2023年新編小學(xué)一年級第二學(xué)期體育與健康全冊教案

2023年最新小學(xué)《體育與健康》教案

理課程n編寫組組寫

L—

XIICJXIUZTI7V八4NK

小學(xué)體育與健康

小學(xué)一年級其次學(xué)期體育與健康教學(xué)支配

一、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都

是簇新的，他們都喜愛接受新學(xué)問，但是他們的留意力也很簡潔分散，缺

乏耐性，對于一些難度較大的學(xué)問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求

較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表

現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性

教化，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問、基本體操、

田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、

隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。內(nèi)

容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難

度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以

引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標及重難點

教學(xué)目標

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學(xué)習(xí)新

學(xué)問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，

為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學(xué)難點：學(xué)校武術(shù)操、體操動作。

四、教學(xué)措施

1、老師細致貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解離較差、心情

變更較大，而身心發(fā)育快的特點，多接受主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充

分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)

進行表揚。

4、教學(xué)中老師留意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學(xué)生

剛好賜予表揚。

5、老師要將學(xué)過的學(xué)問，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。

主動組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向有閱歷

的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

五、教研專題：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性

六、詳細的教學(xué)支配：

1、依據(jù)一年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培

育學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、

衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊

等。

4、廣播體操：一年級新生首先要學(xué)會廣播體操（學(xué)校特色武術(shù)操），因此,

學(xué)習(xí)廣播體操是上半學(xué)期的重點。

5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；②跑：主要有

直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈,

跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐,

投準練習(xí)等；⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；⑥嬉戲《快快集合》、

《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳

進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡潔的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進度

小學(xué)一年級《體育與健康》其次學(xué)期教學(xué)進度表

周次課次教學(xué)內(nèi)容備注

1參與投、跑、跳、熬煉對身體有哪些好處？

—■21、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇

1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500米走走跑跑3、嬉戲老鷹捉小

3

雞

1、小學(xué)生廣播體操~2、各種姿態(tài)的自然走~3、嬉戲：跳動爭

4

先_________________________________________________________

二1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、嬉戲：

5套圈_______________________________________________________

61、隊列隊形2、嬉戲：跳動爭先

71、仿照操2、嬉戲：跳過跑繩

三1、隊列隊形2、小球類、踢毯子、跳皮筋等選擇性活動3、嬉戲認

8準自己的身體_______________________________________________

91、隊列隊形2、仿照操3、各種姿態(tài)起動的自然跑

101、隊列隊形2、自然站立式起跑3、嬉戲：運球接力

1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的

四11

物體3、嬉戲：爬行比快_____________________________________

121、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠3、嬉戲：搶占圈

131、隊列隊形2、自然站立式起跑3、嬉戲：運球接力

1、隊列隊形2、小球類、踢腿子、跳皮筋等選擇性活動3、嬉戲認

五14

準自己的身體_______________________________________________

151、隊列隊形2、嬉戲：跳動爭先

161、仿照操2、自然加速跑

六171、隊列隊形2、自然站立式起跑3、嬉戲：運球接力

1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的

18

物體3、嬉戲：爬行比快_________________________________

191、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇

七

201、隊列隊形2、嬉戲認準自己的身體3、嬉戲：運球接力

1、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉

21小雞_______________________________________________________

221、仿照操2、各種方式的迎面接力3、嬉戲：搶占圈

1、各種姿態(tài)起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對2-3米

八23高的目標投準_______________________________________________

241各種方式的攀登和爬越2、嬉戲運球接力

251、30米快速跑2、各種方式的滾動3、嬉戲：巧過攔截區(qū)

