電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-五年一貫制人培

電子商務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（五年一貫制高職普通生）

主持人：徐敏

學(xué)院院長：郭曉慧

專業(yè)指導(dǎo)委員會主任：郭曉慧

編制（修訂）時間：2022年6月

教務(wù)處審查：曹靖宇

主管院長批準(zhǔn)：吳樹會

審批時間：2022.08

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院編印

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赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（五年制高職）

（適用年級:2022級五年制高職普通生修訂時間：2022年6月）

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：電子商務(wù)

（二）專業(yè)代碼：730701電子商務(wù)（中職）

630801電子商務(wù)（高職）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

三、修業(yè)年限

全日制，學(xué)習(xí)年限為5年。

四、職業(yè)面向

所屬專所屬專對應(yīng)主要職業(yè)類

主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)別技能大賽舉例

（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）

全國職業(yè)院校

電子商務(wù)師網(wǎng)店美工設(shè)計；技能大賽

電子商務(wù)師；

客戶關(guān)系管理人內(nèi)蒙古自治區(qū)

財經(jīng)商貿(mào)電子商互聯(lián)網(wǎng)零售（4010202）互聯(lián)網(wǎng)營銷師；

員；職業(yè)院校技能

1+X網(wǎng)店運營推廣職

大類（53）務(wù)類（5292）互聯(lián)網(wǎng)營銷網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣；大賽

業(yè)技能等級證書；

網(wǎng)店運營與推廣；內(nèi)蒙古自治區(qū)

（5307）零售業(yè)（52）師（4010207）網(wǎng)絡(luò)編輯師；

直播銷售員；職業(yè)技能大賽

網(wǎng)絡(luò)營銷師

全國職業(yè)技能

大賽

就業(yè)企業(yè)舉例：赤峰數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)教融合基地；內(nèi)蒙古京林電子商務(wù)有限公司；蕪湖凡臣電子商務(wù)

有限責(zé)任公司

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)路徑

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向中小型企業(yè)、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)

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業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)的銷售人員、商務(wù)咨詢服務(wù)人員等職業(yè)群，培養(yǎng)德、

智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握必要的文化基礎(chǔ)知

識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有健康的身體和心理；具有與本專業(yè)工

作崗位任務(wù)相適應(yīng)的電子商務(wù)知識和技能，從事電子商務(wù)網(wǎng)店美工、客戶服務(wù)、

網(wǎng)店推廣、網(wǎng)店運營、網(wǎng)店編輯、網(wǎng)絡(luò)營銷、直播銷售等工作的技能型專門人才。

1.素質(zhì)目標(biāo)

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中

華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維；

（4）具有較強的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團隊精神；有

強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和社會責(zé)任感；良好的語言表達能力及與人溝通、共事的

能力；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強

的集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運

動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣，達到國家規(guī)定的高

職學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)；

（6）具有一定的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)和人文科學(xué)素養(yǎng)；具有一定的審美能力；

有一定的音樂、書畫等方面的素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識目標(biāo)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、支付與安全、

物流等相關(guān)知識；

（3）掌握電子商務(wù)的基本理論以及新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相

關(guān)知識；

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（4）掌握互聯(lián)網(wǎng)資料查詢、調(diào)研及撰寫調(diào)研報告的方法；

（5）掌握市場分析、消費者行為分析的方法；

（6）掌握商品拍攝、圖形圖像處理和文案寫作的方法；

（7）掌握電子商務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和報告撰寫以及客戶服務(wù)與管理的相關(guān)知

識；

（8）掌握主流電子商務(wù)平臺的運營規(guī)則和推廣方式，新媒體運營與管理的

方法；

（9）掌握網(wǎng)店運營規(guī)范與流程及相關(guān)知識。

（10）掌握網(wǎng)絡(luò)營銷相關(guān)知識，能根據(jù)需求，操作站內(nèi)和站外推廣媒介，達

到網(wǎng)絡(luò)營銷目的。

（11）掌握電子商務(wù)日常工作中客戶服務(wù)相關(guān)專業(yè)知識，能按照服務(wù)規(guī)范與

流程，服務(wù)客戶，提出顧客接受的解決方案。

3.技能目標(biāo)

（1）規(guī)范使用國家語言文字，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有良好的語言、

文字表達能力和溝通能力；

（2）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（3）具有一定的美學(xué)思維、倫理思維、數(shù)據(jù)思維、交互思維、互聯(lián)網(wǎng)思維

能力；

（4）能夠熟練應(yīng)用辦公軟件，進行文檔排版、方案演示、簡單的數(shù)據(jù)分析

等；

（5）具有能夠根據(jù)攝影色彩、構(gòu)圖策略，進行創(chuàng)意拍攝的能力，制作突出

商品賣點的商品照片，能夠運用相關(guān)軟件對圖片進行處理，提高用戶關(guān)注度；

（6）具備網(wǎng)絡(luò)信息采集、篩選和編輯的能力，能夠根據(jù)要求進行網(wǎng)站內(nèi)容

更新、策劃與制作；

（7）具有網(wǎng)店設(shè)計與裝修的能力，能夠根據(jù)產(chǎn)品頁面需求，進行頁面設(shè)計、

布局、美化和制作；

（8）具有電商平臺運營、維護能力和網(wǎng)上商店的策劃、實施、美化和運營

推廣能力；

（9）能夠根據(jù)不同商品類型進行產(chǎn)品策劃、分類管理；

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（10）具有根據(jù)運營目標(biāo)，采集電子商務(wù)平臺數(shù)據(jù)的能力，并依據(jù)店鋪、產(chǎn)

品和客戶等各類數(shù)據(jù)，進行分析與預(yù)測；

（11）能夠正確進行網(wǎng)絡(luò)營銷，應(yīng)對客戶咨詢、異議、處理客戶投訴，進行

客戶個性化服務(wù)等；

（12）能夠運用移動商務(wù)平臺進行活動策劃、營銷推廣、移動店鋪的運營與

管理。

（二）培養(yǎng)路徑

1.素質(zhì)目標(biāo)

學(xué)生的基本素質(zhì)主要包括身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)等，根據(jù)教育

部相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)指導(dǎo)意見，開設(shè)了“中國特色社會主義”“心理健康

與職業(yè)生涯”“哲學(xué)與人生”“職業(yè)道德與法治”“體育與健康”“語文”“數(shù)

學(xué)”“英語”“勞動教育”等公共基礎(chǔ)課程，通過理論教學(xué)、實踐教學(xué)和主題班

會等多元化形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀及勞動意識，幫助學(xué)生形成健

康的體魄和良好的心態(tài)。

專業(yè)課教學(xué)結(jié)合職業(yè)特點和專業(yè)技術(shù)發(fā)展的需要，做好課程思政滲透。對學(xué)

生進行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神教育。能夠做到誠實守信、自

尊、自重、自信、自立并且尊重他人，樹立正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做到愛崗敬業(yè)、

遵守職業(yè)道德。

實訓(xùn)課程、實習(xí)是強化學(xué)生職業(yè)技能、勞動習(xí)慣，提高其全面素質(zhì)和綜合職

業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生形成勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、

職業(yè)責(zé)任感和職業(yè)道德。

2.知識目標(biāo)

（1）根據(jù)財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)群特點，在嚴(yán)格按照滿足國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

