初中班主任開學(xué)講話

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中班主任開學(xué)講話班主任在開學(xué)的時(shí)候都會(huì)對(duì)我們的同學(xué)講一下新學(xué)期的期望和建議等，下面是我搜集整理的學(xué)校班主任開學(xué)講話，歡迎閱讀。

學(xué)校班主任開學(xué)講話

首先我代表我班老師真誠的慶賀我們初一的多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的同學(xué)!又邁出自己快速成長的一步，但是要成為一名合格的學(xué)校生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡潔，學(xué)校不是學(xué)校的簡潔連續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告知我們：當(dāng)快速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理預(yù)備的乘客很簡單站立不穩(wěn)摔倒，同樣在學(xué)校新生活開頭的時(shí)候，假如我們?nèi)狈π睦眍A(yù)備不能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整的話就會(huì)消失不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好學(xué)校第一步,為此今日我給同學(xué)們提出四點(diǎn)盼望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.

一、重新定位打造自己

在學(xué)校這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)?；蛟S你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，盼望能呈現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前精彩的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成果不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己?；蛟S你在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成果比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，由于入學(xué)或摸底成果只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開頭，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入學(xué)校大門的，是站在同一起跑線上的，不管學(xué)校是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加轉(zhuǎn)變學(xué)法

學(xué)校主要是語文和數(shù)學(xué)兩門課，而中學(xué)，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況轉(zhuǎn)變了，再沿用學(xué)校的學(xué)習(xí)方法和方式明顯無法適應(yīng)，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:

小云和小吉自幼是親熱無間的好伴侶，在學(xué)校時(shí)他們的成果都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才牽強(qiáng)及格?？吹叫≡瓶鞓返臉幼?，小吉怎么也興奮不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對(duì)小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成果，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平常和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰慧，可是為什么成果卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而消失的差異.到了中學(xué)要留意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)轉(zhuǎn)變了學(xué)校那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本任憑翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把其次天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培育自學(xué)力量。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的學(xué)問留到明天，從一開頭就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高班級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

其次要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)方案。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)方案。包括長期方案，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期方案，也就是周方案、天方案，比如：我怎樣支配這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的方案和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要留意摸索適合自己的學(xué)法。在學(xué)校階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，由于學(xué)習(xí)的難度加深、敏捷性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，留意對(duì)學(xué)問的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)分，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要留意不斷反思和調(diào)整，漸漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)覺她自從上學(xué)校后，話越來越少，就喜愛獨(dú)自靜坐在自己的臥房內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她似乎變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)覺她的筆記本上寫著：“為什么成果下降?”“為什么同學(xué)都不喜愛我?”父母有些擔(dān)憂了，就去學(xué)校找老師了解狀況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我盼望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了學(xué)校人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此生疏，這時(shí)許多人會(huì)感到孤獨(dú)，惦念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要樂觀主動(dòng)去熟識(shí)新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，或許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有伴侶又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱忱為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，樂觀去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，伴侶多了起來，生疏感自然會(huì)漸漸消逝。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，很多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》，知道作為一名中同學(xué)，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡潔講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服干凈講儀表，?；招厍芭宕骱谩?衣著裝扮要符合中同學(xué)，每天班主任要例行檢查，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門口的宣揚(yáng)欄張榜批判，并要扣班級(jí)的文明紀(jì)律分;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好，每天校門口的門衛(wèi)將對(duì)每一位同學(xué)例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將在宣揚(yáng)欄張榜批判，并扣班級(jí)文明分1人次0.1分。)

其次句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。(早上：7：45中午：1：50)

第三句：進(jìn)門下車講禮貌，觀察師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛惜公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校內(nèi)干凈環(huán)境好。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

第一個(gè)，美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他高校畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么盼望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)覺門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)覺是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚異地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘觀察’大事，而看不見小事。你的眼睛能觀察小事，我認(rèn)為能觀察小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘觀察’大事的人，他會(huì)忽視許多小事。他是不會(huì)勝利的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)轉(zhuǎn)變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今日“美國福特公司”的制造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要?觀察小事的人能觀察大事，但只能“觀察”大事的人，不肯定能觀察小事，這是很重要的教訓(xùn)。

學(xué)校班主任開學(xué)講話

經(jīng)過一個(gè)假期的休整，現(xiàn)在的你們是容光煥發(fā)，一個(gè)個(gè)已經(jīng)是整裝待發(fā)了!

過去的一學(xué)期我與同學(xué)們?cè)谝黄鹗情_心的。盡管有過誤會(huì)，有過沖突，也有過不滿，但正是在這些沖突和不滿中，我們成熟了，我們成長了...

現(xiàn)在我和你們一樣已經(jīng)坐上了初二班級(jí)的列車，我們沒有選擇，也沒有退路，讓我們?cè)俅螖y手，順當(dāng)平安的走過這段旅程。

俗話說：良好的開端等于勝利的一半。我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)怎樣良好的開端呢?現(xiàn)在老師向同學(xué)們提議：

1、樹立一個(gè)信念：我能我行!

自信念對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要，自信是勝利的秘決。我們讀書、學(xué)習(xí)，需要有決心，有信念，有行動(dòng)。我曾經(jīng)給大家講過蕭伯納與小女孩的故事?；蛟S小女孩是天真的，她并不知道蕭伯納是誰，可她卻知道自己是誰。是啊，這很重要，我們時(shí)刻得記住自己是誰，并讓別人知道我是誰。時(shí)刻告知自己：我能我行。

2、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：“仔細(xì)、勤奮、刻苦、求是”

凡事從“仔細(xì)”開頭，認(rèn)仔細(xì)真地讀書，認(rèn)仔細(xì)真地上課，認(rèn)仔細(xì)真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的就是這個(gè)道理。

3、培育一個(gè)習(xí)慣：自覺!

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培育自己良好的行為習(xí)慣。國有國法，家有家規(guī)。我們學(xué)校同樣有一些法規(guī)和要求。同學(xué)們要自覺遵守中同學(xué)守則和學(xué)校的規(guī)章制度。自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：“平安、穩(wěn)定、文明、有序”

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的