九261、立定跳遠2、對2-3米高的目標投準3、嬉戲：斗智斗勇

271、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠3、嬉戲：搶占圈

281、跑步立定2、雙手從體前向后拋實心球3、嬉戲《智取》

1、列隊走，并隊走，交叉行進~2、分腿騰越3、嬉戲《十字

十

29接力》

301、錯肩行走，交叉行走2、抑臥起坐3、沙包擲遠

311、仿照動物爬行2、30米加速跑3、跳過跑繩

1、各種姿態(tài)的攀登和爬越2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、

+-

32嬉戲：爬行比快_____________________________________________

1、各種方式的攀登和爬越^^2、各種方式的迎面接力3、套

33圈_________________________________________________________

1、仿照動物爬行2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、嬉戲：套

34圈_________________________________________________________

十二351、持輕物擲遠2、各種迎面接力3、嬉戲：跳動爭先

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占

36圈_________________________________________________________

371、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多

十三381、各種方式的迎面接力2、嬉戲：運球接力

1、各種方式的攀爬2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、嬉戲：

39套圈_______________________________________________________

1、各種姿態(tài)起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對2-3米

40高的目標投準_______________________________________________

十四411各種方式的攀登和爬越2、嬉戲運球接力

421、30米快速跑2、各種方式的滾動3、嬉戲：巧過攔截區(qū)

431、立定跳遠2、對2-3米高的目標投準3、嬉戲：斗智斗勇

十五441、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠3、嬉戲：搶占圈

451、仿照動物爬行2、30米加速跑3、跳過跑繩

1、各種姿態(tài)的攀登和爬越2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、

46嬉戲：爬行比快_____________________________________________

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力^^3、套

十六47

圈_________________________________________________________

1、仿照動物爬行2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、嬉戲：套

48圈_________________________________________________________

491、持輕物擲遠2、各種迎面接力3、嬉戲：跳動爭先

1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力~~3、搶占

十七

50圈_________________________________________________________

511、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多

521、各種方式的迎面接力2、嬉戲：運球接力

1、各種方式的攀爬2、仿照動物形象的簡潔舞蹈動作3、嬉戲：

十八

53套圈_______________________________________________________

1、各種姿態(tài)起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對2-3米

54高的目標投準_______________________________________________

551各種方式的攀登和爬越2、嬉戲運球接力

十九561、30米快速障礙跑2、學(xué)習(xí)前滾翻3、嬉戲：巧過攔截區(qū)

571、立定跳遠2、對2-3米高的目標投準3、嬉戲：斗智斗勇

《體育與健康》課教案

第1周1課時課型：綜合

課題參與投、跑、跳、熬煉對身體有哪些好處？

1.使學(xué)生了解參與跑跳投熬煉身體對身體的好處

課的目標2.能主動參與體育熬煉

3.加強在活動中與同伴的合作__________________________________________________________________

運動

負荷學(xué)生活組織與要教化滲透（思想、健

課的依次課的內(nèi)容教學(xué)手段與方法

次時動求康、平安等）

數(shù)間

方法：講解法

I.老師講解參與

投、跑、跳熬煉對

身體的作用和意學(xué)生

參與投、跑、跳熬

義，使不同學(xué)生對探討

煉對身體有哪些

參與跑、跳、投熬

好處？

煉對身體的好處

有一個共同的相

識。

2.留幾分鐘時間，

支配一個室內(nèi)嬉

3

戲。如：老師在黑組織：在

5

板上畫一個花芯，互動室內(nèi)

分

讓學(xué)生分組每人嬉戲

到黑板上畫一筆

花的花瓣、花葉、

重點：參與投、跑、

花柄、花盆、泥土，

跳熬煉對身體的

最終看那一組的

好處？

同學(xué)畫的好、畫的

快。

小嬉戲

器材：課學(xué)生在這節(jié)課中都說參與投、跑、跳熬煉對身體的

后好處。為進一步上好本學(xué)期的課打好了基礎(chǔ)

反

思

《體育與健康》課教案

第1周2課時課型：綜合

課題1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇

教學(xué)技能目標1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的實力參入目標

目標參入目標2、培育學(xué)生在活動中主動參入的熱忱

情感目標3、進行跳動、躲閃、對抗等活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳

力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)實力。______________________________________________________

難點體會用力技巧_____________________________________________________________________

部分內(nèi)容、組織老師活動學(xué)生活動目標達成

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生1、老師用生動的語

做進行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生細致聽老在熱身操中培育學(xué)生的愛好

2、老師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入

—進行隊列隊形的2,老師和學(xué)生一起2、學(xué)生進行熱身在隊列隊形中讓學(xué)生對體育

練習(xí)。參入活動活動術(shù)語有進一步的相識。

3、組織：3、老師進行語言激3、學(xué)生可以自己培育學(xué)生主動的參入熱忱

四列體操隊形勵進行創(chuàng)建性定位

要求：學(xué)生進行操

全身的活動

自然站立式起跑1、老師讓學(xué)生進行在活動中進行培育學(xué)生的思

組織：四列橫隊探討活動的方法1、學(xué)生探討活動索問題的實力

☆☆☆那種姿態(tài)的站立式方法

☆☆☆起跑起動的速度快。2、學(xué)生一個接一

一☆☆☆2、學(xué)生競賽老師進個的進行自然站

☆☆☆行助威立式起跑培育學(xué)生的身體技能

▲3.老師讓學(xué)生再試3、在競賽中讓學(xué)

