大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文10篇

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇1

各位教師，各位同學(xué)：

我本不是參賽隊(duì)員，但聽(tīng)了幾位同學(xué)的演講，覺(jué)得有些話很有必要說(shuō)，想和各位溝通。

我要講的題目是“enjoyyourlife”。在此，我之所以用英語(yǔ)，是為了避開(kāi)誤會(huì)，享受生活截然不同于單純追求生活的享受，享受生活是為了更好地奮斗。

我始終認(rèn)為，“五四”一代青年的奮斗就是為了我們今日青年的幸福，而我們這一代青年，欲為國(guó)為民作有效的奉獻(xiàn)，就必需保持一種安靜心情下的熱忱。但是，從我的四周，我常聽(tīng)到嘆息，看到緊皺的眉頭，我記起泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸拔覀冨e(cuò)看了世界，卻反過(guò)來(lái)說(shuō)世界哄騙了我們?！倍@世界，尤其是我們生活的世界，原來(lái)是極得意的，關(guān)鍵在于懂得觀賞。

一個(gè)雨夜，我乘公交車回校，下著雨。我站在車窗邊，搖下玻璃，冷冷的風(fēng)夾著雨打在臉上，居民樓里射出的暖暖的黃光使我想起了家。我的家在遙遠(yuǎn)的黑龍江，我算是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”了。“月是家鄉(xiāng)明”,是的，我想家了，此時(shí)此刻，你可以說(shuō)我孤寂，可以說(shuō)我悲傷，但假設(shè)你認(rèn)為我感到苦痛，你就錯(cuò)了，由于我同時(shí)感到了美，冷風(fēng)、斜雨、黃光、街燈，一首愁悶的歌，我自己就在這意境里。坦白說(shuō)，我竟沉醉于這愁悶之中了!

而這就是享受：享受生活就必需觀賞生活，這就涉及一個(gè)觀看角度的問(wèn)題。不同的角度則有不同的感受：嘴對(duì)著嘴莫非就是接吻嗎?我說(shuō)那是母親給嬰兒喂飯，固然你也可以說(shuō)是人工呼吸!

重要的是觀賞，固然是以發(fā)自內(nèi)在的愛(ài)為前提。我突然覺(jué)得自己對(duì)于孫文先生提倡的“博愛(ài)”有了作為新中國(guó)裔年的新理解。各位不妨想一想，以我為例，頑童時(shí)的我以至高中時(shí)的我，并未想到過(guò)今日有幸跟各位成為同學(xué)，也未想到過(guò)有幸成為在座各位教師的學(xué)生。而今日我卻是了!我無(wú)法解釋個(gè)中緣由，所以不妨稱這為“緣分”。那么我們就該珍惜這緣分，去觀賞，去愛(ài)你四周的人，而不是去恨、去厭惡或妒忌。人都有缺點(diǎn)，也都有閃光之處，關(guān)鍵在于你能否觀賞。只要你專心了，你不久會(huì)發(fā)覺(jué)，噢，世上不只媽媽好!

我們能夠以愛(ài)心對(duì)待別人，我們是兄弟。男士們，只要你是“真的付出你的愛(ài)”，你就是“真的漢子”!女士們，只要你是真的愛(ài)了，何必在乎他是“一個(gè)不回家的人”?

被別人愛(ài)固然幸福，能夠真誠(chéng)地去愛(ài)別人也一樣幸福!

我只是泛泛地在講?；氐轿覀兯闹?，你曾被最親切的朋友誤會(huì)，你苦悶、仿徨，你要去解釋嗎?不必!“男人無(wú)須證明”，誤會(huì)也不必解釋，只要你是真心愛(ài)你的朋友，我說(shuō)，夠了!你沒(méi)有權(quán)力熬煎自己，斯特林堡在《狂人辯詞》中有一句，“合地坦蕩雪白是多么令人開(kāi)心!”而且，假設(shè)你要證明什么，行動(dòng)永久比語(yǔ)言有力!

你感到自卑了嗎?感到別人陽(yáng)春白雪而自己下里巴人嗎?大可不必!人類只有一個(gè)貝多芬，人類只有一個(gè)卓別林!你玩高爾夫、保齡球覺(jué)得歡樂(lè);我抱著五元錢一只的橡膠籃球也一樣生龍活虎!你算盡心機(jī)，“執(zhí)黑執(zhí)白”憋它“一口氣”，我“四國(guó)大戰(zhàn)”(上海流行的一種軍棋玩法)也一樣快樂(lè)，我突然記起一句好玩的話，“滑稽對(duì)嚴(yán)厲冷笑，嚴(yán)厲板著面孔”，夠了!

