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文檔簡介
12荷花第二課時讀一讀蓮蓬飽脹破裂花骨朵
舞蹈昨夜好夢一幅畫
清早,我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少了。
荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。想一想:這句話寫出荷葉的什么特點?多、綠、圓這些白荷花冒出來以后想干些什么呢?練習說話:白荷花在這些大圓盤之間冒出來,好似_______________。1、畫出寫荷花形狀的句子。
2、想一想:一共寫了幾種形態(tài)的荷花?有的才展開兩三片花瓣兒。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽漲得馬上要破裂似的?!坝械摹械摹械摹曊f明什么?說明荷花數(shù)量多,形態(tài)各異。做一做:剛開的荷花:才展開兩三片花瓣。露出嫩黃色的小蓮蓬??雌饋盹柮浀民R上要破裂似的。全開的荷花:將要開的荷花:
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。句中的畫家指誰?這“一大幅活的畫〞是大自然的杰作,大自然才是了不起的畫家。
1、荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉___的,像_________。白荷花在______。有的________。有的_________,露出____________。有的_________,看起來__________。2、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。句中的“畫家〞是指______。3、用“有的……有的……有的……〞說話上體育課時,同學們有的________,有的________,有的________,大家玩得真快樂!荷花—
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