2024屆江西省上饒市六校高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試題

2024屆江西省上饒市六校高三上學(xué)期一模語(yǔ)文試題試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。①偉大的地質(zhì)學(xué)家查爾斯·萊爾的工作為第三紀(jì)①概念的確定奠定了基礎(chǔ)。第三紀(jì)從新生代②開始一直延續(xù)到第四紀(jì)③冰河時(shí)期到來(lái)之前。還有一些學(xué)者將新生代分為兩個(gè)大致相當(dāng)?shù)臅r(shí)期，即古近紀(jì)（距今6500萬(wàn)~2400萬(wàn)年）和新近紀(jì)（2400萬(wàn)年前至今）。在新生代的歷史上，最具深遠(yuǎn)意義的環(huán)境變化發(fā)生在中始新世到早漸新世之間，并且與任何時(shí)代的界線都不吻合，這一點(diǎn)多多少少讓人難以理解。新生代地質(zhì)時(shí)期（包括古近紀(jì)的3個(gè)地質(zhì)時(shí)期）的確定以及后來(lái)對(duì)地層的進(jìn)一步劃分使人們對(duì)地球的這一歷史階段所發(fā)生的環(huán)境變化有了更深的理解。②發(fā)生在白堊紀(jì)與古近紀(jì)之交的恐龍大滅絕事件徹底改變了陸生脊椎動(dòng)物群落的組成，此前被恐龍占據(jù)的生態(tài)位一下子向其他動(dòng)物敞開了大門。哺乳動(dòng)物取代了大型植食性和肉食性恐龍的地位。不僅如此，進(jìn)入古近紀(jì)以來(lái)，哺乳動(dòng)物還開創(chuàng)了地球上前所未有的生態(tài)位。這些特化的類群包括食蟻動(dòng)物、食草動(dòng)物和嚙齒動(dòng)物等，它們都是由陸生哺乳動(dòng)物分化而來(lái)的。很多這些看上去樣子奇特的動(dòng)物的出現(xiàn)正是為了填補(bǔ)由滅絕動(dòng)物空出的生態(tài)位。然而，在重新填補(bǔ)過(guò)程的早期階段，演化出了令人眼花繚亂的具有各種身體結(jié)構(gòu)和適應(yīng)性的動(dòng)物類型。③混亂的哺乳動(dòng)物演化不僅發(fā)生在陸地上，還發(fā)生在海洋里——鯨正是在古近紀(jì)出現(xiàn)的。鯨是由古近紀(jì)早期踝節(jié)類動(dòng)物中一種叫作“中獸”的肉食性哺乳動(dòng)物演化而來(lái)的。最早的鯨化石發(fā)現(xiàn)于巴基斯坦和埃及的早、中始新世地層。不僅如此，古近紀(jì)的海洋還見(jiàn)證了脊椎動(dòng)物演化的其他重大事件，包括現(xiàn)代鯊魚的繁盛。雖然鯊魚的軟骨很容易被分解，但是它們的堅(jiān)硬牙齒可以形成精美的化石。因此，愛(ài)好者和專業(yè)人士一直熱衷于收集古近紀(jì)的鯊魚牙齒化石。④17世紀(jì)中葉，丹麥醫(yī)生尼古拉斯·斯丹諾在解剖鯊魚頭部時(shí)，注意到幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)在馬耳他島上發(fā)現(xiàn)的“舌石”與鯊魚的牙齒非常相似。在1667年出版的《鯊魚頭部解剖》一書中，斯丹諾提出“舌石”其實(shí)就是葬送在《圣經(jīng)》故事所述的洪水中的遠(yuǎn)古鯊魚的牙齒，他的理論流露出現(xiàn)生生物死亡后其結(jié)構(gòu)可以保存為無(wú)生命的化石的觀點(diǎn)。斯丹諾這位醫(yī)生應(yīng)該說(shuō)是世界上第一位古脊椎動(dòng)物學(xué)家。而如今，我們對(duì)當(dāng)年給予斯丹諾靈感的古近系巖層的重要性又有了更深層的認(rèn)識(shí)。⑤古近紀(jì)劇烈的氣候變化一直沒(méi)有停歇，盡管有所波動(dòng)，但從古近紀(jì)開始，全球氣候進(jìn)入了長(zhǎng)期涼爽的階段。在古新世，全球氣候開始變冷之后，從古新世到始新世過(guò)渡的時(shí)期全球氣候又曾出現(xiàn)過(guò)短暫的回暖。這次回暖與印度洋板塊和亞洲板塊從晚古新世到早始新世（距今5600萬(wàn)~5100萬(wàn)年）的碰撞息息相關(guān)，這段回暖期也成為最近5.5億年來(lái)地球上最溫暖的時(shí)期之一。緊接著，全球氣候又從晚始新世的溫室效應(yīng)迅速過(guò)渡到了早漸新世的冰室效應(yīng)。⑥白堊紀(jì)印度洋板塊的向北漂移引發(fā)了大規(guī)模的火山活動(dòng)，直到印度洋板塊與巨大的亞洲板塊碰撞，這些火山活動(dòng)才逐漸平息。由于大陸邊緣抬升使深海沉積物中的有機(jī)物釋放出大量的二氧化碳，這一事件進(jìn)而導(dǎo)致了中始新世全球氣溫的升高。所謂的二氧化碳來(lái)自海洋中浮游生物、魚類以及微生物的遺骸。這一事件削弱了部分海洋的碳匯效應(yīng)，同時(shí)大氣中增加的二氧化碳又加劇了溫室效應(yīng)。根據(jù)現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)理論，發(fā)生在古新世到始新世過(guò)渡時(shí)期的全球變暖是由多種因素而不是單一因素觸發(fā)的。除了印度洋板塊和亞洲板塊的碰撞，還包括由格陵蘭與北美和歐洲大陸分離引起的北大西洋的火山活動(dòng)以及海洋中有機(jī)物生產(chǎn)率的提高等其他因素；而由火山活動(dòng)引起的高緯度地區(qū)的海水升溫進(jìn)一步削弱了大氣環(huán)流。⑦從古新世到整個(gè)始新世，全球氣候都比較溫和，各地區(qū)差別不大。因此，北美洲西北部、德國(guó)南部、倫敦甚至整個(gè)英格蘭的氣候都與今天中、南美洲的熱帶雨林氣候相似。在這些地區(qū)發(fā)現(xiàn)的植物化石包括木蘭、柑橘、月桂、鱷梨、黃椲、樟樹、腰果樹、阿月渾子樹、杧果以及其他熱帶藤蔓植物。這里的氣溫也常年穩(wěn)定在20~25攝氏度，全年的氣溫波動(dòng)不超過(guò)10攝氏度。三角洲地帶生長(zhǎng)著茂密的森林以及纏繞著藤蔓植物的樹木，河水在廣闊的沖積平原上蜿蜒流淌，這一切都與今天亞馬孫平原的三角洲沒(méi)什么區(qū)別。這一時(shí)期的水椰和蘇鐵植物化石更是訴說(shuō)著這里曾經(jīng)的蔥翠。⑧盡管草本植物在古生代末期就已經(jīng)出現(xiàn)了，但是直到漸新世末期它們才從沼澤和林地等最初的生境中擴(kuò)散開來(lái)并走向繁盛。這一過(guò)程與植物抵抗植食性動(dòng)物取食的能力密不可分。換句話說(shuō)，植物需要演化出快速且可靠的繁殖方式。只有當(dāng)植物演化出風(fēng)媒傳粉的能力而不再僅僅依靠昆蟲傳粉時(shí)，它們才開始了快速擴(kuò)散并形成遼闊的草原。