風(fēng)何必溫暖?天何必碧藍(lán)?地何必鳥(niǎo)語(yǔ)花香?“古道西風(fēng)瘦馬”是意境，秋風(fēng)落葉凋花是意境，凄風(fēng)冷雨暗夜、北風(fēng)狂雪枯樹(shù)就不是意境?溫順之美、和諧之美，也有蒼涼之美、悲壯之美。評(píng)論鞏俐，專家們還談到“缺憾美”，而關(guān)鍵在于觀賞，你就能享受，而不是忍受。

想一想，我們生活在這個(gè)世界上，春風(fēng)何其美!你能觀賞就能享受，你就會(huì)覺(jué)得這世界值得一活，生活值得一搏!

一個(gè)小品中的人物曾說(shuō)過(guò)“遭到表?yè)P(yáng)了”，而我們?yōu)槭裁床恍幸哉f(shuō)乃至做到享受孤獨(dú)，享受孤獨(dú)，甚而享受苦痛呢?這絕不是自虐，絕不是合理變態(tài)，”!它是現(xiàn)代必需具備的一種自我調(diào)整與放松的力量。感到苦痛嗎?生活造成的心理壓力難以承受嗎?那么走出去，讓月光把你的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地投在地上，把溫?zé)岬臏I灑在這衰草上，哭出聲來(lái)!走出你自己，嗒，衰草，冷月，熱淚，你愁悶了，這世界也優(yōu)郁!你是在追求真的歡快呀，你必需先付出而后得到。

別忘了你年輕，珍惜你擁有的。阿q一些如何?天真一些如何?不知天高地厚一些又如何?愛(ài)你自己，愛(ài)你的教師、同學(xué)、親人、朋友，愛(ài)這生活，享受這生活，你的生命必將“如夏花之絢爛”!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇2

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

讓青春在拼搏中閃光。

生來(lái)體育就不好的我，面對(duì)學(xué)校里的每一次跑操，心里都布滿了恐驚感。

起初只是跑800米，可隨著我們年級(jí)的變化和距離考試時(shí)間的漸漸靠近，體育工程和量數(shù)也隨之增多。這種狀況下，你只有去拼搏、去挑戰(zhàn)自己。每當(dāng)堅(jiān)持不下來(lái)時(shí)，心里總會(huì)默念：別人可以，你也可以;別人能跑下來(lái)，你沒(méi)理由跑不下來(lái)……來(lái)鼓勵(lì)自己。

一粒不起眼的沙，也可以成為一顆閃閃發(fā)光的珍寶。

一次次跌倒彷徨，一回回落敗受傷，一層層失落調(diào)暢，怎能敵過(guò)青春進(jìn)取心。

一場(chǎng)場(chǎng)還在拼搏，一顆顆晶瑩淚珠，一片片苦痛疤痕，如何占用激情奮進(jìn)志。

一份份滿足答卷，一張張盎然笑臉，一聲聲他人贊美，已足回報(bào)欣喜感動(dòng)情。

我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最漂亮的階段，奮勉是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們典范!

青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我?jiàn)^斗，催我向上，看著有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾遲疑;看著有些人整日的紫醉金迷，吃喝玩樂(lè)，我也曾動(dòng)搖。每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的試驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，常常會(huì)有一個(gè)洪亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧!漂亮的風(fēng)景在前面，奮斗的青春最漂亮!

讓我們的青春在拼搏中閃光吧!汗水會(huì)把那閃光折射成更加刺眼的七彩光線。指尖上跳動(dòng)的青春，一不當(dāng)心就不見(jiàn)了，誰(shuí)也沒(méi)方法挽留，既然留不住，就不要花太多時(shí)間去留住他，由于泛黃的記憶會(huì)是通往人生此岸的地圖。當(dāng)你在眺望人生的夕陽(yáng)時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的青春會(huì)讓你感動(dòng)，由于那不僅是一段漂亮的回憶，更是由于那拼搏的青春讓你無(wú)怨無(wú)悔，讓你始終如一，勇往直前。從而登上屬于自己的那座最美的山峰。

拼搏是呈現(xiàn)刺眼青春的一種方式，用雙手去奮斗，去努力，才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜，蜜蜂靠自己的辛勤獲得甜美豐富的花蜜。而我們就需要用拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己那美妙的青春。

用拼搏給青春繪畫漂亮的藍(lán)圖，讓青春在拼搏中閃光!

