醫(yī)生見習(xí)年度總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁醫(yī)生見習(xí)年度總結(jié)我明天就要離開這個我是實習(xí)了一年的醫(yī)院，雖然在這一年里也發(fā)生過一些不如意的事情，但是現(xiàn)在對于這個地方還是有許多不舍。

回想這近一年的實習(xí)醫(yī)生生活，我努力過，放縱過，樂觀過，消沉過，哭過，笑過。這過程比當(dāng)時想象的要簡單些，偏差于美妙?，F(xiàn)實與幻想的落差，我接受了。不能轉(zhuǎn)變就適應(yīng)吧。始終我都覺得想得到想要的就要先付出。假如不付出也得到了，那很幸運。可是誰始終被幸運倦顧了?沒有吧。

一、適應(yīng)的過程

讓我學(xué)會適應(yīng)的第一個科室是：普外科，泌尿外科及腦外科的合并科室，這里形成了我的實習(xí)醫(yī)生的風(fēng)格。我的直屬老師是普外科的。那天被老師領(lǐng)到科室的即刻就被帶到手術(shù)室去了，還完全沒心理預(yù)備。當(dāng)然那次我沒上臺，老師說：這次你就先感受下這里的氣氛吧，下次再上臺。當(dāng)我看到老師拿著手術(shù)刀在病人的術(shù)口切時，我好緊急，想：就這樣切了嗎?真的的切了喔!盡管在學(xué)校時在尸體上切過，在活人身上還是覺得可怕。這只是開頭。

開頭逃脫不了的命運：開驗單、拿病歷、送病歷、拿驗單、貼驗單、送病人去做檢查、寫病歷。有人不能接受，埋怨：我是來學(xué)習(xí)的，怎么像打雜似的。我想：是啊。怎么這樣子?但再想想：假如老師教我，那我?guī)屠蠋煾尚┈嵉氖乱膊贿^分吧。做完了老師會有時間更急躁教我吧。現(xiàn)在還沒完全進(jìn)入機(jī)器人時代，分工不會那么清晰吧。結(jié)果我還是很愿意干打雜的事。當(dāng)是學(xué)習(xí)的一個過程吧。

剛開頭什么都是苦痛的。比如寫病歷，起初不怎么會問病史，曾因病人不協(xié)作，我被氣哭了。寫一份病歷，少則重寫兩三遍，多則重寫上十遍，花好多時間。我覺得不會比公雞下蛋簡單。過度了就好，熟識后再寫一份病歷40分鐘左右就行了。再比如初上手術(shù)臺前也是很苦痛的，從洗手、穿手術(shù)衣到戴手套始終被手術(shù)室護(hù)士盯得緊緊的，經(jīng)常被罵。以致我一度對穿手術(shù)衣及戴手套有恐驚感?！澳阌袥]有無菌觀念!”“你會不會戴手套!”“留意你的無菌范圍!”有時我覺得我沒錯，心想：跟你有仇啊!雖然很不爽，但我還是會按她們的意思去做。最終一天她們嚴(yán)厲?的臉變得溫順了。

剛開頭上手術(shù)臺時，我只有看、拉鉤、打打結(jié)及剪剪線頭的分，可我還是很喜愛上手術(shù)。沒多久，不知是機(jī)會來了還是什么的，我可以當(dāng)?shù)谝恢至?，術(shù)后，小余老師很興奮說：很好，助手就是這樣當(dāng)?shù)?。好的助手不用主刀說什么，也知道該干什么。此后小余老師很放手，我有了更多的動手機(jī)會。即使不缺人，我也還可以做第一助手。惋惜那一個半月沒機(jī)會當(dāng)上主刀。

出了第一個科室，到其他科室，無論是有手術(shù)的科室還是沒手術(shù)的科室的適應(yīng)過程都差不多。老師都是從不放手到放手漸漸過度。

二、各科的直屬老師

普外科：小余老師是個仔細(xì)、謹(jǐn)慎、友好的老師。那次當(dāng)?shù)谝恢趾笏e的老師說：她—我的大弟子，很不錯。對我就說：假如我女兒有你那么大就好了。我覺得他很會說話。剛開頭時我問病史時沒留意到要愛護(hù)病人的隱私。他告知我要留意愛護(hù)病人的隱私，假如涉及到要獨問，不要給病人帶來不必要的麻煩。小賴?yán)蠋熌厥莻€淡定、愛開玩笑、友好的老師。他寫的字很難看。一次寫病歷他重復(fù)寫了一句，他大叫：都是你的害的。我一看當(dāng)然幸災(zāi)樂禍：哈……你要重寫了。結(jié)果他沒重寫說：我沒觀察。就連續(xù)往下寫。我當(dāng)時就傻了：這也行?后來我寫的字越來越丑了。每次遇到急診我都會很驚慌。他總是很淡定地說：別慌，慌什么?漸漸我學(xué)會淡定了，連說慌都簡單些了。

