山東省菏澤市鄆城一中學2023年化學九年級第一學期期中檢測模擬試題含解析

山東省菏澤市鄆城一中學2023年化學九年級第一學期期中檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．鐳具有放射性，鐳原子會分裂，變成一個質子數(shù)為86、中子數(shù)為136的氡原子和一個具有2個中子、2個電子的氦原子，并放出放射能。試推斷鐳原子的核電荷數(shù)與相對原子質量分別為A．88138 B．86140 C．88226 D．841682．實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質都可以制取氧氣，原因之一是它們A．都屬于氧化物B．都含有氧氣C．都含有氧氣分子D．都含有氧元素3．氮氣具有的下列性質中，屬于氮氣化學性質的是（）A．常溫下是無色無氣味的氣體B．在低溫高壓下能變成無色液體或雪狀固體C．在高溫高壓和催化劑條件下，能與氫氣作用變成氨D．極難溶于水4．在2H2S+3O22SO2+2H2O的反應中，化合價發(fā)生了變化的元素是（）A．S，O B．只有S C．只有O D．H，S，O5．用、、分別表示不同元素的原子，下列物質中屬于化合物的是（）A． B． C． D．6．下列物質屬于純凈物的是（）A．冰水共存物 B．汽水 C．潔凈的空氣 D．礦泉水7．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產生氙、鍶等原子及一些粒子和射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電．鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結構示意圖如圖所示．以下表述中正確的是（）A．圖2、圖3都屬于鍶元素 B．圖3所表示粒子的化學符號是SrC．鍶原子的中子數(shù)為38 D．鍶原子的相對原子質量是87.62g8．今年南充市成為四川省空氣質量重點監(jiān)測城市，PM2.5是監(jiān)測指標之一，PM2.5是大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒，下列做法不會增大PM2.5監(jiān)測結果的是（）A．汽車排放尾氣 B．工廠排放煙塵 C．太陽能發(fā)電 D．露天焚燒垃圾9．科學家用單個分子制戚的“納米車”能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放，殺死癌細胞。下列敘述錯誤的是（）A．分子是由原子構成的B．分子之間有間隙C．分子是肉眼不能夠直接看見的D．分子在人為外力作用下才能運動10．某物質在空氣中燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O下列說法正確的是A．X的化學式是C2H4 B．該反應屬于化合反應C．O2中氧元素的化合價為-2 D．CO2中碳、氧元素的質量比為1:2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．請沿用科學家認識事物的方法認識“空氣”。（1）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子。用“○○”可表示的微粒是______（填名稱）；已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，據此下圖中可表示空氣微觀模型的是________（填標號）。（2）從變化角度：已知，常溫下氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是____。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約十分之一體積，其主要成分是____（用化學式表示）。（3）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示。Ⅰ中參加反應的單質甲為_____________（用化學式表示）；Ⅱ中反應的化學方程式為________反應Ⅲ屬于基本反應類型中的_________反應。（4）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有_______（填標號）。A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B因地制宜推廣風力發(fā)電代替火力發(fā)電C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室制取氣體常常用到下列裝置,根據給出的裝置回答下列問題：（1）寫出標號儀器的名稱：______；______。（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式______。若選裝置B制取氧氣,寫出化學方程式______。（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的,則應選擇裝置______。該套裝置有一處不足的地方,請你加以改進：______,該操作的目的是：______,若采用排水法收集氣體,則實驗結束時,應先______,后______,目的是______。（4）用圖F裝置來收集氧氣,氣體應從______填“a”或“b”端通入；若瓶中裝滿水,則氣體應從______填“a”或“b”端通入。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____（用百分比表示）。（2）下列過程中，能產生氧氣的有_____（填字母序號）（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有_____性質。（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是_____，利用的是_____。（選填）A．分離空氣中氮氣、氧氣B．通過化學反應生成氮氣、氧氣C．沸點的不同D．化學性質的不同14．（一）小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后，想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據如圖相關信息，回答下列問題：（1）圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯，請指出該操作過程中的其中兩處錯誤______、______。（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是（填一種即可）______（3）水是一種重要的資源，人類離不開水。在很長一段時期內，人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末，人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______（填序號）A氫氣在氧氣中燃燒B石蠟在空氣中燃燒C水的蒸發(fā)D水的凈化（二）實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式：______。小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）①KClO3580②KClO3、MnO2（質量比1：1）350③KClO3、CuO（質量比l：1）370④KClO3、Fe2O3（質量比1：1）390（分析數(shù)據、得出結論）（1）由實驗______形成對比，證明猜想合理；（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是______。（反思）（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和______；（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．黃銅(銅鋅合金)的外觀與黃金極為相似、容易以假亂真。小紅同學想測定黃銅中鋅的含量。她稱取20g黃銅樣品放入燒杯中，加入足量稀硫酸充分反應后，測得生成氫氣的質量為0.2g。(1)該反應屬于____________(填基本反應類型)。(2)求黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為________(寫計算過程)。16．工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（主要成分是CaCO3）可得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取5.6噸生石灰，需要CaCO3_______噸？同時得到CO2_______噸？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

