三年級(jí)語文下冊(cè)《驚弓之鳥》教案

第頁共頁三年級(jí)語文下冊(cè)《驚弓之鳥》教案驚弓之鳥教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）了解《驚弓之鳥》這個(gè)寓言故事的故事情節(jié)和故事背后的寓意。（2）能夠讀懂全文，并能夠用自己的話簡單復(fù)述故事的主要內(nèi)容。（3）能夠理解并解釋故事中的寓意。2.過程與方法（1）通過細(xì)致入微的閱讀，抓住文章中的細(xì)節(jié)，理解寓言故事中的深層意義。（2）進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。（2）通過寓言故事的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解并積極接受反思教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重點(diǎn)1.理解《驚弓之鳥》這個(gè)寓言故事的故事情節(jié)和背后的寓意。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解并解釋故事中的寓意。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備好學(xué)生課本、教學(xué)課件和寓言故事相關(guān)的圖片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)（1）教師向?qū)W生介紹寓言故事的定義，解釋寓言故事的特點(diǎn)和功能。（2）教師帶領(lǐng)學(xué)生思考：“為什么有些故事在表面上是關(guān)于動(dòng)物或物體之間的事情，實(shí)際上在表達(dá)一些深層次的道理呢？”2.教學(xué)（1）教師出示課件，呈現(xiàn)《驚弓之鳥》這個(gè)寓言故事的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀。（2）學(xué)生通過閱讀，回答問題：故事中的小鳥為什么會(huì)害怕人？（3）提交學(xué)生的答案后，教師出示寓言故事相關(guān)的圖片，提示學(xué)生啟發(fā)導(dǎo)入寓意：“故事中的小鳥為什么要告訴其他動(dòng)物，包括脾氣暴躁的老虎，有關(guān)人類的事情？”（4）學(xué)生進(jìn)行討論，嘗試解釋故事中的寓意。3.總結(jié)（1）教師總結(jié)本堂課的教學(xué)內(nèi)容和要點(diǎn)，提醒學(xué)生記住寓言故事中的寓意。（2）學(xué)生可以用自己的語言概括寓言故事的寓意，并化成一句警句。六、課堂練習(xí)1.閱讀理解（1）閱讀下列問題，選擇正確的答案。1.故事中的小鳥為什么害怕人？A.人類經(jīng)常捕捉小鳥。B.人類喜歡吃小鳥。C.小鳥見過人類的樣子。D.小鳥聽說人類很可怕。2.故事中的小鳥為什么告訴脾氣暴躁的老虎有關(guān)人類的事情？A.小鳥想讓老虎幫助它逃離人類的追捕。B.小鳥覺得老虎一定能嚇走人類。C.小鳥覺得老虎一定能幫它抓住人類。D.小鳥覺得老虎一定能幫它找到人類。（2）將故事中的人、小鳥和老虎對(duì)應(yīng)的中文釋義填寫在正確的括號(hào)內(nèi)。人（），小鳥（），老虎（）七、教學(xué)反思本節(jié)課主要教授了《驚弓之鳥》這個(gè)寓言故事。通過寓言故事的教學(xué)，使學(xué)生從表面的故事情節(jié)中讀出了更深層次的故事寓意，培養(yǎng)了他們的思辨能力和道德情操。同時(shí)，嘗試多種教學(xué)方法，如圖片呈現(xiàn)和合