在活動中接受問一次。生進行拍掌的時

答的形式進行鞏4、老師讓學(xué)生進行候問一句：你叫什

固了學(xué)生的口語競賽的時候在拍手么名字？

要求：接受嬉戲的時候問：你叫什么4、學(xué)生談活動的

的方法進行活動名字？然后學(xué)生回體會

競賽答后才可以進行跑

老師進行激勵性語

言

嬉戲：斗智斗勇1、老師讓學(xué)生進行1、學(xué)生細致聽老發(fā)揮學(xué)生的敏捷機動的實力

組織：分兩組男嬉戲老師看看師的競賽的規(guī)則培育機靈、英勇、堅韌和應(yīng)

同學(xué)一組，分別哪組做的最在給定的范圍進變、創(chuàng)新意識。

三站在兩線后。好？行嬉戲

規(guī)則：1、不得用2、老師先讓學(xué)生進2、學(xué)生分組進行

頭撞人或用手行探討看看那中方探討在老師的帶

推、拉人。法爬的比較快。動下進行活動

2、二人同時雙腳3、老師做裁判3、一個同學(xué)做，

落地、出圈或摔4、假如那個同學(xué)出其于的學(xué)生進行

倒則重新起先?，F(xiàn)狀況就問你怎么呼喊助威，是本隊

要求：每個人都了？的學(xué)生取得更大

主動參與的成功。假如那個

學(xué)生競賽輸或贏

學(xué)生問你怎么

T?

1、放松操：1、學(xué)生在音樂的在輕松的氣氛中進行放松讓

跳一跳1、老師跟學(xué)生在音伴奏下同老師一學(xué)生體會活動的樂趣

樂的伴奏下一起進行放松活動

四起活動2、學(xué)生談體會

組織：四列體操2、老師進行小結(jié)

隊形3、老師選小組長

2、小結(jié)：3、讓學(xué)生整理器材對領(lǐng)大家去送器

3、下課:下課材

器材：學(xué)生在本節(jié)課中我充分調(diào)動學(xué)生的主動性，使學(xué)生在開心的氛圍

課中完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

后

場地設(shè)計：反

思

《體育與健康》課教案

第1周3課時課型：綜合

課題1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500米走走跑跑3、嬉戲老鷹捉小雞

技能目標1、在練習(xí)中學(xué)會基本隊形的站位

教學(xué)情感目標2、在嬉戲中發(fā)展學(xué)生的團結(jié)合作的實力

目標參入目標3、學(xué)生在走走跑跑的活動中主動參入

重難學(xué)生的左右方位意識和如何的在體育課中進行走走跑跑

每個學(xué)生都能知道體育課的隊形口令

部分內(nèi)容、組織老師活動______________學(xué)生活動目標達成___________

1、老師整隊1、老師同學(xué)生進行打招1、學(xué)生和老師問排隊中學(xué)生學(xué)會和

2、組織下圖：呼緊接著老師用生動的好，生在老師的指老師和其他人打招

★★★★★語言導(dǎo)入本課的內(nèi)容揮下進行排隊。呼的問候

一★★★★★2老師用語言激勵3、學(xué)生細致聽老

要求：靜、齊、師的講解。

學(xué)生細致聽講。4、學(xué)生談體會

基本隊形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊列對行1、學(xué)生進行活動在活動中進行情

感的培育讓學(xué)生

組織：☆☆☆和報數(shù)并學(xué)會體育課的

敬重老師和其他

二、老師和學(xué)生一起參與，基本口語和隊列

☆☆☆2人，讓學(xué)生相識到

☆☆☆老師讓有膽識的學(xué)生進隊形和報數(shù)的方只有你留意別人，

☆☆☆行現(xiàn)場表演小軍體進行法別人才會敬重你。

▲喊隊2、學(xué)生在老師的

學(xué)生要依據(jù)老師3、師進行激勵語言！參入下進行嬉戲

的支配進行站4、讓學(xué)生談活動的感受。性活動

隊，要寧靜，不3、學(xué)生談活動體

要大聲喧嘩會和成功的喜悅

400-500米走走1、師讓生自己組織（特1、學(xué)生在老師側(cè)