原子核分裂前后質子數(shù)與中子數(shù)不會改變，所以鐳原子的核電荷數(shù)=質子數(shù)=86+2=88，中子數(shù)=136+2=138；相對原子質量=（86+2）+（136+2）=226。故選C。2、D【解析】

氧氣由氧元素組成，實驗室利用過氧化氫、高錳酸鉀、水等物質都可以制取氧氣是因為它們都含有氧元素，故選D。3、C【解析】試題分析：物質的物理性質包括：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點、沸點、溶解性等。化學性質包括可燃性、氧化性、還原性等。故選C。考點：物理性質和化學性質的判斷4、A【解析】

氫元素顯+1價，設H2S中硫元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x=0，則x=﹣2價；氧元素顯﹣2價，設SO2中硫元素的化合價是y，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：y+（﹣2）×2=0，則y=+4價；硫元素的化合價由﹣2價變?yōu)?4價；根據單質中元素的化合價為0，O2屬于單質，故氧元素的化合價為0；生成物二氧化硫、水中氧元素顯﹣2價，氧元素的化合價由0變?yōu)椹?價；故在反應前后，化合價發(fā)生了變化的元素S、O；故選A?！军c睛】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。5、B【解析】

根據化合物屬于純凈物且含多種元素進行解答?！驹斀狻緼、含有兩種分子，為混合物，不符合題意；B、只含一種分子，該分子是由三種不同的原子構成，屬于化合物，符合題意；C、只含一種分子，該分子是由同種原子構成，屬于單質，不符合題意；D、含兩種分子，為混合物，不符合題意。故選B?！军c睛】本題較為簡單，主要考查化合物的基本概念，學生在做題時應該仔細一點，如A圖中每一種結構形狀都相同，只是其中一種的顏色不同，粗心的同學很有可能誤選。6、A【解析】

A、冰水共存物中只有水，屬于純凈物，故A正確；B、汽水中有碳酸和水等，屬于混合物，故B錯誤；C、潔凈的空氣中也有氧氣、氮氣等，屬于混合物，故C錯誤；D、礦泉水中有礦物質和水，屬于混合物，故D錯誤。故選A。7、A【解析】試題分析：A、根據鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知，其原子序數(shù)是38，又核內質子數(shù)=原子序數(shù)，因此鍶元素的核內質子數(shù)等于38，圖2、圖3中的微粒的核內質子數(shù)都為38，根據元素的種類取決于核內質子數(shù)可以知道圖2、圖3都屬于鍶元素，故說法正確；B、圖3所表示粒子的核內質子數(shù)是38，核外電子數(shù)是36，核內質子數(shù)大于核外電子數(shù)，是鍶離子，帶2個單位的正電荷，其化學符號是Sr2+；故說法錯誤；C、根據鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知，其相對原子質量為87.62，又其核內質子數(shù)=原子序數(shù)=38，根據相對原子質量約等于質子數(shù)加中子數(shù)可知，鍶原子的中子數(shù)不等于38，故說法錯誤；D、根據鍶元素在元素周期表中顯示的信息可知，鍶原子的相對原子質量是87.62，不是87.62g，故說法錯誤；故選A．考點：元素周期表的特點及其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖．點評：本題難度不大，只有掌握粒子結構示意圖含義、元素周期表中信息就能正確解答，通過此題的練習可以提高利用結構示意圖和元素周期表進行解題的能力．8、C【解析】

