部編版六年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)

本班共有學(xué)生45名，其中男生20人，女生25人。學(xué)生來源廣，部編版六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續(xù)教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”,提供了10首供學(xué)生讀背的本冊教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略部分課文后面安排了“閱讀鏈接”。題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”(一)識字與寫字1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫80個(gè)字，累計(jì)會寫2500個(gè)，會認(rèn)3000個(gè)。2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。(二)閱讀1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，(三)習(xí)作2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。4、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。(四)口語實(shí)際2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(五)綜合性學(xué)習(xí)1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題?行討論和2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。1、堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語言積累和運(yùn)本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合。2、重視口頭表達(dá)能力欠佳，因此說話為難點(diǎn)之一。3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀，以提升學(xué)生的閱讀能力。1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛。2.充分利用課堂時(shí)間，盡量減少無關(guān)緊要的話，提高效率。3.教學(xué)時(shí)，多給學(xué)生討論的時(shí)間，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。4.改進(jìn)習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月17日至2月22日(2)書法展評(1)假期讀書交流會(2)8第2周2月22日至2月28日8第3周3月1日至3月4日課外閱讀(1)書法(1)8第4周3月7日至3月11日書法(1)8第5周3月14日至3月18日課外閱讀(1)書法(1)8第6周3月21日至3月25日課外閱讀(1)6第7周3月28日至3月31日8課外閱讀(1)書法(1)第8周4月6日至4月8日課外閱讀(2)8第9周4月11日至4月22日7第10周4月25日至4月29日《真理誕生于一百個(gè)問號之課外閱讀(2)書法(1)7第11周5月5日至5月12日7第12周5月13日至5月19日《江上漁者》《泊船瓜洲》詞交流(2)書法(1)8第13周5月20日至5月26日復(fù)習(xí)(1)7第14周5月27日至6月2日復(fù)習(xí)(2)7第15周6月3日至6月11日分類復(fù)習(xí)(3)7第16周6月13日至6月16日分類復(fù)習(xí)(4)7第17周6月17日