感謝大家!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇3

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《青春的誓言》

作為新一代的我們，抱負(fù)是飽滿的。我們對(duì)將來(lái)布滿激情，但是我們卻不得不成認(rèn)，現(xiàn)實(shí)的骨感!由于青春不僅僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

每一個(gè)人都有自己的幻想，然而幻想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人幻想成為教書育人的人民教師，有些人幻想成為救死扶傷的白衣天使，有的人幻想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人幻想成為人類社會(huì)進(jìn)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)漂亮的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”

青春是我們現(xiàn)在所擁有的最珍貴的財(cái)寶，我們的生活應(yīng)當(dāng)布滿激情!

青春，布滿了幻想，然而我們的生活中有許很多多的無(wú)奈，

當(dāng)我們經(jīng)受了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)將來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，

我信任答案是確定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此

沉淪的緣由，青春應(yīng)當(dāng)布滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話：生活給予我們一種巨大的和無(wú)限名貴的禮品，這就是青春：布滿著力氣，布滿著期盼，布滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，布滿著盼望和信念的青春!“確實(shí)如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美妙的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力氣，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正值年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在漸漸氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮勉向上，砥礪前行!

感謝大家!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇4

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

席慕容曾說(shuō)過(guò)：青春的漂亮與寶貴，在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不行求，在于它的永不重回。然而，我認(rèn)為，青春的漂亮與寶貴，在于那時(shí)的我們是年輕的，有年輕的外表，年輕的心境，年輕的干勁，有對(duì)將來(lái)的期許，對(duì)幻想的執(zhí)著。更重要的是，年輕的我們不怕失敗，我們勇于奮斗。我對(duì)奮斗的解釋是：為自己想要獲得的事物或人努力打拼，不斷努力。

在平凡的生活中，我經(jīng)常迷惘。在求學(xué)的獨(dú)木橋上不知所措，可怕會(huì)一不當(dāng)心就摔下去。當(dāng)越過(guò)一座時(shí)，我已經(jīng)滿身創(chuàng)傷，我該不該連續(xù)奮斗下去呢?看過(guò)《奮斗》首我得到了一個(gè)答案：青春注定會(huì)因奮斗會(huì)精彩，而不奮斗的青春必定失去光榮!青春會(huì)因奮斗而精彩。面對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，只知憤世嫉俗，青春就將黯淡失色。

面對(duì)困難，面對(duì)艱難的生活條件、惡劣的工作環(huán)境，只知愁悶、退縮、畏懼，必會(huì)失去青春的風(fēng)采。投身熾熱的實(shí)踐，用自己的雙手去制造生活，用不懈的奮斗去繪就將來(lái)，用青春的激情去譜就生命的歡歌，我們的青春之歌才會(huì)更加壯麗豪邁。這就是奮斗的歡樂(lè)!青春會(huì)因奮斗而精彩。

一個(gè)人活在世上總要為很多目標(biāo)去奔波去奮斗。比方：學(xué)習(xí)，你要不斷努力進(jìn)步，超越。不求，但要自己更好。然后，還有幻想，學(xué)習(xí)就是為了幻想，實(shí)現(xiàn)它后，就還有幻想進(jìn)展時(shí)的幻想，許很多多的東西都要你付出代價(jià)去完成，為它奔波奮斗。但是好好想想那時(shí)的你，該是多么的宏大啊!它使你走向成熟，走向勝利。這就是奮斗的幸福!青春會(huì)因奮斗而精彩。

一個(gè)人活在世上也難免要遇到很多困難。而人就是要在困難所形成的陷坑中去努力奮斗，不斷地奮斗爬出這個(gè)陷坑。要么就無(wú)所行動(dòng)，呆在坑底讓自己越陷越深也不回頭。奮斗的人就可以爬出陷坑，享受勝利的喜悅承受陽(yáng)光的洗禮，讓喜悅帶走疲憊與滿身的塵土，去制造屬于自己的勝利事業(yè)。

