2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言運用之排序題 練習(xí)題匯編（含答案）

2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)：語言運用之排序題專項練習(xí)題匯編

1.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①"天眼"有世界級的超大口徑，采集的是來自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光

超級計算機。

②說得通俗一點，從側(cè)面看，"天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。

③這只"大眼睛"的反射面是由4450塊面板拼成的，與普通鍋式天線相比，它的反射面

是個球面。

④它打破了射電望遠(yuǎn)鏡的百米極限，這個巨大的反射面攤開來足有30個足球場那么大,

真真一口名副其實的"大鍋"。

A.②①③④B.③①②④C.②④③①D.①③②④

2.下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

山水樂事，自是中國人的心性，園中花木竹石相依，庭中廊檐軒窗相連，樓

臺倒影，玉鑒天光，_?連帝王下江南，都要一睹寄暢園的美色。園中有一聯(lián)，“瑤臺倒影參

差樹，玉鏡平開遠(yuǎn)近山"，_0

①寄暢園得名自王羲之的《答許椽》詩"取歡仁智樂，寄暢山水陰”

②于無錫人而言，也不例外

③像極了無錫人對山水的追求

④光是寄暢園，就足以表明無錫人對山水的追崇

⑤恰如無錫山明水秀的寫照

A.②①④③⑤B.④①②⑤③C.②④①⑤③

D.②④①③⑤

3.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①宋代詩人蘇東坡《題西林壁》云："橫著成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真

面目，只緣身在此山中。"可謂是對角度的充分肯定。

②一位哲人說："角度比距離更重要!”

③人在廬山中，反而不識廬山真面目；倘若跳出廬山看廬山，則遠(yuǎn)近高低，各顯異彩。

④人們察人觀物，并非距離越近，看得越仔細(xì)，而是只有從不同的角度，反復(fù)觀察才

能認(rèn)識得更全面、更透徹、更清晰。

A.④①③②B.②①③④C.④②①③D.②④①③

4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序填恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①看那遠(yuǎn)山綿亙，近峰矗立，古木參天，江水迷蒙

②細(xì)細(xì)觀賞而來，即使此刻你的窗外無雪，這代入感也足夠過癮的了

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③再細(xì)觀畫中人兒，有漁夫或垂釣，或收網(wǎng)

④畫卷長逾兩米，表現(xiàn)的是群峰巍峨，雪霽猶寒，漁人勞作，文人游賞之境

⑤有江面船中士子對的，亦有山中高士攜抱琴童子徐徐前行，每個細(xì)節(jié)都妙趣橫生

A.④①⑤③②B.①③⑤②④C.①⑤③②④

D.④①③⑤②

5.讓我們一起聽漫畫家談人生，排序暈恰總的一組是（）

①"一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的就會抱怨小。"

②臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜J

③"而我拿到了小橘子就會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的。”

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

6.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①北京的琉璃廠、上海的四馬路、天津的勸業(yè)場、蘇州的觀前街，留下了昔日魯迅、

鄭振鐸等人訪書尋書的無數(shù)足印。

②遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代文人如魯迅、鄭振鐸、巴金、阿英、唐強、孫犁等都喜歡收集古

舊圖書，鄭振鐸、阿英和唐強甚至被譽為藏書家。

③中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，藏書文化算是其中一個分支，同樣可以追溯到很久遠(yuǎn)的歷

史，發(fā)展至今已經(jīng)根深葉茂。

④正是由于這些作家的參與，使得個人的藏書行為上升到藏書文化的層面，賦予藏書

活動以積極向上的社會意義。

⑤當(dāng)年他們寫作的逛書鋪遛冷攤的文章，令后代的書迷們心馳神往，恨不能穿越時空

回到那古舊書業(yè)的黃金時代。

A.①②⑤④③B.③④⑤①②C.⑤②④①③

D.③②④①⑤

7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①在家里，家長應(yīng)鼓勵引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識。

②良好的家校互動至關(guān)重要。

③進(jìn)而言之，在全社會倡導(dǎo)崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風(fēng)尚.

