三年級語文 胡蘿卜先生的長胡子全省一等獎

13*胡蘿卜先生的長胡子

從這本書的封面上看，你們看到了誰在干什么？閱讀提示這篇課文是略讀課文，先來讀讀課文前的閱讀提示:讀下面的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發(fā)生什么事情？近視

營養(yǎng)

牢固

匆匆忙忙濃密的胡子

甜甜的果醬繼續(xù)街口風(fēng)箏尿布飄動認(rèn)讀字詞luó蘿卜

發(fā)愁沾到

晾曬bochóuzhānliànɡ識記生字1.熟字加偏旁：秋+心=愁

日+京=晾2.形近字辨析：蘿一籮3.減一減：“下〞減掉橫就是“卜〞。再讀課文

請同學(xué)們再一次默讀課文，想想課文主要講了什么事？主要內(nèi)容課文寫了的一根長胡子越長越長，他的長胡子被剪了一段用來，找時候，他正好經(jīng)過……鳥太太胡蘿卜先生小男孩放風(fēng)箏晾衣繩品讀感悟

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。說說你從句子中了解到什么？你能用“因為〞說一句話嗎？仔細(xì)閱讀第二到四自然段，想一想：①胡蘿卜先生為什么會有一根長胡子？②你知道胡蘿卜先生的這根胡子有什么神奇的地方嗎？這根長胡子到底有多長？胡蘿卜先生為什么有一根長胡子：匆匆忙忙刮了胡子。因為近視，漏刮了一根胡子。胡子沾到了甜甜的果醬。

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

胡蘿卜先生的這根胡子神奇在什么地方，到底有多長？

胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點一點地變長。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。你能用“只要……就……〞說一個句子嗎？

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。

在很遠(yuǎn)的街口，有一個男孩正在放風(fēng)箏。線實在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！斑@繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。〞

小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

如果你是胡蘿卜先生，你會把自己的胡子給小男孩分享嗎？胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著?！?/p>

鳥太太看到胡蘿卜先生的長胡子會怎么想？

你覺得鳥太太有沒有用胡蘿卜先生的長胡子做晾衣繩呢？說說你的預(yù)測，并說明預(yù)測的理由。課文最后一段只有一個“……〞你能讀懂省略的意思嗎？

胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，它的長胡子在風(fēng)中飄動，又被需要用胡子來做繩子的人給拿走了。聯(lián)系生活實際想一想，預(yù)測一下當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么神奇的故事？故事延伸例如：烏鴉爸爸給孩子買了氣球，吹起來好大，恰巧看到胡蘿卜先生風(fēng)中飄著的長胡子，趕緊拽下來一段系住了氣球。課后習(xí)題

故事還沒有結(jié)束，聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測和故事有哪些相同和不同。烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，這就說：“您的胡子能借我當(dāng)?shù)跬暗睦K子嗎？〞胡蘿卜先生非常爽快的容許了，于是它又拔了一根下來，給烏龜爺爺當(dāng)?shù)跬暗睦K子。蟈蟈樂隊看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當(dāng)琴弦嗎?〞胡蘿卜先很快樂地說：“可以。〞然后就拔了好幾根胡子給它們當(dāng)吉它弦，古箏弦，二胡弦和小提琴弦。這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了，它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它們就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當(dāng)跳繩?〞胡蘿卜先生聽了，話也不說拔了兩根胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。2.讀讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。?躲貓貓大王??夏洛的網(wǎng)??帽子的秘密??柔軟的陽光??團圓??小靈通漫游未來?例如：?躲貓貓大王?可能會介紹誰最擅長躲貓貓；?夏洛的網(wǎng)?中，夏洛可能是主人公的名稱，文章內(nèi)容與主人公的網(wǎng)有關(guān)；?帽子的秘密?內(nèi)容可能與帽子有關(guān)；?柔軟的陽光?可能是寫關(guān)于陽光的故事；?團圓?可能寫親人或朋友團聚。2.你覺得胡蘿卜先生會是一個怎樣的人？你喜歡嗎？為什么？1.正確