無(wú)所行動(dòng)的人只會(huì)被失敗的陰影所覆蓋，見(jiàn)不到今日我們正值花季，天是晴的，雨是美的，一切都是美妙的，明天我們正努力結(jié)果，天一樣可以是晴的，雨也一樣可以是美的?，F(xiàn)實(shí)是我們都所猜測(cè)不到的，但是夢(mèng)是由我們?nèi)?mèng)想的，也是由我們自己去努力實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)都不敢做大的人，怎么為自己編織美妙的明天。

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇5

敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

當(dāng)世俗的瀟灑代替稚嫩在我們臉上出現(xiàn)時(shí)，當(dāng)腦海中七彩斑斕的泡泡被一幅幅漂亮的藍(lán)圖擠走時(shí)，時(shí)間在我們身上烙上青春，從前背著小書包和小伙伴玩丟手帕的我們跨進(jìn)了大學(xué)的圣店。

是征程之后成功的喜悅，是面對(duì)渺宇浩瀚的感慨，是漫漫旅途開(kāi)頭的困惑!

我們開(kāi)頭學(xué)著如何去駕馭青春帶給我們的悸動(dòng)，如何在我們青春的畫卷上添上一筆，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，你預(yù)備好了嗎?

你可以渾渾噩噩的揮霍時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，由于你擁有青春給予的美妙時(shí)間。

你可以恣情灑意的鋪張感情.放縱不羈，由于你擁有青春帶給的純凈躁動(dòng)。

你可以漫無(wú)目的的東闖西蕩，嬉戲人生由于你擁有青春賜給的浮世塵化。

然而終究有一天，青春會(huì)離我們而去，留下我們單獨(dú)守望。

愚蠢的人總是抱憾生命太短，所以生命在他們臉上刻下丑陋的疤痕。

平凡的人總是埋怨青春太短，所以青春在他們心中埋下深深的懺悔。

聰慧的人總是在給自己樹(shù)立信念，信念回報(bào)他們的是對(duì)生活的憧憬。

我們想得到不僅是考試之后剛及格的幸運(yùn)，不僅是情感上孤獨(dú)寄予的異性伴侶，也不僅是陪你暢談抱負(fù)的朋友，青春是你人生展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，是你人生澎湃的海洋,是你人生信念升華的容器，是你人生責(zé)任萌發(fā)的沃土。

青春是我們整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇異的一站，最絢爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等者我們?nèi)ラ_(kāi)采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的熟悉，詮釋乃至于去實(shí)現(xiàn)，而青春是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)間。

我們不需要在大街上給每一位身手乞討的人施舍，只要有一顆憐憫弱者的心。

我們不需要征戰(zhàn)沙場(chǎng)，同仇敵愾，只要記得我們宏大的民族患病過(guò)輪番的凌辱。

我們不需要志向遠(yuǎn)大，志在四方，只要我們用自己的信念去承載我們應(yīng)盡的責(zé)任。

現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛想一想:不管現(xiàn)實(shí)中你是個(gè)什么樣的人，在你內(nèi)心深處確定承受著某種信念。詳細(xì)的，模糊的。信念的呼喚讓我們不斷改良自己，為了自己，也為了別的更多。

可能我們會(huì)活的失敗，但我們不能活的蒼白!拿出我們的士氣，拿出我們青春的熱忱，讓我們?cè)倩厥讜r(shí)，沒(méi)有平淡，圓滿的青春，讓我們青春飛揚(yáng)吧!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇6

大家好，今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·抱負(fù)》。

是否還記得我們上學(xué)時(shí)教師總是問(wèn)我們的抱負(fù)，答案許多……隨著我們年齡的增加，我們的抱負(fù)也隨之而變。現(xiàn)在處于青春期的我們應(yīng)當(dāng)有自己明確的抱負(fù)了吧!我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在青春期，放飛自己的抱負(fù)。

青春，是我們一生中最漂亮的季節(jié)，她孕育著早春的生氣，呈現(xiàn)著盛夏的熱鬧，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的盼望，布滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線。

說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢?固然不是為了活著而活著，答案只是抱負(fù)!我們可以設(shè)想一下，不付出、不制造、不追求，這樣的青春必定在似水年華中慢慢老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處充滿著嘆息。我想，這肯定不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有很多能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉?？墒?，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永久的學(xué)習(xí)典范，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最宏大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎?這個(gè)傳奇人物就是周，他告誡我們說(shuō)：“每個(gè)人在青春的時(shí)候必需要有抱負(fù)和理想。”他便在自己年輕時(shí)說(shuō)過(guò)要為中華崛起而讀書。人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

說(shuō)實(shí)話，我也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的幻想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀漸漸氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最終成為一塊廢鐵。我告知自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得?！甭仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停頓我們前進(jìn)的步伐，由于青春的路正長(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的抱負(fù)銘刻在心中，做一個(gè)甘于孤獨(dú)，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的拘束，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著、追趕抱負(fù)。

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的盼望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽夢(mèng)想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開(kāi)頭，假如不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的抱負(fù)中彷徨呢?