前提下，學(xué)生在三年中職階段學(xué)習(xí)專業(yè)群內(nèi)相同的專業(yè)基礎(chǔ)知識、技能以及共通

的職業(yè)素養(yǎng)，打好專業(yè)群基礎(chǔ)。在高職兩年階段注重專業(yè)技能的提升，及時更新

職業(yè)教育的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與模式，實現(xiàn)課程建設(shè)理念、模式及

技術(shù)三要素的重建與創(chuàng)新。學(xué)生在高職階段深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，也可以利

用選修課、興趣小組、學(xué)習(xí)社團等多種形式學(xué)習(xí)到專業(yè)群內(nèi)的各類專業(yè)知識，為

以后更好的專業(yè)深造、適應(yīng)社會奠定堅實基礎(chǔ)。

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（2）在專業(yè)課教學(xué)中，教師廣泛采用任務(wù)驅(qū)動法、項目教學(xué)法、情境教學(xué)

法、角色扮演法等，借助網(wǎng)絡(luò)資源、視頻、案例、多媒體課件等，根據(jù)核心課程

對應(yīng)工作崗位，組織學(xué)生按崗位分工開展情境體驗，鼓勵學(xué)生多寫、多說、多練，

要求學(xué)生能準(zhǔn)確表達工作訴求，能協(xié)調(diào)各部門協(xié)同完成一項工作。增強學(xué)生的體

驗感、參與感，在此過程中，不僅使學(xué)生掌握溝通技巧、商務(wù)禮儀，熟悉并體會

營銷知識、運營知識、客戶服務(wù)技巧、商品拍攝技巧和網(wǎng)店裝修知識，還能鍛煉

他們的店鋪操作能力、美工能力、營銷能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力。

3.技能目標(biāo)

（1）通過參加電子商務(wù)各類技能競賽培育學(xué)生的技能和工匠精神。同時，

可以增進學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)間的信息交流，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革，改進技能訓(xùn)

練方法，提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的綜合技能，全面提升高職電商人才質(zhì)量，增強

學(xué)生就業(yè)競爭力。

（2）通過崗課賽證融通實現(xiàn)學(xué)生技能升級。

大賽證書

專業(yè)對應(yīng)崗位對應(yīng)技能

核心1+X輔助1+X

賽項名稱級別人社技能證

證書證書

網(wǎng)店美工：美化修飾各類全國職業(yè)院校技

圖片；能大賽“電子商務(wù)國家

客戶關(guān)系管理人員；溝通、維護客技能”（中職組、級電子商務(wù)師

戶關(guān)系；

直播銷售員；高職組）（三級、四

制作長視頻及級）；

網(wǎng)站（店）運營；短視頻；

電互聯(lián)網(wǎng)營銷業(yè)財一體信息

網(wǎng)站（店）推廣；直播銷售話內(nèi)蒙古自治區(qū)職網(wǎng)店運營

子師（初級、中化應(yīng)用職業(yè)技

網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣；術(shù)；業(yè)院校技能大賽（初級、

商自治級）；能等級證書（初

運營推廣；“電子商務(wù)技能”中級）

務(wù)區(qū)級圖形圖像處級、中級）

（中職組、高職

網(wǎng)頁設(shè)計；理證書（三

組）

級）；

全國職業(yè)技能大國家

賽學(xué)生組級

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內(nèi)蒙古職業(yè)技能自治

大賽學(xué)生組區(qū)級

六、課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程（86學(xué)分）

1.公共必修課（78學(xué)分）

（1）軍訓(xùn)(08301)：60學(xué)時（2周），2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：軍訓(xùn)是一門集身體素質(zhì)訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成教育、國防教育為體的實

踐性必修課。旨在通過延長軍訓(xùn)時間、增加訓(xùn)練科目、加大訓(xùn)練強度，使新生掌

握基本軍事理論與軍事技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集

體主義觀念，加強組織紀(jì)律性，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提

高。

課程內(nèi)容：使學(xué)生了解我國軍事前沿信息，掌握正確的隊列訓(xùn)練和閱兵分列

式訓(xùn)練方法，規(guī)范學(xué)生整理內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，通過理論學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對人民軍隊的

熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情增強民族自信心和自豪感。

教學(xué)要求：學(xué)院學(xué)生處和承訓(xùn)部隊要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與部隊實際情況制定軍事

訓(xùn)練方案，在具備條件的情況下，安排詳細(xì)的訓(xùn)練計劃。訓(xùn)練過程中要堅持“理

論夠用即可，突出實際訓(xùn)練”的原則，以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，一切行動聽指揮為

訓(xùn)練根本目的。

（2）語文（07201）：216學(xué)時，12學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：在語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳

承與參與幾個方面都獲得持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚社會主義核心價值觀，堅定文化自

信，為適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要提供支撐。

課程內(nèi)容：使用精選教材，對學(xué)生全面進行實用閱讀能力訓(xùn)練、實用寫作能

力訓(xùn)練、文學(xué)作品欣賞能力培養(yǎng)、淺易文言文閱讀能力培養(yǎng)、口語交際訓(xùn)練、語

文綜合實踐等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：語言文字既是文化的載體，又是文化的重要組成部分，要堅持立

德樹人，發(fā)揮語文課程獨特的育人功能。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，語文教學(xué)要以

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學(xué)生為中心，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)過程中，可采用語文綜合實踐的形

式組織教學(xué)，有意識地加強課程內(nèi)容與專業(yè)教育、職業(yè)生活的聯(lián)系和配合，重在

實踐與應(yīng)用，在提高學(xué)生語言文字運用能力的同時，自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精

神教育。

（3）數(shù)學(xué)(07202)：144學(xué)時，8學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)

據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)

思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達世界。

課程內(nèi)容：分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊，分別涵蓋基礎(chǔ)知識（集合、不等式、

充要條件）、函數(shù)、幾何和概率與統(tǒng)計等內(nèi)容。

教學(xué)要求：中職數(shù)學(xué)課要求以數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和后續(xù)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠

定為主，由于是基礎(chǔ)學(xué)科，為職業(yè)院校的專業(yè)課服務(wù)，故我們的教學(xué)就需要有目

的、有計劃地、系統(tǒng)地完成理論課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過這個完整的體系完成數(shù)

學(xué)學(xué)習(xí)，達到基本知識的認(rèn)知，基本計算的掌握，基本問題的解決，為后續(xù)數(shù)學(xué)

課學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（4）英語（07203）：144學(xué)時，8學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：中職英語即在九年義務(wù)教育英語課程基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生進一步

學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應(yīng)用

能力，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情趣、態(tài)度和價值觀。

課程內(nèi)容：基本語音知識，文化知識，語言技能，語言策略，相當(dāng)于高中階

段的基本語法、詞匯、基本的翻譯理論。

教學(xué)要求：根據(jù)學(xué)生的年齡特征、生活環(huán)境、知識水平和專業(yè)特點、具體教

學(xué)內(nèi)容等，采用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論式、情景模擬法、角色扮演法、

體驗法等，重視實踐活動和案例教學(xué)方法，強調(diào)在活動中體驗和調(diào)適。從學(xué)校實

際情況和教師、學(xué)生的具體情況出發(fā)，鼓勵教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極利用現(xiàn)代信息

技術(shù)手段進行教學(xué)。

（5）信息技術(shù)(07206)：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、理論知識學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用實踐，全面提升學(xué)

