幼兒園大班語言《量詞大闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《量詞大闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計前言在幼兒園大班的語言教學(xué)中，量詞是一個非常重要的知識點。掌握量詞有助于幼兒正確地理解和表達事物的數(shù)量，提高幼兒表述能力。因此，本文旨在探討如何通過《量詞大闖關(guān)》教學(xué)活動，提高幼兒掌握量詞的能力。一、《量詞大闖關(guān)》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標通過本次教學(xué)，幼兒應(yīng)該能夠：掌握“個”、“只”、“條”、“朵”、“張”等基本量詞的用法；了解這些量詞在生活中的使用場景；能夠正確的用量詞表述物品的數(shù)量。2.教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的重點是讓幼兒掌握以下幾個量詞的用法：個只條朵張這些量詞在幼兒生活中較為常見，同時也是學(xué)前教育必須掌握的量詞。3.教學(xué)方法本次教學(xué)將采用以下方法：游戲式教學(xué)：通過游戲的方式來加深幼兒對于量詞的認識；聽、說、寫、讀：全方位的讓幼兒學(xué)習(xí)掌握量詞的基礎(chǔ)知識；探究式學(xué)習(xí)：在引導(dǎo)幼兒理解量詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒進行思考、探究，通過操作、實驗等方式來深化幼兒對量詞的認識。4.教學(xué)步驟本教學(xué)活動分成兩個階段：第一階段準備工作，第二階段教學(xué)實踐。4.1階段一：準備工作材料準備：卡片：用不同顏色紙張制作大約30個卡片，上面印刷不同的量詞（個、只、條、朵、張等），每種量詞至少準備6個卡片；物品準備：將不同數(shù)量的物品準備好，數(shù)量可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整，比如藍莓3個，草莓6個等等。班級組織：將幼兒分組，每組4-5人；確認每組的活動小組長和記錄員，小組長帶領(lǐng)小組完成活動，記錄員完成課程過程記錄；教師開展前期調(diào)查，了解幼兒們關(guān)于量詞的一些常識和認知，為教師后續(xù)教學(xué)提供數(shù)據(jù)，調(diào)查結(jié)論將被記錄并反饋給家長。4.2階段二：教學(xué)實踐4.2.1活動1——“語言冰激凌”進入教學(xué)活動前，先讓幼兒練一練口語，增加口語的自信。活動準備：整齊的座位；菜單卡片：用印刷方式將五種量詞印刷在卡片上，并放在每個座位上；核心物品——口香糖：準備不同數(shù)量的口香糖，來練習(xí)口語和理解量詞?；顒恿鞒蹋航處熃榻B活動流程：模擬冰淇淋店，幼兒可以根據(jù)自己的口味，點不同數(shù)量的口香糖冰淇淋。通過典型例子的聚焦，引導(dǎo)幼兒分別選取不同的量詞，描述購買口香糖的數(shù)量。幼兒依照菜單卡片上的指示，選取正確的量詞，然后口出句子，比如：“我要一張冰激凌?！苯處煾咝Р贾?，讓幼兒跟隨教師齊讀和開口說出各個量詞，讓幼兒接受量詞的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)。避免模仿，讓每個學(xué)生都可以提出自己的要求，并用正確的量詞表達出來。4.2.2活動2——“一物一拍”活動準備：黑板或白板；大量詞卡片?；顒恿鞒蹋航榻B活動流程：教師出示物品，如蘋果、小狗、小花等等，讓幼兒口中快速描述這些物品需要幾個或幾只，直到某個幼兒回答正確為止。教師將物品后面貼上對應(yīng)的量詞卡片，讓幼兒來一一描述。活動實施過程中，鼓勵幼兒互相幫助，讓幼兒自主提出對應(yīng)的量詞。4.2.3活動3——“物品換購”活動準備：不同數(shù)量的物品，如貝殼、拼圖、小球等；貨品價格表：用紙張將不同物品和對應(yīng)的數(shù)量進行排版，做成貨品價格表；活動道具：白紙板，裝飾等。活動流程：介紹活動流程：將一些物品擺放出來，開設(shè)小超市，讓幼兒來購買這些商品。同時，教師會根據(jù)每種商品設(shè)置對應(yīng)的價格，讓幼兒用正確的量詞購買相應(yīng)的物品?；顒忧敖o出一段時間，讓幼兒自由觀察各個物品，同時讓每個組的記錄員寫下每個物品的數(shù)量。幼兒們準備進入小超市，逐一選購物品，出示銀行卡和選購物品數(shù)量，讓小組長給出對應(yīng)的錢和物品數(shù)量，過程中不斷引導(dǎo)幼兒用正確的量詞進行表述?；顒咏Y(jié)束后，讓幼兒自由觀察并對話討論，鞏固他們的商業(yè)買賣方面的詞匯和語法。二、教學(xué)反思本次教學(xué)實踐中，我們通過三個不同的活動來讓幼兒掌握量詞的使用方法。通過語言冰激凌、一物一拍、物品換購這三個活動，幼兒們可以在游戲中加深量詞的認識。教師在引導(dǎo)幼兒思考、探究的同時，也讓幼兒們加強了合作、溝通和自主學(xué)習(xí)的能力。通過活動實踐，指導(dǎo)幼兒訂購商品時，用正確程度的量詞進行表述，既自然又正確。在這個過程中，幼兒學(xué)會了更好的表述能力，并從普及知識到理解和實習(xí)運用過程中，一步步提高了自己的語言能力。值得注意的是，在教學(xué)實踐中，我們需要了解幼兒的學(xué)習(xí)特點，保證他們的參與和活動的有效性。同時，教師應(yīng)該及時反饋和總結(jié)教學(xué)過程，不斷地完善教學(xué)方案，提高成效。結(jié)語通過《量詞大闖關(guān)》教學(xué)活動的實踐，幼兒們不僅掌握