2023年上海市中考語文二模試題匯編-3 議論文、說明文閱讀（教師版）

專項練3議論文、說明文閱讀

（2023?上海金山?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成問題。

彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)

①量子科學(xué)團(tuán)隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊平均年齡僅30歲，北斗衛(wèi)星團(tuán)隊核心成員平

均年齡36歲，……這是近日發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書中公布的一組數(shù)據(jù)。今天，新時代中國青

年身逢中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”

的時代使命。

②青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代

的中國青年，穩(wěn)穩(wěn)接住民族精神的熊熊火炬，并展現(xiàn)出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事。

③新時代青年有闖勁，敢于在危難之中顯精神。在振奮民族志氣的重大事件中，在抗擊重大自然災(zāi)害、

應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終挺立在最前線。在這次抗疫中，新時代青年挺身而出、一往

無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如新時代領(lǐng)路人在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的重要講話中

所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出

中華民族的希望?！?/p>

④—一，新時代的中國紫榮發(fā)展，充滿希望，新時代的中國青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、

更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且善于學(xué)習(xí)，知識素養(yǎng)不斷提升，

社會參與積極主動。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國家能進(jìn)取。新時代青年將個人追求與國

家發(fā)展緊密結(jié)合，在關(guān)鍵時刻能見真章，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，面對日益激烈的國際競爭，爭

當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國的發(fā)展活力和國際競爭力。

⑤,。新時代的青年踏實奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故

事、詮釋奮斗精神。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個螺絲、焊好每個接頭，讓

“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己

的手中；在城市的大街小巷，快遞小哥、外賣騎手風(fēng)里來雨里去，為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……正是這

樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。

⑥''我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”這首

唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代

青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實現(xiàn)使命、創(chuàng)造歷史。我們的社會和國家，正

因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待！

（《光明日報》2022年4月25日有刪改）

1.第①段引用《新時代的中國青年》白皮書中的內(nèi)容，其作用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.具體的數(shù)據(jù)增加了可信度，增強(qiáng)了說服力。

B.引出本文的議論話題“新時代中國青年”。

C?作為“新時代中國青年有闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)”的有力論據(jù)。

D.用三個數(shù)字的比較，強(qiáng)調(diào)了青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)。

【答案】D

【解析】考查內(nèi)容的理解與辨析。文章第①段''北斗衛(wèi)星團(tuán)隊核心成員平均年齡36歲，量子科學(xué)團(tuán)隊平均

年齡35歲，中國天眼FAST研發(fā)團(tuán)隊平均年齡僅30歲”，羅列了白皮書公布的一組數(shù)據(jù)，“36歲”“35

歲”“30歲”說明他們都很年輕，目的是引出在新時代肩負(fù)使命，建功立業(yè)的，是中國青年這個話題，進(jìn)

而引出“新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔(dān)當(dāng)”的論點。同時，具體的數(shù)據(jù)增加了可信度，增強(qiáng)

了說服力。并沒有“用三個數(shù)字的比較，強(qiáng)調(diào)了青年一代的闖勁、銳氣和擔(dān)當(dāng)"；故選D。

2.請在第④段和第⑤段的橫線處，補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

【答案】新時代青年有銳氣，善于在關(guān)鍵時刻見真章；新時代青年有擔(dān)當(dāng)，勇于在平凡崗位出光彩。

【解析】考查補(bǔ)寫語句。補(bǔ)寫是一個綜合性很強(qiáng)的考點，補(bǔ)寫的句子內(nèi)容來源于文本，要從上下文的有關(guān)

材料中去提煉和概括：補(bǔ)寫句子或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫（過渡）；既要內(nèi)容上符

合語言環(huán)境，也要句式上符合語言特征。結(jié)合④段中“新時代的中國紫榮發(fā)展，充滿希望，新時代的中國

青年享有更優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身心素質(zhì)向好向強(qiáng)，而且

善于學(xué)習(xí)，知識素養(yǎng)不斷提升，社會參與積極主動。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。同樣，青年有銳氣，則國家能進(jìn)

取。新時代青年將個人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，在關(guān)鍵時刻能見真章，盡情釋放他們的想象力和創(chuàng)造力，

面對II益激烈的國際競爭，爭當(dāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量，有力提升了中國的發(fā)展活力和國際競爭力”的內(nèi)容

可知，本段主要論述了青年富有銳氣，將個人追求與國家發(fā)展緊密結(jié)合，在關(guān)鍵時刻能見真章。據(jù)此概括

為：新時代青年有銳氣，善于在關(guān)鍵時刻見真章；結(jié)合⑤段中“新時代的青年踏實奮斗，勇于磨礪自己，

在各行各業(yè)的平凡崗位書寫非凡奮斗故事、詮釋奮斗精神。在工廠車間一線，青年工人苦練本領(lǐng)，精益求

精，擰好每個螺絲、焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農(nóng)民寒耕暑耘、精耕細(xì)

作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快遞小哥、外賣騎手風(fēng)里來雨里去，

為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……正是這樣的擔(dān)當(dāng)與出彩所匯聚成的偉力，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、

民族的振興”的內(nèi)容可知，本段主要論述了新時代青年踏實奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業(yè)的平凡崗位

書寫非凡奮斗故事、詮釋奮斗精神，推動了社會的發(fā)展、人民的幸福、民族的振興。據(jù)此可概括為：新時

代青年有擔(dān)當(dāng)，勇于在平凡崗位出光彩。

3.對第⑥段內(nèi)容理解有誤的一項是（）

Λ.引用唱響全國的經(jīng)典歌曲，以吸引讀者的閱讀興趣。

B.告訴了我們每一代青年都有屬于自己的際遇和機(jī)緣。

C.希望青年通過努力，為社會、國家作出自己的貢獻(xiàn)。

I）.在總結(jié)前文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出作者的期許。

【答案】A

【解析】考查句段內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑥段中“'我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是

考驗，種在心中信念絲毫未減……’這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有

自己的際遇和機(jī)緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實現(xiàn)

使命、創(chuàng)造歷史.我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現(xiàn)出更多的變化和可能性，讓我們

拭目以待！”的內(nèi)容可知，”引用唱響全國的經(jīng)典歌曲，以吸引讀者的閱讀興趣”只是文段前一句引用歌

詞的作用，并不能概括全段內(nèi)容；故選A。

4.下列文字應(yīng)放入哪一段中？請簡要闡述理由。

2020年，為了捍衛(wèi)我國主權(quán)和領(lǐng)土完整，守衛(wèi)祖國安全和人民幸福安寧，戍邊戰(zhàn)士挺身而出、沖鋒在

前，與數(shù)倍于自己的外軍展開殊死搏斗，得以讓增援隊伍及時趕到，一舉將來犯者擊潰驅(qū)離。在激烈的交

戰(zhàn)中，團(tuán)長身負(fù)重傷，營長和其余三位年輕戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們踐行了“寧肯高原埋忠骨，絕不

