心理健康教育教材

...wd......wd......wd...目錄第一局部生命的意義1、開朗大方的我………...

……32、傳遞愛心………...

…………4第二局部責(zé)任1、我做環(huán)保好少年………...

…52、假設(shè)我是班長………...

……7第三局部幽默1、講文明懂禮貌………...

……102、石頭、剪刀、布………...

…11第四局部美的感受力1、我用身體來“說話〞

………...

…………122、56個(gè)大家庭

……...

………13第五局部探索1、幸福的班集體-------探索人生價(jià)值

………142、勇敢之星-------探索人生價(jià)值

………...

…15第六局部人際交往1、文明小少年

………...

……162、學(xué)會(huì)合作

………...

…………17第七局部共情1、粒粒皆幸苦………...

………182、我來做媽媽〔爸爸〕………...

……………19第八局部關(guān)注未來1、我和“我〞〔空椅子〕-------關(guān)注個(gè)人心理成長

………202、愛心傳遞-------關(guān)注個(gè)人心理成長

………...21第周第課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期第一局部生命的意義開朗大方的我設(shè)計(jì)理念：由于許多學(xué)生都是獨(dú)生子女的關(guān)系，許多學(xué)生都有些自私和自閉，通過本次活動(dòng)使學(xué)生能夠快樂的與同學(xué)或其他人交流，并能改變自私自閉的毛病，變成一個(gè)開朗大方的學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、筆適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間：30分鐘活動(dòng)過程：1、做一個(gè)游戲，叫“我想了解你〞，讓大家相互交流教師：同學(xué)們，你們雖然相處了很長時(shí)間，但你們也可能不是每一個(gè)都了解，現(xiàn)在，我就給大家一個(gè)相互了解的時(shí)機(jī)，我們來做一個(gè)游戲，叫“我想了解你〞，意思就是一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)問題，另外一個(gè)同學(xué)來答復(fù)，好，現(xiàn)在游戲開場。2、再做一個(gè)叫“我的同學(xué)漫畫像〞的游戲，畫出另一個(gè)同學(xué)在我心中的特點(diǎn)。教師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)大概了解了同學(xué)，那我們就來給他畫一個(gè)漫畫像吧，四個(gè)人一組，這四個(gè)人要給相互畫，四個(gè)人不可以重復(fù)，力求我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)漫畫像，畫完后，先不要寫名字，讓大家猜完后再寫，現(xiàn)在大家開場畫吧！3、在漫畫像后面寫上祝福語，送給漫畫上的同學(xué)。4、活動(dòng)完畢?；顒?dòng)提示：通過活動(dòng)的實(shí)施，同學(xué)們變得不再自私，別人向他們借東西時(shí)，他們也會(huì)大大方方地將東西借給別人，不會(huì)再因?yàn)橐粔K橡皮而與人吵架，也能夠與其他人愉快的交流第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

愛心傳遞〔心理成長〕

設(shè)計(jì)理念：小月月事件引起了社會(huì)各界人士的關(guān)注，有很多人說當(dāng)今社會(huì)缺少情感。人與人之間相處太漠然。本次活動(dòng)目的使學(xué)生體會(huì)愛心對(duì)他人以及自己意味著什么，有什么好處，并把愛心傳遞下去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張A4大小的彩紙

適用年級(jí)：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

我的反響最靈敏

集體圍成一個(gè)大圈，從一個(gè)人開場查數(shù)，依次加2，如果有錯(cuò)的就受到一個(gè)小小的懲罰，學(xué)一種動(dòng)物的叫聲。然后再從心開場。

二、將我的“心〞給你

1、教學(xué)生用折心，然后在欣賞寫鼓勵(lì)同學(xué)的話，以及自己有什么方面能幫助他人〔如：學(xué)習(xí)好的可以寫那些題不會(huì)，可以問我，我會(huì)給你講解〕

2、將所有寫好話的心打亂順序，任意發(fā)給同學(xué)們，每人一個(gè)，再翻開看里面的內(nèi)容，找?guī)酌瑢W(xué)獨(dú)處那些話，并說說當(dāng)你看到這些話是什么感覺。

活動(dòng)提示：同學(xué)們，試想一下，當(dāng)同學(xué)因你的幫助而解決困難時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到快樂呢“愛〞是一個(gè)神圣的字，它不是靠說出來的，而是要實(shí)際行動(dòng)去證明它。愛是沒有局限的。你可以愛祖國、愛教師、愛父母、愛自己。讓我們把這份愛永遠(yuǎn)的傳遞下去，溫暖他人第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

第三局部

幽默

講文明懂禮貌

設(shè)計(jì)理念：同學(xué)們，今天我們班要開展一次主題班會(huì)，題目是《講文明、懂禮貌》。請(qǐng)大家齊讀題目。同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書包，跨入校園的第一天,教師就教育你們要自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會(huì)，就一起來討論若何做個(gè)講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

：

1、布置小朋友們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、小紅花假設(shè)干朵。

適用年級(jí)：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)流程：

一．看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演

跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是丁丁卻做了些什么呢請(qǐng)大家仔細(xì)看小品表演《丁丁遲到》。

人物：丁丁，教師和同學(xué)們。

內(nèi)容：

“叮鈴鈴〞、“叮鈴鈴〞，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，教師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了。“砰〞，教室門被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，教師和同學(xué)們都看著他。

師提問：

1、你們覺得丁丁這樣做對(duì)嗎為什么?

