幼兒園小班師風(fēng)自查報(bào)告范文

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班師風(fēng)自查報(bào)告范文自查單位：XX幼兒園報(bào)告期間：2022年1月1日-2022年12月31日一、自查目的和重點(diǎn)幼兒園小班師風(fēng)自查的目的是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)園內(nèi)師德師風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。本次自查的重點(diǎn)是關(guān)注教師的教育理念、幼兒教育方式、教師形象和師道德。二、自查內(nèi)容和方法根據(jù)自查目的和重點(diǎn)，我們制定了以下自查內(nèi)容和方法：1.教師的教育理念自查：通過(guò)教師座談會(huì)、觀摩課堂和教育心得分享等方式，了解教師對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)。2.幼兒教育方式自查：通過(guò)觀察教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)和幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解教師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)狀況。3.教師形象自查：通過(guò)觀察教師的儀容儀表、語(yǔ)言表達(dá)和與幼兒的相處方式等，了解教師的形象表現(xiàn)。4.師道德自查：通過(guò)教師座談會(huì)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查等方式，了解教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況。三、自查結(jié)果分析1.教師的教育理念自查：通過(guò)教師座談會(huì)和教育心得分享活動(dòng)，我們了解到教師對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)較為一致，注重培養(yǎng)幼兒的興趣、能力和自信心，倡導(dǎo)以幼兒為主體的教學(xué)方式。2.幼兒教育方式自查：通過(guò)觀察教師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)和幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，注重觀察能力、動(dòng)手能力和社交能力的培養(yǎng)。3.教師形象自查：通過(guò)觀察教師的儀容儀表、語(yǔ)言表達(dá)和與幼兒的相處方式，我們發(fā)現(xiàn)教師整體形象表現(xiàn)良好，儀容整潔、語(yǔ)言得體、與幼兒互動(dòng)融洽。4.師道德自查：通過(guò)教師座談會(huì)和家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，我們了解到教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)良好，受到幼兒和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施1.教師教育理念方面存在問(wèn)題：部分教師對(duì)幼兒教育理念的認(rèn)識(shí)還存在差異，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保教師的理念與園內(nèi)的教育理念一致。改進(jìn)措施：組織教師培訓(xùn)和座談會(huì)，加強(qiáng)理念的溝通和交流，讓教師形成共識(shí)和統(tǒng)一的教育理念。2.幼兒教育方式方面存在問(wèn)題：部分教師在教學(xué)中注重知識(shí)的灌輸，忽視了幼兒的興趣和能力培養(yǎng)，需要進(jìn)一步提高教師的教學(xué)觀念。改進(jìn)措施：組織教師觀摩課堂和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，關(guān)注幼兒的興趣和能力培養(yǎng)。3.教師形象方面存在問(wèn)題：部分教師的儀容儀表和語(yǔ)言表達(dá)還需進(jìn)一步提升，以更好地樹(shù)立教師的專業(yè)形象。改進(jìn)措施：加強(qiáng)教師的形象培訓(xùn)，提高教師的儀容儀表和文明用語(yǔ)水平，增強(qiáng)教師形象塑造的自覺(jué)性。4.師道德方面存在問(wèn)題：部分教師在工作中存在應(yīng)盡責(zé)不盡責(zé)、應(yīng)關(guān)心不關(guān)心的情況，需要進(jìn)一步提高教師的責(zé)任心。改進(jìn)措施：加強(qiáng)教師職業(yè)道德培養(yǎng)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極參與園內(nèi)的師德師風(fēng)建設(shè)。五、改進(jìn)計(jì)劃和總結(jié)根據(jù)自查結(jié)果分析和存在的問(wèn)題，制定以下改進(jìn)計(jì)劃：1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保教師的教育理念與園內(nèi)一致。2.提高教師的教學(xué)觀念，注重幼兒的興趣和能力培養(yǎng)。3.加強(qiáng)教師形象培養(yǎng)，提升教師的儀容儀表和語(yǔ)言表達(dá)水平。4.強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教師的師道德建設(shè)。總結(jié)：本次小班師風(fēng)自查，通過(guò)對(duì)教師的教育理念、幼兒教育方式、教師形象和師道德進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題