④讓熱愛勞動的種子生根發(fā)芽，家庭教育、社會引導(dǎo)不容忽視。

⑤青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮。

A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤

D.④②③①⑤

8.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①如何對待英烈，折射出社會的文明程度，體現(xiàn)出民眾的道德水準(zhǔn)。

②一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。

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③崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。

④英雄者，國之干，族之魂。

⑤在全社會營造紀(jì)念、緬懷、崇尚、學(xué)習(xí)英烈的浩然正氣和濃厚氛圍，才會有更多英

雄挺身而出，我們的國家才會更美好，社會才會更和諧。

A.①③④②⑤B,④②①③⑤C.①③②④⑤

D.④②③①⑤

9.下列句子的排序，霞恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①現(xiàn)如今，我國已有300多個戲曲劇種。

②中國戲曲的發(fā)展先后經(jīng)歷了先秦的萌芽期，唐代的形成期，宋金的發(fā)展期，元代的

成熟期，明清的繁榮期這樣一個具體過程.

③中國戲曲是由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)，是中國

傳統(tǒng)文化的瑰寶。

④戲曲藝術(shù)發(fā)展到今天，不斷適應(yīng)新時代、新觀眾的需要，構(gòu)成了獨特的戲劇觀，使

中國戲曲在世界大舞臺上綻放光彩。

⑤經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以"京劇、越劇、黃梅戲、昆曲”等劇種為代表的

中華戲曲百花苑。

A.②③①⑤④B.③⑤②④①C.③②⑤①④

D.②①③⑤④

10.下列語句排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①伴隨文化自信、文化自覺意識日益增強，國潮服飾應(yīng)運而生。

②服飾與文化思潮緊密相連，往往折射出一個時代的風(fēng)尚。

③比如以醒目漢字為主要設(shè)計元素的運動服、印有民族特色紋樣的外套，在市場上很

受歡迎。

④國潮服飾多以彰顯民族文化、追求原創(chuàng)個性為設(shè)計理念，往往能夠引起人們的情感

共鳴嗚。

⑤比如通過服裝圖案、色彩、材料和裝飾等設(shè)計手法來表現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的故事，

用服飾語言為生活存照，頗受人們喜愛。

A.④①②⑤③B.⑤③②①④C.②①④③⑤

D.①②⑤③④

11.讀了朱光潛的《給青年十二封信》，小杭寫了下面這段文字。其中填入橫線處的語

句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

有一些同學(xué)說：中學(xué)課程很多，我沒有時間去讀課外書。其實，能否在課外讀書，并不

是有沒有時間的問題，而是能否培養(yǎng)起閱讀興趣的問題。所以趁著現(xiàn)在青春年少，讓我

們培養(yǎng)起讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧。

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①這種興趣要在青少年時期設(shè)法培養(yǎng)，過了正常時節(jié)，它便會萎謝。

②但是如果能在讀書中尋出一種趣味，將來抵抗引誘的能力定要大一些。

③如果沒有一種在閑暇時可以寄托心神的東西，說不定要被惡習(xí)慣引誘。

④因為凡人都越老越麻木，你長大一歲，你感覺趣味的銳敏力便會遲鈍一分。

A.①③②④B.③①④②C.③②①④D,①④②③

12.在下列語段橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清明節(jié)與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)，

①是孩童最喜歡的節(jié)日之一

②但清明同時又有放松休閑的一面

③故清明有肅穆嚴(yán)整的一面

④清明節(jié)有踏青、蹴鞠、插柳、吃彩蛋、放風(fēng)箏等很多游玩節(jié)目

A.②④③①B.①②④③C.③②④①D.①③②④

13.將下面已經(jīng)打亂順序的五句話進(jìn)行重新排序，正確的排法是

①柳樹在微風(fēng)的吹動下，舒展著腰肢，輕輕起舞。

②天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈碧綠。

③樹下是一片嫩綠的草地，草地上點綴著各色野花。

④湖的四周是郁郁蔥蔥的草地。最引人注目的是低垂的柳樹。

⑤一眼看去就像是點綴著彩色圖案的綠緞子。

14.請將下列句子按正確的語序，組成一段連貫的話，只寫序號。

突出中心，要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略

①而第三只貓的受屈與死亡卻引起了"我"深深的自責(zé)和反思，情感沖擊最強，所以作

者以最多的篇幅來寫。

②如《貓》一文中，前兩只貓雖然可愛，但它們的亡失都是由于偶然的因素，對"我”