丟失一寸土”的戍邊誓言。

【答案】應(yīng)放入第③段。這段文字列舉了新時代戍邊青年捍衛(wèi)領(lǐng)土完整而熱血酒邊疆的事例，與第③段所

列舉的“當(dāng)代青年在抗疫中挺身而出的事例”一起呼應(yīng)了“在振奮民族志氣的重大事件中，在抗擊重大自

然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終挺立在最前線”。有力地證明了第③段“新時代青

年有闖勁，敢于在危難之中顯精神”這一分論點。

【解析】考查論據(jù)的補(bǔ)充?結(jié)合“2020年，為「捍衛(wèi)我國主權(quán)和領(lǐng)土完整，守衛(wèi)祖國安全和人民幸福安寧，

戍邊戰(zhàn)士挺身而出、沖鋒在前，與數(shù)倍于自己的外軍展開殊死搏斗，得以讓增援隊伍及時趕到，一舉將來

犯者擊潰驅(qū)離。在激烈的交戰(zhàn)中，團(tuán)長身負(fù)重傷，營長和其余三位年輕戰(zhàn)士獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們踐行

了‘寧肯高原埋忠骨，絕不丟失一寸土’的戍邊誓言”的內(nèi)容可知，這段文字列舉了新時代戍邊青年捍衛(wèi)

領(lǐng)土完整而熱血酒邊疆的事例；聯(lián)系第③段中“新時代青年有闖勁，敢于在危難之中顯精神。在振奮民族

志氣的重大事件中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終挺立在最前線。

在這次抗疫中，新時代青年挺身而出、一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇”的內(nèi)容可知，新時代戍邊

青年捍衛(wèi)領(lǐng)土完整而熱血酒邊疆的事例和第③段所列舉的“當(dāng)代青年在抗疫中挺身而出的事例”一起呼應(yīng)

了“在振奮民族志氣的重大事件中，在抗擊重大自然災(zāi)害、應(yīng)對突發(fā)公共危急時刻之際，青年的身影始終

挺立在最前線”的內(nèi)容，是對其進(jìn)行舉例論證，有力地證明了第③段“新時代青年有闖勁，敢于在危難之

中顯精神”這一分論點。所以應(yīng)放在第③段。

（2023?上海普陀?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。

做肯下“笨功夫”的“笨人”

①最近讀到一則與“笨人”下“笨功夫”有關(guān)的文章，寫的是氣象學(xué)家竺可楨一生記下了千萬字的日

記，其中氣象方面的內(nèi)容占了較大比例，無論他走到哪里，像桃樹開花了、柳樹長出葉子了、燕子從北方

飛來了等，都有記錄。而正是憑著這樣的“笨功夫”，他的《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》與后

來計算機(jī)時代把歷史資料經(jīng)過整編后概括出來的世界五千年氣候變遷的大趨勢，竟高度吻合。

②但是有人認(rèn)為，竺可楨實在夠笨夠拙，花費幾乎一生時間，去成就一個研究，“性價比”著實不高。

完全可以走點捷徑，何必如此折騰自己？殊不知，少了時間的積淀，缺了艱辛的努力，誰能保證氣象研究

的質(zhì)量？所謂“笨人”，其實只是“明白人”的代名詞而已一一只有下過“笨功夫”的人，才知道“笨功

夫”的意義所在.

③“笨功夫”不是平庸，不是呆板，而正是體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重。一萬小時定律是馬爾科姆?格

拉德韋爾的作品《異數(shù)》中提出的一條定律，簡單解釋就是，只要經(jīng)過一萬個小時的錘煉，任何人都能從

平凡變成超凡。反之，不愿辛勤耕耘，總想著一蹴而就、一鳴驚人，注定走投無路。

④“笨功夫”的背后，還蘊(yùn)藏著主觀能動性的大智慧。1873年，莫奈創(chuàng)作了《印象?日出》并在“無

名畫家”展覽會上展出，震驚了整個巴黎。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，莫奈描繪日出或日落的天空時使用的繽紛色

彩異常真實。在日出和日落時分，陽光斜射過大氣層，在空氣中的傳播路徑更長，藍(lán)紫波段衰減得厲害，

所以太陽看起來是紅、橙、黃波段的顏色。要知道，莫奈極具科學(xué)精神，他作畫前會對自然進(jìn)行詳細(xì)的觀

察和記錄。不僅如此，他還經(jīng)常對著同一景物重復(fù)作畫，以便如實展現(xiàn)該景物在不同天氣下所呈現(xiàn)的不同

樣貌。莫奈的成功在于善于觀察，會動腦筋并肯下“笨功夫”。

⑤做肯下“笨功夫”的“笨人”，說到底就是要做個有“匠人精神”的人。人生路漫漫，不怕走得緩，

就怕隨波逐流、見異思遷；不怕不能做大事，就怕不屑做小事。不論從事什么職業(yè)，只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，辛勤

耕耘，則必能超越瓶頸、迎來新突破。

（原文有刪改）

5.本文的中心論點為：__

【答案】不論從事什么職業(yè)，都要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，辛勤耕耘。做肯下“笨功夫”的“笨人”/做個有“匠人精神”

的人（“笨功夫”和“匠人精神”的內(nèi)涵需要明確闡釋）

【解析】考查中心論點的查找。議論文的中心論點常在題目、首段或末段三個位置提出。本文的題目“做

肯下‘笨功夫'的‘笨人’”可作為中心論點。也可根據(jù)末段中的“做肯下‘笨功夫'的‘笨人'，說到

底就是要做個有‘匠人精神’的人”得出：做個有“匠人精神”的人。還可根據(jù)末段中的“不論從事什么

職業(yè)，只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，辛勤耕耘，則必能超越瓶頸、迎來新突破”得出：不論從事什么職業(yè)，都要瞄準(zhǔn)目

標(biāo)，辛勤耕耘。

6.作者認(rèn)為下“笨功夫”的意義是：

（1）

（2）

【答案】（1）體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重。（2）蘊(yùn)藏著主觀能動性的大智慧。

【解析】考查篩選信息。根據(jù)第③段中的“而正是體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重”和第④段中的“還蘊(yùn)藏

著主觀能動性的大智慧”提煉可得。

7.以下不符合對第⑤段中“匠人精神”理解的一項是（）

A.博觀而約取，厚積而薄發(fā)B.時危見臣節(jié)，世亂識忠良

C.志不強(qiáng)者，智不達(dá)D.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器

【答案】B

【解析】考查語句賞析。B.句意：時局動蕩的時候，才可以看出那些臣子的節(jié)操；天下動亂的時候，才能

看出?個人是否忠良。自占以來的忠節(jié)之士，都是在嚴(yán)峻考驗中察“見”和“識”別出來的，詩人頌揚(yáng)為

國捐軀的壯士，寄托了他對英烈的無比崇敬之情。與“匠人精神”無關(guān)。故選B。

8.以下材料適合放入第_段中，闡釋理由。

著名書法家沈尹默年輕時，每天準(zhǔn)備一尺見方的紙數(shù)百張，先用淡墨臨習(xí)漢碑，接著將干透的紙四折再寫，

最后用此紙練習(xí)行草。如此苦練二十年，終成一代大家。

【答案】第③段。這段材料寫了沈尹默刻苦練字二十年，終成一代書法大家的事情。用舉例論證的方法，

論證了本段的觀點：“‘笨功夫'體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重”，也是對本段“一萬小時定律”材料的

