猜猜她是誰的作文300字 三年級(jí)

未知驅(qū)動(dòng)探索，專注成就專業(yè)猜猜她是誰這是一個(gè)發(fā)生在我的學(xué)校的故事。在我的學(xué)校里，有一個(gè)神秘的女孩，我們都不知道她是誰。我和我的好朋友小明開始猜測(cè)她是哪個(gè)班級(jí)的。我們觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人獨(dú)自在操場(chǎng)上玩耍。有時(shí)候，她會(huì)拿著一本書坐在角落里看，有時(shí)候，她會(huì)拿著一個(gè)小球在草地上踢來踢去。我們還發(fā)現(xiàn)，她的衣服總是很整潔，經(jīng)常穿著一件粉紅色的連衣裙。我們決定向其他同學(xué)打聽一下關(guān)于她的情況。但是每個(gè)人都告訴我們不知道她是誰。于是，我們決定要親自去問她。我們走到她的面前，向她問道：“你叫什么名字？是哪個(gè)班級(jí)的？”她抬起頭看著我們，微笑著說：“我是新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，還沒有分班。你們叫我小花就可以了?！甭牭竭@個(gè)回答，我們更加好奇她是哪個(gè)班級(jí)的。我們非常想和她一起玩，所以決定幫她找一個(gè)班級(jí)。我們向班主任老師匯報(bào)了情況，老師非常感謝我們的幫助并且決定將小花分到我們班。從那天起，小花就成為了我們班的一員。我們?cè)谝黄鹕险n，一起玩耍，成為了好朋友。我們發(fā)現(xiàn)小花是一個(gè)非常聰明和善良的女孩。她總是樂于助人，幫助其他同學(xué)解決問題。我們班級(jí)舉行了一次班級(jí)表演，小花主動(dòng)請(qǐng)纓，幫助我們排練。她給我們編排了一段非常優(yōu)美的舞蹈，讓我們的表演更加出色。大家都非常喜歡她，她成為了全班的驕傲。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)小花不僅僅在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，她也是一個(gè)很有才華的畫家。她經(jīng)常在課余時(shí)間拿出畫筆，在畫紙上創(chuàng)作美麗的畫作。她的畫作總是充滿了想象力和創(chuàng)意，每一幅都讓人贊嘆不已。小花也向我們展示了她的手工作品，她能用廢紙板、剪刀和膠水創(chuàng)作各種精美的手工制品。我們班的課桌上都擺滿了她的手工作品，每個(gè)同學(xué)都喜歡自己的“專屬”手工制品。通過和小花的交流，我們了解到她的家庭并不富裕，但她很熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。為了讓更多的人看到她的畫作，我們決定組織一次畫展，將她的畫作展示給所有同學(xué)和老師。在畫展上，小花的畫作受到了熱烈的歡迎和贊揚(yáng)。很多同學(xué)和老師紛紛購(gòu)買了她的作品，并且表達(dá)了對(duì)她的贊賞和鼓勵(lì)。小花看到自己的作品受到認(rèn)可，非常開心和自豪。通過這個(gè)故事，我明白了不要隨意猜測(cè)別人，應(yīng)該給予每個(gè)人機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處。小花教會(huì)了我要善良、樂于助人，并且要相信自己的能力。她是一個(gè)很特別的女孩，我們很慶幸能夠成為她的好朋友?？偨Y(jié)：故事中的女孩小花一開始是一個(gè)神秘的存在，但在和她的交流中，我們發(fā)現(xiàn)她聰明、善良、有才華，成為了我們班的驕傲。她的故事告訴我們不要輕易猜測(cè)別