四年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作 市賽一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作 市賽一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作 市賽一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作 市賽一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
四年級(jí)語(yǔ)文 習(xí)作 市賽一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
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勝似親人南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)洋世達(dá)校區(qū)彭丹人教版第七冊(cè)第六單元看圖寫(xiě)話(huà)：第一頁(yè)，共十一頁(yè)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《搭石》《卡羅納》《給予是快樂(lè)》《跨越海峽的生命橋》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《搭石》《卡羅納》《給予是快樂(lè)》《跨越海峽的生命橋》第二頁(yè)，共十一頁(yè)。勝似親人第三頁(yè)，共十一頁(yè)。寫(xiě)一寫(xiě)：用幾句話(huà)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)老奶奶與小姑娘的擁抱,來(lái)體現(xiàn)她們之間的親密。

第四頁(yè)，共十一頁(yè)。

卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！?/p>

卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，號(hào)啕大哭起來(lái)。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話(huà)，但不知說(shuō)什么才好，就把臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”

第五頁(yè)，共十一頁(yè)。勝似親人第六頁(yè)，共十一頁(yè)。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們修改自己的片斷，把那些被你忽略的細(xì)致入微的動(dòng)作寫(xiě)得更加具體。

第七頁(yè)，共十一頁(yè)?，F(xiàn)在，我們?cè)俅涡薷?，把圖上的親密寫(xiě)得更加生動(dòng)具體。

第八頁(yè)，共十一頁(yè)。第九頁(yè)，共十一頁(yè)。四人小組討論：老奶奶和小姑娘愛(ài)的背后

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