（摘編自理查德·穆迪等《地球生命的歷程》，王爍、王璐譯）【注】①第三紀(jì)：是新生代的最老的一個(gè)紀(jì)，包括古近紀(jì)和新近紀(jì)。②新生代：是地球歷史上最新的一個(gè)地質(zhì)時(shí)代，包括古近紀(jì)、新近紀(jì)和第四紀(jì)。古近紀(jì)又包括古新世、始新世、漸新世。③第四紀(jì)：是新生代最新的一個(gè)紀(jì)，包括更新世和全新世。1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.地質(zhì)學(xué)家查爾斯·萊爾提出了“第三紀(jì)”的概念，第三紀(jì)是新生代中最老的一個(gè)紀(jì)，與第四紀(jì)一同包含在新生代之中。B.一些學(xué)者將新生代分為古近紀(jì)和新近紀(jì)，這與“第三紀(jì)”的提出并不沖突。不管哪一時(shí)期，都是地球漫長(zhǎng)生命演化過(guò)程中一個(gè)小的階段。C.隨著恐龍的大滅絕，地球上演化出具有各種身體結(jié)構(gòu)和適應(yīng)性的動(dòng)物類型，比如食蟻動(dòng)物、食草動(dòng)物和嚙齒動(dòng)物等。D.在新生代中的古近紀(jì)這一時(shí)期，發(fā)生了哺乳動(dòng)物取代恐龍、氣候由變冷到變暖再到變冷、草本植物快速擴(kuò)散等事件。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.哺乳動(dòng)物在大型植食性和肉食性恐龍滅絕后，取代了它們的地位，填補(bǔ)了生態(tài)位。B.從發(fā)現(xiàn)的最早的鯨化石看，哺乳動(dòng)物鯨至少在古近紀(jì)的第二階段就生活在海洋中。C.白堊紀(jì)印度洋板塊向北漂移引發(fā)的大規(guī)?；鹕交顒?dòng)，是導(dǎo)致恐龍滅絕的直接原因。D.從古新世到整個(gè)始新世，全球氣候都比較溫和，一些地區(qū)的氣溫常年穩(wěn)定在20~25℃。3.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A.新生代最具深遠(yuǎn)意義的環(huán)境變化發(fā)生在中始新世到早漸新世之間，第①段只是將其當(dāng)代問(wèn)題提出，下文并未論及。B.文中提到丹麥醫(yī)生尼古拉斯·斯丹諾關(guān)于“舌石”化石的研究成果，意在突出他是世界上第1位古脊椎動(dòng)物學(xué)家。C.中始新世全球氣溫升高與印度洋板塊向北漂移引發(fā)火山活動(dòng)、深海沉積物中的有機(jī)物釋放大量二氧化碳等密切相關(guān)。D.第⑦段舉南美洲的熱帶雨林中發(fā)現(xiàn)大量植物化石的例子，充分說(shuō)明了“從古新世到整個(gè)始新世，全球氣候都比較溫和”的觀點(diǎn)。4.下列有關(guān)此篇文章特征的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章中多處使用了括號(hào)，這些括號(hào)都起到了解釋或補(bǔ)充說(shuō)明的作用，可以幫助讀者更具體地了解與新生代有關(guān)的信息。B.“多多少少”“進(jìn)一步”等副詞以及“不僅……還”“盡管……但”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。C.作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)科普文章，作者在說(shuō)明地球發(fā)展演化中的某些特點(diǎn)時(shí)，與今天地球相關(guān)情況作比較，易于讀者理解。D.文章在說(shuō)明地球生命的發(fā)展歷程這一中心話題時(shí)，注重文章的層次結(jié)構(gòu)，總體上采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，行文脈絡(luò)清晰。5.達(dá)爾文在《自然選擇的證明》中說(shuō)：“如果動(dòng)植物確有變異，不管這一變異是多么微小和緩慢，只要其變異或個(gè)體差異在某一方面有益于自身發(fā)展，它們?yōu)槭裁床粫?huì)通過(guò)自然選擇將其保存和積聚起來(lái)，即所謂最適者生存呢?”請(qǐng)結(jié)合達(dá)爾文的這句話，談?wù)勀銓?duì)文章第⑧段內(nèi)容的理解。【答案】1.A2.C3.C4.D5.①漸新世末期，草本植物演化出風(fēng)媒傳粉的能力，用以抵抗植食性動(dòng)物的取食，這一變異有益于草本植物自身發(fā)展，因而它們快速擴(kuò)散，形成遼闊的草原、②這一時(shí)期草本植物走向繁榮，是它們通過(guò)自然選擇保存和積聚有益于自身發(fā)展的能力的結(jié)果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“地質(zhì)學(xué)家查爾斯·萊爾提出了‘第三紀(jì)’的概念”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文第①段只是說(shuō)“查爾斯·萊爾的工作為第三紀(jì)概念的確定奠定了基礎(chǔ)”。故選A【2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“是導(dǎo)致恐龍滅絕的直接原因”于文無(wú)據(jù)。原文“這一事件進(jìn)而導(dǎo)致了中始新世全球氣溫的升高”“這一事件削弱了部分海洋的碳匯效應(yīng)，同時(shí)大氣中增加的二氧化碳又加劇了溫室效應(yīng)”，并沒(méi)有談到與恐龍滅絕的直接關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“下文并未論及”說(shuō)法錯(cuò)誤。下文第⑤、⑥段論述的溫室效應(yīng)和冰室效應(yīng)就是對(duì)該處的論述。B.“意在突出他是世界上第一位古脊椎動(dòng)物學(xué)家”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文第④段中“斯丹諾這位醫(yī)生應(yīng)該說(shuō)是世界上第位占脊椎動(dòng)物學(xué)家”這句話只是一個(gè)評(píng)價(jià)，并非文章提到他“舌石”化石研究成果的用意所在。D.“南美洲的熱帶雨林中發(fā)現(xiàn)大量植物化石”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)是“北美洲西北部、德國(guó)南部、倫敦甚至整個(gè)英格蘭”發(fā)現(xiàn)的植物化石。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文本寫作特征和表現(xiàn)手法的能力。