幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《搖籃》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班音樂(lè)教案《搖籃》含反思大班音樂(lè)教案《搖籃》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作，能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲，學(xué)會(huì)對(duì)家人的感恩，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《搖籃》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1.能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲。2.幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。3.學(xué)會(huì)對(duì)家人的感恩。4.隨歌曲旋律唱出來(lái)。5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)對(duì)他人表達(dá)自己的感激之情。教學(xué)難點(diǎn):把握音樂(lè)的節(jié)奏型?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.圖片若干2.VCD3.音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一.開(kāi)始環(huán)節(jié)(1)復(fù)習(xí)兒歌《小樹(shù)葉》。師：小朋友，你們還記得上次我們觀看的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》里面老鼠在什么上面呼呼大睡做著甜甜的美夢(mèng)嗎那今天我們就一起來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)東西吧。二.基本環(huán)節(jié)師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲《搖籃》我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧。(播放音樂(lè))師：小朋友我們剛才聽(tīng)到的歌曲名字叫什么聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)呢請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。那么好聽(tīng)的歌我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍吧，不過(guò)這次我們要帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)了，聽(tīng)一聽(tīng)這首歌里面唱的都有誰(shuí)他們都在干什么(再次播放歌曲)。師：小朋友誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才歌曲里面都唱的什么非常的棒小朋友都說(shuō)出了自己剛才聽(tīng)到的，有藍(lán)天、大海、星星、...那老師還聽(tīng)到了，白云、浪花、小魚(yú)、搖籃、咦小朋友你們知道什么是搖籃嗎(幼兒回答)你們是這樣理解的，老師告訴小朋友搖籃是一種可搖動(dòng)的嬰兒臥具，嬰兒睡在上面非常的舒服。(3)出示第一段圖片師：剛才歌曲里面唱的什么是搖籃呢(藍(lán)天是搖籃)搖著誰(shuí)呢(搖著星寶寶)什么輕輕飄呢(白云輕輕飄)那白云輕輕飄得時(shí)候你們有什么感覺(jué)呢(幼兒回答)誰(shuí)睡著了(星寶寶睡著了)(教師邊提問(wèn)邊出示圖片，并加上動(dòng)作)(4)學(xué)習(xí)第一段歌曲師:這一段里呈現(xiàn)出來(lái)這么多好看的圖片，下面我們用舒緩、優(yōu)美的聲音一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。(老師幼兒一起唱)小朋友的聲音這么好聽(tīng)，下面我們?cè)賮?lái)一遍。(再次唱第一段)(5)出示第二段圖片師：那剛才小朋友還聽(tīng)出誰(shuí)是搖籃呢(大海是搖籃)搖著誰(shuí)呢(搖著魚(yú)寶寶)魚(yú)寶寶是怎么有呢我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。什么輕輕飄呢(浪花輕輕飄)誰(shuí)睡著了呢魚(yú)寶寶睡著了。(教師邊提問(wèn)邊出示圖片，并加上動(dòng)作)(6)學(xué)習(xí)第二段歌曲師：我們一起在用優(yōu)美的聲音學(xué)習(xí)一下第二段吧。(老師幼兒一起唱)小朋友的聲音這么好聽(tīng)，下面我們?cè)賮?lái)一遍(再次唱第一段)(7)兩段合起來(lái)一起來(lái)一遍三.結(jié)束環(huán)節(jié)師：我們一起來(lái)給這首好聽(tīng)的歌加上好看的動(dòng)作吧。誰(shuí)能做一做。(先幼兒進(jìn)行創(chuàng)編)老師這里也有一些好看的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。(老師邊唱歌曲邊做動(dòng)作，幼兒跟學(xué))，然后跟音樂(lè)來(lái)一遍，下面小朋友我們一起邀請(qǐng)你的好朋友我們一起來(lái)跳一遍吧。(跟音樂(lè)再做一遍)四.延伸環(huán)節(jié)師：小朋友你們小時(shí)候做過(guò)搖籃嗎那你們知道小時(shí)候都是誰(shuí)為你們搖著搖籃入睡的是我們的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尀轲B(yǎng)育我們長(zhǎng)大都非常的辛苦，我們要從小好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們，今天晚上我們回到家中為你的爸爸媽媽說(shuō)一聲爸爸媽媽你們辛苦了。教學(xué)反思備課時(shí)，從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，以幼兒感興趣的動(dòng)畫(huà)片片段為切入點(diǎn)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)良好。在活動(dòng)基本環(huán)節(jié)中，就幼兒來(lái)言，基本上做到了以幼兒為主體，老師起主導(dǎo)的作用。充分尊重幼兒的個(gè)體差異性，對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)了不同的問(wèn)題，，但還是在幼兒自主去發(fā)現(xiàn)，去操作，去創(chuàng)造這一塊兒做的欠佳，老師急于給予幼兒答案。就老師而言，準(zhǔn)備充分，切合主題，課堂氛圍較為融洽。從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，使幼兒能夠循序漸進(jìn)的進(jìn)入角色。但在活動(dòng)中，仍不乏許多正確的廢話，急于給予幼兒答案，對(duì)于幼兒提出的一些問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)想到，采取逃避的態(tài)度。就整節(jié)課而言，突出重點(diǎn)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，但沒(méi)有突破難點(diǎn)。環(huán)節(jié)交代清楚，整節(jié)課下來(lái)還算流暢，但是話語(yǔ)較為啰嗦，不精練。對(duì)課堂的把握能力欠佳，還需多多努力。聽(tīng)了聽(tīng)課老師的意見(jiàn)后，我覺(jué)得以后的課還需多多推敲，特別是要盡可能的能接住幼兒拋給我們的球，不要采取逃避，要正面回答，這才是傳到授業(yè)解惑也。小百科：搖籃是可搖動(dòng)的嬰兒臥具。嬰兒睡在上面會(huì)很舒服。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班音樂(lè)教案《搖籃》含反思

大班音樂(lè)教案《搖籃》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作，能用優(yōu)美的聲音來(lái)演唱歌曲，學(xué)會(huì)對(duì)家人的感恩，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)《搖籃》含反思教案吧

（2）