補(bǔ)充與印證。

【解析】考查補(bǔ)充論據(jù)。根據(jù)材料中的“如此苦練二十年，終成一代大家”可知，沈尹默遵循了書法藝術(shù)

“只有勤學(xué)苦練才能有所成就”的客觀規(guī)律。與第③段中的“而正是體現(xiàn)了對事物發(fā)展規(guī)律的尊重”相契

合。也與本段中的“一萬小時定律”互為佐證。所以應(yīng)放在第③段。

（2023?上海楊浦?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成各題。

視頻彈幕“辣眼睛”，我們沒理由“束手無策”

①隨著互聯(lián)網(wǎng)全民創(chuàng)作時代的到來，大量用戶上傳的UGC（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）成為不少視頻網(wǎng)站內(nèi)容的主

要來源之一，用戶“暢所欲言”的彈幕也作為新生文化現(xiàn)象和新興的互動形式而備受關(guān)注。

②據(jù)多家媒體報道，某知名視頻彈幕網(wǎng)站又一次因出現(xiàn)低俗動漫內(nèi)容而被曝光。而另一時尚生活分享

平臺則被爆出存在大量煙草營銷文章。目前，問題動漫已被刪除，搜索煙草關(guān)鍵詞也不再顯示相關(guān)內(nèi)容。

可是，對于已經(jīng)觀看過這類內(nèi)容的未成年人來說，其造成的傷害無法量化也很難彌補(bǔ)一一面對這些“辣眼

睛”內(nèi)容，我們沒有理由“束手無策”。

③相關(guān)視頻網(wǎng)站真的拿“辣眼睛”內(nèi)容“束手無策”？稍加分析便不難發(fā)現(xiàn)，所謂“束手無策”不過

是一種不作為的借口。

④號稱系統(tǒng)算法的所謂自動推薦機(jī)制，幫助這些內(nèi)容獲得動輒百萬的點擊量。由于缺乏有效的懲戒機(jī)

制，即便遭遇舉報后，不少上傳不良內(nèi)容的賬號會用更為隱晦的字眼持續(xù)傳播相關(guān)內(nèi)容，屢禁不止。用戶

即時發(fā)送的彈幕似乎更成為了某些低俗粗俗、攻擊性內(nèi)容缶年的天地。而打著“鼓勵創(chuàng)作”“追求流量”

的旗號，很多平臺“睜一只眼閉一只眼"，一旦被舉報曝光，也只是做下架刪除處理。

⑤長此以往，這些“辣眼睛”內(nèi)容所產(chǎn)生的負(fù)面影響將貽害無窮。要破解難題，相關(guān)政府部門必須強(qiáng)

化管理。眼下，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服務(wù)協(xié)會發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺管理規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核

標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。這些條例的出臺，制約了互聯(lián)網(wǎng)平臺的行為?！兑?guī)范》規(guī)定視頻上傳后須有后臺“審核”進(jìn)

行一定的前期過濾。同時將彈幕與視頻標(biāo)題、簡介、評論等一并列入“先審后播”的范疇?！兑?guī)范》特別

強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺應(yīng)當(dāng)建立未成年人保護(hù)機(jī)制。

⑥互聯(lián)網(wǎng)平臺也要主動作為。平臺方不能總是抱著“事后補(bǔ)救”的僥幸心態(tài)被動滅火，應(yīng)該防患于未

然。技術(shù)是中性的，成為不良內(nèi)容滋生蔓延的溫床，進(jìn)一步加大審核技術(shù)的研發(fā)，收緊內(nèi)容

審核的“網(wǎng)眼”。做到審核篩查“零死角”。

⑦與此同時，要優(yōu)化推薦機(jī)制，更好地引導(dǎo)青少年觀看、上傳優(yōu)質(zhì)健康的視頻內(nèi)容。近年來，不少網(wǎng)

站致力于向青少年用戶傳播傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)社會正能量。《我在故宮修文物》《十年逐夢路》等紀(jì)錄片由

此走紅，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友對國寶守護(hù)工匠的“彈幕致禮”。還有普及中國歷史，回望崢蛛歲月的內(nèi)容，也讓

“此生無悔入華夏，來生還在中華家”的評論成為刷屏金句。最近主辦的“中國華服日”活動更是圍繞國

風(fēng)音樂、漢服、傳統(tǒng)戲曲等向青少年推送優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

⑧然而，這些正面內(nèi)容卻無法抵消少數(shù)低俗內(nèi)容所造成的負(fù)面影響。這也時刻警示我們：越是面向青

少年提供文化娛樂內(nèi)容的平臺，越要依規(guī)行事，越要從源頭規(guī)范和引導(dǎo)用戶的內(nèi)容生產(chǎn)。

⑨讓低俗內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)平臺上銷聲匿跡，讓更多的面向青少年提供文化娛樂內(nèi)容的平臺風(fēng)清氣正，成

為傳遞正能量、引領(lǐng)健康的文化娛樂消費的有效工具。

9.第④段中加點詞“狂歡”在文中的意思是—

【答案】肆無忌憚、不受約束地任意發(fā)送

【解析】本題考查詞語理解。第④段“用戶即時發(fā)送的彈幕似乎更成為了某些低俗粗俗、攻擊性內(nèi)容狂歡

的天地”中的加點詞“狂歡”本意是盡情地歡樂，結(jié)合上文“由于缺乏有效的懲戒機(jī)制，即便遭遇舉報后，

不少上傳不良內(nèi)容的賬號會用更為隱晦的字眼持續(xù)傳播相關(guān)內(nèi)容，屢禁不止”可知，這里是肆無忌憚、不

受約束地任意發(fā)送上傳不良內(nèi)容。

10.根據(jù)上下文，填入第⑥段畫線處的詞語正確的一項是（）

A.即使也要B.與其不如

C.因為……所以D.只要……就要

【答案】B

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用?A.“即使……也要”表示假設(shè)關(guān)系；B.“與其……不如”表示選擇關(guān)

系；C"因為……所以”表示因果關(guān)系；D.“只要……就要”表示條件關(guān)系；根據(jù)“成為不良內(nèi)容滋生蔓

延的溫床”與“進(jìn)一步加大審核技術(shù)的研發(fā)，收緊內(nèi)容審核的‘網(wǎng)眼’”兩句是選擇關(guān)系，應(yīng)使用“與其……

不如"。故選B。

11.文章的中心論點是。圍繞中心論點，文

章層層深入，指出互聯(lián)網(wǎng)平臺“束手無策”的實質(zhì)是,作者認(rèn)為應(yīng)對

的具體措施是:（1）_

（2）_____________________________________________________________________________________

【答案】對于影響青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺中的不良內(nèi)容，我們要有所作為。“束手無策”不過是

一種不作為的借口。強(qiáng)化管理，出臺管理條例?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺加大審核技術(shù)的研發(fā)，優(yōu)化推薦機(jī)