生的信息素養(yǎng)和信息化職業(yè)能力，具備綜合運用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識解決工

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作崗位中信息化業(yè)務(wù)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和主動探究能力，不斷強化

學(xué)生的認(rèn)知能力、合作能力、職業(yè)能力，為適應(yīng)職業(yè)崗位需求和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：信息技術(shù)課程由信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)

處理、程序設(shè)計入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能初步8個內(nèi)

容構(gòu)成。

教學(xué)要求：教學(xué)采用案例講授與任務(wù)驅(qū)動結(jié)合的方法，要求學(xué)生在完成具體

項目的過程中學(xué)會相應(yīng)工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)信

息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的過程中，提升認(rèn)知、合作與創(chuàng)新能力，發(fā)展本學(xué)科

的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。

（6）歷史（07208）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課

課程目標(biāo)：落實立德樹人的根本任務(wù)，使學(xué)生通過歷史課程的學(xué)習(xí)，掌握必

備的歷史知識。了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化，

引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，自如地運用到學(xué)習(xí)與工作生活

中。

課程內(nèi)容：包括中國歷史上的重要歷史事件、重要歷史現(xiàn)象和重要歷史人物，

掌握歷史發(fā)展的線索和脈絡(luò)從低級到高級的發(fā)展歷程，認(rèn)識中華民族多元一體的

基本國情、特點及其優(yōu)勢，幫助學(xué)生樹立正確的民族觀，增進對中華民族的認(rèn)同，

鑄牢中華民族共同體意識。

教學(xué)要求：擺脫單一課堂教學(xué)組織形式和單純語言信息傳遞形式，結(jié)合教學(xué)

內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式、教學(xué)過程和教學(xué)方法，開展多種形式的教學(xué)；鼓勵學(xué)生開

展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，在做中教、做中學(xué)，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（7）體育(07204)：144學(xué)時，8學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：學(xué)會鍛煉身體的科學(xué)方法，提升體育運動能力，樹立健康觀念，

掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，使學(xué)生在運動能力、健康行為和體

育精神三方面獲得全面發(fā)展，從而擁有良好的體魄為步入社會、進入未來工作打

下堅實基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：主要包括體育理論基本知識、球類運動、田徑類運動、體操類運

動、武術(shù)與民族間傳統(tǒng)體育類運動。

352

教學(xué)要求：中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程教學(xué)要落實立德樹人的根本任務(wù)，

遵循體育教學(xué)規(guī)律，始終以促進學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展為主要目標(biāo)。教學(xué)中

要以身體練習(xí)為主，體現(xiàn)體育運動的實踐性，要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容所蘊含的學(xué)科

核心素養(yǎng)的側(cè)重點，合理設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)評價，積極

進行教學(xué)反思等，以達到教學(xué)目的和學(xué)業(yè)水平要求。

（8）心理健康與職業(yè)生涯（08207）：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：本門課程，基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提

出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生

樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生

活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)

和自尊自信、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進行職業(yè)

生涯指導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：本課程把“時代導(dǎo)航、生涯筑夢”作為起始課，以中職生要“規(guī)

劃生涯放飛理想”作為收尾。共分為六個單元：“時代導(dǎo)航、生涯筑夢”；“認(rèn)

識自我、健康成長”；“立足專業(yè)、謀劃發(fā)展”；“和諧交往、快樂生活”；“學(xué)

會學(xué)習(xí)、終身受益”；“規(guī)劃生涯、放飛理想”。

教學(xué)要求：從生活實際出發(fā)，用鮮活通俗的語言、生動典型的事例、疏導(dǎo)參

與的方法，增強吸引力和感染力。著力于自我控制能力和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動

學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學(xué)生加強交流、互相啟發(fā)創(chuàng)造條

件；在規(guī)劃落實過程中，為學(xué)生互相幫助、互相促進創(chuàng)造條件。

（9）安全教育(07205)：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握國家安全、消防安全、應(yīng)對自然

災(zāi)害、維護信息和網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學(xué)習(xí)安全、生活安全、財產(chǎn)安全等常識，

掌握以安全為前提的自我保護技能、溝通技能、問題解決技能等。從而樹立起安

全第一的意識，并將安全防范意識運用到未來的工作與生活中。

課程內(nèi)容：主要包括:國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)

對自然災(zāi)害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學(xué)習(xí)、生活安全、急救常識、法

紀(jì)安全、交往、就業(yè)安全。

353

教學(xué)要求：從課堂延伸到課外，教師要引導(dǎo)學(xué)生觀看新聞節(jié)目，并把其中與

學(xué)生有密切聯(lián)系的案例拿到課堂上來分析，用以案說法的形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，通過案例分析，使學(xué)生更進一步懂得學(xué)習(xí)安全教育的重要性。

（10）中國特色社會主義（08202）：36學(xué)時，2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、

對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、

制度自信、文化自信，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色

社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

課程內(nèi)容：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社

會主義的開創(chuàng)和發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國

特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。

教學(xué)要求：每個模塊的學(xué)習(xí)都以中職思政課所需的相關(guān)知識作為活動的載體，

設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，通過情景模擬、典型案

例、小組討論等多種形式組織教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實踐機會，促進知識的遷

移，提高知識應(yīng)用的能力。

（11）哲學(xué)與人生（08204）：36學(xué)時，2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，

運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點認(rèn)識世界，堅持實踐第一的觀點，一切從

實際出發(fā)、實事求是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識社會問題，分

析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自

覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定

基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：立足客觀實際，樹立人生理想；辯證看問題，走好人生路；實踐

出真知，創(chuàng)新增才干；堅持唯物史觀，在奉獻中實現(xiàn)人生價值。

教學(xué)要求：倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方

法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會現(xiàn)象和學(xué)

生的人生實際出發(fā)，通過知識學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知

識。

（12）勞動教育(07209)：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

354

課程目標(biāo)：使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，體會勞動創(chuàng)造美好生

活、勞動不分貴賤并熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻

的勞動精神；為學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣

奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：主要包括樹立正確的勞動觀、勞動技能、勞動安全、職業(yè)素養(yǎng)勞

模精神與工匠精神五個模塊的內(nèi)容。

教學(xué)要求：勞動教育要求以能力培養(yǎng)為主，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、

討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情。充分發(fā)揮學(xué)科的獨特育人優(yōu)勢，有目的、有計劃地組織學(xué)生完成理論課教

學(xué)內(nèi)容。同時結(jié)合各專業(yè)開展的實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)、勤

工助學(xué)，讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞

動價值觀和良好的勞動品質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

（13）職業(yè)道德與法治（08201）：36學(xué)時，2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時代加強公民

道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容極其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德修養(yǎng)

的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展

需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、

學(xué)法遵法、守法用法的好公民。

課程內(nèi)容：感受道德力量；踐行職業(yè)道德基本規(guī)范；提升職業(yè)道德基本境界；

堅持全面依法治國；維護憲法尊嚴(yán)；遵循法律規(guī)范。

教學(xué)要求：要綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、合作探究式等多種

教學(xué)方法。盡量采用案例教學(xué)方法，注重運用“在做中學(xué)”的實踐方法。結(jié)合教

學(xué)內(nèi)容，有計劃地組織學(xué)生開展參觀訪問、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、旁聽審判、模

