《幼兒園戶外親子活動實踐研究》案例：自然探究快樂春游

《幼兒園戶外親子活動實踐研究》案例：自然探究?快樂春游

一、活動背景

春天來了，大地綠了，花兒開了，小動物們出來了，人們?nèi)ゴ河?/p>

了，大自然充滿了勃勃生機。孩子們對大自然的一切充滿好奇，大

自然天然的教育資源為我們提供了良好的教育素材，讓孩子們走進

大自然、親近大自然、探索大自然是《綱要》和《指南》科學領(lǐng)域

中明確提出的，而現(xiàn)代孩子的生長環(huán)境最缺少的恰恰是戶外活動。

長輩的精心呵護、教師對安全壓力的恐懼、社會不穩(wěn)定因素，孩子們

外出的機會在重重包圍中不能實現(xiàn)，孩子們接觸各種新鮮事物和各

類媒體的機會多了，離大自然的距離卻越來越遠，我們在不斷地呼

吁：讓我們的教育回歸本真、讓教育回到原點、讓教育回歸自然。

二、活動目的

1.通過活動,讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操,體驗集體活動的快樂。

3.教育孩子不浪費糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.教育孩子愛護環(huán)境,不亂扔垃圾。

5.使孩子從小養(yǎng)成有秩序的好習慣,養(yǎng)成排隊一個跟一個走的好

習慣。

6.教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路、走斑馬線知道紅燈停綠燈行。

三、活動架枸

課程內(nèi)容生活化是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》倡導(dǎo)的基本精神：

“增強課程內(nèi)容和現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！焙汀吨改稀诽岢龅囊?。本

次活動幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，選擇了幼兒生活中的熱點話題

“春游〃作為活動內(nèi)容，整個主題分成“入園篇〃“生活篇”“早操

篇”“教學篇”四個板塊,結(jié)合幼兒生活實際情況，以促進幼兒發(fā)展為

目標，設(shè)計各種活動，豐富板塊內(nèi)容，讓幼兒“制定春游計劃”“一

起游戲”“一起野餐”的過程所隱含的教育價值，對幼兒未來生活

的有著隱性的積極意義。由此，教師創(chuàng)造性地設(shè)計了一個與幼兒生活

原生態(tài)相匹配的活動情景，把一個生活中常見的內(nèi)容變成很有意義

的教材。在教師的引導(dǎo)下，幼兒積極遷移和運用已有經(jīng)驗來建構(gòu)新

的認識,獲得了許多新經(jīng)驗。

四、主要活動一覽表

重點領(lǐng)域時間安排活動內(nèi)容材料提供

入園篇《今天我值值日卡澆水喂食

健康7:30—8:00

日》工具

8：00—8：生活活動篇《系鞋玉米皮毛線皺紋

社會

20帶》紙

晨間談話《春游準

語言8:20—8:40春游計劃

備》

8：40—9：早操篇《韻律操輕器

健康每人一個皮球

00械操》

9：00—11：教學活動篇《一起去服裝食品垃圾袋

綜合

00春游》等

美術(shù)11：00—11：區(qū)域活動篇《春天的繪畫紙彩筆等

30秘密》

11：30—12：

社會離園篇《快樂分享》繪畫作品

00

表3-1自然探究?快樂春游主要活動一覽表

五、系列活動實施過程

入園篇7:30—8:00

L開窗通風，打掃衛(wèi)生消毒，為幼兒準備飲用水。

2.做好當日工作計劃和家園聯(lián)系窗，并張貼公示，便于幼兒家長

觀看。

3.引導(dǎo)班級“小老師”正確行使自己的職責：熱情接待家長和小

朋友，注意使用禮貌用語“叔叔阿姨您好，我是今天的小老師，請

您拿好接送卡，有什么需要請跟我說，再見！”

4.幼兒入園后，整理好衣物、學習用品、流動書角、物品放入規(guī)