D.“總體上采用了‘總分總’的結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤。文章開頭提出有關(guān)地質(zhì)年代劃分的問(wèn)題后，后文大體按照時(shí)間順序展開，并非“總分總”的結(jié)構(gòu)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意，分析理解文章內(nèi)容的能力。①“盡管草本植物在古生代末期就已經(jīng)出現(xiàn)了，但是直到漸新世末期它們才從沼澤和林地等最初的生境中擴(kuò)散開來(lái)并走向繁盛。這一過(guò)程與植物抵抗植食性動(dòng)物取食的能力密不可分”，第八段植物發(fā)生的變異是“演化出風(fēng)媒傳粉的能力而不再僅僅依靠昆蟲傳粉”，它們通過(guò)自然選擇將其保存和積聚起來(lái)，“開始了快速擴(kuò)散并形成遼闊的草原”?？梢?jiàn)漸新世末期，草本植物演化出風(fēng)媒傳粉的能力，用以抵抗植食性動(dòng)物的取食，這一變異有益于草本植物自身發(fā)展，因而它們快速擴(kuò)散，形成遼闊的草原、②“演化出風(fēng)媒傳粉的能力”屬于“有益于自身發(fā)展”的能力，于是“通過(guò)自然選擇將其保存和積聚起來(lái)”，“開始了快速擴(kuò)散并形成遼闊的草原”。這一時(shí)期草本植物走向繁榮，是它們通過(guò)自然選擇保存和積聚有益于自身發(fā)展的能力的結(jié)果。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。兩個(gè)人的歷史余華一一九三○年八月，一個(gè)名叫譚博的男孩和一個(gè)名叫蘭花的女孩，共同坐在陽(yáng)光無(wú)法照耀的臺(tái)階上。作為少爺?shù)淖T博和作為女傭女兒的蘭花，時(shí)常這樣坐在一起，他們的身后總是飄揚(yáng)著太太的嘟噥聲，女傭在這重復(fù)的聲響里來(lái)回走動(dòng)。兩個(gè)孩子坐在一起悄悄談?wù)撝麄兊膲?mèng)。八歲的譚博時(shí)常在夢(mèng)中為尿所折磨，他在夢(mèng)中為他布置的場(chǎng)景里四處尋找便桶，他在自己朝南的廂房里焦急不安?，F(xiàn)實(shí)里安放在床前的便桶在夢(mèng)里不翼而飛。無(wú)休止的尋找使夢(mèng)中的譚博痛苦不堪?！澳隳?”男孩的詢問(wèn)充滿熱情，顯然他希望女孩也擁有同樣的夢(mèng)中經(jīng)歷然而女孩面對(duì)這樣的詢問(wèn)卻表現(xiàn)了極大的害臊，她雙手捂住眼睛?！澳闶遣皇且策@樣?”男孩繼續(xù)問(wèn)。他們的眼前是一條幽深的胡同，兩旁的高墻由青磚砌成。①并不久遠(yuǎn)的歲月已使磚縫里生出羞羞答答的青草，風(fēng)使它們悄然擺動(dòng)?！澳阏f(shuō)?！蹦泻㈤_始咄咄逼人。女孩滿臉羞紅，她垂頭敘述了與他近似的夢(mèng)中情景。她在夢(mèng)中同樣為尿所折磨，同樣四處尋找便桶。二一九三九年十一月，十七歲的譚博已經(jīng)不再和十六歲的蘭花坐在門前的石階上。那時(shí)候譚博穿著黑色的學(xué)生裝，手里拿著魯迅的小說(shuō)和胡適的詩(shī)。而蘭花則繼承了母業(yè)，她穿著碎花褂子在太太的嘮叨聲里來(lái)回走動(dòng)。譚博十七歲的身軀里青春激蕩，他有時(shí)會(huì)突然攔住蘭花，眉飛色舞地向她宣講一些進(jìn)步的道理。那時(shí)候蘭花總是低頭不語(yǔ)，畢竟已不是兩小無(wú)猜的時(shí)候。或者蘭花開始重視起譚博的少爺?shù)匚?。然而沉浸在平等互?ài)精神里的譚博，很難意識(shí)到這種距離正在悄悄成立。在這年十一月的最后一天里，蘭花與往常一樣用抹布擦洗著那些朱紅色的家具。譚博坐在窗前閱讀泰戈?duì)栍嘘P(guān)飛鳥的詩(shī)句。蘭花擦著家具時(shí)盡力消滅聲響，②她偶爾朝譚博望去的眼神有些抖動(dòng)。她希望現(xiàn)存的寧?kù)o不會(huì)遭受破壞。然而閱讀總會(huì)帶來(lái)疲倦，當(dāng)譚博合上書，他必然要說(shuō)話了。在他十七歲的日子里，他幾乎常常夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了一艘海輪，在浪濤里顛簸不止。一種渴望出門的欲望在他清醒的時(shí)候也異常強(qiáng)烈?，F(xiàn)在他開始向她敘述自己近來(lái)時(shí)常在夢(mèng)中出現(xiàn)的躁動(dòng)不安?！拔蚁肴パ影??！彼嬖V她。她迷茫地望著他，顯而易見(jiàn)，“延安”二字帶給她的只能是一片空白。他并不打算讓她更多地明白一些什么，他現(xiàn)在需要知道的是她近來(lái)夢(mèng)中的情景。這個(gè)習(xí)慣是從一九三○年八月延伸過(guò)來(lái)的。她告訴他近來(lái)她也有類似的夢(mèng)。不同的是她沒(méi)有置身海輪中，而是坐在了由四人抬起的轎子里，她腳上穿著顏色漂亮的布鞋。他聽(tīng)完微微一笑，說(shuō)：“你的夢(mèng)和我的夢(mèng)不一樣?！薄澳闶窍胫黾??！蹦菚r(shí)候日本人已經(jīng)占領(lǐng)了他們居住的城市。三一九五○年四月，作為解放軍某文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的譚博，腰間系著皮帶，腿上打著綁腿，回到了他那一別就是十年的家中。此刻全國(guó)已經(jīng)解放，譚博在轉(zhuǎn)業(yè)之前回家探視。那時(shí)候蘭花依然居住在他的家中，只是不再是他母親的女傭，而開始獨(dú)立地享受起自己的生活。譚博家中的兩間房屋已劃給蘭花所擁有。譚博英姿勃發(fā)走入家中的情景，給蘭花留下了深刻的印象。此時(shí)蘭花已經(jīng)兒女成堆，她已經(jīng)喪失了昔日的苗條，粗壯的腰扭動(dòng)時(shí)抹殺了她曾經(jīng)有過(guò)的美麗。在此之前，蘭花曾夢(mèng)見(jiàn)譚博回家的情景，居然和現(xiàn)實(shí)中譚博回來(lái)的情景一模一樣。因此在某一日中午，蘭花告訴了譚博她夢(mèng)中的情景?！澳憔褪沁@樣回來(lái)的?！碧m花說(shuō)。蘭花不再如過(guò)去那樣羞羞答答，畢竟已是兒女成堆的母親了。她在敘說(shuō)夢(mèng)中的情景時(shí)，絲毫沒(méi)有含情脈脈的意思，③仿佛在敘說(shuō)一只碗放在廚房的地上，語(yǔ)氣十分平常。譚博聽(tīng)后也回想起了他在回家路上的某個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中有蘭花出現(xiàn)，但蘭花依然是少女時(shí)期的形象。