高考必備：歷史必修課件系列第七單元-第15講-兩極世界的形成

第七單元當今世界政治格局的多 極化趨勢第15講兩極世界的形成根底落實一、從盟友到對手和美蘇“冷戰(zhàn)”1.從盟友到對手 〔1〕歷史背景①二戰(zhàn)后確立的雅爾塔體系奠定了_________________的框架。②二戰(zhàn)極大地改變了世界主要國家政治力量的比照。③蘇聯成為美國的最大障礙。戰(zhàn)后世界兩極格局稱霸世界杜魯門主義〔1〕1947年3月，美國總統杜魯門在國會發(fā)表演說，提出要以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想。這些政策和綱領后來被稱為“杜魯門主義”?！?〕其實質是公開干預別國內政?！?〕轉變過程①丘吉爾演說發(fā)出了對蘇聯等社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”的最初信號。②美國以“

”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想。③開始標志：“

”的出臺。遏制共產主義杜魯門主義概念辨析2.美蘇“冷戰(zhàn)” 〔1〕含義 〔2〕表現①對立雙方：以

為首的西方資本主義國 家與蘇聯等社會主義國家。②對立方式：除

之外的一切敵對行動。美國戰(zhàn)爭國家美國蘇聯政治__________

組織形式：社會主義陣營經濟_________

經濟互助委員會軍事北大西洋公約組織華沙條約組織〔3〕影響：兩大集團對峙，美蘇兩極格局形成。軍事政治杜魯門主義馬歇爾方案理解升華馬歇爾方案與杜魯門主義的聯系與區(qū)別〔1〕聯系①都是美國“冷戰(zhàn)”政策的組成局部。②實質都是為了遏制蘇聯等社會主義力量，穩(wěn)定資本主義，確立美國的霸權地位?！?〕區(qū)別①杜魯門主義表現為公開赤裸裸的反共反蘇，是美國“冷戰(zhàn)”的宣言書，是美國爭奪世界霸權的宣言書，標志著美國的政策由局部擴張轉向全球擴張。②馬歇爾方案那么采用隱蔽的經濟手段穩(wěn)定資本主義制度，控制歐洲，聯合西歐各國共同反蘇反共。練習1杜魯門曾說過：杜魯門主義與馬歇爾方案是“一個胡桃的兩半”，其含義不包括 〔〕 A.都是為了美國自身利益 B.都以經濟和軍事援助為主要形式 C.其目的都是反蘇反共 D.都是美國“冷戰(zhàn)”政策的重要組成局部 解析此題考查學生分析理解能力。具體如下表所示： 上圖形象地說明了杜魯門主義和馬歇爾方案的關系，A、C、D三項與之相符，但杜魯門主義是以政治外交的方式，馬歇爾方案是以經濟援助的方式，因此B項不符合 史實。答案B練習2以下圖是蘇聯某歷史時期發(fā)布的宣傳畫“華盛頓的和平鴿”，這幅畫揭示了 〔〕 A.美國推行“冷戰(zhàn)”政策的實質 B.古巴導彈危機的根源 C.美蘇間軍備競賽的本質 D.蘇聯霸權主義野心 解析解答此題注意這幅漫畫是蘇聯的宣傳畫，表達了蘇聯對于美國外交政策的認識。A二、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關系1.國家分裂 〔1〕德國分裂：1949年西部和東部先后成立德意志___ 和德意志。 〔2〕朝鮮分裂：南部和北局部別建立和朝鮮 民主主義人民共和國。2.局部熱戰(zhàn) 〔1〕1950年爆發(fā)。 〔2〕二戰(zhàn)后法國、美國先后發(fā)動侵略的戰(zhàn)爭。3.核危機：1962年導彈危機。聯邦共和國民主共和國大韓民國朝鮮戰(zhàn)爭越南古巴4.階段特征 〔1〕二戰(zhàn)后，世界在全面“冷戰(zhàn)”和間交替。 〔2〕美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突。局部熱戰(zhàn)特別提示“冷戰(zhàn)”是二戰(zhàn)后美國推行的全球霸權戰(zhàn)略，導致局部國家分裂和國際局勢緊張，說明了霸權主義是地區(qū)沖突、局勢動亂不定的根源。因此只有反對霸權主義和強權政治，才能建立持久、和諧、共同繁榮的世界。練習3〔2009·江蘇〕1961年，赫魯曉夫在同美國記者蘇茲貝格談話時說道：“如果蘇聯和美國之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關系，這在很大程度上會有助于加強世界和平?！边@段話實質上反映了 〔〕 A.美蘇軍事角逐勢均力敵 B.美蘇開始由對抗走向對話 C.蘇聯試圖同美國合作主宰世界 D.蘇聯積極謀求世界和平穩(wěn)定 解析從“蘇聯和美國”“建立了和平合作的關系”可知，赫魯曉夫要與美國平起平坐，共同稱霸世界。C練習4眼前的這塊柏林墻遺跡恰好 放置在兩輛坦克之間。對此理解 正確的選項是 〔〕 ①西德與東德之間戰(zhàn)爭頻繁②它是“冷戰(zhàn)”的著名標志③是當年兩大集團虎視眈眈、劍拔弩張的寫照 ④是對“冷戰(zhàn)”時期分裂、對抗的反思 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 解析二戰(zhàn)后形成的“冷戰(zhàn)”局面，在兩大陣營之間很少有直接的軍事對抗。故①不正確。D考點綜合雅爾塔體制、兩極格局和“冷戰(zhàn)”的關系〔1〕所謂雅爾塔體制(雅爾塔體系)，簡言之就是美、英、蘇三國首腦主要通過雅爾塔會議所確定的戰(zhàn)后世界秩序和政治格局的根本藍圖，其實質是美蘇兩分天下；而兩極格局是以美蘇為中心，以兩大軍事政治集團、兩大陣營全面對抗為特點的格局；而“冷戰(zhàn)”是美蘇對抗的主要形式?！?〕三者的關系為：雅爾塔體制的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的根底，即奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體制的一個組成局部和集中表達，附屬于雅爾塔體制；雅爾塔體制下兩極格局對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”的加劇又促進了兩極格局的形成。一般來說，兩極格局的瓦解，也就意味著“冷戰(zhàn)”局面的結束、雅爾塔體制的瓦解。命題視角視角一追蹤社會熱點外交部發(fā)言人就朝鮮半島核問題等答記者問