學(xué)生討論交流。

2、假設(shè)你遲到了，你會(huì)若何做呢

師小結(jié)：

丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。那么上課時(shí)，我們的文明禮貌應(yīng)該若何表達(dá)呢我們來聽一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》。

3、小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候教師來。

起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手，答復(fù)以下問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上二、請(qǐng)同學(xué)們說出一些常用的文明禮貌用語。這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人〞的宣傳標(biāo)語。你們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。〔師：同學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎請(qǐng)大家想一想，說一說〕學(xué)生暢所欲言。

“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見、別客氣等。〔教師把“您好〞“請(qǐng)〞“對(duì)不起〞“謝謝〞“再見〞“沒關(guān)系〞展示在黑板上?！场矌煟和瑢W(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。〕請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤澳?、?qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見〞分別設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作?！舱?qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來表演〕1、五人表演《對(duì)人說話有禮貌》?！参迦松吓_(tái)排成一排〕表演：A：見到教師說：“教師，您好！〞〔鞠躬〕B：承受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！〞C：打攪了別人，抱歉地說：“對(duì)不起！〞〔搖手〕D：客人到來時(shí)，她熱情地說：“請(qǐng)進(jìn)！〞〔做“請(qǐng)〞的動(dòng)作〕E：和親友辭別時(shí)，她揮手說：“再見！〞齊：禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間〔退場，掌聲〕師：〔你們看，我們的同學(xué)做得多好??！一個(gè)嚴(yán)肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。〕師：那若何在生活中使用這些文明禮貌用語呢下面請(qǐng)欣賞情景劇《禮貌小學(xué)生》，想想如果是你，你會(huì)若何做2、情景劇《禮貌小學(xué)生》?！?〕小明背起書包，準(zhǔn)備去上學(xué)，他很有禮貌地對(duì)媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見！〞說完他高快樂興上學(xué)去了。媽媽聽了快樂地笑了?！?〕丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對(duì)她說：“對(duì)不起〞，冬冬笑了笑，說：“沒關(guān)系〞。〔師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小講禮貌?！场步酉聛碚?qǐng)同學(xué)們集體拍手讀兒歌〕3、集體拍手兒歌：同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。對(duì)待長輩要用“您〞，早晨見面說聲“早〞，平時(shí)互相問問“好〞，分別“再見〞別忘了。假設(shè)求人，“請(qǐng)〞字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對(duì)不起〞，答復(fù)請(qǐng)說“沒關(guān)系〞。文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一，數(shù)第一。三、師：同學(xué)們覺得我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎請(qǐng)大家想一想，說一說。今后認(rèn)真改正?！采f〕〔像見到教師不問好；進(jìn)辦公室不喊報(bào)告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做?！乘摹⑿蕾p圖片〔正反兩種〕五、考一考你：假設(shè)是你，你會(huì)若何辦呢〔1〕當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你會(huì)若何說，若何做呢〔2〕如果在公共汽車上，已經(jīng)沒有空位子了，這時(shí)上來一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會(huì)若何做〔3〕如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你不小心走失了，你應(yīng)該若何向民警叔叔求得幫助呢〔4〕如果你看見地上有一張廢紙，你會(huì)這樣做〔注意環(huán)保教育〕活動(dòng)提示：希望大家能通過班會(huì)，知道講文明、懂禮貌的重要性，并在現(xiàn)實(shí)生活中，能做到講文明、懂禮貌。反思第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

第五局部

探索

幸福的班集體

設(shè)計(jì)理念：

本次活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長處，改掉壞毛病，發(fā)揚(yáng)文明禮儀，使我們這個(gè)班集體中的孩子們相親相愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：無

適用年級(jí)：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)流程：

一、交流導(dǎo)入

同學(xué)們，教師要帶你們玩的游戲是讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)欣賞別人

。

二、游戲

“夸夸我夸夸你〞，

首先選出一名同學(xué)，讓全班同學(xué)踴躍的說出他的優(yōu)點(diǎn)，寫在黑板上，說完以后，把黑板上的優(yōu)點(diǎn)逐條念出，每念一條就讓全班同學(xué)說：“你真棒〞，

比方教師念“張三同學(xué)對(duì)人熱情有禮貌〞

同學(xué)就說：“你真棒。〞

說完以后，總結(jié)：要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

然后，全班同學(xué)以同桌為單位，互相說出優(yōu)點(diǎn)。

比方：某某你寫數(shù)學(xué)題又快又好，你真棒。

最后鼓勵(lì)大家，每個(gè)人都有長處和短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，共同進(jìn)步。

三、勇于探索

在同學(xué)們發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)后，舉出一些好的例子讓同學(xué)們向這些文明小標(biāo)兵學(xué)習(xí)，

活動(dòng)提示：

希望通過此次活動(dòng)，能夠使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是有長處和短處的，不要嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、衛(wèi)生條件不好的同學(xué)。從而使他們認(rèn)識(shí)到各種文明禮儀，體會(huì)到只有大家相親相愛、集體共同努力才能使我們的集體共同進(jìn)步第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

學(xué)會(huì)合作

設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)在的孩子大多喜歡單獨(dú)完成任務(wù)，缺少合作精神，其實(shí)對(duì)于小學(xué)生而言合作是非常重要的，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作的方法，了解合作的重要性。通過本堂課增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體凝聚力。讓孩子從小就有合作交流的精神，知道團(tuán)體的力量大。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幾張大一點(diǎn)的報(bào)紙

2、在游戲過程中教師播放一些好聽舒緩的輕音樂。

適用年級(jí)：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)流程：

1、游戲名稱：同舟共濟(jì)

把班級(jí)學(xué)生隨機(jī)分成六大組，每個(gè)小組一張報(bào)紙，把報(bào)紙比作滔滔洪水中的一條小船，同學(xué)都要站上去，不能讓任何一個(gè)成員落水，成功后把報(bào)紙對(duì)折，以此類推繼續(xù)下去，失敗的小組給獲勝的小組捶背。

2、起身坐地

〔1〕學(xué)生每四人一組，每組圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上，胳膊挎胳膊，教師說開場后，同學(xué)一起站起來。然后換6人

8

人

一組，做同樣的游戲。

〔2〕讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì)，教師總結(jié)。

3、播放歌曲〔有關(guān)團(tuán)結(jié)的歌曲〕

活動(dòng)提示：

學(xué)會(huì)合作對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說是非常重要的，本堂課的游戲讓孩子們認(rèn)識(shí)合作的重要性，在以后的學(xué)生生活中讓他們學(xué)會(huì)合作，擁有合作精神。

反思：

第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

我們來做父母

設(shè)計(jì)理念：

由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，所以他們自我中心意識(shí)對(duì)比強(qiáng)烈，移情能力較差。在考慮兒童生理、心理開展規(guī)律的根基上，本節(jié)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)旨在通過活動(dòng)的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動(dòng)成果，尊重理解父母的辛苦。

活動(dòng)準(zhǔn)備：無

適用年級(jí)：四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

青蛙跳水

方法：

1.全體圍坐成圈。

2.由主持人開場說：“一只青蛙〞，第二人：“一張

嘴〞，第三人：“兩只眼睛〞，第四人：“四條腿〞，第五人：“撲通！〞，第六個(gè)人：“跳下水〞。

3.繼續(xù)下個(gè)人開場：“兩只青蛙〞，第二人：“兩張嘴〞，第三人：“四只眼睛〞，第四人：“八條腿〞，第五人：“撲通！撲通！〞第六人：“跳下水〞??

二、主活動(dòng)：

今天我當(dāng)家

1.給同學(xué)們20分鐘時(shí)間在學(xué)校內(nèi)掙人民幣。先分組，可以想盡各種方法。然后在教室集合。如果超過規(guī)定時(shí)間，則視為違規(guī)，取消參加的資格。

2.講述賺人民幣的過程。

3.由教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委把票投給表現(xiàn)最好的一組。

4.集體分享。把你想說的話說給自己的父母。

活動(dòng)提示：

本節(jié)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)旨在通過活動(dòng)的方式，學(xué)生能夠珍惜父母的勞動(dòng)成果，尊重理解父母的辛苦。

反思：

20

第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

傳遞愛心

設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)在的許多小學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，所以養(yǎng)成了他們很少去關(guān)愛他人的習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：無

適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)過程：

教師：同學(xué)們，關(guān)愛他人是從古至今的傳統(tǒng)美德，在我們的身邊也有許許多多的關(guān)愛他人的事。那么，你們都見過那些呢有哪些同學(xué)愿意來表演一下嗎

〔同學(xué)們表演〕

教師：同學(xué)們的表演非常的精彩，那么你們?cè)诮o一位爺爺、奶奶讓座，借了同學(xué)一支筆，關(guān)心了一下請(qǐng)假的同學(xué)時(shí)，看到了別人的笑臉，你們是不是也很快樂啊

學(xué)生：快樂！

教師：那我們就要把這傳統(tǒng)的美德傳承下去，讓其他人也感受一下這種快樂，也讓其他人感受一下你們的愛心。

活動(dòng)提示：

通過這次活動(dòng)學(xué)生們知道了生活中不是只有自己，也有別人的參與，學(xué)生們?cè)谏钪兄饾u的開場關(guān)心他人，別的同學(xué)請(qǐng)假了，他們回去問一問若何了，坐公交車時(shí)，看見老人，他們會(huì)熱心的給老人讓座，只要是自己身邊發(fā)生的事他們都會(huì)去關(guān)心一下。

反思：

21

第

周

第

課時(shí)

授課時(shí)間：

年

月

日

星期

第八局部

關(guān)注未來

我和“我〞

〔個(gè)人心理成長〕

設(shè)計(jì)理念：由于四年級(jí)與三年級(jí)都處于過渡期，人格開展并不完整，出現(xiàn)“兩面性〞行為，若何很