我記起我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)的一局部：

抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;抱負(fù)是路，引你走向拂曉。

固然，抱負(fù)也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)!讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天涯，用全部熱忱換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)!我特別觀賞《烈火青春》里面的這段話，并始終用它鼓勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)當(dāng)燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我情愿燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們情愿嗎?

曾子曰：“士不行以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”作為青年人，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的盼望所在，心中無(wú)不閃耀著抱負(fù)，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的時(shí)候?？v使困難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃青春抱負(fù)。我們的青春是有限的，有限的青春由于我們的抱負(fù)變得充實(shí)。親愛(ài)的朋友們，抱負(fù)是漂亮的，我們朝著自己的抱負(fù)前進(jìn)吧!

小時(shí)侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才慢慢地明白：“抱負(fù)，不在于一朵柔嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”

正處于青春的我們，有著無(wú)限的激情和力氣，我們要努力為抱負(fù)而奮斗!讓我們插上抱負(fù)的翅膀在青春中飛翔吧!

我的演講到此完畢，感謝大家!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇7

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《青春的使命》

青春是什么?莫非是攜子之手，浪漫而溫馨地閑逛于桃紅柳綠之中嗎?莫非是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎?莫非是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎?有些人始終在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：莫非青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù);青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。

由于生命的光環(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體給予了新的靈魂;由于青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飄舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)間老人又一次將時(shí)間定格在了五月。面對(duì)新一批進(jìn)步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族患病屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血分散成精神的火炬，點(diǎn)燃了將來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心!

青春是美妙的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有制造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光榮照人呢?

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的征途中，涌現(xiàn)出很多新時(shí)代青少年的楷模。從宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以效勞祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們?cè)谄椒驳膷徫簧希梦逅木裨忈屃饲啻旱氖姑?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫了一曲曲壯美雄渾的青春贊歌!

作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所制造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息溝通日益廣泛，學(xué)問(wèn)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)，催人奮進(jìn)!我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力氣就必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)功底。在學(xué)習(xí)中，還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)實(shí)踐，擅長(zhǎng)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培育良好的品德，提高綜合素養(yǎng)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。

國(guó)家的富強(qiáng)富強(qiáng)，人民的富有安康，社會(huì)主義制度的穩(wěn)固和進(jìn)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱難能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱難奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)嚴(yán)密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青少年最響亮的口號(hào)，我真心地盼望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青少年一代的旗幟!

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

我的演講完畢，感謝大家!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇8

親愛(ài)的教師、同學(xué)們：

大家好!

青春，如同初升的朝陽(yáng)。它們都象征新生;它們一樣而又不同，朝陽(yáng)，象征新的一天;而我們，正值青春，青春的我們朝氣蓬勃、積極向上，青春期的我們樂(lè)觀自信，不會(huì)認(rèn)輸，不信任眼淚，卻無(wú)法像朝陽(yáng)幫忙萬(wàn)物生長(zhǎng)所以，我們又有所不同。

我們期盼明天的太陽(yáng)，我們總是有許很多多的與眾不同的想法，我們不拘一格，面對(duì)考試失利，我們微笑面對(duì)。由于我們知道失敗乃勝利之母。我們喜愛(ài)做夢(mèng)，漂亮而真實(shí)的夢(mèng);我們崇拜英雄烈士，喜愛(ài)傳奇故事。也正因如此，我們奮勉向上，不會(huì)恐驚，由于我們有一個(gè)宏大而漂亮的夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我們情愿付出。我們堅(jiān)信自己的幻想值得自己的付出;我們堅(jiān)信，只要努力就會(huì)有回報(bào);我們堅(jiān)信自己會(huì)勝利那是由于我們正值青春。信任自己的夢(mèng)不會(huì)停頓。