擬法庭等實踐活動。

（14）藝術(shù)（音樂欣賞與實踐）(07211)：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：以審美教育為核心，突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂

教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。進一步增強學(xué)生對音樂的愛好，把握必要的音

樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，加深對音樂藝術(shù)的領(lǐng)悟。

課程內(nèi)容：認(rèn)識音樂要素，把握音樂形象，結(jié)合音樂情境，運用恰當(dāng)?shù)囊魳?/p>

355

語言對音樂作品、音樂現(xiàn)象及音樂活動進行描述、分析、解釋和判斷，聆聽欣賞

中外經(jīng)典作品，感受、比較不同時代、不同地域、不同民族音樂的表現(xiàn)風(fēng)格、審

美特點和文化特征，認(rèn)識社會和文化發(fā)展對音樂的影響。

教學(xué)要求：教師須深入到課堂當(dāng)中，采取多種互動手段和學(xué)生“打成一片”，

使得音樂鑒賞教學(xué)向著學(xué)生更易于接受的方向發(fā)展并豐富教學(xué)手段，在堅持傳統(tǒng)

教學(xué)手段的同時，必須進行一定的改進、優(yōu)化和完善，才能更好地符合音樂鑒賞

本質(zhì)要求、促進學(xué)生音樂鑒賞能力的提高。情境教學(xué)法有助于學(xué)生更真切地感受

音樂的魅力、加深對音樂藝術(shù)的領(lǐng)悟。

（15）軍事理論(08106)：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，

了解國家安全、領(lǐng)土主權(quán)和海洋權(quán)益熱點問題，了解最新的軍事科技和軍事動態(tài)

以及當(dāng)今的軍事熱點，明確實現(xiàn)中國夢、強軍夢的目標(biāo)要求，弘揚人民軍隊的英

烈精神、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，努力拓寬學(xué)生國防教育知識面，增強國防觀念、

國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因，提高學(xué)生綜

合國防素質(zhì)，落實立德樹人根本任務(wù)和強軍目標(biāo)根本要求。

課程內(nèi)容：軍事理論課主要由中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、

信息化裝備等內(nèi)容組成。

教學(xué)要求：強調(diào)時代性、科學(xué)性、知識性和準(zhǔn)確性，主要采用理論教學(xué)與實

踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，傳統(tǒng)與創(chuàng)新相融合。理論教學(xué)中，以理論講授法為主，

可適時采用案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法、體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方

法，提升學(xué)生傳承我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因的能力，幫助大學(xué)生樹立居安思危、

奮發(fā)進取、自強不息的民族精神。

（18）中國共產(chǎn)黨黨史（08111）：18學(xué)時，1學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過對本課程的學(xué)習(xí)，掌握中國共產(chǎn)黨發(fā)展的歷史，掌握馬克思

主義與中國革命、建設(shè)和改革實踐相結(jié)合形成的毛澤東思想、鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想；使學(xué)生

更加深入理解“中國共產(chǎn)黨為什么能”、“馬克思主義為什么行”、“中國特色

社會主義為什么好”，讓學(xué)生從黨的歷史中汲取思想、信仰、道德和實踐的力量，

356

從而樹立遠大理想，明確自己的人生目標(biāo)，堅定永遠跟黨走的信心，通過學(xué)校培

養(yǎng)和自身努力，成為高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

課程內(nèi)容：本課程將中國共產(chǎn)黨百年黨史分為四個時期進行學(xué)習(xí)：新民主主

義革命時期；社會主義革命和建設(shè)時期；中國特色社會主義的形成與拓展時期;

中國特色社會主義進入新時代時期。

教學(xué)要求：強調(diào)“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點”，按照思想政治教育專業(yè)核心職

業(yè)能力培養(yǎng)要求，把理論學(xué)習(xí)、分析與解決問題能力的培養(yǎng)充分結(jié)合于特定的教

學(xué)情景中，靈活運用問題教學(xué)法、觀摩教學(xué)法、案例分析法等進行課程教學(xué)，充

分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動，做到愛學(xué)、會學(xué)、會用，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史

崇德、學(xué)史力行。

（17）安全教育(07105)：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：《安全教育》是全院高職學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。通過引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)習(xí)生動案例、學(xué)習(xí)掌握必要安全常識和自救知識，讓大學(xué)生學(xué)會如何趨利

避害，健康成人成才，為構(gòu)筑平安人生積極努力。

課程內(nèi)容：主要包括:國家安全、消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全教育、應(yīng)

對自然災(zāi)害、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、學(xué)習(xí)、生活安全、急救常識、法

紀(jì)安全、交往、就業(yè)安全。

教學(xué)要求：教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的

方法，在以語言傳遞為主的教學(xué)方法與講授法結(jié)合。安全是學(xué)習(xí)和事業(yè)的基礎(chǔ)，

大學(xué)生不僅要學(xué)會維護個人安全，同時也要維護國家安全和社會安全。通過學(xué)習(xí)

讓學(xué)生筑起防范犯罪的壁壘，給同學(xué)們營造一個良好的安全學(xué)習(xí)環(huán)境，逐漸樹立

安全意識。

（18）思想道德與法治（08101）：54學(xué)時，3學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，把握人生方向，

追求遠大理想，堅定崇高信念，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神，培育和踐行社會

主義核心價值觀；有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)法治思想、養(yǎng)成法治思維，自覺遵法學(xué)法、

守法用法，從而具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：學(xué)習(xí)馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，正確認(rèn)識

社會主義核心價值觀與社會主義法治建設(shè)的關(guān)系等基本內(nèi)容。

357

教學(xué)要求：理論教學(xué)中，以理論講授法為主，采用案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法、

情境教學(xué)法、體驗式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，提升學(xué)生運用知識分析和解決實際

問題的能力；實踐教學(xué)方面，通過具有體驗式、代入式的活動完成相關(guān)成果，鼓

勵將本門課程與專業(yè)課相結(jié)合完成實踐教學(xué)內(nèi)容。

（19）鑄牢中華民族共同體意識（高職）（08105）：18學(xué)時，1學(xué)分，考

試課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解、全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于

加強改進民族工作的重要思想，深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意識的歷史必然性、

極端重要性和現(xiàn)實針對性，掌握中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中

國民族實際相結(jié)合所確立的黨的民族理論和民族政策，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，不斷增進對偉大祖國、中華民族、

中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同，堅定中國特色社會主義道路

自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動中華民族共同體建設(shè)，為“中華民

族一家親，同心共筑中國夢”貢獻正能量。

課程內(nèi)容：完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作重要思

想的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實踐要求。

教學(xué)要求：專題理論教學(xué)與項目化實踐教學(xué)相結(jié)合。以多種授課方式發(fā)揮教

師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，適當(dāng)使用媒體資源并組織學(xué)生進行主題研討交流，組織

“中華民族精神進課堂”等活動，擴大學(xué)生的知識面、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

（20）信息技術(shù)(07106)：36學(xué)時，2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對生產(chǎn)、生

活的重要作用，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的基本能力，具備獨立思考和主動探究能力，

為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：拓展模塊包含：計算機與移動終端維護、小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建、實