制。

【解析】本題考查內(nèi)容理解與提煉。（1）根據(jù)①②段從互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀，引出“對于已經(jīng)觀看過這類內(nèi)

容的未成年人來說，其造成的傷害無法量化也很難彌補(bǔ)一一面對這些‘辣眼睛'內(nèi)容，我們沒有理由'束

手無策’”的觀點一一對于影響青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺中的不良內(nèi)容，我們要有所作為，③至④點明

“辣眼睛”內(nèi)容的危害，⑤至⑧段指出解決問題的辦法，⑨段發(fā)出號召一一讓低俗內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)平臺上銷

聲匿跡，可知，均是圍繞''對于影響青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺中的不良內(nèi)容，我們要有所作為”來展開

的，因此這就是本文的中心論點。（2）根據(jù)題干“指出互聯(lián)網(wǎng)平臺‘束手無策’的實質(zhì)”的提示，找到③

段“相關(guān)視頻網(wǎng)站真的拿‘辣眼睛'內(nèi)容'束手無策'？稍加分析便不難發(fā)現(xiàn)，所謂‘束手無策'不過是

一種不作為的借口”可提煉為：“束手無策”不過是一種不作為的借口；（3）根據(jù)題干“作者認(rèn)為應(yīng)對的

具體措施是”的提示，找到⑤段“要破解難題，相關(guān)政府部門必須強(qiáng)化管理。眼下，中國網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目服

務(wù)協(xié)會發(fā)布了《網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺管理規(guī)范》和《網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則》。這些條例的出臺，制約

了互聯(lián)網(wǎng)平臺的行為”，可概括為：強(qiáng)化管理，出臺管理條例。（4）根據(jù)題干“作者認(rèn)為應(yīng)對的具體措施

是”的提示，和對措施一的概括“相關(guān)政府部門必須強(qiáng)化管理”，找到⑥段“要互聯(lián)網(wǎng)平臺也要主動作為……

進(jìn)一步加大審核技術(shù)的研發(fā)……”和⑦段“與此同時，要優(yōu)化推薦機(jī)制，更好地引導(dǎo)青少年觀看、上傳優(yōu)

質(zhì)健康的視頻內(nèi)容”，可概括為：互聯(lián)網(wǎng)平臺加大審核技術(shù)的研發(fā)，優(yōu)化推薦機(jī)制。

12.第⑧段刪去更好還是保留更好？請簡述你的理由。

【答案】此段既是對前文內(nèi)容的總結(jié)，又再次重申了網(wǎng)絡(luò)平臺中的低俗內(nèi)容對青少年成長的危害，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)

絡(luò)平臺應(yīng)盡的責(zé)任，自然引出下文的呼吁和號召。如刪去，就起不到突出強(qiáng)調(diào)作用，與第⑨段的銜接也比

較生硬。因此保留更好。

【解析】本題考查句段作用。內(nèi)容上，根據(jù)第⑧段“然而，這些正面內(nèi)容卻無法抵消少數(shù)低俗內(nèi)容所造成

的負(fù)面影響。這也時刻警示我們：越是面向青少年提供文化娛樂內(nèi)容的平臺，越要依規(guī)行事，越要從源頭

規(guī)范和引導(dǎo)用戶的內(nèi)容生產(chǎn)”，結(jié)合③至④點明“辣眼睛”內(nèi)容的危害，⑤至⑦段指出解決問題的辦法，

可知，此段既是對前文內(nèi)容的總結(jié)，又再次重申了網(wǎng)絡(luò)平臺中的低俗內(nèi)容對青少年成長的危害，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)

平臺應(yīng)盡的責(zé)任；結(jié)構(gòu)上，結(jié)合⑨段“讓低俗內(nèi)容在互聯(lián)網(wǎng)平臺上銷聲匿跡，讓更多的面向青少年提供文

化娛樂內(nèi)容的平臺風(fēng)清氣正，成為傳遞正能量、引領(lǐng)健康的文化娛樂消費的有效工具”可知，自然引出下

文的呼吁和號召；因此，不能刪去。

（2023?上海?模擬預(yù)測）閱讀下文，完成小題。

①在草長鶯飛的暮春時節(jié)，第二十七個世界讀書日如約而至。新時代的讀書日，關(guān)鍵不在于計較這一

天里讀了多少書，而在于能否重新認(rèn)識閱讀的習(xí)慣。

②從龜甲木棱，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書籍，知識的呈現(xiàn)形式因時而異。進(jìn)入數(shù)字時代，

書的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書與電子書的爭論背后，有人喜歡墨香的安

然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議背后，有人堅持花時間埋頭于卷帙浩繁，有

人則習(xí)慣了即時刷取的輕量閱讀；從感官看，有人只接受看書、讀書，有人則選擇聽有聲書。當(dāng)“書”的

含義不斷拓展，我們不妨也拓展知識的獲取方式。多樣的讀書體驗，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。由此

可見，讀書不拘形式。

③讀書即學(xué)習(xí)。有聲書未必沒有深奧的知識，碎片化閱讀并非一無是處，即便如短視頻里也未必沒有

鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無處不在，關(guān)鍵在于，不同層次的知識該如何建構(gòu)我們的精神世界。這就需要我們

根據(jù)實際情況進(jìn)行合理選擇。奇聞異事，忙時可供消閑；新聞資訊，了解時事熱點；工作指南，掌握一技

之長；歷史知識，積淀文化底蘊(yùn)……身處現(xiàn)代社會的復(fù)雜個體，往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命，似乎

每一類知識都有獨特的價值。如何在浩如煙海的知識中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時間里讓學(xué)習(xí)更有意

義，是每個人必須回答的考題。

④隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展，不少簡單重復(fù)的工作或許會被算法與機(jī)器取代。所以，讀書肩負(fù)著“重

新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門知識的過程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力。

具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情，既不會盲目地包容，也不會一味地聽從。

⑤載體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會變化。“一”的積累始終重要，的刻苦永遠(yuǎn)

關(guān)鍵。無論是書本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論道、問學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛

造。

⑥讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書日給我們的啟示。

13.根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全第⑤段的空白處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“（1）”的積累始終重要，“（2）”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B.不積小流，無以成江海

C.書山有路勤為徑D.腹有詩書氣自華

【答案】BC

【解析】本題考查文章關(guān)鍵詞句的補(bǔ)寫?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)

合起來，才能學(xué)到切實有用的知識，否則就會收效甚微?！安环e小流，無以成江?！北扔鲗W(xué)習(xí)必須日積月

累，循序漸進(jìn)。強(qiáng)調(diào)積累的重要性?！皶接新非跒閺健备嬖V人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可

走，，想要在廣博的書山汲取更多更廣的知識，唯有靠“勤奮”，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性；“腹有詩書氣自華”

比喻只要飽讀詩書，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。強(qiáng)調(diào)讀書的重要性。據(jù)“積累始終重要”

可知，此處應(yīng)填入“不積小流，無以成江?！?，據(jù)“刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵”可知，此處應(yīng)填入與刻苦有關(guān)的“書

