三年級語文 《一支鉛筆的夢想》公開課比賽一等獎

利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力習作例文利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力小黑人兒，細又長，穿著木頭花衣裳，畫畫，寫字，它全會，就是不會把歌唱。

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自由讀課文思考：課文中的鉛筆有幾個夢想？分別是什么？利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力我的任務單夢想去了哪里想象成了什么做了什么1山坡上2荷塘里3

菜園里

4小溪邊

5運動場上

嫩芽葉柄豆角、絲瓜船篙、木筏撐桿、標槍萌出嫩嫩的芽，開出一朵漂亮的花為小魚蝦撐起陰涼的傘參加菜園里的派對為鳥當船篙，為螞蟻當木筏當小松鼠的撐桿，當小猴子的標槍利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結多少童話。利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力第一個夢想第二個夢想第三個夢想第四個夢想第五個夢想是溜出教室是跳進荷塘里是躲到菜園里去是來到小溪邊是跑到運動場上知道我要做什么嗎？知道我要做什么嗎？知道我要做什么嗎？知道我要做什么嗎？知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還要在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！我要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏，船上的、岸邊的一齊喝彩！我要當一會兒小松鼠的撐竿，當一陣兒小猴子的標槍，掛在脖子上的獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！哈，多么好玩！多么開心！哈，多么好玩！多么開心！哈，多么好玩！多么開心！哈，多么好玩！多么開心！利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力哈，多么好玩！多么開心！〔心情怎樣〕第二個夢想，〔第幾個夢想〕是跳進荷塘里?！踩チ四睦铩持牢乙鍪裁磫?？〔問句，引起注意〕我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大〔做什么〕眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力想象力比知識更重要！利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力創(chuàng)編故事挑一挑：從本組的手指印畫中挑選一幅喜歡的議一議：這幅手指印畫怎樣變成一個有趣的想象故事寫一寫：創(chuàng)編一個大膽又奇妙的故事。利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力放飛夢想利用圖像化策略，開展想象，提高寫作能力

你說我說話想象，腦洞大開真奇妙，抓住特