2009年9月8日，外交部發(fā)言人姜瑜舉行例行記者會，就朝鮮半島核問題答記者問。從這一熱點切入可考查本講相關內容。 閱讀以下材料，答復以下問題。 材料一在1951年11月的第六屆聯大上，美國借口“中國侵略朝鮮”提出“延期討論”中國合法席位的提案。在以后的九屆聯大期間，美國一直以此為借口阻撓中國代表權問題的解決。嘗試命題1 材料二我們希望有關各方著眼 大局，繼續(xù)推進半島無核化進程， 共同維護半島和東北亞的和平與 穩(wěn)定。我們愿與各方共同努力， 推動朝核問題盡早重回對話解決的軌道。 ——外交部發(fā)言人姜瑜就朝鮮半島核問題答記者問 〔1〕材料一中“中國侵略朝鮮”問題的實質是什么？ 〔2〕據材料一、二分析中國在維護朝鮮半島和平與穩(wěn)定方面發(fā)揮著怎樣的作用？ 答案〔1〕“中國侵略朝鮮”是美國對中國的污蔑。抗美援朝是為了打擊美國對朝鮮的侵略，并保衛(wèi)中國。 〔2〕發(fā)揮著關鍵性、建設性的作用。視角二緊扣教材重點

本講的教材重點主要有二：一是“冷戰(zhàn)”；二是兩極格局形成。嘗試命題2戰(zhàn)后，蘇聯等國簽訂的某條約規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生了任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每一締約國應立即對遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助?！痹谠摋l約影響下 〔〕 A.發(fā)生了古巴導彈危機 B.歐洲出現兩大軍事政治集團對峙的局面 C.美國對蘇聯全面“冷戰(zhàn)” D.德國分裂為民主德國和聯邦德國兩局部 解析材料是《華沙條約》的內容，華沙條約組織的建立標志著歐洲出現兩大軍事集團對峙的局面。B視角三關注新史觀“冷戰(zhàn)”對世界各國多元共生的和諧關系的影響雅爾塔體系與“冷戰(zhàn)”格局是20世紀后半期國際關系的兩條主線，即合作主線和對抗主線。20世紀60年代末70年代初以前，國際關系格局中“冷戰(zhàn)”這條對抗主線占主導地位，危機和沖突甚至地區(qū)性的戰(zhàn)爭時有發(fā)生，且異常劇烈；20世紀70年代到80年代末90年代初，國際關系格局中合作主線占主導地位。這期間雖有“冷戰(zhàn)”的插曲，但緩和已成為大勢所趨。在合作主線的作用下，東西方“冷戰(zhàn)”漸漸偃旗息鼓，并以緩和與漸進的方式宣告終結?？傊袄鋺?zhàn)”影響了世界半個世紀，對各國多元共生的和諧關系產生了巨大影響，從這一角度命題，空間很大。嘗試命題3以下有關兩圖的說法不正確的選項是〔〕圖一被隔開的東西柏林

圖二摧毀的柏林墻 A.柏林墻的修建是“冷戰(zhàn)”的產物 B.“柏林墻”是“冷戰(zhàn)”時期德國分裂的象征 C.摧毀柏林墻標志著德國的統一 D.摧毀柏林墻是兩極格局最終瓦解的標志 解析兩極格局最終瓦解的標志是1991年蘇聯的解體，而不是1989年柏林墻的撤除，因此D項是錯誤的。 答案D視角四運用教材史料本講教材應關注的史料有：歐洲經濟援助方案宣傳畫、北約和華約對峙示意圖、柏林墻〔圖〕、古巴導彈危機〔圖〕等。嘗試命題4以下圖中的ERP全名是“EuropeanRecoveryProgram”請判斷以下表述錯誤的一項為哪一項〔〕 A.由美國人提出 B.是“冷戰(zhàn)”的產物 C.是單純的經濟方案 D.對European是把雙刃劍 解析EuropeanRecoveryProgram是指馬歇爾方案，它的根本目的是遏制蘇聯，稱霸世界，因此是一個有政治目的的經濟援助方案。 答案C考能特訓主題：論證問題能力論證問題是指用論據來證明問題真實性的論述過程。論證問題的能力主要包括以下兩方面的內容：第一，對學科知識總體把握的程度；第二，答案組織的邏輯性和層次性?？季V對該項能力的要求是：〔1〕運用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題；〔2〕使用批判、借鑒、引用的方式評論歷史觀點?！纠}】閱讀下面的漫畫及其說明。