的情感沖擊較淺，所以略寫。

③能強化中心的內(nèi)容，不妨詳細(xì)敘述，細(xì)致描寫，甚至著意強調(diào)。

④這樣有主有次、有詳有略地選取材料，組織文字，中心就會突出起來。

⑤相反，與中心關(guān)系較遠(yuǎn)的或不太典型的內(nèi)容則簡略敘述。

15.調(diào)整下列語序，組成語意連貫的一段話。

①其實，這是歷史上的訛誤。

②《太史公書》問世至今已兩千多年，隨著這部巨著的流傳，項羽自殺于烏江似乎是無

疑的了。

③項羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今天安徽定遠(yuǎn)東南。

④《漢書?灌嬰傳》也記載：“項籍?dāng)≯蛳氯ィ瑡雽④囼T追項箱至東城，破之。所將卒

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五人共斬項籍。”

⑤《史記?項羽本紀(jì)》論贊中就曾點明，項王''五年卒亡其國，身死東城”，只不過一

般人不去注意罷了。

⑥由上可見，當(dāng)時項羽已''自度不得脫”，何以能忽然來到三百里之外的烏江？

正確語序為：

16.依據(jù)“句子要連貫”的要求，把下面四句話依次填入下面語段的橫線上，正確的順序

是（）

滄浪亭位于蘇州城南三元里坊內(nèi)，是蘇州最古老的一所園林，為北宋慶歷年間詩人蘇舜

欽所筑，南宋初年曾為名將韓世忠宅。滄浪亭造園藝術(shù)與眾不同，未進(jìn)園門便見一泓綠水繞

于園外，漫步過橋，始得入內(nèi)。園內(nèi)以山石為主景，_

①園中最南部的是建在假山洞屋之上的看山樓

②看山樓背面是翠玲瓏館

③假山東南部的明道堂是園林的主建筑，與明道堂東西相對的是五百名賢祠

④再折而向北到仰止亭，出仰止亭可到御碑亭

17.將下列順序錯亂的句子整理成一段通順的話（用序號標(biāo)注）。

①他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

②他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

③忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。

④下課了，張良在操場上玩。

⑤他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

⑥想著，他就若無其事地走開了。

⑦走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。

18.將下列各句依次填入下面一段文字橫線處，使之銜接恰當(dāng)。

新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報道中常提到確診病毒感染的診斷手段"核酸檢測”。

那么，什么是"核酸檢測"呢？.............如結(jié)果呈陰性，則表明被測試者可能并沒有

感染這種病毒。

①"核酸檢測"指通過一定的技術(shù)手段檢測被測者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸

②如結(jié)果呈陽性，則表明被測試者體內(nèi)存在該種病毒

③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的

④核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的總稱

⑤主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在中國，“文化”一詞，古已有之?！墩f文解字》稱：“文，錯畫也，象交文。"

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①"化"本義為變易、生成、造化，其引申義則為創(chuàng)造、教化、培育等

②引申為包括語言文字在內(nèi)的各種象征符號，以及文物典章、禮儀制度等

③包含著一種正面的理想主義色彩，體現(xiàn)了治國方略中"陰"和"柔"的一面

④中國古代的這些文化概念，往往與"武力""武功""野蠻"相對應(yīng)