定的地方。

5.照顧好班級小植物（花、豆子、向日葵）和小動物（小鳥啾啾

和龍蝦咔咔），值日生負責澆水和喂食。

生活活動篇8:00—8:20

活動目標：自己動手學系鞋帶，愿意做力所能及的事。

活動準備:幼兒已學過系蝴蝶結(jié)的簡單步驟。

觀察與指導(dǎo)：

L利用圖步驟，進行學習，嘗試自己系鞋帶。

2.幼兒系鞋帶，老師與幼兒一起念兒歌：

小鞋帶手中拿，一邊一根要分家，手一搭成一家，兩只小手會當

家，一會兒鉆出一朵花！

3.幼兒自己動手學系鞋帶,教師幫助個別幼兒。

4.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

晨間談話篇8:20—8:40

1.師幼共同進行春游前的談話，做好出發(fā)前的準備。

2.大家一起制定出活動的計劃：

路線:梨園公園至氣象局（小土山）

時間：4月10日上午9:00—11:30

行程：

激發(fā)意愿整裝出發(fā)

參觀梨園尋找春天草地尋寶，打谷荻

休息驛站我們野餐

戶外游戲，分享快樂

合影留念留住春天原路返回，平安回園。

1.引導(dǎo)幼兒針對春游計劃分組，有食品組、用品組、規(guī)則組、活

動組，檢查準備工作是否做好。

2.討論春游中可能出現(xiàn)的困難和解決的方法，引導(dǎo)幼兒不怕累，

能想辦法克服困難。

3.教師小結(jié)春游注意的事項:要注意遵守交通規(guī)則，不能擅自離開

集體，行程中累了要堅持，同伴之間要互相幫助，按計劃活動，有

特殊情況及時告訴老師。

早操篇：8:40—9:00

目標:充分活動身體的各部位，為春游做好身體上的準備

要求：幼兒情緒飽滿、精神愉快的做操，要求幼兒動作整齊到位。

內(nèi)容:《快樂成長操X輕器械操一甩蔥歌》《放松運動一親親豬寶貝》。

教學活動篇：9:00—11:00

設(shè)計意圖：

春天，是綠色的季節(jié);春天，是希望的季節(jié);春天,讓人們?nèi)滩蛔∠?/p>

走出去感受大自然的魅力。我們的孩子也不例外，他們迫不及待地

想走進自然，親近自然，探索大自然的奧秘。為讓孩子們在感受大

自然魅力的同時，提高身體素質(zhì)，磨練吃苦耐勞的堅強意志，我們

精心策劃了本次自然探究活動：快樂春游。希望能夠通過活動的開

展，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。能夠讓孩子們

開闊視野，增長見識,增進同伴之間、師幼之間的情感。

活動目標：

L進一步認識春天的特征，感受集體春游的樂趣。

2.春游行程中能與同伴互相幫助，并堅持連續(xù)行走2公里左右的

路程。

3.能夠有意識地保護環(huán)境，如不亂扔垃圾、不破壞花草樹木等。

重點難點：

進一步認識春天的特征，感受集體春游的樂趣。春游行程中能與

同伴互相幫助，遇到困難能想辦法克服困難。

活動準備：

L合適的服裝，帽子、鞋,小背包、水果、小食品、水壺。

2.根據(jù)幼兒園周邊的實際情況選擇適合春游的景點，如公園等，

提前做好踩點工作。

3.邀請家長作為遠足活動的志愿者,協(xié)助教師組織活動。

活動過程：

激發(fā)意愿整裝出發(fā)

教師:小朋友們，今天我們我們一起去春游了，你們的心情怎么樣?