山有路勒為徑”；故選BC。

14.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。

【答案】（1）讀書不拘形式；（2）讀書要選擇合理內(nèi)容；（3）讀書滋養(yǎng)心靈、鍛造精神；（4）讀書不

拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?/p>

【解析】本題考查文章思路的概括。文章第①段，從“世界讀書日”引出話題“重新認(rèn)識閱讀的習(xí)慣”，

繼而第②到⑤段分別展開論述。據(jù)第②段段末“由此可見，讀書不拘形式”可知，空一應(yīng)填入：讀書不拘

形式；據(jù)第③段“讀書即學(xué)習(xí)”“如何在浩如煙海的知識中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時間里讓學(xué)習(xí)更

有意義，是每個人必須回答的考題”可知，空二應(yīng)填入：讀書要選擇合理內(nèi)容；第④到⑤段講述“讀書啟

迪智慧”，據(jù)第④段“在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門知識的過程中，讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力”

可知，此處可概括為：讀書能夠鍛煉人們的思考力與判斷力；據(jù)第⑤段“無論是書本、雜志，還是音頻、

影像，抑或是論道、問學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造”可知，空三可填入：讀書滋養(yǎng)心靈、

鍛造精神；最后一段總結(jié)論點“讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書日給我們的啟示”，

故空四的本文的中心論點可概括為：讀書不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?/p>

15.下面材料放入文中哪一段合適，闡述理由。

2021年，《論語》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺上閱讀人次達(dá)3000萬。同年，科幻小說《三體》在某聽書平臺上聽書

量超過1億。

放入一段，理由：。

【答案】第②段2021年網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺閱讀《論語》的人次之多，《三體》在某聽書平臺上聽書量之大，

而第②段的觀點是“讀書不拘形式”，這段材料作為事實論據(jù)，具體有力地論證了該觀點。

【解析】本題考查議論文論據(jù)的補(bǔ)充。據(jù)“2021年，《論語》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺上閱讀人次達(dá)3000萬。同

年，科幻小說《三體》在某聽書平臺上聽書量超過1億”可知，講述的是在網(wǎng)絡(luò)平臺上，《論語》的閱讀

人次之多，科幻小說《三體》聽書量之大令人嘆服，告訴我們，閱讀不應(yīng)拘泥于形式，無論是傳統(tǒng)的紙質(zhì)

書閱讀，還是網(wǎng)絡(luò)平臺的閱讀、聽書，都是很好的閱讀方式。而第②段的觀點是“讀書不拘形式”，故這

一段話適合放入其中，作為事實論據(jù)，具體有力地論證了“讀書不拘形式”的觀點。

（2023?上海?模擬預(yù)測）閱讀下文，完成各題。

人貴有自知之明

①“自知之明”一詞出自《老子》：“知人者智也，自知者明也?！币粋€嚴(yán)于解剖自己的人，往往是

有自知之明的。但人要做到這一點，往往是比較難的，解剖別人易，解剖自己難。所以，人們又說“人貴

有自知之明。”意思是說能清楚認(rèn)識自己是最明智、最難能可貴的。

②人貴有自知之明，難的是真正了解自己，戰(zhàn)勝自己，駕馭自己。自以為自知和真正自知不同，自以

為了解自己是大多數(shù)人容易犯的毛病，真正了解自己是少數(shù)人的明智。人生如秤：對自己的評價秤輕了容

易自卑，秤重了又容易自大。只有秤準(zhǔn)了，才能實事求是、恰如其分地感知自我，完善自我，真正做到自

知之明。

③可現(xiàn)實中人們常常秤重自己，過于自信和自重，總覺得高人一等，辦事不知輕重，而造成不必要的

尷尬和悲劇。當(dāng)然也有秤輕自己的人，其表現(xiàn)為往往自輕和自賤，總以為自不如人，自慚形穢，而經(jīng)常處

于無限的悲苦之中。

④那么，人如何才能做到“自知之明”呢？古人云：“吾日三省吾身。”就是說，自知之明來源于自

我修養(yǎng)和自我慎獨。因為自省才能自制自律，自律才能自尊自重，自重才能自信自立。人要有自省吾身的

意識，更要有嚴(yán)于剖己的態(tài)度。嚴(yán)于剖己就是要對自己的言行表現(xiàn)進(jìn)行思考分析，發(fā)現(xiàn)自己的問題，這樣

才能自知O人具備了自知之明的胸襟，其人格頂天立地，其行為不卑不亢，其品德上下稱道，其事業(yè)左右

逢源。

⑤''自知之明”與“自知不明”一字之差，兩種結(jié)果。自知不明的人往往昏昏然，飄飄然，忘乎所以，

看不到問題，擺不正位置，找不準(zhǔn)人生的支點，駕馭不好人生命運(yùn)之舟。在人心浮躁的今天，不能正

確對待自己，很容易受到誘惑，以致釀成許多人生苦果。而自知之明關(guān)鍵在“明”字，對自己明察秋

毫，了如指掌。因而遇事能審時度勢，善于趨利避害，人生道路也會更順暢?？梢?，自知之明對于為人處

事來說是非常重要的。

⑥從另一層面上講，自知無知才求知，自知無畏才拼搏。好說己長便是短，自知己短便是長。自知度

越高，求知欲愈強(qiáng)。學(xué)然后知不足，知然后更求知。掌握的東西越多，越感到自己學(xué)識的短淺。知無止境

學(xué)無涯。因此，自知之明是求知的不竭動力。

（有刪改）

16.聯(lián)系上下文，填入第⑤段畫線處的關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（）

A.即使……也B.如果……就C.不僅……而且D.雖然……但是

【答案】B

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語?！安荒苷_對待自己”和“很容易受到誘惑”之間，前者為條件，后者為結(jié)

果，前者引起后者，因此應(yīng)該使用假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語?！凹词埂病北硎炯僭O(shè)關(guān)系，但分句之間存在

邏輯關(guān)系的對立：“如果……就”表示假設(shè)關(guān)系，前分句中某種情況出現(xiàn)能夠引起后分句中另一種情況的

出現(xiàn)；“不僅……而且”表示遞進(jìn)關(guān)系，“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面填空。

正伊由己.