⑤文的本義，系指各色交錯的紋理，有文飾、文章之義

A.①②③④⑤B.③①⑤②④C.③①②⑤④D.⑤②①④③

以上五句話中句子和是并列關(guān)系。（空格處只填序號）

20.高三（3）班要出一期以愛國為主題的黑板報，請你排列出正確的組織工作操作步

驟：。（填序號）

①設(shè)計黑板報具體欄目②請語文老師幫忙審稿③確定黑板報主題名稱

④誓寫并美術(shù)加工插圖⑤成立黑板報編輯小組⑥分派搜集和寫作任務(wù)

21.請根據(jù)語境，將文段后四個選項的序號分別填充到相應(yīng)的括號里。

春聽鳥聲，夏聽（）聲，秋聽（）聲，冬聽雪聲；白晝聽（）聲，月下聽（）

聲，山中聽松風(fēng)聲，水際聽軟乃聲，方不虛生此耳。

A.蟲B.棋C.蟬D.簫

22.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（只

填序號）

有了節(jié)日的加冕，原本普通的時間才能獲得不一樣的光澤與重量。。,

,。,我們對于這塊土地上曾經(jīng)發(fā)生的事物不能過于隔膜，不能任由歷

史的指紋將它們輕易抹去，變成一種巨大的空白。

①現(xiàn)代化不僅僅是向"前”的，有時候，向"后"張望也是一種進(jìn)步

②這樣的節(jié)日曾經(jīng)定義了古人的生活，通過它們，我們將更好地還原古人的生活場景

③但是，正如韓少功在其隨筆《進(jìn)步的回退》中所表達(dá)的一樣

④也就是說，記憶不能出現(xiàn)斷層

⑤雖然，這些傳統(tǒng)節(jié)日的式微乃至徹底退出我們的生活，是一種正常的文化的新陳代

謝

23.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）

一個人的能力有大小，，，，，就會在自己的能力水平范圍

內(nèi)做到最好。

①也許渺小也許偉大②并相信自信是做好一切事情的動力源③一個人的學(xué)識有高

低④但持一種積極向上的心態(tài)去正確認(rèn)識評價自己，

24.語言表達(dá)?根據(jù)語境將備用的三個選項分別填入括號內(nèi)，使之表達(dá)準(zhǔn)確連貫。（只填

序號）

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晉朝人讀詩，是蘭亭集會、O唐朝人讀詩，是高朋滿座、O革命者讀

詩，是獄中絕筆、。而我們的方式，就是《中國詩詞大會》。

①冠蓋京華②肝膽相照③曲水流觴

答案及解析

1.D

【詳解】考查銜接排序。

句①整體上介紹了“天眼"的規(guī)模、作用及大腦；句③介紹"天眼”反射面的組成及外形

特點；句②緊承句③，介紹"天眼”反射面從側(cè)面看與普通鍋式天線的不同之處；句④總結(jié)

