新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)北師大版五年級下冊6-2《確定位置（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

《確定位置（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題確定位置（二）______單__元第六單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級

《確定位置（二）》是新北師大版五年級下冊數(shù)學(xué)第六單元第2節(jié)內(nèi)容。本課結(jié)合學(xué)生

已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了生活中的素材，創(chuàng)設(shè)樂樂去大名山游玩時(shí)迷失方向并打

電話求助的情景，引出如何根據(jù)方向和距離、借助平面圖確定圖中任意兩地的相對位置，以

教材

分析其中一地為觀測點(diǎn)，度量另一地所在方向以及兩地的距離。同時(shí)，教科書借助數(shù)學(xué)迷的作品，

呈現(xiàn)了利用“數(shù)對”確定大本營位置的方法，啟發(fā)學(xué)生從多角度解決問題，讓學(xué)生體會(huì)確定

位置方法的多樣性。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：通過在具體的情境中，探索確定位置的方法，能根據(jù)平面圖確定圖

中任意兩點(diǎn)的相對位置。

學(xué)習(xí)2、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：在探索確定位置方法的同時(shí)，對比“方向加距離"、“數(shù)對"這兩

目標(biāo)種方法的各自優(yōu)勢，結(jié)合具體情境探索確定位置的方法，培養(yǎng)學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3、學(xué)科核心素養(yǎng)分析：根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，通過小組活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作

意識，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

審占探索用方向加距離確定位置的方法，用數(shù)對說出某一物體的具體位置。

難點(diǎn)會(huì)用“數(shù)對”的方法確定物體的位置。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。學(xué)生獨(dú)立填通過獨(dú)立完成，

1）看一看填一填、寫。復(fù)習(xí)舊知識，引

返出本課內(nèi)容。

χ,

3?>燈康

以燈塔為觀測點(diǎn)

A島在____偏____、______。方向_____米處。

B島在_____偏___、______。方向____米處。

2）確定物體位置i的方法是:什么？

教師總結(jié)：確定物體位i量的方法

1、確定觀測點(diǎn)；

2、確定方向；

3、確定距離。

2、師：今天我們繼續(xù)研究確定物體位置的方法。板

書課題：確定位置（二）。

講授新課1、出示問題一：樂樂去大鳴山游玩時(shí)迷失了方向，Is學(xué)生圈一1、通過圈一圈，

她想找到大本營的位置。觀察下圖，你能幫幫她嗎？圈。找到自己喜歡的

r^^^Tn館。

一

寶塔

教師提示：嘿嘿，小伙伴們，外出要注意安全呀！

2、小組合作2、通過合作學(xué)

2、小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，展示習(xí)，復(fù)習(xí)確定位

學(xué)習(xí)任務(wù)：

匯報(bào)。置的方法，同時(shí)

想一想：大本營的大概位置。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)

做一做：借手中的工具，畫一畫，量一量，并把

作的能力。

測量結(jié)果標(biāo)在地圖上。

說一說：根據(jù)測量結(jié)果說一說，樂樂怎樣走到大

本營？

3、學(xué)生配合3、通過師生共同

3、教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)總結(jié)：

老師完成匯完成，鞏固確定

D說一說：大本營的大概位置。

報(bào)。位置的方法。

0

觀測點(diǎn)是（）。

大本營在大鳴山（）方向上。

2）畫一畫，量一量，并把測量結(jié)果標(biāo)在地圖上。

3）說一說，樂樂怎樣走到大本營。

大本營在大鳴山北偏東45度方向上，距離560千

米。

4、下圖是數(shù)學(xué)迷畫的，你能看懂嗎？說說大本營的

位置。4、指名說一4、通過說一說，

說。學(xué)習(xí)用數(shù)對表示

?

“T-rT*'一4*'

VI物體位置的方

--i,-J.a_u.4__

-J--H-L-I____法。

ιIl

大4k?

教師總結(jié)：可以用“數(shù)對”表示各地的位置。

5、填一填、說一說，樂樂怎樣走到大本營。

5、指名填一5、通過填一填感

IIIɑ*---L?.

4填。知用誰對也可以

4)T

.k1V，

3一一—一

(1,2)1：確定路線圖。

2——

M|?V

l,1)

1

??1^「?：--小仙

外

7?

1234

從大鳴山出發(fā)，向（）方向走（）米，然后

向（）方向再走（）米就到達(dá)大本營。

教師總結(jié)。

課堂練習(xí)1、填一填。學(xué)生獨(dú)自完講完新課后及時(shí)

成，然后集進(jìn)行鞏固練習(xí)，

體訂正?？梢允箤W(xué)生及時(shí)

進(jìn)行知識反饋，

加強(qiáng)學(xué)生的理解

曉峰家在學(xué)校（）偏（）（)°和記憶，提高學(xué)

方向（）米處。生分析問題和解

學(xué)校在曉峰家（）偏（）（）°決問題的能力，

方向（）米處。有利于開發(fā)學(xué)生

2.根據(jù)圖填空。的智力。

D小貓家的位置（，）；

小狗家的位置（，）；

小兔家的位置（，)o

2）小貓家的在小狗家（）方向上；

小狗家在小兔家（）方向上。

3、請你依據(jù)描述，找出甲乙丙三人的位置。。

甲的位置是在亭子的北偏東40。的方向上的20米處；

乙的位置是在亭子的南偏西30。的方向上的30米處；

丙的位置是在亭子的西偏北40。的方向上的20米處。

1）以超市為觀測點(diǎn)，商場在（）。

A東南方B東北方C西北方

2）2）以超市為觀測點(diǎn)，醫(yī)院在（）。

A北偏西75°B北偏東40°C南偏東30。

4、說一說，小明從家到游樂場的行走路線。

5、根據(jù)描述，在平面圖上標(biāo)出各場所的位置。

1）少年宮在圖書城的北偏東60。方向1000米處；

2）體育館在圖書城的南偏西30。方向2000米處。

北

圖書城

SOOm

教師巡視，指A字學(xué)困生。

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？學(xué)生自由說課堂小結(jié)

1）根據(jù)平面圖確定圖中任意兩地的相對位置。說。可以幫助學(xué)生理

2）也可以用數(shù)對表示物體的具體位置。清所學(xué)知識的層

次結(jié)構(gòu)，掌握其

外在的形式和內(nèi)