?A:(I)

Ja事的審時度算.βP

tt*i*W?人叟??也

eEF的■■拿義

【答案】（1）人貴有自知之明。（2）做到自知之明的方法。（如何做到自知之明？）（3）解剖別人易，

解剖自己難。（4）要有嚴(yán)于剖己的態(tài)度。（5）自知之明是求知的不竭動力。

（解析】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。（1）本文圍繞著人要清晰的認(rèn)識自己以及如何做到有自知之明，

因此可以判斷出文章標(biāo)題“人貴有自知之明”為中心論點；（2）本文第①段提出中心論點：人貴有自知之

明，同時和第②③段共同點出了自知之明可貴的原因，第④段點出做到自知之明的方法，第⑤⑥段點出了

自知之明的重要意義，因此（2）處應(yīng)為“做到自知之明的方法”；（3）文中第①②③段點出了自知之明

可貴的原因，從第①段”但人要做到這一點，往往是比較難的，解剖別人易，解剖自己難”能夠看出，第

一個原因是：解剖別人易，解剖自己難；因此（3）處應(yīng)為解剖別人易，解剖自己難；（4）根據(jù)文中第④

段“人要有自省吾身的意識，更要有嚴(yán)于剖己的態(tài)度”可以看出，要做到有自知之明，需要先做到：一有

自省吾身的意識，二有要有嚴(yán)于剖己的態(tài)度；因此（4）處應(yīng)為要有嚴(yán)于剖己的態(tài)度；（5）文中第⑤⑥段

點出了自知之明的重要意義，第⑤段論證了有自知之明”遇事能審時度勢，善于趨利避害，人生道路也會

更順暢”，第⑥段則論證了“自知之明是求知的不竭動力”：因此（5）處應(yīng)為自知之明是求知的不竭動力。

18.有同學(xué)認(rèn)為，第④段畫線句放在第⑤段結(jié)尾處更合適。對此，你是否贊同？請簡述理由。

【答案】我贊同，畫線句闡述了自知之明對于個人人格、行為、品格及事業(yè)的重要意義：而第④段主要論

述的是做到自知之明的方法，第⑤段則論述了自知之明對為人處事的重要意義（人有自知之明的重要意義），

畫線句與第⑤段論述內(nèi)容是一致的，所以放在第⑤段更為合適。

【解析】本題考查論據(jù)。第④段畫線句意思是具備自知之明對于其人格、行為、品德、事業(yè)都有巨大的幫

助，這句話強(qiáng)調(diào)了自知之明的重要意義。文章中第④段主要強(qiáng)調(diào)的是“人如何才能做到自知之明”，因此

第④段畫線句與第④段內(nèi)容并不相符；文章中第⑤⑥段點出了自知之明的重要意義，其中第⑤段“自知之

明對于為人處事來說是非常重要的”可知強(qiáng)調(diào)的是自知之明對于“為人處事”的重要性，第⑥段“自知之

明是求知的不竭動力”，強(qiáng)調(diào)自知之明對于“求知”的重要性，因此第④段畫線句放在第⑤段更加合適。

（2023?上海崇明?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題。

米糠上餐桌不是倒退

朱毅

①米糠是稻谷種子表面的種皮部分。眾所周知，米糠口感粗糙，難以下咽，所以老一輩“吃糠咽菜”

的窮苦日子是迫不得已。那為什么當(dāng)下會呼吁米糠重回餐桌呢？專家表示，隨著人們注重食物多樣性和營

養(yǎng)搭配，加上食品加工、制作方面先進(jìn)技術(shù)的加持，曾經(jīng)難以下咽的米糠變身美味食物重回餐桌，這是一

件順理成章的事。

②米糠是“天然營養(yǎng)寶庫”，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營養(yǎng)價值很高。

通俗地講，糙米加工成精米時去掉的部分就是米糠。資料顯示，米糠重量只占整粒米的10%左右，營養(yǎng)占比

卻高達(dá)60%左右，其中富含蛋白質(zhì)、多糖、不飽和脂肪酸、膳食纖維、維生素、抗氧化物質(zhì)（Y—谷維素、

生育酚等）以及礦物質(zhì)（鉀、鈣、鎂、鐵）等營養(yǎng)成分，對降血糖、降血脂、抗氧化、抗炎、增強(qiáng)免疫力、

預(yù)防心血管疾病等都十分有益。

③米糠利用關(guān)系糧食浪費，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值。資料顯示，我國米糠的加工量僅占10%-20%,且多

數(shù)用于動物飼料，是一種巨大的糧食資源浪費；在美國、日本等發(fā)達(dá)國家，米糠利用率高達(dá)40%—80%,已

開發(fā)出多種米糠副產(chǎn)品。其中最為成熟的副產(chǎn)品米糠油，在歐美國家與橄欖油齊名，深受心腦血管患者喜

愛。所以，提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

④不得不承認(rèn)，米糠真正走上餐桌還需考慮諸多因素。按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不屬于普通食

品原料。目前，米糠主要用于生產(chǎn)飼料，作為糧食原料主要用于生產(chǎn)米糠油。我國已有的米糠及米糠相關(guān)

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)主要有：《GB/T19112—2003米糠油》國家標(biāo)準(zhǔn)，《LS/T3320—2020米糠粕》《LS/T3269—2020

油用米糠》行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及米糠油地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等。關(guān)于食用級米糠的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)仍處于面向社會公

開征求意見的階段。米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問題，從技術(shù)上實現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)過

程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督。另外，重金屬檢測

也須相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，有研究發(fā)現(xiàn)，同一粒米中，糙米（保留了米糠）形態(tài)的重金屬含量要高于大米（只保留胚

乳部分）。

⑤雖然米糠目前還不能作為單獨主食供人們食用，但市場上已有不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的

食品，例如米糠油、米糠面包、米糠餅干、米糠面條、米糠米粉、米糠饅頭、米糠酸奶及米糠乳酸飲料等。

另外，糙米、玉米、紫米、高粱、燕麥、養(yǎng)麥等都屬于加工較少的全谷物，保留了大部分的米糠及其營養(yǎng)

物質(zhì)，雜豆和薯類等雜糧也具有相似的營養(yǎng)價值，將其與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面等食用，同樣

有益健康。

19.理解第④段加點詞語“真正走上餐桌”在文中的意思，最正確的一項是（）

?.變身美味供人們食用。

B.按食用級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)加工為食物后食用。

C.作為單獨主食供人們食用。

D.米糠與精制谷物搭配做成雜糧飯、雜糧面之后再食用。

【答案】C

【解析】考查詞句理解。結(jié)合選文第⑤段“雖然米糠目前還不能作為單獨主食供人們食用，但市場上一已有

不少以深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品”可知，“米糠真正走上餐桌”指米糠作為單獨主食供人們食用；

故選Co

20.文章②③段分別說明米糠重回餐桌的兩點意義：（1）；

（2）。第④段從加快制定食用級米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和

______________________________________________________________________________兩方面說明米糠真

正走上餐桌需考慮的因素。

【答案】（米糠富含營養(yǎng)物質(zhì)，回餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理（提高米糠利用率）可促進(jìn)糧食減損增

效并推動米糠農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（米糠利用關(guān)系（可減少）糧食浪費，關(guān)乎（增加）農(nóng)副產(chǎn)品附加

值）保障米糠上餐桌前的食品安全（解決米糠上餐桌前的食品安全問題）

【解析】考查內(nèi)容理解概括。第一空，結(jié)合選文第②段“米糠是'天然營養(yǎng)寶庫’，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理”

可得：（米糠富含營養(yǎng)物質(zhì)，回餐桌）能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理；第二空，結(jié)合選文第③段“米糠利用關(guān)系糧

食浪費，關(guān)乎農(nóng)副產(chǎn)品附加值”“提高米糠利用率一方面利于促進(jìn)糧食減損增效，另一方面也可推動米糠

農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可直接提煉作答。第三空，結(jié)合選文第④段“按照當(dāng)前的食品安全法規(guī)，米糠不

屬于普通食品原料”“米糠上餐桌目前還需解決食品安全的問題，從技術(shù)上實現(xiàn)米糠生產(chǎn)并不難，但生產(chǎn)