跑跑殊小組長帶頭）擊下進行活動。

要求：要求走和進行400-500米的走走2、學(xué)生在老師的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新實

跑的姿態(tài)要領(lǐng)學(xué)跑跑帶動下學(xué)會評價力

生要分清晰什么2、老師對學(xué)生的活動方并且對好的活動發(fā)揮學(xué)生的想象力。

是跑什么是走。式進行評價并且讓學(xué)生談體會讓學(xué)生在活動中培

探討那樣的活動才是最3,學(xué)生可以幾個育相互團結(jié)合作的

有意思和創(chuàng)新的。人結(jié)伴進行練習(xí)，精神

3、老師進行側(cè)擊動作的也可以上是小組培育學(xué)生的身體技

方法，讓學(xué)生進行創(chuàng)建。進行練習(xí)。能

1、放松操老鷹捉1、老師進行跟學(xué)生一起1、學(xué)生進行放松輕松的氣氛放松復(fù)

小雞活動活動老鷹捉小雞習(xí)鞏固所學(xué)動作。

2、小結(jié)下課：你2、談體會

四這節(jié)課玩得快樂3、送器材

嗎？有意義嗎？4、師生再見。

2、老師進行小結(jié)

3、讓學(xué)生整理器材下課

器材：課學(xué)生在這節(jié)課中都說自己的表現(xiàn)是一流的，他們

后

場地設(shè)計：四列隊形到四反都每人摘取了一顆成功的星星

路縱隊，再到分四個小組思

的活動。

《體育與健康》課教案

各種姿態(tài)的自然走老師讓學(xué)生以嬉1、學(xué)生在老師培育學(xué)生的身體技能和了解

也同刀入住IT口IJI工口」雙日勺萬丈近仃谷日勺市2貝I邁門，1、問日g安;甘日g曰然

成：跳動爭先

課題1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿式:的自然走3、蟾

走種姿態(tài)的自然走:??7__________學(xué)生在活動中培育他們的創(chuàng)

2、美在母蓑本走學(xué)生在港魂?辭輸心2、學(xué)生在老師建了和想象力

數(shù)學(xué)3、挑熊女的、走發(fā)展學(xué)域婚螭兩?E學(xué)的參入下進行

目標4、情感是標3、在嬉戲鹿端睇錮????

難點5、奉樹夢幡的甩然走習(xí)。3、學(xué)生談活動

部分6、博物走組織3、老的體會并<?7號動目標達成

孽薪

一宜、同學(xué)們發(fā)Γ?W??力、?2生細致聽老在嬉戲中培育

態(tài)?w?________又在體育課上與大家?guī)煹?E令，然后軍對運動語的愛

嬉戲巡蚯除陶規(guī)則：見面！1、學(xué)生W;林跡彳亍仿照口令。好

1、常由?需掇覆立定1、老順讓韻曲野謙滋瀛于想并2臺生在老師的

跳，［知蹴代?賽行探過嬉感的病與第期蝴載睢而；裝薦帝鹿的彳U瓶案左建勃鈉

三2、爨氽/J蝴箍的幡亍的動并讓學(xué)生嬤受。3、學(xué)士Z蜘偌鹿盡情參入

點,迷倒溯嫌1版家。的跑

2、老師進行評價2、學(xué)生總女舞生談體會

1.老師先另檐1、學(xué)白Z細致觀看老在活動中進行

2、在音樂白佛締蚣［麻配々范情感的培育和

小學(xué)生廣播體操

行練習(xí)的喜悅2、在i與樂的伴奏下主動思索的實

組織：四列體操隊型

☆☆3、在音樂自”半奏下學(xué)進行Z朱習(xí)__________力_____________

放松操：☆

1、生進行名呈習(xí),老師3、學(xué)4三崔輕幀的輻彳（培埔衙蛔物韻

的小手拍呀拍☆☆☆

我1、老師進部翩靠I打、學(xué)生名1春年三由常琉血繚的方攵婚感情讓學(xué)生

組織：X※※燕生一蜥耐&行語觥儡奏下選支k探母堀物去4=語臂擎生的創(chuàng)