請每人說一個好聽的詞語表達一下吧。（幼兒自由表述）

教師倡議:我們一起唱首歌吧一《快樂的一天開始了》

教師:老師有四個要求,請大家一定記清楚。

L自己整理好服裝、鞋帽、背包，在途中保管好自己的物品。

2.各小組領(lǐng)隊旗，隊長組織本組成員，清好人數(shù)（一組組長：孟

語宸，二組組長:劉子涵，三組組長:李思諾，四組組長：司子諭）。

3.小朋友要遵守團隊紀律，不得擅自離開或獨自行動，活動中有

什么情況及時報告給老師。

4.遇到困難要想辦法解決,堅持到底才會勝利。

教師:小朋友們，你眼中的春天是什么樣子的，找一找看一看，還

可以和伙伴說一說。

幼兒集體出游，排著整齊的隊伍，教師做向?qū)Ш徒庹f員，向孩子

介紹周圍的建筑物和環(huán)境變化,提醒孩子們注意觀察春天的景色和

人們的活動?；顒勇烦虖挠變簣@出發(fā)到梨園公園再到博物館最后從

梨園穿過到達草地最后登上小土山。

1.教師:孩子們，草地到了，快來看，草地里有一種寶貝叫谷荻,

老師小時候可喜歡吃這種谷荻了，你們快去找一找它在哪兒呢？

2.幼兒分散到草地找谷荻，教師要讓每個孩子在自己的視線里自

由的活動，提醒孩子注意安全。

3.孩子們快樂的像一只只小鳥，不時地向我匯報他們的戰(zhàn)果。

回園

1.教師清點好人數(shù)，找一塊干凈的平底，讓孩子們圍坐成一個大

圓圈，先讓小朋友用濕巾把手擦干凈。

2.教師:孩子們，我們終于到達了目的地，也尋到了好多寶貝，你

們開心嗎？是不是也很累？現(xiàn)在請大家把手擦干凈，把帶來的小食品

和大家一起分享一下，我們就在這里開一次“春天的野餐”，你也可

以把今天尋得寶貝和大家分享。

3.野餐結(jié)束后，鼓勵幼兒把場地收拾干凈，引導(dǎo)幼兒樹立環(huán)保意

識，以實際行動愛護身邊的環(huán)境。教師：孩子們，美好的環(huán)境靠大

家，我們要把垃圾放到哪里呢？

戶外游戲，分享快樂

目標：

L體驗相互追逐的快樂。

2.學習游戲的玩法及規(guī)則。

3.能遵守規(guī)則玩游戲。

4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

L會唱《丟手絹》歌。

2.不同顏色的手絹幾條。

活動過程：

1.清掃完場地,教師組織幼兒圍成圓圈做好,激發(fā)興趣，引出游戲。

教師:小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎？咱們一起唱一唱吧，春游的

快樂說不盡，歌聲代表我們的心，一起唱歌曲《丟手絹》。

2.介紹游戲玩法

(1)請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑。

(2)當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋

友就把手絹悄悄地丟在另一個小朋友的身后,然后繼續(xù)圍著圈跑。

(3)當唱到“快點快點捉住他”時,撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上

去追剛才那個丟手絹的小朋友,要圍著圈追。

(4)被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋

友就算沒追至U,所以，就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

3.提出游戲規(guī)則

(1)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

(2)兩個小朋友跑時不離開圈。

(3)只有撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上

給他們加油。

(4)被抓的小朋友要表演節(jié)目。

4.幼兒開展游戲，老師指導(dǎo)

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

5.放松活動：

在《丟手絹》歌聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身

體。

活動延伸:

教師:孩子們，春天是個美麗的季節(jié)，只要你們認真觀察你會發(fā)現(xiàn)

大自然每天都在變化,我們要把這美好的時光留下，找自己的好朋友,

一起拍照留念吧。

1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，多角度感受春天的美麗。

2.引導(dǎo)幼兒觀察春天的不同變化，激發(fā)表現(xiàn)春天的愿望。

活動準備：

繪畫紙、油畫棒、彩筆

活動過程：

情景再現(xiàn)

在春游時，孩子們看到了春天不同的變化，怒放的梨花、桃花，

看到了滿樹花朵重重疊疊，滿地的小草綠綠蔥蔥，而且發(fā)現(xiàn)遠處的

花樹看不清是一朵一朵的，只是白白的一片。在一片綠樹間，我們

發(fā)現(xiàn)了榆樹、楊樹也發(fā)出了新芽芽，垂柳的長手臂努力地向下伸長。

我和孩子們一起觀察它們的姿態(tài)。在草地