上面的漫畫原來的標題是英文：Wetriedeverythingbutexplosive.圖片中大個子的袖子上標有USA，老頭子的衣領上標有BRITAIN，小個子衣服上標有FRANCH， 還有一位女士系的圍巾上標有UNITEDNATIONS，左下角的罐子上標有OIL，圖中大個子對女士說：“YOUTRYITSISTER！”。 請答復： 〔1〕請你依據漫畫說明作者想反映的主題是什么？ 〔2〕有人說作者的立場是反蘇。你同意這種看法嗎？為什么？ 方法指導解答此題應注意：〔1〕準確地從材料中獲取有效信息，并結合所學知識判斷這些信息；〔2〕運用分析、比較、歸納等方法論證歷史問題；〔3〕注意答案組織的邏輯性和層次性。漫畫中四個人物分別代表：大個子——美國，老頭子——英國，小個子——法國，年輕女士——聯合國。該漫畫的寓意是：二戰(zhàn)后美國力量強大，在資本主義世界獨占鰲頭，衰落的英法只能唯美國馬首是瞻，就連聯合國戰(zhàn)后初期也曾一度被美國操縱?！苍谒麄冄壑兄皇且粋€可以操縱利用的小妹妹?！车且悦绹鵀槭椎奈鞣絿沂褂昧税ㄊ偷冉洕侄卧趦鹊囊磺蟹椒ǎ嫁Z不開鐵幕，換上聯合國這個政治武器也無濟與事。顯然，作者是站在反蘇的立場上的。 試做： 答案〔1〕主題：“冷戰(zhàn)”。說明：以美國為首的西方國家在“冷戰(zhàn)”中對蘇聯陣營無奈，使用了包括石油等經濟手段在內的一切方法，都轟不開鐵幕，換上聯合國這個政治武器也無濟與事。或者：標題就是《我們采取了除炸藥〔戰(zhàn)爭、武力〕以外的一切手段》，墻壁上的文字就是指以蘇聯為首的鐵幕國家。 〔2〕同意。通過漫畫可以看出作者認為是蘇聯導致了歐洲的東西隔絕，是“冷戰(zhàn)”的罪魁禍首，而以美國為首的西方國家在試圖打破鐵幕〔隔絕〕。定時檢測一、選擇題1.二戰(zhàn)后初期，處于巔峰狀態(tài)的美國總統杜魯門宣稱： “全世界應該采取美國的制度”，“不管我們喜歡與 否，未來的世界格局將取決于我們”。杜魯門的上述 言論充分反映了 〔〕 A.美國要求在世界反法西斯聯盟中居霸主地位 B.二戰(zhàn)使美國開展成為世界上最強的軍事大國 C.隨著實力增強美國要求全世界采取美國的制度 D.美國想按照實力確立自己在世界上的新地位