用圖冊制作、三維數(shù)字模擬型繪制、數(shù)據(jù)報表編制、數(shù)字媒體創(chuàng)意、演示文稿制

作、個人網(wǎng)店開設(shè)、信息安全保護、機器人操作10個內(nèi)容。教學(xué)中可結(jié)合學(xué)生

所學(xué)專業(yè)，選擇專題設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：拓展模塊是學(xué)生深化對信息技術(shù)的理解，在課堂教學(xué)中需采用案

例分析講授與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合的方法，以操作技能為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知

358

識，為學(xué)生在各專業(yè)學(xué)習(xí)和勝任職業(yè)崗位奠定必備的信息技術(shù)知識。

（21）毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（08102）：36學(xué)時，

2學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：開設(shè)“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”，是為了

使大學(xué)生對馬克思主義中國化過程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握；對中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行的革命、建設(shè)、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更

加深刻的認(rèn)識；對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有

更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認(rèn)識問題、分析問題和解

決問題能力的提升有更加切實的幫助。

課程內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國化為主線，內(nèi)容包括毛澤東思想、鄧小

平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)

作用，努力提倡啟發(fā)式、探究式、開放式教學(xué)。要求學(xué)生努力掌握基本理論、培

養(yǎng)理論思維、堅持理論聯(lián)系實際。

（22）形勢與政策（08103）：72學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想特別是習(xí)近平總書記最新重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和

十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，引導(dǎo)學(xué)生進一步增強“四個意

識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，切實把思想和行動統(tǒng)一到以習(xí)近

平同志為核心的黨中央決策部署上來，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的

時代新人。

課程內(nèi)容：新時代形勢與政策課，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想這個首要任務(wù)，根據(jù)中宣部、教育部每學(xué)期下發(fā)的《形勢與政策教

育教學(xué)要點》，緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、

國際形勢與國際關(guān)系等方面與時俱進設(shè)定教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，采用講授法、討論法、社會調(diào)查法、

案例教學(xué)法、視頻學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生

理論聯(lián)系實際的能力。

（23）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論（08100）:54學(xué)時，3學(xué)分，

359

考試課。

課程目標(biāo)：通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面把握中國特色社會主義進入新時

代，系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，把理

論與實踐、理想與現(xiàn)實、主觀與客觀、知與行有機統(tǒng)一起來，自覺投身于中國特

色社會主義偉大實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻。

課程內(nèi)容：課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位、

堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個全面”

戰(zhàn)略布局、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外交、堅持和加強

黨的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)要求：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。首先掌握基本理論，堅定中國特色

社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；其次做到理論聯(lián)系實際，

做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，不斷提高分析問題、解決問題的能力。

2.公共選修課程（8學(xué)分）

公共選修課是為拓展學(xué)生素質(zhì)與能力、增長知識與才干、彰顯個性與特長、

提高文化藝術(shù)修養(yǎng)而開設(shè)的課程。公共選修課由教務(wù)處統(tǒng)一組織開設(shè)，每門課程

36學(xué)時、2學(xué)分。其中限選模塊中包含兩個課程內(nèi)容，學(xué)生必須選擇一個，其他

任選模塊由學(xué)生通過教學(xué)管理系統(tǒng)進行選擇。任選課教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)實際開課部

門所設(shè)定課程而定，限選模塊教學(xué)內(nèi)容描述如下：

（7）生存生活拓展（07215）限選模塊，36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

急救知識部分（07215-A）

課程目標(biāo)：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于健康中國建設(shè)的重要論述，以習(xí)

近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“人民至上、生命至上”理

念，進一步提高校園應(yīng)急救護能力，切實保障青少年生命健康，為實現(xiàn)“兩個一

百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實健康基礎(chǔ)。通過該課程的

學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解掌握應(yīng)急急救常識，在面對地震、火災(zāi)、觸電、創(chuàng)傷、食物中

毒、突發(fā)傳染病等突發(fā)狀況時，保持沉著冷靜的心態(tài)，并能夠正確處置突發(fā)狀況。

課程內(nèi)容：地震、火災(zāi)、觸電、創(chuàng)傷、食物中毒、突發(fā)傳染病等突發(fā)狀況的

急救常識、正確撥打120、人工呼吸、心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、校園意外傷

害救護、災(zāi)害與突發(fā)事件逃生避險等。

360

教學(xué)要求：采用理論與實踐模擬演練相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生在面對突發(fā)

應(yīng)急狀況時，能夠沉著冷靜的正確處置突發(fā)情況。各種應(yīng)急處置辦法教學(xué)要求達

到以下四點：①挽救生命。通過及時有效的急救措施，如對心跳呼吸停止的傷員

進行心肺復(fù)蘇等。②穩(wěn)定病情。在現(xiàn)場對傷員進行對癥、醫(yī)療支持及相應(yīng)的特殊

治療與處置，以使病情穩(wěn)定，為下?步的搶救打下基礎(chǔ)。③減輕痛苦。通過?般

及特殊的救護安定傷員情緒，減輕傷員的痛苦。④減少傷殘?，F(xiàn)場急救時正確地

對病傷員進行沖洗、包扎、復(fù)位、固定、搬運及其他相應(yīng)處理，以降低傷殘率。

體能拓展部分（07215-B）

課程目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教

育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，樹立“健康第一”教育理念，深化體育教學(xué)改

革，構(gòu)建科學(xué)、有效的體育與健康課程教學(xué)新模式，幫助學(xué)生掌握1至2項運動

技能，促進學(xué)生運動能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)的形成，為實現(xiàn)“健

康中國”“體育強國”作出體育學(xué)科的貢獻。

課程內(nèi)容：人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與運動、人體生理功能與運動的基本理論知識,田

徑類課程、球類課程、武術(shù)類課程。

教學(xué)要求：需要達到以下四點要求;①享受樂趣。在體育教學(xué)活動中注重增

加游戲與比賽等競爭要素，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受競爭與表現(xiàn)的樂趣，實現(xiàn)從

激發(fā)興趣到形成志趣、享受樂趣的層層深入。通過組織游戲、增加競賽、豐富內(nèi)

容、鼓勵自主等方式，提高學(xué)生鍛煉的積極性、主動性、自覺性和持久性,幫助

學(xué)生有效鍛煉、掌握技能、提高能力、體驗成功，使其真正能夠樂在其中。②增

強體質(zhì)。重視在體育教學(xué)中強化鍛煉、增強學(xué)生體質(zhì)，要加強“勤練”，在基本

運動技能的鍛煉中不斷發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、平衡

等身體素質(zhì)。要根據(jù)不同年齡、性別、教材、課型、場地、氣候等科學(xué)安排運動

強度，合理設(shè)計練習(xí)密度，針對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展敏感期合理組織學(xué)、練、賽，科學(xué)

推進基本運動技能“課課練”活動。要通過高質(zhì)量組織課堂教學(xué)，課內(nèi)外相關(guān)聯(lián)

開展大課間、課外體育活動、校外體育鍛煉等，有效增強學(xué)生體質(zhì)。③健全人格。

通過在體育教學(xué)過程中滲透社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社

會責(zé)任感和良好的個人品質(zhì)。全面把握體育的“育體、育智、育心”綜合育人的

價值，通過全員參與的體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，塑造活潑開朗、

361

與人為善、團結(jié)協(xié)助、遵守規(guī)則等良好品格，促進學(xué)生身心健康與人格健全。

④錘煉意志。通過體育課、體育訓(xùn)練和體育競賽活動培養(yǎng)學(xué)生不畏困難、不怕吃

苦、不懼失敗的意志品質(zhì)。精心設(shè)計有一定強度、一定難度的運動技能學(xué)習(xí)，培

養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅持不懈等優(yōu)良品質(zhì),要通過組織教學(xué)比賽和競技比賽，不斷