過程中的晾曬、碾米環(huán)節(jié)如何規(guī)避灰塵、細(xì)菌等污染，需要有嚴(yán)格生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和安全監(jiān)督”概括可得：從加

快制定食用級米糠行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和保障米糠上餐桌前的食品安全兩方面說明米糠真正走上餐桌需考慮的因素。

21.第⑤段畫線語句不能刪去，說說你的看法。

【答案】畫線部分用舉例子的說明方法，說明目前市場上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食

品，準(zhǔn)確具體，若刪去會影響說明的可信度。

【解析】考查說明句段作用。畫線句列舉日前市場上已有不少以米糠深加工或少量添加形式出現(xiàn)的食品，

運(yùn)用舉例子的說明方法，更加具體清楚說明了米糠作為添加形式出現(xiàn)在諸多食品中這一現(xiàn)象，刪去后影響

說明的可信度，因而不能刪除。

22.把下面這句話放回原文，應(yīng)放在哪一段的末尾？簡要說明理由。

而人們常吃的精米白面中，能提供的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維都很少，米糠的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)

代人飲食結(jié)構(gòu)中相對缺乏的營養(yǎng)素。

【答案】第②段末尾。第②段從米糠營養(yǎng)豐富的角度說明米糠進(jìn)入飲食有益于健康。這句話從精米白面缺

少部分有益健康物質(zhì)角度說明米糠走上餐桌能（彌補(bǔ)精米白面的不足），讓飲食結(jié)構(gòu)更加合理。放在第②

段后，讓米糠食用能讓飲食結(jié)構(gòu)更合理得到多角度更有力的說明。

【解析】考查說明材料回歸。“米糠的回歸將有助于彌補(bǔ)當(dāng)代人飲食結(jié)構(gòu)中相對缺乏的營養(yǎng)素”說明了米

糠富含當(dāng)代人們所缺少的營養(yǎng)素，意在突出米糠能夠讓人們飲食結(jié)構(gòu)更合理。結(jié)合選文第②段“米糠是‘天

然營養(yǎng)寶庫'，讓飲食結(jié)構(gòu)更合理。米糠在一粒米中的體積比不高，但營養(yǎng)價值很高”可知，本段點明米

糠的營養(yǎng)價值，因此該材料應(yīng)放在第②段末尾，以舉例子的形式進(jìn)一步說明米糠的營養(yǎng)價值。

（2023?上海徐匯?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題。

水果加熱吃，真不錯

①冬天凍得咬牙跺腳，人就總想吃點熱乎的，連水果都恨不得熱一熱再吃。加熱水果也不是啥新鮮事

了。小時候媽媽給烤的橘子、燉的梨，那股迷人香氣和溫潤甜蜜，至今在記憶里縈繞不散。

②不過，有些朋友會疑惑：水果加熱還能有營養(yǎng)嗎？答案挺意外一一水果加熱吃營養(yǎng)損失沒那么大。

我們來看看加熱對水果中的營養(yǎng)元素有啥影響：

③維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會因為溶于水而丟掉一部分。有實驗表明，柑橘在95℃

熱水中熱3分鐘，維生素C降低了約30%。還有實驗研究了蒸和微波對草莓的影響，也證實溫度越高時間越

長，維生素C損失越多。不過矮子里面拔大個，微波要強(qiáng)一些，保留率明顯高于蒸制。所以從營養(yǎng)角度看，

像橘子、橙子、物猴桃等維生素C“大戶”加熱吃是挺可惜的。但如果就是貪戀熱水果的美味，那也不必糾

結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失。況且，還可以通過其他食物找補(bǔ)呢。

④加熱對水果中的無機(jī)物沒什么明顯破壞作用。礦物質(zhì)屬于無機(jī)物，雖然加熱對其影響不大，但礦物

質(zhì)多是水溶性鹽，存在于細(xì)胞液中，容易隨著水果汁液溶出帶進(jìn)湯汁中，記得連湯帶果一起進(jìn)肚。

⑤從營養(yǎng)上來說，肯定更建議大家吃新鮮水果。但也不必那么教條，熱水果也有它的好。像有腸易激

綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也

特別適合消化功能差、食欲不佳的人群。

⑥另外，加熱還會賦予水果誘人的風(fēng)味?？扇苄蕴窃诟邷叵聲l(fā)生焦糖化反應(yīng)或美拉德反應(yīng)，產(chǎn)生濃

郁香氣。比如烤香蕉，滋滋的糖液滲出，釋放迷人焦糖香，不愛吃香蕉的人無論如何都得試試。加熱還能

滅活蛋白酶，讓菠蘿吃起來不扎嘴，變成菠蘿罐頭般的香甜多汁口感，美味瞬間加倍！損失了一些營養(yǎng)，

收獲了神仙美味，這么一合計也不算虧。

⑦朋友們，如果你是健康第一，那基于上面這幾條，可以試試“加熱水果的健康公式”維生素C含量

不高的水果+微波加熱。如果你更看重口味，那甜度高的水果其實特別適合加熱。高溫可以提升可溶性糖的

含量，吃起來更甜，美味值拉滿。

（有刪改）

23.梳理文章思路，完成下面填空。

一（?）

營養(yǎng)損失沒那么大-

（2）___________

水果加熱吃，真不錯一（3）

（4）___________

【答案】（1）維生素C加熱后易損失但不會完全損失；（2）無機(jī)物加熱后沒有明顯變化；（3）熱水果可

避免對胃腸的冷刺激并有助于消化；（4）加熱可賦予水果誘人的風(fēng)味

【解析】此題考查內(nèi)容理解與概括。文章題目為《水果加熱吃，真不錯》，第②段“水果加熱吃營養(yǎng)損失

沒那么大”對應(yīng)了：營養(yǎng)損失沒那么大；由文章第③段“維生素C比較脆弱，受熱易分解，水煮的話還會

因為溶于水而丟掉一部分……那也不必糾結(jié)。往好處想，維生素C損失了又沒完全損失”可以概括出：維

生素C加熱后會丟掉一部分但不會完全損失：由第④段“加熱對水果中的無機(jī)物沒什么明顯破壞作用”可

以概括出：加熱對無機(jī)物沒什么影響：由第⑤段“像有腸易激綜合征的朋友，一吃冷的就不舒服拉肚子。

水果熱著吃，可以避免對腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化，也特別適合消化功能差、食欲不佳的人群”可

以概括出：水果加熱可以避免對腸胃的冷刺激，質(zhì)地柔軟好消化；由第⑥段“加熱還會賦予水果誘人的風(fēng)

味”可以概括出：加熱會賦予水果誘人的風(fēng)味。

24.根據(jù)下表信息，用語言描述加熱方式與水果酚類物質(zhì)之間的關(guān)系：,由此可見，水果最健康的加

熱方式是o

加熱方式對水果多酚物質(zhì)含量的影響

多酚物質(zhì)含量〃mg∕100g

樣品新鮮微波蒸點

山楂889896863864

蘋果490648434447

金橘324500299305

梨239477252273

【注】多酚物質(zhì)：廣泛存在于水果中，是具有潛在促進(jìn)健康作用的化合物。

【答案】水果酚類物質(zhì)的含量與加熱方式有密切的關(guān)系，大部分多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加