解析

二戰(zhàn)后，美國的政治經濟軍事實力異常強大，美國領導集團試圖憑借其強大的實力，確立自己在世界上的領導地位，杜魯門的話反映了這一點。

答案

D2.二戰(zhàn)結束后初期，美國《芝加哥太陽報》指出：“緊接 著這位偉大而盲目的貴族所高舉的大旗，就會使我們投 入到這個世界最恐怖的戰(zhàn)爭中去。”同時，斯大林在 《真理報》上指出：他的演講是“危險的行動”，是 “站在戰(zhàn)爭挑撥的立場上”，是“號召同蘇聯戰(zhàn)爭”。 上述材料所指的事件是 〔〕 A.丘吉爾在富爾頓發(fā)表“鐵幕演說” B.杜魯門在國會上發(fā)表援助希臘和土耳其的咨文 C.馬歇爾提出“歐洲復興方案” D.美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭 解析材料中指出，二戰(zhàn)結束后初期這個“演講”，會導致美國和蘇聯之間的對抗，據此可判斷該演講為丘吉爾的“鐵幕演說”。B、C兩項都是在A項的影響下發(fā)生的，朝鮮戰(zhàn)爭那么直接導致了中美之間關系的緊張。 答案A3.20世紀40年代，美國喬治·凱南致國務院電報中說：“總結起來說，我們面對著一個政治力量，它狂熱地堅信，它和美國之間不可能有永久性地妥協方法。……這個問題我們有能力解決，不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！蔽闹械摹罢瘟α俊敝傅氖?〔〕 A.英國 B.蘇聯 C.日本 D.德國 解析從材料信息可知，喬治·凱南的電報表達了“冷戰(zhàn)”政策，文中的“政治力量”自然是指蘇聯。B4.有人說：“對美國來說，馬歇爾方案到達了一箭幾雕的目的?！边@里的“幾雕”是指 () ①穩(wěn)定了西歐經濟②加強了美國在國際金融領域的支配地位③有助于美國商品的輸出④把受援國納入了美國全球稱霸的戰(zhàn)略軌道 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 解析加強了美國在國際金融領域的支配地位的是布雷頓森林體系的形成以及在國際貨幣基金組織和世界銀行這兩個組織的地位。B5.在美蘇的“冷戰(zhàn)”中，可喻之為蘇聯的馬歇爾方案的行動是 〔〕 A.成立“共產黨和工人黨情報局” B.成立經濟互助委員會 C.組織“華約” D.杜魯門主義 解析馬歇爾方案是美國從經濟上加強對西歐的援助以到達控制西歐的目的，所以與馬歇爾方案相類似的應是成立經濟互助委員會。B6.杜魯門在其回憶錄中寫道：“我相信，這是美國外交政策的轉折點，它現在宣布，無論在什么地方，不管直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的平安有關。”美國的這個政策通常被稱為 〔〕 A.馬歇爾方案 B.杜魯門主義 C.羅斯福新政 D.尼克松宣言 解析此題考查學生分析能力。從材料中“杜魯門”及其講話含義可知，這是“杜魯門主義”，它的出臺向世人說明了美國公開聲稱要干預世界各國內政，充當世界警察，這與材料所述是吻合的。B7.