更※姆果運動

2、老師進奢腳盤下Γθ??更好白勺記住動作要新實力和想象

四2、???3、讓邃行繾至松璃節(jié)實力。

3、W?材下熬生自己喊曲WU

4、體轉(zhuǎn)耐4、U幣生再見

月、騏動運動

2、3、送器材

3、下課：

典材.____段小秣煽近才幽??N：■捽___________

J-U-l^T'?I×Γ?---?^7√IWf-t√IZ4VZ'J9

第2周1課時課型：綜合課但是在仿照動物的練習(xí)的時候?qū)W生

后的主動性很高，在跳動爭先的時候

場地設(shè)計：反學(xué)生的熱忱最高。

思

《體育與健康》課教案

第2周2課時課型：綜合

課題1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、嬉戲：套圈

教學(xué)技能目標1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力氣、松軟、靈敏實力

情感目標2、在嬉戲中發(fā)展學(xué)生的團結(jié)合作的實力

目標參入目標3、學(xué)生在活動中主動參入

重難

點轉(zhuǎn)法的要點

部分內(nèi)容、組織老師活動學(xué)生活動目標達成

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生做1、上午好，同學(xué)們！1、學(xué)生在老師的在嬉戲中培育學(xué)

各種小鳥的飛行2、在音樂的旋律中老師帶領(lǐng)下進行仿照，生的愛好及讓學(xué)

2、組織如下圖：和學(xué)生一起進行小鳥飛學(xué)生在仿照的同生主動的參入的

★★★★★★行的活動時體驗小鳥翱翔精神

◎3、老師進行語言激勵的感覺。

★★★★★★

—要求：學(xué)生盡情的想2、學(xué)生盡情的仿讓學(xué)生能主動的

象各種小鳥的飛行昭來參與活動

3、學(xué)生談體會

隊列隊形練習(xí)

向左（右）轉(zhuǎn)1、讓我們來看一下同學(xué)1、學(xué)生在老師的

左（右）腳掌前部同們的表現(xiàn)！指導(dǎo)下進行練習(xí)在活動中讓學(xué)生

時用力，向左（右）

2、老師指揮學(xué)生進行練2、在小組長的帶分清左和右

轉(zhuǎn)體90度，重心落

習(xí)動下分組探討并

在左（右）腳上，接

著，右（左）腳向左3、老師分組讓小組長帶按探討的形式進

（右）腳靠攏。（重頭進行練習(xí)行練習(xí)培育學(xué)生的團結(jié)

點）

4、老師進行激勵性語言互助，摯友幫摯友

向左看齊

3、學(xué)生談活動的的。

組織：☆☆☆

體會

☆☆☆

要求：學(xué)生分清左和

右

1、400-500-米走1、老師讓學(xué)生小組長帶1、學(xué)生談活動的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新

走跑跑頭進行活動體會并牢記活動實力并培育學(xué)生

2、嬉戲：套圈2、老師對學(xué)生的活動方的方法的走跑套圈的實

式進行評價并且讓學(xué)生2、學(xué)生談體會力

探討那樣的活動才是最

有意思和創(chuàng)新的。

3、老師進行側(cè)擊動作的

方法，讓學(xué)生進行創(chuàng)建。

1,放松操：1、老師跟學(xué)生一起活動

小鳥快快飛2、老師進行小結(jié)總結(jié)一1、學(xué)生進行放松在輕松的氣氛中

下這節(jié)課所學(xué)的隊列隊活動進行放松

四形。2、學(xué)生談體會

組織：四列體操隊形3、讓學(xué)生整理器材下課老師讓小學(xué)生自

己做主，當一會軍

體給大家喊喊口

2、小結(jié)：令，讓學(xué)生體會成

3、下課：功的喜悅。

3、送器材

器材：課隊列隊形的練習(xí)的時候?qū)W生的左右分的不

后太清晰，學(xué)生在活動跑的熱忱很高。

場地設(shè)計：反老師應(yīng)當剛好的進行激勵性的語言。

思

《體育與健康》課教案

產(chǎn)2周3課時課型：綜合

課1、隊列隊形2、嬉戲：跳動爭先

題

教參入目標1、學(xué)生在活動中主動參入

學(xué)技能目標2、發(fā)展跳的實力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)實力

目情感目標3、在嬉戲中發(fā)展學(xué)生的團結(jié)合作的實力

標

難隊列隊形特殊是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清晰左和右

點

部內(nèi)容、組織老師活動學(xué)生活動目標達成

分

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生做1,老師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)