“我也夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。”譚博說(shuō)。他看到此刻變得十分粗壯的蘭花，不愿費(fèi)舌去敘說(shuō)她昔日的美麗。有關(guān)蘭花的夢(mèng)，在譚博那里將永遠(yuǎn)地銷聲匿跡。四一九七二年十二月，垂頭喪氣的譚博以反革命分子的身份回到家中。母親已經(jīng)去世，他是來(lái)料理后事的。此刻蘭花的兒女基本上已經(jīng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)譚博走入家中時(shí)，蘭花正在洗塑料布，以此掙錢糊口。譚博身穿破爛的黑棉襖在蘭花身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，略略站住了一會(huì)兒，④向蘭花膽戰(zhàn)心驚地笑了笑。蘭花看到他后輕輕“哦”了一聲。于是他才放心地朝自己屋內(nèi)走去。過(guò)了一會(huì)兒，蘭花敲響了他的屋門，然后問(wèn)他：“有什么事需要我?”譚博看著屋內(nèi)還算整齊的擺設(shè)，不知該說(shuō)些什么。母親去世的消息是蘭花設(shè)法通知他的。這一次，兩人無(wú)夢(mèng)可談。五一九八五年十月，已經(jīng)離休回家的譚博，終日坐在院內(nèi)曬著太陽(yáng)。還是秋天的時(shí)候，他就怕冷了。蘭花已是白發(fā)蒼蒼的老人了，可她依然十分健壯，現(xiàn)在是一堆孫兒孫女圍困她了。她在他們之間長(zhǎng)久周旋，絲毫不覺(jué)疲倦，同時(shí)在屋里進(jìn)進(jìn)出出，干著家務(wù)活。后來(lái)她將一盆衣服搬到水泥板上，開始洗涮衣服。譚博瞇縫著眼睛，看著她的手臂如何有力地?cái)[動(dòng)。在一片“刷刷”聲里，他憂心忡忡地告訴蘭花：他近來(lái)時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己走在橋上時(shí)，橋突然塌了；走在房屋旁時(shí)，上面的瓦片奔著他腦袋飛來(lái)。蘭花聽(tīng)了沒(méi)有作聲，依然洗著衣服。譚博問(wèn)：“你有這樣的夢(mèng)嗎?”“我沒(méi)有。”蘭花搖搖頭。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.1930年，八歲的譚博向七歲的蘭花訴說(shuō)自己在夢(mèng)中尋找便桶的經(jīng)歷，此時(shí)的夢(mèng)，是青澀純潔的。譚博把蘭花當(dāng)成可以傾訴秘密的朋友，蘭花亦然。B.1939年，譚博經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己坐在顛簸的海輪上，他想前往延安，并希望蘭花可以和自己一起走、而蘭花則訴說(shuō)了自己上花轎結(jié)婚的夢(mèng)。C.1950年，譚博歸來(lái)，雄姿英發(fā)，而此時(shí)蘭花早已嫁為人婦。蘭花向譚博訴說(shuō)了自己的夢(mèng)，譚博卻發(fā)現(xiàn)蘭花已被生活磨平了棱角，不復(fù)當(dāng)年的光彩。D.1972年，譚博落魄，回家處理母親的喪事；蘭花則忙于生計(jì)，在底層掙扎。兩人已無(wú)夢(mèng)可談，說(shuō)明兩個(gè)人漸行漸遠(yuǎn)，已經(jīng)沒(méi)有共同的話題。7.下列對(duì)文中畫波浪線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①中“羞羞答答”運(yùn)用擬人的手法，側(cè)面體現(xiàn)了蘭花被譚博問(wèn)及夢(mèng)境時(shí)的害羞與窘迫。B.句子②中蘭花望向譚博的眼神“有些抖動(dòng)”，是因?yàn)樘m花意識(shí)到了他們之間的差距，產(chǎn)生了擔(dān)憂的情緒。C.句子③中蘭花敘說(shuō)夢(mèng)境時(shí)已褪去了少女的羞澀，“仿佛在敘說(shuō)一只碗放在地上”，表現(xiàn)出蘭花此時(shí)內(nèi)心的平靜。D.句子④中“膽戰(zhàn)心驚地笑了笑”，主要采用了神態(tài)描寫的手法，表現(xiàn)譚博因自身落魄的處境而自卑，不敢直面蘭花。8.請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，分析譚博的人物形象。9.余華曾在采訪中坦言：“小說(shuō)能夠讓你理解人類的靈魂，也能引導(dǎo)你理解社會(huì)的機(jī)制?！闭?qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】6.B7.D8.①單純直率。再三詢問(wèn)女孩的夢(mèng)中經(jīng)歷，沒(méi)得到答復(fù)便“開始咄咄逼人”。②心系家國(guó)、追求進(jìn)步，手里拿著魯迅的小說(shuō)和胡適的詩(shī)，向蘭花宣揚(yáng)進(jìn)步思想，想去延安參加革命。③平等待人。沒(méi)有因?yàn)樯贍斏矸荻柽h(yuǎn)蘭花，沉浸在平等互愛(ài)精神里。（心飽經(jīng)滄桑。歷經(jīng)不同時(shí)期世事變動(dòng)，從文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)到被誣陷為反革命分子，最終獲得平反。9.①小說(shuō)能夠幫助我們理解人類的思想情感，進(jìn)而更好地啟迪自我；小說(shuō)也可以幫助我們理解特定時(shí)期的社會(huì)狀況，進(jìn)而與時(shí)代關(guān)聯(lián)。②文中譚博和蘭花雖出生不同、人生選擇不同，但他們身上都彰顯出人類共有的美好精神：潭博追求進(jìn)步、心系家國(guó)；蘭花勤勞、本分、善良。③小說(shuō)將二人命運(yùn)置于時(shí)代的變遷中，深刻展示了中國(guó)半個(gè)多世紀(jì)的歷史畫卷，表現(xiàn)了時(shí)代對(duì)個(gè)人命運(yùn)影響之大.發(fā)人深省。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“并希望蘭花可以和自己一起走”表述錯(cuò)誤，譚博并不打算讓蘭花更多地明白“延安”意味著什么，他“需要知道的是她近來(lái)夢(mèng)中的情景”，這是譚博一直以來(lái)的習(xí)慣，是好友之間的交流，文中并未說(shuō)譚博希望蘭花和他一起走。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“譚博因自身落魄的處境而自卑”錯(cuò)誤，根據(jù)后文“蘭花看到他后輕輕‘哦’了一聲。