（13分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。1．給下列字注音：（2分）①闕（）②嶂（）③溯（）④曦（）2．第一段主要寫(xiě)：________________。（1分）3．正面描寫(xiě)三峽山勢(shì)的語(yǔ)句是________，側(cè)面烘托的句子是：________。（2分）4．“重巖疊嶂，隱天蔽日”一句適用了什么修辭方法？其作用是什么？（2分）________________________________________________5．“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”這一句主要是寫(xiě)________________。（1分）6．第二段主要寫(xiě)________________。（1分）7．譯句：（4分）①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。________________________________________________②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。________________________________________________

第三部分作文訓(xùn)練（共20分）

你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱(chēng)心，也許是煩惱多多，憂(yōu)愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年，并進(jìn)入青年。請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，以“長(zhǎng)大的感覺(jué)真（好或惱）”為題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。文體不限。

參考答案

第一部分積累運(yùn)用

一、1．釀2．澄3．鍥4．駭二、1．草色遙看近卻無(wú)2．聽(tīng)取蛙聲一片3．晴空一鶴排云上4．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)5．輪臺(tái)東門(mén)送君去6．日月之行7．楊花落盡子規(guī)啼8．戎馬關(guān)山北三、（1）第一句后面的“！”改為“?！保唬?）“勇躍”改為“踴躍”（3）“氣氛非常熱烈得很”一句中刪掉“非?！被颉暗煤堋?；（4）“精彩紛成”中的“成”改為“呈”；（5）喝采中的“采”改為“彩”；（6）最后一句刪掉“通過(guò)”或“使”。四、（1）適度競(jìng)爭(zhēng)有助于種族的繁殖。（2）競(jìng)爭(zhēng)能提高自身的能力。五、略六、（1）我不是令人炫目的星月，也不是華堂麗室中的紅燭，而是廣闊原野中的一點(diǎn)螢火——為沉默的大地帶來(lái)一點(diǎn)亮色。（2）我不是馳騁疆場(chǎng)的駿馬，也不是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而是沙漠中的駱駝——馱載著探險(xiǎn)的人們走向綠洲。（3）我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人玩賞的奇石，而是普通平凡的小石頭——為造橋筑路貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。七、（1）謙虛：謙受益，滿(mǎn)招損。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。（2）勤奮：一勤天下無(wú)難事。業(yè)精于勤荒于嘻，行成于思，毀于隨。

第二部分閱讀分析

一、1．對(duì)春天的熱愛(ài)對(duì)生命的禮贊2．春風(fēng)像一首歌，讓你在歌聲中翩翩起舞。（春風(fēng)像小姑娘，悄悄地來(lái)到人間，給人以溫暖。）3．①形容各種氣息在空氣中，像發(fā)酵似的越來(lái)越濃，從嗅覺(jué)的角度表現(xiàn)春風(fēng)的芳香和醉人。②從視覺(jué)的角度表現(xiàn)了樹(shù)上嫩芽越來(lái)越多，體現(xiàn)了初春的特征。4．①（鳥(niǎo)兒）呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。②風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。5．鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；小燕子從南方回來(lái)，正忙著筑巢搭窩。6．①春風(fēng)又綠江南岸；一枝紅杏出墻來(lái)②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；二月春風(fēng)似剪刀。二、1．因?yàn)楫?dāng)時(shí)正值大旱災(zāi)，水顯得尤其寶貴。2．“小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝”“小姑娘咽一口唾沫”3．水罐由木頭的變成銀的，又變成金的，后又跳出了七顆很大的鉆石。這是對(duì)舍己為人，助人為樂(lè)的愛(ài)心的一種歌頌。4．小姑娘連忙奔上前去！完了，好不容易得到的水……唉，都怨我，沒(méi)了水，媽媽怎么辦呢？上天啊，我求求你，千萬(wàn)留一點(diǎn)水給我們……三、1．一位母親為失去了一只手的兒子買(mǎi)到了一只羊皮手套。（或“女店主將一只羊皮手套賣(mài)給了一對(duì)母子”）（意對(duì)即可。）2．原來(lái)這位少年壓根兒就沒(méi)有右手。（意對(duì)即可。）3．不設(shè)統(tǒng)一答案。（意對(duì)即可。選擇一處回答，例：文章開(kāi)頭寫(xiě)女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動(dòng)賣(mài)出一只手套形成鮮明對(duì)比。文章結(jié)尾寫(xiě)女店主賣(mài)出一只手套后端詳自己健康而修長(zhǎng)的雙手，表現(xiàn)了女店主富有同情心，點(diǎn)明了文章中心。（意對(duì)即可。）4．不設(shè)統(tǒng)一答案。（可結(jié)合文章結(jié)尾就女店主雖然賠了錢(qián)卻獲得極大滿(mǎn)足，體現(xiàn)做人價(jià)值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。視觀點(diǎn)及理由、語(yǔ)言表述按4、3、2、1四個(gè)等級(jí)給分，只要做答，即給1分。）四、1．①闕què②嶂zhàng③溯sù④曦xī2．寫(xiě)三峽峰巒重疊、雄偉峻拔的山勢(shì)。3．兩岸連山，略無(wú)闕處；自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。4．對(duì)偶、夸張；突出三峽山勢(shì)的雄偉峻拔。5．從船速著筆，進(jìn)行側(cè)面描寫(xiě)。通過(guò)時(shí)短、距長(zhǎng)、行速的對(duì)比描寫(xiě)，突出夏水暴漲后水流的湍急。6．三峽夏天水勢(shì)的湍急。7．①在七百里長(zhǎng)的三峽一帶，兩岸山連著山，一點(diǎn)中斷的地方也沒(méi)有。②即使騎著快馬，或者駕著風(fēng)，也不會(huì)有這樣快。

第三部分作文訓(xùn)練

略期末測(cè)試卷

一、據(jù)拼音寫(xiě)漢字chèn（）職主zǎi（）磅bó（）tuǒ（）圓二、選擇題1．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）A．推崇樞紐耳目一新茅塞頓開(kāi)B．莧菜奠基渾然一體孜孜不倦C．挑釁修茸錯(cuò)落有致鍥而不舍D．奶酪俯瞰不言而喻安步當(dāng)車(chē)2．下面語(yǔ)段空缺處可以填入的內(nèi)容最得體的一項(xiàng)是（）某著名作家在一次圖書(shū)發(fā)行會(huì)上，喜逢一位雖然失去雙臂、左腳卻在圖書(shū)發(fā)行業(yè)中取得巨大成績(jī)的青年人，作家激動(dòng)地握著青年人的手說(shuō)：“________________________________是你架起了我們作者與讀者的橋梁?！盇．你是一位殘疾人，卻取得了健全人所不容易取得的成績(jī)。B．你是一位殘疾人，卻取得了一般人所不容易取得的成績(jī)。C．你雖然是一位有缺陷的人，卻取得了正常人所不容易取得的成績(jī)。D．你雖然是一位不健康的人，卻取得了健康人所不容易取得的成績(jī)。3．與下面一句話(huà)句意銜接最緊密的一項(xiàng)是（）“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)環(huán)境對(duì)人有影響作用，而就有這樣一些不講科學(xué)的人將這影響絕對(duì)化了，________________。A．他們認(rèn)為近朱者不一定赤，近墨者也未必就黑，關(guān)鍵還要看人的自身素質(zhì)。B．環(huán)境對(duì)人的影響是誰(shuí)也否定不了的，否則就是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)視而不見(jiàn)。C．他們認(rèn)為近朱者一定赤，近墨