培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、積極進取、勇敢堅毅等堅強意志。

（8）交往適應(yīng)拓展（07216）限選模塊，36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

演講與口才（07216-A）

課程目標(biāo)：使學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解演講與口才方面的基本知識，以語言為

突破口，開發(fā)學(xué)生的表達、思維、交際等潛能，掌握演講與口才的一般規(guī)律、方

法和技巧，從而提高學(xué)生的演講水平與口頭表達能力、培養(yǎng)學(xué)生的勇氣和自信、

團隊精神和合作精神。

課程內(nèi)容：涉及到口語表達能力在人的個性成長中的重要性，思維訓(xùn)練，情

感表達，關(guān)注聽眾心理，溝通中的傾聽，非言語交際，以及朗讀、演講、交談、

辯論、主持、求職和自薦等口語表達形式。

教學(xué)要求：演講與口才是一門訓(xùn)練課，一方面要讓學(xué)生了解提高口語表達能

力，應(yīng)從哪些方面著手，另一方面還要有計劃地對學(xué)生進行訓(xùn)練，切實提高口語

實踐能力。教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備，欣賞錄音、錄象資料，讓學(xué)生明了努力

的方向。

團隊合作（07216-B）

課程目標(biāo)：本課程主要通過團隊合作過程原理、技巧的剖析和活動實踐，使

學(xué)生掌握團隊的魅力，通過團隊信任和團隊精神的塑造讓學(xué)生融入團隊，掌握團

隊溝通、沖突處理的技巧，學(xué)會和理解團隊培育的方法，提升團隊執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)

力，掌握團隊激勵的原則和方法，從而培育學(xué)生團隊合作的意識和理念，學(xué)會與

他人合作。

課程內(nèi)容：了解和掌握團隊的定義、類型、團隊沖突及調(diào)試；如何快速“破

冰”；如何打造高效團隊；如何在團隊中體現(xiàn)自我價值；團隊合作的優(yōu)勢和劣勢，

團隊合作的執(zhí)行力等。

教學(xué)要求：本課程要采用直觀演示法、角色扮演、游戲活動、案例分析、過

程訓(xùn)練相結(jié)合的形式，做到做中學(xué)、學(xué)中做。要注重學(xué)生在教學(xué)過程中的主導(dǎo)性

362

和參與度，以能力提升和素養(yǎng)培訓(xùn)為目的，逐步提高學(xué)生的團隊合作能力，并培

養(yǎng)與人合作的實用技巧。

（9）審美修身拓展（07217）限選模塊，36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（07217-A）

課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)中華民族在五千多年的社會實踐中形成的思想理念、傳統(tǒng)美

德和人文精神，感受中華民族特有的思維方式和精神標(biāo)識。在學(xué)習(xí)中，學(xué)會科學(xué)

辨析傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，

進而為個人的終身發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神滋養(yǎng)和智力支撐。

課程內(nèi)容：從音樂文化、思想文化、習(xí)俗文化等方面，重點開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生古

文閱讀能力訓(xùn)練、實用寫作能力、文學(xué)作品欣賞能力、信息搜集能力、團隊協(xié)助

能力等內(nèi)容。幫助學(xué)生全面掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論。

教學(xué)要求：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的文化之根與

精神之源，要充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟迪作用和引導(dǎo)作用，通過理論與實踐相

結(jié)合的方式，幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的涵義和價值，明了傳統(tǒng)文化的基

本特征，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)精神，使學(xué)生在較深刻的了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

文化的基礎(chǔ)上，樹立文化自信，增強民族自尊、民族自覺。

詩詞欣賞與書法（07217-B）

課程目標(biāo)：理清中國詩詞、書法的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、分析詩詞的能

力，感受不同書法名家在書寫詩詞和臨摹名家詩詞作品時的筆鋒、筆意，體會書

法名家對詩詞的獨到見解和創(chuàng)造性發(fā)揮，提高學(xué)生對于詩詞和書法之美的感悟力，

在之后的工作中能說簡練優(yōu)美的語言、寫大方得體的文字。

課程內(nèi)容：精選教材，合理開發(fā)課程內(nèi)容，精選從古至今的詩詞名篇以及書

法作品，設(shè)計規(guī)劃詩詞及書法鑒賞內(nèi)容、詩詞仿寫內(nèi)容、書法訓(xùn)練內(nèi)容等形式多

樣的課程學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生分析鑒賞詩詞、書法作品的能力，創(chuàng)作詩詞、書法

作品的能力。

教學(xué)要求：詩詞欣賞與書法品鑒是學(xué)生美育教育的重要方面，要充分發(fā)揮詩

詞與書法相互影響、相互促進的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生從理論學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)作兩方

面，讓學(xué)生在鑒賞詩詞中尋求書法的線條美、意境美，讓學(xué)生在書法創(chuàng)作中感受

詩詞的思想與情感，進而激發(fā)學(xué)生的審美情感與愿望，綜合性的培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、

363

感受美、創(chuàng)作美的能力。

（4）專業(yè)規(guī)劃拓展（07218）限選模塊，36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

會計文化（07218-A）

課程目標(biāo)：本課程通過了解中國注冊會計師行業(yè)發(fā)展歷程。理解謝霖對中國

注冊會計師行業(yè)發(fā)展帶來的影響。通過學(xué)習(xí)謝霖的愛國精神，理解愛國主義精神

實質(zhì)。學(xué)習(xí)并弘揚謝霖先生勇于創(chuàng)新開先河、熱血為人民、敢為天下先的愛國精

神，踐行社會主義核心價值觀。

課程內(nèi)容：本課程介紹了會計文化發(fā)展中的其政其制、其人其事、其詩其劇、

其物其理，通過一個個具體的會計歷史事件和會計歷史任務(wù)闡發(fā)了會計進步發(fā)展

背后的文化力量，更多的從文化層面解釋了會計對人類社會進步所發(fā)揮的巨大作

用，既揭示了會計文化的深厚內(nèi)涵，又展現(xiàn)了千年以來會計人的智慧和豐彩。

教學(xué)要求：以翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法為基本設(shè)計理念，課前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)

生自學(xué)的意識和能力，根據(jù)學(xué)生掌握情況及時調(diào)整教學(xué)策略。課堂教學(xué)中，針對

重難點，創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境，學(xué)習(xí)生活化，將課本知識與生活實際相結(jié)合，使課堂更

加生動；利用手機助學(xué)軟件，提高學(xué)生的課堂參與度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；

課堂上由教師引導(dǎo)，學(xué)生開展討論，自主學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)生積極思維，通過已有的

知識去解決未知的問題，激發(fā)學(xué)生積極探索新知識的欲望。

品牌管理（07218-B）

課程目標(biāo)：掌握品牌定位的過程及定位策略。掌握品牌形象塑造的途徑。掌

握品牌文化帶給品牌的價值效應(yīng)。掌握品牌的廣告?zhèn)鞑?、公共關(guān)系傳播、銷售促

進傳播、整合營銷傳播等傳播途徑。掌握品牌危機的處理策略和品牌規(guī)劃管理策

略。掌握品牌創(chuàng)新的動力與策略及品牌創(chuàng)新的控制手段。

課程內(nèi)容：主要包括品牌理論、品牌定位、品牌個性、品牌成長、品牌形象

塑造、品牌文化、品牌傳播、品牌維護、品牌資產(chǎn)價值、品牌創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略發(fā)