"天眼"反射面巨大的特點。選段按由整體到局部的邏輯順序加以說明，因此排序為：

①③②④；

故選D。

2.D

【詳解】本題考查語句的銜接和排序。

結(jié)合"山水樂事，自是中國人的心性"可知，先點出中國人的普遍愛好，愛好山水，后邊

應(yīng)該點出特殊情況。故第一空：②于無錫人而言，也不例外；第二空：④光是寄暢園，就

足以表明無錫人對山水的追崇。這兩空由一般到特殊，承接上文，點出語段的說明對象“無

錫的寄暢園”；接著解釋“寄暢園"的名字的由來，故第三空是：①寄暢園得名自王羲之的《答

許椽》詩“取歡仁智樂，寄暢山水陰”；結(jié)合第四處空白橫線處前"花木竹石相依""樓臺倒

影""玉鑒天光"可知，這是對寄暢園山水美景的生動描述，故笫四處進(jìn)行總結(jié)，同時照應(yīng)前

文"無錫人對山水的追崇”，故第四空是：③像極了無錫人對山水的追求；結(jié)合第五處空白

橫線處前的對聯(lián)內(nèi)容，可知這是對無錫山水的高度評價，所以結(jié)尾處總結(jié)全文，點名中心,

寫出無錫山水山明水秀的特點，故第五處是：⑤恰如無錫山明水秀的寫照。綜上可知，排

列的順序是：②④①③⑤

故選

Do

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3.D

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

D.通讀語句可知，語段圍繞“角度比距離更重要"進(jìn)行論述，②句引用一位哲人的話作為

語段的中心論點,應(yīng)放在語段的開頭，④句緊承②句闡述"角度比距離更重要”的具體含義，

①③句引用蘇東坡的《題西林壁》這首詩進(jìn)行具體論證。故正確排序方式為②④①③。

故選D。

4.D

【詳解】考查銜接排序。

語段以說明為主要表達(dá)方式，具體說明一幅畫作。第④句為總寫，①③⑤句具體介

紹畫面內(nèi)容，②句評價。其中①③⑤句按遠(yuǎn)看到近看或景物到人物排序。正確語序應(yīng)為

④①③⑤②；

故選D。

5.D

【詳解】本題考查語句的銜接與排序。

閱讀三句話可知，②句中“一種橘子大而酸，一種橘子小而甜”與另外兩句話構(gòu)成總分

的關(guān)系，應(yīng)為首句；①中“拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的就會抱怨”在順序上照應(yīng)②句中

的"一種橘子大而酸，一種橘子小而甜”，應(yīng)為第二句；③句中"而"表示前后的轉(zhuǎn)折，"我拿

到了小橘子就會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的"與第①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)

為第三句。正確的排序應(yīng)為：②①③；

故選D。

6.D

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

綜合閱讀五個句子可知，語段主要介紹「藏書文化相關(guān)的內(nèi)容。首先確定第③句為首

句，介紹有關(guān)藏書文化的背景；接下來舉了文人的事例，這些文人藏書家的參與讓個人藏書

行為上升為藏書文化，故②④句應(yīng)按順序捆綁在一起承接③句之后；最后介紹意義，很多

地方留下了文人的足跡，也因為他們的足跡而留下的文章讓后代書迷心馳神往，故①⑤句

應(yīng)按順序捆綁在一起承接在④句之后；故排序為：③②④①⑤；

故選D。

7.B

【詳解】此題考查學(xué)生句子排序能力，也就是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性。

這個題目是組句成段，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。要求學(xué)生平時加強閱讀

領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句、句與句之間的連接

詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序

最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

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首先，④句"讓熱愛勞動的種子生根發(fā)芽，家庭教育、社會引導(dǎo)不容忽視"引出后面討

論的話題，是開篇句；接著，②句"良好的家?；又陵P(guān)重要"，進(jìn)一步闡述了家庭教育的

重要性，為下文提供了鋪墊；然后，①句"在家里，家長應(yīng)鼓勵引導(dǎo)孩子做一些力所能及的

家務(wù)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識"，具體說明了家長應(yīng)該如何在家庭中培養(yǎng)孩子的熱愛勞動

的意識；接著，③句"進(jìn)而言之，在全社會倡導(dǎo)崇尚勞動、尊重勞動者，讓熱愛勞動蔚為風(fēng)

尚"，"進(jìn)而言之"與①句構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系，強調(diào)了社會層面上培養(yǎng)熱愛勞動的意識的重要性;

最后，⑤句"青少年才會在潛移默化中深化對勞動的理解，真正以勞動為榮"，表示各種舉

措所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)，再次強調(diào)了青少年階段是培養(yǎng)熱愛勞動意識的重要時期。故排序為

④②①③⑤；

故選B0

8.B

【詳解】本題考查句子銜接與排序。

這段話是圍繞"崇尚英雄”展開論述的。④句談對英雄的認(rèn)識，應(yīng)是首句；②句中"民族

不能沒有英雄""國家不能沒有先鋒"正好是對④句"國之干，族之魂”的展開，故②句緊承

④句之后；①句中"如何對待英烈”是對前文對英雄認(rèn)識的展開，故①句應(yīng)緊承②句之后；

③句論述崇尚英雄，爭做英雄，正好是對①句怎樣看待英雄的具體化，故③句應(yīng)緊承①

句之后；最后第⑤句發(fā)出呼吁,進(jìn)行總結(jié)，所以應(yīng)承接③句之后，故排序為：④②①③⑤；

故選Ba

9.C

【詳解】本題考查句子排序。通讀所有句子，句子的中心詞是“中國戲曲"。首先談"中

國戲曲”的定義，即③句，然后介紹"中國戲曲”的發(fā)展歷史，即②句。⑤句“經(jīng)過長期的發(fā)

展演變"承接②句"中國戲曲的發(fā)展"。①句"現(xiàn)如今，我國已有300多個戲曲劇種"承接"中

華戲曲百花苑"的介紹，④句是總結(jié)語。排序為：③②⑤①④。

故選Co

10.C

【詳解】本題考查排序。

縱觀語段，談的是國潮服飾的文化內(nèi)涵。②句談的是“服飾與文化思潮”的關(guān)系，為“國

潮服飾”的出現(xiàn)做鋪墊，應(yīng)排第一位；①句緊承前文"國潮服飾應(yīng)運而生"，應(yīng)排第二位；④

句談"國潮服飾"的文化內(nèi)涵，應(yīng)排第三位；③⑤均是舉例說明"國潮服飾"的文化要素，（3）

句談的是外在表現(xiàn)，⑤句談的是內(nèi)在手法，由現(xiàn)象到本質(zhì)，③應(yīng)排第四位，⑤應(yīng)排第五位。

因此排序為②①④③⑤。

故選C。

11.C

【詳解】本題考查句子的銜接與排序。

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根據(jù)前句"能否在課外讀書，并不是有沒有時間的問題，而是能否培養(yǎng)起閱讀興趣的問

題"可推知，橫線處首句應(yīng)回答“培養(yǎng)起閱讀興趣"的重要性。

第③句"如果沒有一種在閑暇時可以寄托心神的東西，說不定要被惡習(xí)慣引誘"從反面

論說了沒有"寄托心神的東西"的危害，因此可做第一句；第②句"如果能在讀書中尋出一種

趣味，將來抵抗引誘的能力定要大一些"既從正面論說“培養(yǎng)起閱讀興趣"的重要性，又承接

第③句的"說不定要被惡習(xí)慣引誘"：第①句"這種興趣”承接第②句中“在讀書中尋出一種

趣味"；第④句"凡人都越老越麻木，你長大一歲，你感覺趣味的銳敏力便會遲鈍一分"承接

第①句"過了正常時節(jié)，它便會萎謝"。因此正確的排序是：③②①④；

故選Co

12.C

【詳解】本題考查排序。

縱觀語段可知，談的是清明既有肅穆嚴(yán)整，又有放松休閑的特點。根據(jù)前文"都與祭祀

鬼神有關(guān)"，應(yīng)是嚴(yán)肅的特點，③句應(yīng)緊承其后，排第一位；②句是轉(zhuǎn)折，談"放松休閑"

的一面，應(yīng)排第二位；④句是談"放松休閑”的具體表現(xiàn)，應(yīng)排第三位；①句點明"放松休閑”

能引起孩子的喜愛，應(yīng)排第四位；因此排序為③②④①。

故選C。

13.②④①③⑤

【詳解】本題考查語句的銜接和排序。

語句的銜接和排序是考查語言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性?？赏ㄟ^抓關(guān)鍵詞，抓中

心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。

通讀五個句子，描述一處景物。②句"天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈碧綠"先交代描

述的景物一一天鵝湖，適合作為首句，④句"湖的四周是郁郁蔥蔥的草地。最引人注目的是

低垂的柳樹"緊隨其后，寫湖四周的景物。①句"柳樹在微風(fēng)的吹動下，舒展著腰肢，輕輕

起舞"接上句末的"低垂的柳樹"，對柳樹進(jìn)行描寫。③句"樹下是一片嫩綠的草地，草地上點

綴著各色野花"從柳樹寫到柳樹下的草地，⑤句“一眼看去就像是點綴著彩色圖案的綠緞子"