于是他才放心地朝自己屋內(nèi)走去”可知，此時(shí)譚博膽戰(zhàn)心驚地笑是害怕，擔(dān)心蘭花也將其當(dāng)作反革命分子而告發(fā)他。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①小說(shuō)第一部分寫兒時(shí)兩人互相詢問(wèn)夢(mèng)境，譚博直率地告訴蘭花他在夢(mèng)里四處尋找便桶，并詢問(wèn)蘭花“你呢?”，蘭花害羞不回答，他追問(wèn)“你是不是也這樣?”“你說(shuō)”“男孩開始咄咄逼人”。再三詢問(wèn)女孩的夢(mèng)中經(jīng)歷，沒(méi)得到答復(fù)便“開始咄咄逼人”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)他單純直率。②小說(shuō)第二部分，十七歲的譚博“手里拿著魯迅的小說(shuō)和胡適的詩(shī)”，表明他收到進(jìn)步思想的影響；“他有時(shí)會(huì)突然攔住蘭花，眉飛色舞地向她宣講一些進(jìn)步的道理”，并告訴蘭花“我想去延安”。他向蘭花宣揚(yáng)進(jìn)步思想，想去延安參加革命，表明她心系家國(guó)、追求進(jìn)步。③譚博是少爺，蘭花是下人，但譚博沒(méi)有因?yàn)樯贍斏矸荻柽h(yuǎn)蘭花，沉浸在平等互愛(ài)精神里，如他“有時(shí)會(huì)突然攔住蘭花，眉飛色舞地向她宣講一些進(jìn)步的道理”“沉浸在平等互愛(ài)精神里”，可見(jiàn)其平等待人。譚博的一生經(jīng)歷了大起大落的變動(dòng)，小時(shí)候是少爺，后來(lái)到延安參加革命，成了“解放軍某文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)”，再后來(lái)被打成反革命，“垂頭喪氣的譚博以反革命分子的身份回到家中”，最后“離休回家”。歷經(jīng)不同時(shí)期世事變動(dòng)，從文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)到被誣陷為反革命分子，最終獲得平反，他的心飽經(jīng)滄桑。【9題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義、理解作品內(nèi)容、主題的能力。①“理解人類的靈魂”意思是小說(shuō)能夠幫助我們理解人類的思想情感，進(jìn)而更好地啟迪自我；“引導(dǎo)你理解社會(huì)的機(jī)制”是說(shuō)小說(shuō)也可以幫助我們理解特定時(shí)期的社會(huì)狀況，進(jìn)而與時(shí)代關(guān)聯(lián)。②兩人身份不同，文中譚博是少爺，而蘭花只是傭人的女兒；兩人追求不同，譚博讀書學(xué)習(xí)，想去延安參加革命，而蘭花卻只是想著出嫁；譚博后來(lái)參加革命成了解放軍某文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，蘭花成了傭人。文中譚博和蘭花雖出生不同、人生選擇不同，但他們身上都彰顯出人類共有的美好精神：潭博追求進(jìn)步、心系家國(guó)；蘭花勤勞、本分、善良。③小說(shuō)的時(shí)間跨度很大，“一九三○年八月”“一九三九年十一月”“一九五○年四月”“一九七二年十二月”“一九八五年十月”，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到文化大革命到改革開放，小說(shuō)將二人命運(yùn)置于時(shí)代的變遷中，深刻展示了中國(guó)半個(gè)多世紀(jì)的歷史畫卷，時(shí)代對(duì)個(gè)人，尤其是譚博的影響巨大，他參加革命，被打成反革命，平反、退休，個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代息息相關(guān)。小說(shuō)表現(xiàn)了時(shí)代對(duì)個(gè)人命運(yùn)影響之大，發(fā)人深省。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。文本一：（文帝）詔：“群臣悉思朕之過(guò)失及知見(jiàn)之所不及，丐以啟告朕。及舉賢良、方正、能直言極諫者，以匡朕之不逮?！币蚋麟芬月毴危瑒?wù)省繇費(fèi)以便民，罷衛(wèi)將軍。太仆見(jiàn)馬遺財(cái)足，余皆以給傳置。潁陰侯騎賈山上書言治亂之道曰：“開道而求諫，和顏色而受之，用其言而顯其身，士猶恐懼而不敢自盡；又況于縱欲恣暴、惡聞其過(guò)乎！震之以威，壓之以重，雖有堯、舜之智，孟賁之勇，豈有不摧折者哉！如此，則人主不得聞其過(guò)，社稷危矣。今陛下使天下舉賢良方正之士，天下皆欣欣焉曰‘將興堯舜之道、三王之功矣’。天下之士，莫不精白以承休德。今方正之士皆在朝廷矣；又選其賢者，使為常侍、諸吏，與之馳驅(qū)射獵一日再三出臣恐朝廷之解弛百官之墮于事也。陛下即位，親自勉以厚天下，節(jié)用愛(ài)民，平獄緩刑；天下莫不說(shuō)喜。臣聞山東吏布詔令，民雖老羸癃疾，扶杖而往聽(tīng)之，愿少須臾毋死，思見(jiàn)德化之成也。今功業(yè)方就，名聞方昭，四方向風(fēng)而從；豪俊之臣、方正之士，直與之日日獵射，擊兔伐狐，以傷大業(yè)，絕天下之望，臣竊悼之。古者大臣不得與宴游，使皆務(wù)其方而高其節(jié)，則群臣莫敢不正身修行，盡心以稱大禮。夫士，修之于家而壞之于天子之廷，臣竊愍之。陛下與眾臣宴游，與大臣、方正朝廷論議，游不失樂(lè)，朝不失禮，軌事之大者也。”上嘉納其言。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)五》）文本二：贊曰：孝文皇帝即位二十三年，宮室、苑囿、車騎、服御無(wú)所增益。有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金，中人十家之產(chǎn)也。吾奉先帝宮室，?？中咧我耘_(tái)為！”身衣弋綈，所幸慎夫人衣不曳地，帷帳無(wú)文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵，皆瓦器，不得以金、銀、銅、錫為飾，因其山，不起墳。嗚呼，仁哉?。ü?jié)選自《漢書·文帝紀(jì)》）10.文本一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。與之馳A驅(qū)B射獵C一日D再三出E臣恐朝廷之解F弛G百官之H墮于事也。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.太仆，始置于春秋時(shí)期，秦、漢沿襲，為九卿之一，掌管皇帝的輿馬和馬政。B.獄，案件，與《曹劌論戰(zhàn)》“小大之獄，雖不能察，必以情”的“獄”詞義相同。C.絕，斷絕，與《勸學(xué)》“非能水也，而絕江河”的“絕”詞義不相同。D.治，修造，與《屈原列傳》“而圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者”的“治”詞義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.文帝請(qǐng)群臣薦舉賢良、方正、以正直的言論諫諍的人，主要目的是糾正他的過(guò)失和未知、未見(jiàn)的問(wèn)題，以彌補(bǔ)他的不足。B.賈山認(rèn)為有嚴(yán)威的震懾和權(quán)勢(shì)的重壓，君主就沒(méi)必要知曉別人對(duì)他過(guò)失的評(píng)價(jià)了，這樣下去、國(guó)家不會(huì)再有危險(xiǎn)的。C.賈山感到惋惜的是，“賢良、方正、能直言極諫者”在自己家中養(yǎng)成的良好品行，卻在天子的朝廷之上被破壞掉了。D.漢文帝曾想造一座露天臺(tái)榭，招工匠預(yù)算，造價(jià)頗高；后來(lái)文帝擔(dān)心這樣做會(huì)使先帝蒙羞，于是沒(méi)有修筑露臺(tái)。13.把文本一中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）和顏色而受之，用其言而顯其身，士猶恐懼而不敢自盡。（2）今功業(yè)方就，名聞方昭，四方向風(fēng)而從。14.文本二贊揚(yáng)漢文帝“仁哉”，漢文帝的“仁”主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.CEG11.D12.B13.（1）（君主即便）和顏悅色地接受臣下的建議，采納他們的意見(jiàn)并予以重用，臣子也仍然懼怕而不敢將自己的意見(jiàn)和盤托出。（2）現(xiàn)在功業(yè)剛剛建成，好名聲剛剛顯揚(yáng)，四方仰慕跟從。14.①“因各教以職任，務(wù)省系費(fèi)以便民”體現(xiàn)了漢文帝的勤政愛(ài)民（“陛下即位、親自勉以厚天下，節(jié)用愛(ài)民，平獄緩刑”體現(xiàn)了漢文帝的節(jié)用愛(ài)民）；②“今陛下使天下舉賢良方正之士”體現(xiàn)出漢文帝善于招攬人才；③“上嘉納其言”體現(xiàn)出漢文帝善于納諫?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：陛下與他們共同馳驅(qū)射獵一天之內(nèi)多次出獵。我擔(dān)心朝政由此而松弛，百官因此而玩忽職守?！榜Y驅(qū)射獵”整體是謂語(yǔ)，A、B兩處不能斷開，C處斷開；“一日”是修飾“再三出”的狀語(yǔ)，所以D處不需斷開；“臣”是“恐朝廷之解弛”的主語(yǔ)，所以E處需斷開；“百官”是“墮于事”的主語(yǔ)，所以G處需要斷開。故CEG三處需要斷句。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。B.正確。句意：斷案公平，刑罰寬緩。/大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。C.正確。斷絕；橫渡。句意：斷絕天下人的期望。/并不善于游泳，卻可以橫渡長(zhǎng)江黃河。D.錯(cuò)誤。動(dòng)詞，修造；形容詞，安定太平。句意：修造霸陵陵墓。/而圣明的君主、安定太平的國(guó)家多少世代也沒(méi)有出現(xiàn)。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“有嚴(yán)威的震懾和權(quán)勢(shì)的重壓，君主就沒(méi)必要知曉別人對(duì)他過(guò)失的評(píng)價(jià)了，這樣下去，國(guó)家不會(huì)再有危險(xiǎn)的”錯(cuò)誤，文本內(nèi)容是“震之以威，壓之以重，雖有堯、舜之智，孟賁之勇，豈有不摧折者哉！如此，則人主不得聞其過(guò)，社稷危矣”，意思是“在嚴(yán)威的震懾和權(quán)勢(shì)的重壓之下，人即使有堯和舜那樣的智謀，有孟賁那樣的勇力，難道就能不被摧毀嗎！若這樣，君主就不能知曉(別人對(duì))他的過(guò)失(的評(píng)價(jià))了，國(guó)家就危險(xiǎn)了”。選項(xiàng)理解反了，曲解文意。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“和顏色”，和顏悅色；“顯其身”，予以重用；“自盡”，將自己的意見(jiàn)和盤托出。（2）“方”，剛剛；“就”，建成；“從”，跟從?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。“因各敕以職任，務(wù)省繇費(fèi)以便民”，意思是：于是下詔使他們分別任職，并命令務(wù)必減少徭役賦稅以減輕百姓負(fù)擔(dān)。體現(xiàn)了漢文帝勤政愛(ài)民；“陛下即位，親自勉以厚天下，節(jié)用愛(ài)民，平獄緩刑”，意思是：陛下自即位以來(lái)，自我勉勵(lì)，厚養(yǎng)天下，節(jié)省開支，愛(ài)護(hù)百姓，斷案公平，刑罰寬緩。體現(xiàn)了漢文帝的節(jié)用愛(ài)民；“今陛下使天下舉賢良方正之士”，意思是：現(xiàn)在陛下命令天下人薦舉賢良方正的人士。體現(xiàn)出漢文帝善于招攬人才；“嘉納其言”，意思是：贊許并采納了他的意見(jiàn)。體現(xiàn)出漢文帝善于納諫。參考譯文：文本一：(文帝)下詔書說(shuō)：“群臣都要認(rèn)真思考我的過(guò)失和我所未知、未見(jiàn)的問(wèn)題，并請(qǐng)大家告訴我。還請(qǐng)大家向朝廷薦舉賢良、方正、能以正直的言論諫諍的人，以便糾正我的不足。”于是下詔使他們分別任職，并命令務(wù)必減少徭役賦稅以減輕百姓負(fù)擔(dān)，罷免衛(wèi)將軍。太仆將現(xiàn)有馬匹僅留下夠朝廷使用的，其余的全部撥給驛站使用。潁陰侯的騎從賈山上書文帝議論起治亂的方法說(shuō)：“君主即便廣開言路主動(dòng)地請(qǐng)求大家進(jìn)諫，和顏悅色地接受臣下的建議，采納他們的意見(jiàn)并予以重用，臣子也仍然懼怕而不敢將自己的意見(jiàn)和盤托出；更何況君主縱欲殘暴，又厭惡聽(tīng)到別人政論他的過(guò)失呢！在嚴(yán)威的震懾和權(quán)勢(shì)的重壓之下，即使有堯和舜那樣的智謀，有孟賁那樣的勇力，難道就能不被摧毀嗎！若這樣，君主就不能知曉(別人對(duì))他的過(guò)失(的評(píng)價(jià))了，國(guó)家就危險(xiǎn)了?，F(xiàn)在陛下命令天下人薦舉賢良方正的人士，天下人都?xì)g欣鼓舞地說(shuō)‘(皇上)將復(fù)興堯、舜治理天下之道，成就三王的功業(yè)了’。