展、品牌新領(lǐng)域等十二個章節(jié)。用來培養(yǎng)學(xué)生“用戶至上”的意識，訓(xùn)練學(xué)生和

客戶交流的職業(yè)素養(yǎng)。

教學(xué)要求：在理論教學(xué)的同時結(jié)合案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問

題和解決問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和自學(xué)獲取知識，增加討論課、情景模

擬以及答疑等具體環(huán)節(jié)。

364

（5）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（08107）：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解大學(xué)生活的階段特點，較為清晰地

進行自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、社會環(huán)境認(rèn)知。掌握自我探索技能，信息搜索與管理

技能，生涯決策技能，逐步建立適合自己未來發(fā)展方向的生涯發(fā)展規(guī)劃。

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的

意義;自我探索；職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀；了解外部世界，

特別是社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和職業(yè)環(huán)境;決策、制定適合自己的職業(yè)

規(guī)劃；再評估，在實踐中探索自我，不斷調(diào)整生涯規(guī)劃的路線、階段目標(biāo)以及方

法和措施等相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)要求：以案例教學(xué)法、小組討論法、講授法、訪談法、角色扮演法等教

學(xué)方法結(jié)合大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽進行立體化、多層次、全方位的教學(xué)，注重

學(xué)生對于職業(yè)生涯書的設(shè)計，理論與實踐相結(jié)合，計劃與發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)生

的語言表達能力、人際交往能力及決策能力等綜合能力。

（6）就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)發(fā)展（08108）：18學(xué)時，1學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中面臨的

實際問題，切實提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，為學(xué)生順利就業(yè)、適應(yīng)社會提供必要的

指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生了解國家的就業(yè)方針、政策和相關(guān)的法律法規(guī)，掌握就業(yè)信息收

集和整理的原則和方法，掌握求職擇業(yè)的方法及相關(guān)技巧，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉良好的

心理素質(zhì)，為順利進入工作崗位做準(zhǔn)備。

課程內(nèi)容：該課程主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢分析；就業(yè)方針與政策；大

學(xué)生求職擇業(yè)的心理準(zhǔn)備；大學(xué)生必備法律知識；求職材料準(zhǔn)備；面試禮儀與技

巧；求職陷阱防范及應(yīng)對措施，大學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系等

內(nèi)容。

教學(xué)要求：本課程要求以案例教學(xué)法、小組討論法、講授法、訪談法、情景

模擬法等教學(xué)方式進行教學(xué),建立以課堂教學(xué)為主，個性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔，

理論和實踐課程交替進行的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)并提高學(xué)生良好表達能力、人際

交往及決策能力，以便于其更好地適應(yīng)就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境。

（二）專業(yè)(技能)課程（168學(xué)分）（見附表1）

1.專業(yè)必修課程（160學(xué)分）

365

（1）商品學(xué)（022001）：36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：理解商品質(zhì)量內(nèi)涵、商品分類、商品標(biāo)準(zhǔn)、商品質(zhì)量管理。了解

日用工業(yè)品、紡織品、食品、電子電器商品、生產(chǎn)資料商品的內(nèi)涵與外延。學(xué)生

通過該課程的學(xué)習(xí)，在知識方面要求系統(tǒng)掌握商品學(xué)的內(nèi)容，在能力方面要求學(xué)

生能運用相關(guān)知識和理論處理日常生活中遇到的問題，在素質(zhì)方面要求學(xué)生能獨

立鑒別商品質(zhì)量，自覺抵制假冒商品，弘揚合理的商品經(jīng)濟秩序。

課程內(nèi)容：了解商品概念與商品質(zhì)量概念，掌握商品編碼的原則、國內(nèi)外主

要商品分類體系和商品目錄，理解全面質(zhì)量管理的特點，質(zhì)量認(rèn)證概念，掌握商

品質(zhì)量監(jiān)督的原則，掌握各種屬性商品的特性、主要成份、維修保養(yǎng)的方法等。

教學(xué)要求：課堂教學(xué)、課堂討論、輔導(dǎo)答疑；課堂教學(xué)是教學(xué)過程的基本環(huán)

節(jié)，應(yīng)做好備課和講授工作，使學(xué)生理解并掌握相關(guān)的知識與理論。開展案例教

學(xué)，教師多收集案例、分析案例、講解案例，學(xué)生討論案例。

（2）電子商務(wù)基礎(chǔ)（022002）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：了解電子商務(wù)的基本概念、基本原理，電子商務(wù)經(jīng)濟、管理、技

術(shù)環(huán)境等電子商務(wù)基本理論；了解政府在電子商務(wù)中的作用和應(yīng)用，企業(yè)電子商

務(wù)應(yīng)用和消費者電子商務(wù)應(yīng)用；掌握電子商務(wù)的相關(guān)技術(shù)、運行環(huán)境及應(yīng)用，包

括電子商務(wù)安全問題和電子支付系統(tǒng)，基于Internet的電子商務(wù)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)營

銷的概念和策略等。

課程內(nèi)容：了解電子商務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)、行業(yè)政策和網(wǎng)絡(luò)安全常識;了解

網(wǎng)絡(luò)零售市場的基本特點，電子商務(wù)B2B、B2C、C2C等典型電子商務(wù)運營模式;

掌握網(wǎng)絡(luò)零售的主要交易流程，能進行網(wǎng)絡(luò)商情信息的處理加工;熟悉網(wǎng)上銀行

和第三方支付平臺業(yè)務(wù);能應(yīng)用電子商務(wù)平臺進行網(wǎng)上商店的搭建和日常商務(wù)交

易處理

教學(xué)要求：通過講解使學(xué)生了解電子商務(wù)對經(jīng)濟的影響，使學(xué)生樹立各個行

業(yè)借助電子商務(wù)發(fā)展的意識，培養(yǎng)學(xué)生能綜合運用電子商務(wù)基礎(chǔ)知識正確地處電

子商務(wù)安全與支付等各種問題，對電子商務(wù)有整體全面的認(rèn)識。

（3）經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)（022003）：72學(xué)時，4學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握經(jīng)濟學(xué)的基本知識和分析方法，使

學(xué)生對當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)的基本內(nèi)容有較為全面和系統(tǒng)的了解，并能結(jié)合實際分析與應(yīng)

366

用，為以后其他課程的學(xué)習(xí)和工作奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：該課程主要由微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)兩部分組成。微觀經(jīng)濟學(xué)

包括價格理論、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、一般均衡理論等。宏觀經(jīng)濟

學(xué)包括國民收入核算理論、國民收入決定理論、通貨膨脹與失業(yè)理論等。

教學(xué)要求：以案例導(dǎo)入、課堂討論、學(xué)生辯論等形式進行教學(xué)，利用業(yè)余時

間和課堂時間進行項目分析，以項目導(dǎo)向模式來檢驗和鞏固學(xué)生的理論知識的掌

握，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟理論解決實際問題的能力。

（4）普通話（022004）；36學(xué)時，2學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：本課程根據(jù)馬克思主義語言學(xué)理論，以國家的語言文字政策為