A、汽車排放的尾氣中含有微小的顆粒物，會增大PM2.5的檢測結果。故A選項錯誤；B、工廠排放煙塵，煙塵中含有大量微小顆粒物，會增大PM2.5的檢測結果。故B選項錯誤；C、太陽能發(fā)電，太陽能是一種清潔能源，環(huán)保能源，不會產生微小顆粒物，不會增大PM2.5的檢測結果。故C選項正確；D、露天焚燒垃圾，焚燒過程中，會產生大量微小顆粒我以及有害氣體，會增大PM2.5的檢測結果。故D選項錯誤。故選C。9、D【解析】

A、分子是由原子構成的，正確；B、分子之間有間隙，正確；C、分子質量和體積都很小，是肉眼不能夠直接看見的，正確；D、分子在不斷運動著，不需要外力作用，錯誤。故選D。10、A【解析】A、反應前后氧原子的個數(shù)都為6個，反應后碳原子的個數(shù)為2個、氫原子的個數(shù)為4個，反應前X前面的化學計量數(shù)為1，故X的化學式為C2H4，正確；B、該反應不屬于“多變一”的形式，不屬于化合反應，錯誤；C、O2是單質，O2中氧元素的化合價為0，錯誤；D、CO2中碳、氧元素的質量比為12：（16×2）=3：8，錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氮分子C燃著的木條熄滅O2H2化合BC【解析】

Ⅰ中是氮氣和氫氣生成氨氣，故參加反應的單質甲為氫氣，Ⅱ中反應是氨氣和氧氣在催化劑、高溫條件下生成一氧化氮和水，反應Ⅲ是一氧化氮、氧氣和水生成硝酸?！驹斀狻浚?）從微觀角度：用“○”表示氮原子，“●”表示氧原子，“○○”是兩個氮原子構成，可表示的微粒是氮分子，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計，空氣主要是由氧氣和氮氣組成的，可表示空氣微觀模型的是C。（2）從變化角度：常溫下氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，氧氣是液體，氮氣是氣體，故觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質剩余約十分之一體積，其主要成分是液氧，化學式為O2。（3）Ⅰ中是氮氣和氫氣生成氨氣，故參加反應的單質甲為氫氣，化學式為H2；Ⅱ中反應是氨氣和氧氣在催化劑、高溫條件下生成一氧化氮和水，反應的化學方程式為，反應Ⅲ是一氧化氮、氧氣和水生成硝酸，反應符合多變一，屬于基本反應類型中的化合反應。（4）A、工廠通過加高煙囪直接排放廢氣，會造成環(huán)境污染，故A不正確；B、因地制宜推廣風力發(fā)電代替火力發(fā)電，節(jié)約能源，不會造成環(huán)境污染，故B正確；C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，節(jié)約能源，不會造成環(huán)境污染，故C正確。故選BC。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、錐形瓶集氣瓶BC在試管口處放置一團棉花防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管將導管移出水槽熄滅酒精燈防止冷水倒吸、炸裂試管ab【解析】

（1）儀器①是錐形瓶；②是集氣瓶（2）裝置A適用于固、液常溫下制取氧氣，所用藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；裝置B適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口沒有棉花團，所以是用二氧化錳做催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀，反應的化學方程式為：；（3）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，選擇裝置B來制??；氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集較為純凈的氧氣。選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的，則應選擇裝置BC；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花；若采用排水法收集氣體，則實驗結束時，應先導管從水槽中取出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管；（4）氧氣的密度比空氣大，用圖F裝置來收集氧氣，氣體應從a(長)管端通入；氧氣的密度比水小，若瓶中裝滿水，則氣體應從b(短)管端通入。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、21%B供給呼吸A；C?！窘馕觥?/p>

（1）空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；故填：21%；（2）煤炭燃燒和人的呼吸需要消耗氧氣；植物的光合作用會釋放出氧氣；故填：B；（3）氧氣能夠供給呼吸，所以潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，故填：供給呼吸；（4）工業(yè)上得到大量氮氣、氧氣的方法是分離液態(tài)空氣法；這是利用了氮氣與氧氣的沸點不同；故填：A；C。14、漏斗玻璃棒未用玻璃棒引流漏斗的尖端未緊靠燒杯的內壁濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等）A氯酸鉀氯化鉀+氧氣①④MnO2化學性質不變將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱，測定分解溫度【解析】

（一）（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯，該操作過程中：未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未緊靠燒杯內壁兩處明顯錯誤；

（2）小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后，發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體，則造成這種情況可能的原因是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣、燒杯不干凈等；

（3）化學反應前后元素種類不變，所以還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是氫氣在氧氣中燃燒生成水，即A；（二）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文