中國漫畫家黃遠林曾創(chuàng)作了漫畫“黃鼠狼給雞拜年”〔如右圖〕，請問漫畫指的歷史事件是〔〕 A.鐵幕演說的發(fā)表 B.杜魯門主義的登場 C.馬歇爾方案的實施 D.北大西洋公約組織的成立 解析此題考查學生從圖片中獲取有效信息的能力。由圖片中美國對西歐經濟援助的信息及二者的身份比喻可知，是借援助西歐到達控制西歐目的的馬歇爾方案。C8.二戰(zhàn)后，首先成為“冷戰(zhàn)”焦點的地區(qū)是 〔〕 A.拉丁美洲 B.東歐 C.亞洲 D.西歐B9.人民日報載：北約日前宣布，局部成員國及其伙伴關系國將于2009年5月6日到6月1日在格魯吉亞舉行兩個系列的軍事演習。消息傳出，立刻引起俄羅斯方面強烈反響。請問，北約成立于哪一年 〔〕 A.1955年 B.1945年 C.1949年 D.1991年C10.〔2008·全國Ⅰ〕第二次世界大戰(zhàn)后，朝鮮半島形成兩個國家。對20世紀50年代到80年代朝鮮半島狀況的正確表述是 〔〕 A.兩國之間締結了和平條約 B.兩國均與中國建立了外交關系 C.美蘇分別保持著軍事存在 D.戰(zhàn)爭使兩國對峙格局固定下來 解析朝鮮半島在內戰(zhàn)后一直處于分裂狀態(tài)，韓國與中國建立外交關系是在20世紀90年代。D11.二戰(zhàn)后，丘吉爾曾經說“和平是恐怖〔編者注：指核武器〕生出來的健壯的孩子”。對此理解正確的選項是 〔〕 A.核武器的產生利于世界和平 B.脆弱的和平會被核武器打破 C.核恐怖平衡維持了和平局面 D.美蘇核競賽給世界帶來了和平C12.戰(zhàn)后，美蘇之間的“冷戰(zhàn)”對抗并未真正爆發(fā)大戰(zhàn)，其主要原因是 〔〕 A.美蘇雙方勢均力敵 B.雙方合作多于對抗 C.各國反戰(zhàn)運動高漲 D.霸權主義受到遏制 解析此題考查“冷戰(zhàn)”對峙未爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭的原因和學生抓住主要矛盾分析問題的能力。之所以未發(fā)生大戰(zhàn)主要是兩國勢均力敵，都擁有核武器，且不愿看到二戰(zhàn)的歷史重演。C項不是主要原因。B、D兩項不符合史實。A二、非選擇題13.閱讀以下材料： 材料一從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的的 里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經降落下來。 在這條線的后面，坐落著中歐和東歐古國的都 城……所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的勢 力范圍之內，不僅以這種或那種形式屈服于蘇聯的 勢力影響，而且還受到莫斯科日益增強的高壓控制。 ——丘吉爾在富爾頓的演說詞

材料二應當指出，丘吉爾先生和他的朋友在這方面非常像希特勒及其同伴。希特勒干他發(fā)動戰(zhàn)爭的勾當，是從散布種族理論開始的，說什么只有講德語的民族才是最優(yōu)秀的民族。丘吉爾先生干他發(fā)動戰(zhàn)爭的勾當，也是從散布種族理論開始。他硬說只有