依據(jù)，系統(tǒng)講授普通話的基礎(chǔ)理論和基本知識，使學(xué)生掌握普通話語音基本知識

和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)；具備較強的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能

力；能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進行朗讀、說話及其它口語交際，為

將來從事教學(xué)工作以及現(xiàn)代漢語的科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。同時，針對普通話水

平測試進行有針對性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過測試并達到相

應(yīng)的等級標(biāo)準(zhǔn)。

課程內(nèi)容：主要分為兩個部分，即漢語普通話語音系統(tǒng)和普通話語音訓(xùn)練

兩部分。第一部分漢語普通話語音系統(tǒng)的教學(xué)任務(wù)和目的是：通過教學(xué)使學(xué)生對

漢語普通話語音系統(tǒng)有一個系統(tǒng)而完整的認(rèn)識，掌握漢語拼音，能給漢字注音，

能識讀音節(jié)，會說普通話。第二部分普通話語音訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)和目的是：把普

通話的聲、韻、調(diào)貫穿始終。

教學(xué)要求：本課程是一門在理論的指導(dǎo)下，實踐性很強的課程，應(yīng)著重訓(xùn)

練和提高學(xué)生的普通話口語表達能力。教學(xué)中堅持理論和實踐相結(jié)合、課堂示范

和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動相結(jié)合的基本原則,以理論為指導(dǎo)，以

訓(xùn)練為主導(dǎo)。

（5）基礎(chǔ)會計（022005）：216學(xué)時，12學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過該課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會計的基本理論和基本方法，能根

據(jù)企業(yè)的實際正確利用賬、證、表處理企業(yè)的日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并在學(xué)習(xí)過程中培

養(yǎng)自我學(xué)習(xí)，溝通協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、團結(jié)協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)。

課程內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)理論、會計核算專門方法和企業(yè)典型業(yè)務(wù)的會

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計核算實務(wù)。

教學(xué)要求：教學(xué)中應(yīng)突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)

和訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā)，充

分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，利用現(xiàn)代教學(xué)手段和

會計憑證、賬表等實物展示，運用實務(wù)案例，讓學(xué)生多做練習(xí)，加強基本技能訓(xùn)

練，增強學(xué)生的感性認(rèn)識和動手能力。

（6）辦公軟件應(yīng)用（022006）；108學(xué)時，6學(xué)分，考查課。

課程目標(biāo)：本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，采用的是重慶大學(xué)出版社出版的《辦

公軟件應(yīng)用》教材，是中等職業(yè)教育計算機專業(yè)系列的教材。本教材主要是加強

學(xué)生對Office2007軟件的操作應(yīng)用能力，是為能夠適應(yīng)未來計算機使用要求的

應(yīng)用型人才服務(wù)的課程。

課程內(nèi)容：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運用

于實際應(yīng)用當(dāng)中。著重計算機辦公軟件的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，

并兼顧各應(yīng)用軟件的使用技巧，為學(xué)生在辦公環(huán)境熟練使用計算機打下基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：在教學(xué)過程中了解學(xué)生的特點，確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法，結(jié)合

專業(yè)特點，選擇學(xué)生樂于接受，易于接受的方式進行教學(xué)。結(jié)合教學(xué)大綱，通過

實際應(yīng)用等方式切入課程，加強學(xué)生進行的實際操作能力的培養(yǎng)，運用多媒體設(shè)

備結(jié)合實驗實例引導(dǎo)學(xué)生進行思考和訓(xùn)練。針對本課程實踐性、應(yīng)用性較強的特

點，在練習(xí)中加大各種版式的綜合訓(xùn)練，并督促學(xué)生按時完成任務(wù)，使課堂結(jié)構(gòu)

優(yōu)化。

（7）會計電算化（022007）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。核心課程。

課程目標(biāo)：該課程首先讓學(xué)生掌握會計電算化的基本原理，再讓學(xué)生掌握財

務(wù)軟件的主要功能和操作流程，并能應(yīng)用財務(wù)軟件對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理，

最后進行會計電算化崗位的實訓(xùn)，以提高學(xué)生的實踐能力。

課程內(nèi)容：包括總賬報表核算子系統(tǒng)、職工薪酬核算與管理子系統(tǒng)、固定資

產(chǎn)核算與管理子系統(tǒng)、往來核算與管理子系統(tǒng)、存貨核算與管理子系統(tǒng)、采購與

銷售管理子系統(tǒng)應(yīng)用等內(nèi)容。

教學(xué)要求：在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生實際能力和個體差異，要使學(xué)生能適應(yīng)

會計信息化技術(shù)的發(fā)展并使學(xué)生通過真實的企業(yè)會計業(yè)務(wù)體驗實際的財務(wù)系統(tǒng)

的工作過程。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料，教學(xué)場地和設(shè)備，以項目為單位

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組織教學(xué)，以典型案例為載體，操作技術(shù)為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)

學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的需要。

（8）基礎(chǔ)會計實訓(xùn)：（022008）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：以會計職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為目標(biāo)，包括：基本技能培養(yǎng)、崗位能

力培養(yǎng)、核算能力培養(yǎng)和會計管理能力培養(yǎng)，通過手工模擬、分崗模擬、混崗模

擬等方式，使學(xué)生了解企業(yè)組織形式，熟悉會計工作業(yè)務(wù)流程，明確各個會計崗

位的職責(zé)，掌握會計工作的具體方法，為學(xué)生畢業(yè)后實現(xiàn)零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容：以實踐技能訓(xùn)練和仿真模擬實訓(xùn)為特色，讓學(xué)生能熟練運用手工

方式獨立完成建賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、對賬、結(jié)賬、編制報表等

會計核算工作、熟練處理財產(chǎn)物資核算員等11個會計工作崗位的具體工作，從

而對會計核算全過程有一個系統(tǒng)完整的認(rèn)識。

教學(xué)要求：教師要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過模擬情境，案例教學(xué)，角色扮

演使學(xué)生身臨其境感受會計各崗位工作職責(zé)和會計核算流程，能夠熟練進行企業(yè)

典型業(yè)務(wù)的處理。

（9）市場營銷（022009）：108學(xué)時，6學(xué)分，考試課。

課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解市場營銷基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識點，了

解環(huán)境分析及消費者行為分析方法，掌握并應(yīng)用市場營銷的核心技能即4P策略，

在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生認(rèn)識到市場營銷對提高企業(yè)業(yè)績、提升企業(yè)發(fā)展的重要意義。

課程內(nèi)容：本課程使學(xué)生運用市場營銷環(huán)境知識分析企業(yè)所處的營銷環(huán)境，

通過對消費者購買行為分析，使學(xué)生能夠?qū)δ繕?biāo)市場進行細(xì)分和定位，從而運用

產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略的基本知識對產(chǎn)品進行營銷策略的設(shè)

計。

教學(xué)要求：設(shè)計與專業(yè)學(xué)習(xí)密切關(guān)聯(lián)的市場營銷、市場調(diào)查、營銷戰(zhàn)略等專

項教學(xué)內(nèi)容，注重營銷意識的培養(yǎng)，運用多媒體技術(shù)，采用專題研討教學(xué)、案例

教學(xué)、情景模擬教學(xué)、實踐教學(xué)等多種形