天下的人才，無(wú)不努力自我完善以求能被皇帝選用。現(xiàn)在方正人士都已被選入朝廷；又從中選擇賢能者，讓他們做常侍、諸吏，陛下與他們共同馳驅(qū)射獵一天之內(nèi)多次出獵。我擔(dān)心朝政由此而松弛，百官因此而玩忽職守。陛下自即位以來(lái)，自我勉勵(lì)，厚養(yǎng)天下，節(jié)省開支，愛(ài)護(hù)百姓，斷案公平，刑罰寬緩；(對(duì)此，)天下人無(wú)不喜悅。我聽(tīng)說(shuō)崤山以東的官吏宣告詔令時(shí)，百姓即使是老弱病殘的，也都拄著手杖前去聆聽(tīng)，希望暫時(shí)不死，想看到仁德教化的成功?，F(xiàn)在功業(yè)剛剛建立，好名聲剛剛顯揚(yáng)，四方仰慕跟從；(在此關(guān)鍵時(shí)刻)陛下卻只與豪杰才俊、忠正賢良的人，天天射獵，擊兔捉狐，從而傷害國(guó)家大業(yè)，斷絕天下人的期望，我私下為陛下感到痛惜。古代規(guī)定大臣不得參與宴飲游樂(lè)，為的是讓他們都追求方正的品格和提高自身的節(jié)操，這樣，群臣就無(wú)人敢不端正自身、約束自己，盡心事君，按君臣大禮辦事，士的品行，在自己家中養(yǎng)成，卻在天子的朝廷之上被破壞，我私下為之感到惋惜。陛下與群臣宴飲游樂(lè)，與大臣忠嚴(yán)賢良的人在朝廷之上議論國(guó)事，游娛不失樂(lè)，朝會(huì)不失禮，這是極為重大的法則?！蔽牡圪澰S并采納了他的意見(jiàn)。文本二：班固評(píng)論：孝文皇帝在位二十三年，宮殿、苑囿、車騎、服御無(wú)所增加。當(dāng)百姓感到不便時(shí)，常放開禁令以利百姓。他曾想造一座露天臺(tái)榭，招工匠預(yù)算，造價(jià)達(dá)百金。文帝說(shuō)：“百金是十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)。我繼守先帝的宮室，常擔(dān)心使先帝蒙羞，何必要筑露臺(tái)！”身穿黑色綈衣，所寵愛(ài)的慎夫人衣服不拖地，帷帳不繡花，以表示自己的儉樸，做天下的表率。修造霸陵陵墓，都用瓦器，不準(zhǔn)以金、銀、銅、錫裝飾，因山起陵，不高筑墳壟。唉，仁德之帝啊。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。點(diǎn)絳唇·醉漾輕舟①秦觀醉漾輕舟，信流引到花深處。塵緣②相誤，無(wú)計(jì)花間住。煙水茫茫，千里斜陽(yáng)暮。山無(wú)數(shù)，亂紅如雨。不記來(lái)時(shí)路。【注】①此詞秦觀于謫徙途中所作。②塵緣：佛教名詞。佛經(jīng)中把色、聲、香、味、觸、法稱作“六塵”。以心攀緣六塵，遂被六塵牽累，故名。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“引到花深處”一句與陶淵明《桃花源記》中“忽逢桃花林”有異曲同工之妙。B.詞人被“塵緣”牽累，不能解脫，只好在這如花的仙境中住下去。C.下片開篇兩句勾勒出一幅煙水迷蒙、日暮途遠(yuǎn)的畫面，體現(xiàn)出詞人被貶后的凄冷之情。D.“不記”二字雖輕描淡寫，卻耐人尋味，暗含詞人備受壓抑而無(wú)法自解的深深悲愁。16.本詞下片的景物描寫具有暗示性，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】15.B16.下片寓情于景，情蘊(yùn)意深，委曲含蓄，耐人尋味。①“煙水茫?！?，暗寓前途渺遙可知；“千里斜陽(yáng)暮”，暗示著詞人的處境將每況愈下。②“山無(wú)數(shù)”，正是阻力重重、難回朝廷的象征；“亂紅如雨”，就是說(shuō)自己的理想正橫遭打擊。③“不記來(lái)時(shí)路”，暗應(yīng)了開頭，暗寓詞人仕途前路不可知、無(wú)路可走的窘境和苦況?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“只好在這如花的仙境中住下去”錯(cuò)誤。詩(shī)句“塵緣相誤，無(wú)計(jì)花間住”意思為現(xiàn)實(shí)世界的名利纏身，不能解脫，沒(méi)有辦法在這如花的仙境住下去。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象及思想感情的能力。下片詞人有意識(shí)地?fù)袢∑鄾鼍跋?，?lái)影射他黯淡、感傷的心境，答題時(shí)注意結(jié)合注釋中有關(guān)這首詞寫作背景的提示和詩(shī)歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析?！盁熕Ｃ！?，意思為霧靄迷蒙的水面，讓人看不清方向，暗示了作者感到前途渺茫，遙不可知?！扒Ю镄标?yáng)暮”，意思為遙望遠(yuǎn)方，只看見(jiàn)無(wú)邊的夕陽(yáng)余輝。以夕陽(yáng)西下、暮色沉沉暗示詞人被貶后的處境如日暮斜陽(yáng)，每況愈下?！吧綗o(wú)數(shù)”，意為橫亙?cè)谘矍暗氖且蛔笊?。無(wú)數(shù)大山阻擋道路，“山”不僅是有形的山，也指人生之路上的“山”，正是作者仕路上阻力重重，難回朝廷的象征?！皝y紅如雨”，意思為晚風(fēng)吹來(lái)，落花如雨。飄零的落花，象征著美好的事物正遭受摧折，代表著自己的理想碎落一地，自己慘遭打擊。結(jié)句“不記來(lái)時(shí)路”，源于《桃花源記》。陶淵明說(shuō)，武陵漁人出桃花源后，最終“遂迷，不復(fù)得路”。作者竟然不記得來(lái)時(shí)走過(guò)的路了，這個(gè)結(jié)句和開頭“醉漾輕舟”中的“醉”字相呼應(yīng)，寫出了作者夢(mèng)醒之后，卻發(fā)覺(jué)自己無(wú)路可走的窘境，暗示作者仕途的艱難，以及作者處在迷途中的無(wú)助愁苦。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）黃庭堅(jiān)《登快閣》中既描繪了詩(shī)人登快閣亭時(shí)所覽之勝景，又寫出詩(shī)人胸襟懷抱的兩句是“______，______”。（2）姚鼐《登泰山記》中“______，______”兩句，寫出了太陽(yáng)從東海升起的壯觀景象，充滿了生氣和力量，具有震撼之美。（3）習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青年人要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，要承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重大責(zé)任?！丁凑撜Z(yǔ)〉十二章》中也有類似的語(yǔ)句“______，______”?！敬鸢浮竣?