是對③句草地的進(jìn)一步描述“就像是點綴著彩色圖案的綠緞子"。綜合以上分析，正確排序

應(yīng)為②④①③⑤。

14.③⑤②①④

【詳解】本題考查銜接排序。

通讀材料，選文是在介紹如何突出文章中心，題干"突出中心，要注意安排好內(nèi)容的主

次和詳略”說了突出中心要注意"主次"和"詳略"，因此后面的內(nèi)容需圍繞"主次""詳略"這一順

序展開，通讀句子可知，句③和句⑤分別位于第一和第二位；句②和句①用具體示例進(jìn)

一步闡述詳寫和略寫在課文中的體現(xiàn)，連詞"而"提示②句在前，①句在后；句④點明選文

內(nèi)容，總結(jié)歸納，位于最后。因此排序為：③⑤②①④。

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15.②①③⑤④⑥

【詳解】本題考查句子排序。

閱讀可知，該文段主要論述項羽的殉難地。②由《太史公書》這部巨著引出“項羽殉難

地”的話題，應(yīng)放在首位；①是對②"項羽自殺于烏江"的否定，③緊承①提出新的觀點一一

項羽真正的殉難地不是烏江而是東城；④⑤都是用歷史著作進(jìn)一步論證新的觀點，且④"也"

表示緊承⑤，故⑤在④的前面：⑥"由上可見"表示總結(jié)，應(yīng)放在最后。故排序為：

②①③⑤④⑥

16.③①②④

【詳解】本題考查句子排序。排序題應(yīng)對策略：第一步，認(rèn)真閱讀材料，揣摩語段的整

體意義。第二步，判斷文段體裁，理清行文具體思路。第三步，找出標(biāo)志詞語，排除干擾選

項。第四步，通讀排序語段，及時檢查調(diào)整。

由"園內(nèi)以山石為主景"可知，后邊緊跟對山石假山的介紹，故選③；③中提到"園林"，

故選①；再按照從前到后的順序，先介紹看山樓前邊，再介紹看山樓北面，故選②；再按

照由南向北的順序，并結(jié)合④"再折而向北"，故選④。排序：③①②④。

17.④②⑦①⑥③⑤

【詳解】本題考查語句排序。

語段敘述了張良在操場上看到了一團(tuán)廢紙,經(jīng)過思想斗爭,最后拾起了那團(tuán)廢紙的過程。

④據(jù)交代時間、人物和地點，應(yīng)放在首句；②句是他發(fā)現(xiàn)白的東西，是事情的開端；

⑦句承接②句，明確他看見的東西時廢紙；①句是他此時的心理活動；⑥句"想著"承接

①句；③句表示轉(zhuǎn)折，發(fā)現(xiàn)自己的和同學(xué)們的區(qū)別；⑤句是他受到影響做出了最后的決定。

正確的排序應(yīng)為：④②⑦①⑥③⑤。

18.④⑤③①②

【詳解】本題考查句子的銜接和排序。

這是一段說明文語段。④⑤說明J'核酸的定義。④句緊接"什么是‘核酸檢測'呢"解釋

"核酸"的定義，所以④在前，⑤在后；接著是③，說明了"病毒"的構(gòu)成；①②說明核酸

檢測病毒的原理，①在前，②在后，所以排序為④⑤③①②。

19.D⑤②①

【詳解】本題考查句子的銜接及句子關(guān)系把握。

根據(jù)材料內(nèi)容可知，文段主要介紹“‘文化'一詞"，根據(jù)"《說文解字》稱：’文，錯畫也，

象交文?！?可知，文段順序應(yīng)為先介紹"文"、再介紹"化"，最后總說“文化"。⑤句寫"文的本

義"，可承接”文，錯畫也，象交文?！保?文的本義"后應(yīng)介紹引申義，故⑤②應(yīng)為前兩句。

①句對"化"進(jìn)行介紹，④句開始介紹"文化"概念，③句講了這些概念對治國方略的意義，

起到總結(jié)作用，故④③應(yīng)排在最后，順序為：⑤②①④③。故