我們沒(méi)有“物是人非事事休”的凄涼，沒(méi)有“抽刀斷水水更流”的憂愁，由于正值青春的我們不愿認(rèn)輸，于是在困難面前，我們敢于做出挑戰(zhàn)。青春期我們不會(huì)認(rèn)輸，由于我們不知道淚水為何物。青春的我們純真，于是我們不信任失敗，只信任事在人為。

青春的我們與眾不同。正如清幽漂亮的蓮花，對(duì)外界的世俗纖毫不染。仿佛一切與我們無(wú)關(guān)，世人卻不明白我們與眾不同，是由于我們擁有他們?cè)诔砷L(zhǎng)中喪失的一種叫做執(zhí)著的東西，一種叫做獨(dú)特的東西。成人在巨大的生存壓力下，想世俗低下了頭，于是迷失了自我，于是他們不再懂我們，但是我們不曾完畢自己的夢(mèng)?；蛟S這是對(duì)幻想的執(zhí)著吧，而不同的人在青春期的幻想也大相徑庭，但是，我們不會(huì)認(rèn)輸，由于我們信任，且只信任自己。

青春，猶如生氣盎然的春天，盡管春天一眼望去多是綠色卻不顯得單調(diào)，由于即使綠色是一樣的意義卻是大不一樣。我們和春天一樣，象征著盼望，象征著活力，青春的我們從不刻意修飾自己，正如李白的詩(shī)句“清水出芙蓉，自然去雕飾”即使生長(zhǎng)在污濁的淤泥中，也不會(huì)轉(zhuǎn)變自己的本性。我們敢于追求內(nèi)心的幻想。

青春，是一個(gè)漂亮的年齡，在這個(gè)年齡中的我們，總是最為獨(dú)特的，卻也有一個(gè)共通之處：我們朝氣蓬勃，樂(lè)觀自信，積極向上。向著青春前進(jìn)吧。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停頓我們前進(jìn)的步伐，由于青春的路正長(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的抱負(fù)銘刻在心中，做一個(gè)甘于孤獨(dú)，敢于創(chuàng)新、干勁十足的人。

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。在濃云密布的日子里，依舊會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯麗青春。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的幻想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激揚(yáng)，那種難以形容的興奮與緊急，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同共享。

感謝大家!

大學(xué)三分鐘勵(lì)志演講稿范文篇9

教師們、同學(xué)們：

大家好!

我不是畫家，不能用畫筆來(lái)描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來(lái)贊美我的職業(yè);我不是歌手，不能用悅耳的歌聲來(lái)歌詠我的崗位，我只是一名一般的小學(xué)教師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積存著，構(gòu)筑心中那最美妙。還記得最初在十字路口的彷徨刻板、單調(diào)、撐不了餓不死這樣的職業(yè)對(duì)于那個(gè)張揚(yáng)的年紀(jì)實(shí)在缺少點(diǎn)吸引力。在極不情愿的狀況下，我無(wú)奈的踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

在這個(gè)社會(huì)，不斷膨脹的物欲帶來(lái)的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅(jiān)持?然而，在城市的邊緣我見(jiàn)到了這樣的一群教師，沒(méi)有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依舊無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來(lái)保衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。

他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡鼓勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛(ài)這個(gè)工作。由于，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條小魚(yú)蹦出了河面，路過(guò)的人觀察了卻熟視無(wú)睹，只有一個(gè)小男孩撿起那條魚(yú)，把它放進(jìn)了河里，別人對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：你干嘛這么做呢，誰(shuí)還會(huì)在乎一條小魚(yú)?小男孩卻說(shuō)：小魚(yú)在乎。是的呀，小魚(yú)在乎!同樣的，教師的一次會(huì)心的微笑，一個(gè)鼓舞的眼神，一句溫馨的問(wèn)候，一個(gè)愛(ài)護(hù)的動(dòng)作，都會(huì)令學(xué)生信念倍增、暖和倍至，由于學(xué)生在乎，家長(zhǎng)在乎!每當(dāng)在校內(nèi)或是校外聽(tīng)到學(xué)生們一聲教師好的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福。教師，我家的孩子最近......總會(huì)有家長(zhǎng)來(lái)打電話或者到校來(lái)詢問(wèn)孩子們的狀況，他們是那么放心的把孩子的將來(lái)全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的盼望?腹有詩(shī)書氣自華這是同事微博上的一句話。

的確，讀書，能夠轉(zhuǎn)變教師語(yǔ)言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺(tái)的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，底氣缺乏，多是由于讀書太少。

多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以學(xué)問(wèn)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。

所以，同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣!