三年級語文 鹿角和鹿腿“黃岡賽”一等獎

身穿梅花袍，頭上頂雙角，翻山又越嶺，全身都是寶。謎底_______鹿猜謎語7鹿角和鹿腿?伊索寓言?是古代希臘人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品，成為世界文學(xué)遺產(chǎn)的瑰寶。?伊索寓言?是一部寓言故事集。同時，也是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。我們所熟悉的很多寓言故事，都選自?伊索寓言?，如?狐貍和葡萄?、?烏鴉喝水?、?龜兔賽跑?、?農(nóng)夫與蛇?等。知識備查初讀提示

1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、默讀思考：課文講了一個什么故事？怨逼掙皺禁配撒獅稱我會讀

鹿角池塘倒影倒映

欣賞別致傳來哎呀

嘆氣獅子抱怨配得上

我會讀勻稱

掙脫撒開不禁

我能讀出感覺

噘起了嘴皺起了眉頭

沒精打采灰心喪氣我會說叢林中，一只漂亮的鹿對著池水欣賞自己〔〕的鹿角，抱怨〔〕的腿太難看。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來是，卻是鹿那〔〕的腿幫他獅口逃生的故事。美麗細(xì)長難看按要求讀課文：請同學(xué)們默讀課文1—4自然段，思考：鹿最初對自己的角和腿分別是什么態(tài)度？從文中找出具體的語句，分別用“____〞和“﹏﹏〞畫下來?！鞍?！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好似兩束美麗的珊瑚！〞比喻不僅說明了鹿角的形狀，而且表現(xiàn)出鹿角的美麗。說一說我們的教室多么明亮，多么_____！我們的校園多么____，多么_____！_________多么____，多么_____！

鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！〞神態(tài)描寫語言描寫充分表現(xiàn)了鹿對自己的腿的不滿，認(rèn)為腿太細(xì)配不上美麗的角。“咦，這是我嗎？”“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”“唉！這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

默讀課文5—7自然段，思考：鹿對自己角和腿的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？找出具體的語句畫下來。

他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個時機，猛撲過來。

角：讓鹿陷入險境

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。

眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。腿：讓鹿獅口逃生鹿對角說：

“角啊角，你雖然________，但是________。〞鹿對腿說：

“腿啊腿，你雖然________，但是________。〞他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！〞

經(jīng)歷了這次生死逃難，鹿終于明白了外表美麗的東西〔角〕有時并不一定實用，而外表不漂亮的東西〔腿〕有時卻能發(fā)揮很大的作用。日積月累尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。人不在大小，馬不在上下。人不可貌相，海水不可斗量。日積月累日積月累日積月累尺有所短，