落木千山天遠(yuǎn)大②.澄江一道月分明③.正赤如丹④.下有紅光動(dòng)搖承之⑤.士不可以不弘毅⑥.任重而道遠(yuǎn)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“澄”“承”“弘毅”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。拜訪陳子展先生，給我留下的印象，就像瞻望一棵樹。老先生從樓上走下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地；坐在那里，腰板挺得筆直；眉毛重，斜挑上去，有幾分武人之相。聽(tīng)我們說(shuō)清來(lái)意，呵呵笑起來(lái)：“你們這個(gè)刊物，在三十年代，最適合中青年了，可以訓(xùn)練很多年輕人。廖沫沙、徐懋庸，都是這樣的刊物培養(yǎng)出來(lái)的。李健吾，也是那時(shí)出來(lái)的，署名劉西渭，寫得真好。三十年代出了一大批人?，F(xiàn)在關(guān)乎中青年的刊物，政治的有，文藝的沒(méi)有，你們正好補(bǔ)這個(gè)空子。你們這個(gè)（刊物）是有用的，積極的，培養(yǎng)人的寫作能力，做學(xué)問(wèn)的能力，使其（能力）成熟了?！痹谖覀兺獬鼋M稿的同時(shí)，家里也在①地籌備刊物的封面設(shè)計(jì)、廣告文宣、郵局征訂。二十年代初，茅盾曾在上海主編《小說(shuō)月報(bào)》，如今借用這個(gè)題目出選刊，自然請(qǐng)茅公題寫刊名最當(dāng)。輪到《散文》，請(qǐng)誰(shuí)題這兩個(gè)字最合適，意見(jiàn)就不一致了，還是美術(shù)組拿出個(gè)主意：去碑帖里選古人的墨寶。美編陶家元原本就是書法家，比對(duì)諸家法帖，千挑萬(wàn)選，輯出了王羲之兩個(gè)行書字，單看倒也沒(méi)什么特別，拼在一起，卻是工穩(wěn)又不失隨意，古雅中帶著靈氣，就像王右軍專為我們（散文）創(chuàng)刊題寫的，大家齊聲叫好。有了這樣兩個(gè)字，美編朱欣根又邀請(qǐng)畫家孫其峰用淡墨畫出梅、蘭、竹、菊，逐期鋪?zhàn)龅准y，古字名畫，②。封面站住了，發(fā)刊詞都不必再寫，實(shí)物拿在手里，宗旨③。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子可改成“老先生穩(wěn)穩(wěn)地從樓上走下來(lái)，腰板筆直地坐在那里，眉毛重且斜挑上去，有幾分武人之相”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?20.下列句子中的“成熟”和文中加點(diǎn)的“成熟”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.這款產(chǎn)品的銷售市場(chǎng)已經(jīng)成熟。B.他還是個(gè)毛頭小子，幼稚得很，一點(diǎn)都不成熟。C.一定要挑選硬實(shí)但已成熟的水果。D.成熟的人不問(wèn)過(guò)去，聰明的人不問(wèn)現(xiàn)在，豁達(dá)的人不問(wèn)未來(lái)?！敬鸢浮?8.①緊鑼密鼓；②相得益彰（相輔相成，相映成趣）；③一目了然19.①原句將“穩(wěn)穩(wěn)地”“腰板筆直”等狀語(yǔ)放在后面，起強(qiáng)調(diào)作用，突出老先生身體硬朗、精神矍鑠的形象特點(diǎn)。②原句多用短句，增強(qiáng)了畫面感和表達(dá)的節(jié)奏感。20.A【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)的能力。第一空，由后文大家討論題刊、設(shè)計(jì)封面等可知，此處應(yīng)該填寫表達(dá)積極、緊張籌備之意的成語(yǔ)，故可填“緊鑼密鼓”。緊鑼密鼓：比喻公開活動(dòng)前的緊張氣氛和輿論準(zhǔn)備。第二空，由前文陶家元輯出“工穩(wěn)又不失隨意”“古雅中帶著靈氣”的字，以及畫家孫其峰以淡墨畫出梅、蘭、竹、菊可知，字、畫二者互相襯托，更顯出文雅，故可填“相得益彰”“相輔相成”“相映成趣”。相得益彰：指相互配合得好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。第三空，由前文“封面站住了、發(fā)刊詞都不必再寫”可知，封面的古字名畫將刊物的宗旨體現(xiàn)得很清楚，讓人一看就明白，故可填“一目了然”。一目了然：一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事?！?9題詳解】本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。①首先比較原句和改句的區(qū)別，從改動(dòng)的地方進(jìn)行對(duì)比分析。從原句和改句的對(duì)比來(lái)看，原句將狀語(yǔ)提前，用短句進(jìn)行表達(dá)，突出強(qiáng)調(diào)了老先生走路的“穩(wěn)”，腰板的筆直，以及武人之相。而改句采用正常的語(yǔ)序，平鋪直敘，沒(méi)有對(duì)這三方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，也就無(wú)法綜合突出表現(xiàn)老先生身體硬朗、精神矍鑠的形象特點(diǎn)。②原句多用短句，如“穩(wěn)穩(wěn)地”“腰板筆直”“眉毛重”“斜挑上去”，短句一句一頓，一句就是一個(gè)畫面；而且停頓多，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)了畫面感和表達(dá)的節(jié)奏感?！?0題詳解】本題考查學(xué)生理解詞義的能力。原文和A項(xiàng)的“成熟”都指事物發(fā)展達(dá)到完善地步。B.指心智發(fā)育完全，穩(wěn)重；C.指植物的果實(shí)或水果成長(zhǎng)到可收獲的程度；D.指心智發(fā)育完全，穩(wěn)重。故選A。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。如今正是柚子上市的季節(jié)，柚子作為日常水果食用是極好的。不過(guò)，最近網(wǎng)上流行了一種柚子減肥法。柚子的熱量為42kcal/100g，是一種低能量、低脂肪、高纖維的水果，①。營(yíng)養(yǎng)學(xué)研究表明，每天在飯前吃半個(gè)柚子，堅(jiān)持大約12周的時(shí)間，就能起到很好的減肥作用。這是由于柚子中含有的一些化合物質(zhì)能夠減少脂肪的燃燒，同時(shí)還能增強(qiáng)飽腹感，減少正餐進(jìn)食量導(dǎo)致的。此外，柚子還含有大量的維生素C和礦物質(zhì)，具有抗氧化、