熱后卻提升了微波加熱

【答案】此題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)表格數(shù)據(jù)信息可知，不同加熱方式對水果酚類物質(zhì)的影響不同，水果酚

類物質(zhì)的含量與加熱方式有著密切的關(guān)系，多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降（梨例外，梨在蒸、煮后稍有提

升，微波加熱后提升明顯），但微波加熱后卻提升了。微波、蒸、煮都能保留大部分水果酚類物質(zhì)，三種

方式相比較，從保留水果酚類物質(zhì)的角度來看，最健康的加熱方式是微波加熱。故第①空填：水果酚類物

質(zhì)的含量與加熱方式有著密切的關(guān)系，大部分水果多酚物質(zhì)在蒸或煮后稍有下降，但微波加熱后卻提升了；

第②空填：微波加熱。

25.你對上表信息的描述若要插入原文的話，放置在—（Λ.④一一⑤段之間B.⑥一一⑦段之間）更合

適，理由是___________

【答案】選A多酚物質(zhì)是促進(jìn)人體健康的營養(yǎng)物質(zhì)，和第③④段的內(nèi)容相似，都說明加熱對水果營養(yǎng)

兀素的影響。從第⑤段起開始說明加熱水果其他方面的好處，因此放在④⑤段之間更合適。

選B文章第②一一⑥段說明水果加熱真不錯的原因，表格信息在此基礎(chǔ)上說明最健康的水果加熱方式

是微波加熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”。

【答案】此題考查內(nèi)容理解。此題答案不唯一，只要有理由即可。

示例一：放置在A.④一⑤段之間更合適。因為第③④段中提到了水果維生素C、無機(jī)物在加熱過程中的

變化，而上表信息是研究不同加熱方式對水果酚類物質(zhì)含量的影響，從第⑤段起開始說明加熱水果其他方

面的好處，因此，將對上表信息的描述與第④段進(jìn)行連接，可以更好地補(bǔ)充說明加熱對水果的影響，并且

能夠讓讀者更好地理解水果的健康加熱方式。

示例二：放置在B.⑥一一⑦段之間更合適。因為第②一⑥段說明水果加熱真不錯的原因，表格信息在此

基礎(chǔ)上說明最健康的水果加熱方式是微波加熱，引出第⑦段“加熱水果的健康公式”，使“微波加熱”顯

得順理成章。

（2023?上海寶山?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成小題。

大地有形

——人類是怎么認(rèn)識地球的

①世世代代生活于地球上的人類，對地球的認(rèn)識卻要晚于對星空的認(rèn)識?！安蛔R廬山真面目，只緣身

在此山中?！鄙硖幍厍蛑希覀儫o法觀察到它的全貌，更感受不到它的運(yùn)動。人類對地球形狀的認(rèn)識，

經(jīng)歷了無比艱辛的歷程。

②在幾乎所有的古代文明中，都有關(guān)于創(chuàng)世紀(jì)的傳說，也有對地球形狀的認(rèn)識。受限于人的視野和生

活環(huán)境，早期的人們都認(rèn)為大地是平面的。中國古人認(rèn)為天是圓的，地是方的；古埃及人認(rèn)為地球像一個

PifiofU在海洋上的盤子；古巴比倫人認(rèn)為大地是龜背般隆起的空心山；古希臘人認(rèn)為大地的形狀像一個凸

起的大圓盤；古代俄羅斯人認(rèn)為大地像一塊圓盾，由三條極大的鯨用背駝著，使它浮在大洋表面上：古印

度人甚至認(rèn)為地球是馱在大象背上的。這些認(rèn)識不難理解，因為人們站在地面上，所看到的只是地球表面

的一小部分，大約是以4.6千米為半徑的一塊大地。

③不過，后來一些現(xiàn)象引起了人們的注意，那些樂于觀察思考的古代科學(xué)家逐漸認(rèn)識到，大地應(yīng)該是

個球體。比如，眺望海平面上行駛來的帆船，總是先看到船帆頂端，然后才能逐漸看到下面的部分。這說

明大地不是平面的，而是有一定弧度的。

④在中國，與之類似的有“渾天說”，這一思想可能早在戰(zhàn)國時代就出現(xiàn)了。早期的“渾天說”認(rèn)為：

地球不是孤零零地懸在空中的，而是浮在水上；后來又有了發(fā)展，認(rèn)為地球浮在氣中，因此有可能回旋浮

動。著名漢代科學(xué)家張衡在其所著的《渾天儀注》中寫道：“渾天如雞子。天體圓如彈丸，地如雞子中黃，

孤居于天內(nèi)，天大而地小。”他認(rèn)為天不是一個半球形，而是一個圓球，地球在里面，就像雞蛋黃在雞蛋

內(nèi)部一樣?！皽喬煺f”認(rèn)為全天恒星都分布在一個“天球”上，而日月五星則附著于“天球”上運(yùn)行，這

與現(xiàn)代天文學(xué)的天球概念十分接近0

⑤對于地球形狀研究最全面、最深刻的古人，非古希臘的亞里士多德莫屬，他從一系列現(xiàn)象中推斷出

地球是個球體。

⑥亞里士多德觀察并分析了穿過赤道時的星座更替現(xiàn)象，宣布地球是個球體。他發(fā)現(xiàn)，“在埃及和塞

浦路斯可以看到在北部地區(qū)看不到的星星”。只有在球面上觀察星空，才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。亞里士多德還

指出：“地球是一個不大的球體，因為如果情況相反，這種地區(qū)性的變換現(xiàn)象不會這么快出現(xiàn)?！?/p>

⑦亞里士多德還觀察了月食，他發(fā)現(xiàn)月食總發(fā)生在滿月這一天，月球上的陰影看起來是個比月球大得

多的圓形。而這一天，地球恰巧處在太陽和月球之間的位置。當(dāng)時這也是說明

地球是球體的最好證據(jù)。

⑧當(dāng)然，到了大航海時代之后，人們的視野和活動范圍大大擴(kuò)大，地球是個球體的觀念才真正深入人

心。如今，人類已經(jīng)能夠?qū)Φ厍虻男螤钸M(jìn)行精確測量，以致能發(fā)現(xiàn)地球形狀的

細(xì)微不規(guī)則之處。

⑨遺憾的是，在科技如此發(fā)達(dá)的今天，依然有人不相信地球是個球體，他們把自己直觀感受作為判斷

依據(jù)的做法是不科學(xué)的，這告誡我們“眼見不一定為實”，有些經(jīng)驗也不一定靠得住。在認(rèn)識這個世界真

實面目的道路上，人類需要走的路還十分漫長。

（選自《百科知識》有刪改）

26.聯(lián)系語境，根據(jù)拼音寫漢字。

piɑofu

【答案】漂浮

【解析】本題考查字形。pid。fu——漂?。罕扔鞴ぷ鞲≡诒砻娑瓷钊胂氯?，不踏實。

27.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的表格。

時期