三語上教研組課程實(shí)施方案

川大附小2019-2020學(xué)年上期—年級語文組 課程實(shí)施方案教研組長—高燕玲項(xiàng)目分析與策略年級情況學(xué)生孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年多了，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步和提升，與此同時(shí)，孩子們的集體意識、榮譽(yù)意識和為班級服務(wù)的意識也在建構(gòu)和成長。定崗、輪崗兩種班級小干部管理制度讓孩子們的班級管理意識增強(qiáng)，班級管理參與提高，班級管理能力提升，在孩子們的積極參與下班級管理漸入佳境。語文學(xué)習(xí)方面，孩子們已初步養(yǎng)成了并達(dá)到了符合本階段學(xué)生特點(diǎn)的語文學(xué)習(xí)要求。在家能自主預(yù)習(xí)、及時(shí)鞏固、自主閱讀。在課堂上能積極參與、自信表達(dá)。以經(jīng)典活動為推手，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師組內(nèi)老師8位，有6位是成熟型教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，2位年青教師，認(rèn)真努力，積極進(jìn)取。在平時(shí)的教學(xué)中，組內(nèi)教師認(rèn)真研讀《新課標(biāo)》，扎根課堂，認(rèn)真鉆研教材，研究低段學(xué)生特點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生啟蒙階段的良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；集體備課有分工、有修訂、有反思、定目標(biāo)等等，落實(shí)、扎實(shí)、深入，并在平常教學(xué)中經(jīng)常進(jìn)行反思、交流；教研工作進(jìn)展有序，深度教研專題性較強(qiáng)，過程性資料詳實(shí)。在這個(gè)教研組里，所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇丄作，默默無聞地奉獻(xiàn)。在二年級溫暖的大家庭里我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)期目標(biāo)1.認(rèn)真進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把中段教育教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的觀察、傾聽、識寫、閱讀和表達(dá)等習(xí)慣和能力，對周圍事物有好奇心，敢于發(fā)表意見，說自己能說的話。班級內(nèi)均衡發(fā)展，班級間的差距縮小在兩分以內(nèi)。本學(xué)期積極參加學(xué)校成熟教師賽課，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取取得好成績。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入教學(xué)研究，提升質(zhì)量，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。以經(jīng)典活動為推手，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。組內(nèi)分工姓名工作內(nèi)容高燕玲教研組長，負(fù)責(zé)教研組計(jì)劃，協(xié)調(diào)及安排組內(nèi)一切事務(wù)，教研組總結(jié)、教育研究的組織與指導(dǎo)。王蕾宣傳員，負(fù)責(zé)會議、活動照相，撰寫通訊稿件等對外宣傳事宜。（每次深度教研后、學(xué)科活動后及時(shí)上傳通訊。）范露負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行本期深度教研活動策劃，協(xié)助優(yōu)質(zhì)資源的提煉總結(jié)；

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