各種小動物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進行仿照，在仿照

2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜愛小的時候?qū)W生細致聽老在嬉戲中培育學(xué)生

★★★★★★動作嗎？你知道他們師都說了那些動物的愛好和學(xué)生的仿

?★★★★★是怎么走的嗎？照實力以及學(xué)生的

要求：學(xué)生盡情的想老師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情依據(jù)自己想象實力。

—象各種小動物的行活動在實際中的視察和想讓學(xué)生主動的參入

走3、老師進行語言激象進行仿照。

勵。

3、學(xué)生談體會

隊列隊形1、老師表演示范給學(xué)2、學(xué)生依據(jù)視察進行

向后轉(zhuǎn)：生看，學(xué)生細致視察，練習(xí)。

動作要領(lǐng)：聽到動令

二仿照練習(xí)。3、學(xué)生分組進行練在活動中進行情感

后，以右腳跟和左腳

2、老師指揮學(xué)生進行習(xí)，小組進步行指揮。的培育

掌為軸，同時用力。

從右向后轉(zhuǎn)體180練習(xí)。4、學(xué)生談活動的體會

度，重心落在右腳，3、老師讓學(xué)生分組進并探討如何的練習(xí)才培育學(xué)生對隊列隊

然后左腳向右腳靠

行練習(xí)，小組進步行能記的更好。形的基本部分的基

攏。

指揮本動作的相識的了

4、老師進行激勵性語解。

言

三嬉戲：1、老師指定的小組進1、學(xué)生在小組長的公發(fā)展跳的實力及靈

跳動爭先步行裁判小組長喊正裁判下主動的參與敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)實力

停！2、學(xué)生分組探討如何培育學(xué)生團結(jié)拼搏

2、老師和學(xué)生一起參的進行才會取得更大的精神

與活動。的成功。

3、學(xué)生談成功的感受

1、放松操：

跟我活動1、老師進行跟學(xué)生一1、學(xué)生進行放松活動在輕松的氣氛中進

組織：派※※※起活動行放松

※※※派2、談體會

派※※※2、老師進行小結(jié)

派※※※總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)3、送器材

★的內(nèi)容

2、小結(jié)：3、讓學(xué)生整理器材下

3,下課：課

器材：課學(xué)生在跳動爭先的活動中主動性

后很高，放松的時候?qū)W生的樂感很

反好。

場地設(shè)計：思

《體育與健康》課教案

第3周1課時課型：綜合

課題1、仿照操2、嬉戲跳過跑繩

教學(xué)技能目標1、發(fā)展上、下肢力氣

目標情感目標2、在活動中發(fā)展學(xué)生的團結(jié)合作及敬重他人的實力

參入目標3、學(xué)生在活動中主動參入

重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的表演實力的培育

部分內(nèi)容、組織老師活動學(xué)生活動目標達成

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生做1、老師用語言導(dǎo)入本節(jié)

各種小動物的行走課的內(nèi)容1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)

2、組織如下圖：2、你喜愛小動物嗎？下進行仿照在嬉戲中培育學(xué)

★★★★★★你看到小動物如何走的2、學(xué)生在音樂的伴奏生的愛好

?★★★★★嗎下依據(jù)自己的想象盡

要求：學(xué)生盡情的想3、老師進行語言激勵情的仿照。

象各種小動物的行3、學(xué)生可以探討如何讓學(xué)生主動的參

走去仿照的會更好。今后入

該如何去做。

1、老師讓學(xué)生排成一排在活動中進行情

二一、嬉戲：分4小組進行1、學(xué)生在老師的幫助、感的培育及學(xué)會

跳過跑繩2、老師先做給學(xué)生看。小組探討下進行活動敬重他人

3、老師指揮學(xué)生如何進2、學(xué)生在老師的參入

行活動下進行嬉戲性活動