人教版長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版長(zhǎng)征教學(xué)設(shè)計(jì)本教學(xué)設(shè)計(jì)基于人教版教材《語(yǔ)文（一年級(jí)上冊(cè)）》的第五單元《長(zhǎng)征》，旨在通過(guò)擴(kuò)展閱讀的方式幫助學(xué)生更好地理解長(zhǎng)征這一歷史事件，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解長(zhǎng)征的基本情況，了解紅軍長(zhǎng)征的重要意義。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和勇敢拼搏的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生了解長(zhǎng)征的基本情況，了解紅軍長(zhǎng)征的重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力，引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)征事件中汲取勇敢拼搏的精神。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)引入“長(zhǎng)征”的話題來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘長(zhǎng)征’嗎？你知道它是怎么回事嗎？”然后請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)交流并分享自己的回答。

2.閱讀擴(kuò)展材料（15分鐘）

教師準(zhǔn)備一些與長(zhǎng)征相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，包括紅軍長(zhǎng)征的背景、目的、路線、經(jīng)歷等內(nèi)容。將材料分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀并理解材料中的關(guān)鍵信息。

3.小組討論（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們就所讀的材料進(jìn)行討論。教師可以提供一些問(wèn)題引導(dǎo)討論，如：“你覺(jué)得紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？”、“你覺(jué)得紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程中遇到了哪些困難？他們是如何克服這些困難的？”等等。鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從中汲取勇敢拼搏的精神。

4.情感教育（10分鐘）

通過(guò)展示一些與長(zhǎng)征有關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受長(zhǎng)征的艱難與偉大。同時(shí)，教師也可以講述一些紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和崇尚英雄的感情。

5.總結(jié)歸納（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)長(zhǎng)征的基本情況和紅軍長(zhǎng)征的重要意義，并與學(xué)生共同整理出幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句來(lái)概括。

6.課外拓展（自習(xí)時(shí)間）

鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢更多關(guān)于長(zhǎng)征的信息，并寫(xiě)下自己的感想或心得體會(huì)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.教師觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力和思考能力。

2.教師根據(jù)學(xué)生完成的課后拓展作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解和思考能力。

3.學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在討論過(guò)程中的表現(xiàn)，以及他人的表現(xiàn)。

通過(guò)本教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以通過(guò)擴(kuò)展閱讀的方式深入了解長(zhǎng)征的歷史背景和重要意義，培養(yǎng)他們的閱讀能力和思考能力，同時(shí)激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷和勇敢拼搏的精神。7.深入了解長(zhǎng)征的背景（300字）

在學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的基本情況有了初步認(rèn)識(shí)后，我將繼續(xù)展開(kāi)深入的講解，讓學(xué)生更加全面地了解長(zhǎng)征的背景。我會(huì)從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

首先，我將介紹國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的背景。向?qū)W生講述國(guó)共兩黨的創(chuàng)建和發(fā)展，特別是對(duì)國(guó)共合作時(shí)期的歷史背景進(jìn)行詳細(xì)解釋。我將告訴他們，國(guó)共合作時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)國(guó)民黨團(tuán)結(jié)一致，共同抵抗日本侵略者，解放中國(guó)人民。

其次，我會(huì)詳細(xì)闡述發(fā)生在中央蘇區(qū)的紅軍第五次反圍剿戰(zhàn)斗情況。這場(chǎng)戰(zhàn)斗是紅軍向敵人強(qiáng)烈反抗的結(jié)果，也是長(zhǎng)征的起點(diǎn)。我將告訴學(xué)生紅軍使用靈活的游擊戰(zhàn)術(shù)，打擊了國(guó)民黨軍隊(duì)，取得了重大勝利。

最后，我會(huì)指出紅軍長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的嘗試，也是反抗日本帝國(guó)主義侵略的重要措施。我將解釋長(zhǎng)征對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)革命以及中國(guó)未來(lái)的影響。

8.引導(dǎo)學(xué)生從長(zhǎng)征中汲取勇敢拼搏的精神（400字）

在學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的背景有了充分了解后，我將引導(dǎo)學(xué)生思考長(zhǎng)征中紅軍戰(zhàn)士們所展現(xiàn)的勇敢拼搏的精神，并培養(yǎng)他們從中獲得啟示和感悟。

首先，我將向?qū)W生介紹紅軍長(zhǎng)征中的困難和挑戰(zhàn)，如狹窄的山路、惡劣的天氣、敵人的追逐等等。然后，我會(huì)講解紅軍是如何通過(guò)集體智慧和團(tuán)結(jié)合作克服這些困難的。通過(guò)這樣的講解，我希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到在面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持勇往直前的勇氣和團(tuán)結(jié)合作的重要性。

接下來(lái)，我會(huì)向?qū)W生展示一些紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征中的英勇事跡。我會(huì)告訴他們?cè)S多紅軍戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國(guó)和人民的利益，不懼艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，將個(gè)人的命運(yùn)看得比大山還要重要。通過(guò)這樣的展示，我希望學(xué)生能夠明白如何以犧牲個(gè)人的利益來(lái)追求更大的正義和意義。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從長(zhǎng)征中汲取勇敢拼搏的精神。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)他們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，他們應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士那樣，勇往直前，不怕困難，不怕失敗，勇敢面對(duì)并克服困難。

9.進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱讀能力（300字）

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的閱讀能力，我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢更多關(guān)于長(zhǎng)征的信息，并寫(xiě)下自己的感想或心得體會(huì)。

首先，我將向?qū)W生推薦一些與長(zhǎng)征相關(guān)的經(jīng)典書(shū)籍，如《紅軍長(zhǎng)征》、《長(zhǎng)征：一部英雄的史詩(shī)》等。這些書(shū)籍能夠通過(guò)詳細(xì)描述長(zhǎng)征的經(jīng)歷和紅軍戰(zhàn)士的英勇精神，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有更加深入的了解。

其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生到圖書(shū)館或書(shū)店借閱更多與長(zhǎng)征相關(guān)的書(shū)籍。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)的長(zhǎng)征資料和文章，以便他們能夠從不同的角度深入理解長(zhǎng)征。

最后，我會(huì)要求學(xué)生在閱讀后寫(xiě)下自己的感想或心得體會(huì)，并在下一節(jié)課中進(jìn)行分享。這樣可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，同時(shí)也