四年級(jí)語文 神奇的機(jī)器人 全國公開課一等獎(jiǎng)_第1頁
四年級(jí)語文 神奇的機(jī)器人 全國公開課一等獎(jiǎng)_第2頁
四年級(jí)語文 神奇的機(jī)器人 全國公開課一等獎(jiǎng)_第3頁
四年級(jí)語文 神奇的機(jī)器人 全國公開課一等獎(jiǎng)_第4頁
四年級(jí)語文 神奇的機(jī)器人 全國公開課一等獎(jiǎng)_第5頁
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文檔簡介

第一頁，共五頁。教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字詞，理解“日新月異”、“大顯身手”等詞語，了解課文主要內(nèi)容；2、細(xì)讀課文，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)機(jī)器人的神奇，學(xué)習(xí)舉例子的說明方法以及先概括后具體的表達(dá)順序，了解段與段之間的并列式結(jié)構(gòu)以及談話般開頭的寫法；3、嘗試運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行表達(dá)。第二頁，共五頁。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單一、根據(jù)下面的提示自學(xué)課文，完成預(yù)習(xí)評(píng)測(cè)作業(yè)“基礎(chǔ)知識(shí)”。1.讀準(zhǔn)生字字音，特別注意“競”、“屏”、“廈”的讀音。2.注意“屬”、“競”、“貌”的筆畫。3.理解“日新月異”、“大顯身手”的詞語意思。4.認(rèn)真讀課文，想想課文是圍繞哪一個(gè)自然段寫的，又從哪幾個(gè)方面介紹了神奇的機(jī)器人？二、認(rèn)真觀看微課，學(xué)習(xí)舉例子、作比較的說明方法，完成預(yù)習(xí)評(píng)測(cè)作業(yè)“語段閱讀”。三、在資源包中觀看四個(gè)神奇的機(jī)器人視頻。第三頁，共五頁。微課導(dǎo)學(xué)第四頁，共五頁。第五頁，共五頁。

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