骨科：夏老師是個仔細(xì)、有急躁、友好的老師。他寫的字很好看。老叫我：蛋散。說我寫字丑。連我自己都認(rèn)為不行的事，他也老讓我一個人上。老是批我。對主任卻贊我寫病歷很快。學(xué)習(xí)方面對我要求比較嚴(yán)格。但他很搞笑的，老說：我怎么帶你這樣的同學(xué)了，還沒見過這樣的實習(xí)生，你以后不要對別人說我熟悉你，更不要說我是你老師。當(dāng)然我也不會客氣給他看的，叫他：蛋散老師。說：我肯定會說是你把我教成這樣的。結(jié)果我出科后，一次看到他和我正所在的科室的一個美女護(hù)士談天，這樣的場合，我當(dāng)然要給他面子，究竟是我老師。我當(dāng)沒見到他們，誰知那美女護(hù)士指著我說：那個實習(xí)生不錯。結(jié)果夏老師好興奮地說：厲害吧，她是我的同學(xué)，是我教出來的。真暈!變得那么快啊，又熟悉我啦，變成我的老師啦。男人比女人還簡單。董老師呢是個仔細(xì)、細(xì)心、和善、友好的老師，教的很仔細(xì)，很具體。我比較喜愛她。

三、婦科：徐老師，聽說有完善主義傾向的人，算精彩，還友好。我比較敬畏她，只要她盯我一下，我的野性就能立即收住。她常說：你寫的字怎么那么丑，你給我一筆一畫寫好，不行就寫到行。事情不做完，不能亂跑，效率那么低。說到亂跑，我有時也懷疑我有多動癥。至于寫字一開頭我不當(dāng)真，由于太多人叫我改了，我都沒勝利，已經(jīng)耐受了。但她每天都說。我最終不好意思了，開頭改了，一天我受不了，想起身就走，抬頭那刻發(fā)覺馮老師正趴在桌面上看我寫字。把我當(dāng)學(xué)校生啦?躁狂的心立刻靜下，連續(xù)埋頭寫。想：假如還改不了，就不像人了。馮老師她是個很仔細(xì)、很有急躁、很和善、也很放手的老師。鄧?yán)蠋熆雌饋硎莻€很冷漠的人，相處后可以發(fā)覺她是很好的老師，無論是從學(xué)習(xí)還是從生活方面。在婦科沒一個月的時間，我可以把字寫端正了，這是我高三練了一年都沒勝利的事。

四、產(chǎn)科：聽說是個恐怖的女人堆。那天還沒交班，也沒看到主任。一個老師說：你就跟我吧。她就是趙老師看起來不像是溫順的女人，后來發(fā)覺她真的很好，她不像其他產(chǎn)科老師凈會指使你干活?？斓匠隹频脮r候，她私下對我說：其他老師說你學(xué)東西很快，做事也很快，就是不夠虛心……的確我對其他產(chǎn)科老師不夠敬重。那么動聽，我接受了。之前我是這樣想的：我不欠她們的，有不懇求她們什么，我干嘛要干那些吃力不討好的事，我就做我的。當(dāng)然她們讓我做的，我都做了。只是她們臉色不好時，我臉色也不會好給她們看的。現(xiàn)在想想，在社會上這樣就太稚嫩了。

五、大兒科：汪老師是個比較驚奇的人，但她很精彩。剛到她那，她幾乎不理我。我很納悶。之后她解釋：我是有意不理你的，就看你怎么做。我立刻明朗起來，原來是試我的。后來有空她就給我講課，比看書要好許多。

六、發(fā)育兒科：朱老師很有責(zé)任心、很友好、也精彩的老師。早聽說他是個很好的老師，惋惜只跟他學(xué)習(xí)了十多天。一入科就給我學(xué)習(xí)任務(wù)，在查房時及收病人時引導(dǎo)我的臨床思維。這是我缺乏的。一次看到他走時，我也預(yù)備離開，脫掉白大褂。他看到了說：丫頭，你要干嘛?還沒下班呢!好的不學(xué)，學(xué)壞的!結(jié)果我重新穿上白大褂等到下班。

七、新生兒科：張老師是個很喜愛BB、很急躁的老師。她很急躁教我、會很認(rèn)真找出我病歷上存在的問題。之前我很厭煩小孩子，看到她這樣照看喜愛溫箱里的BB。我也有點喜愛BB了。

八、內(nèi)分泌內(nèi)科：老師是個很虛心很會講話的老師。也很急躁教我。一次病人對她說：帶了個徒弟啊?她說：那里，是師傅來的。別的老師通常會說：是啊。我在感嘆：什么境界啊!

九、心血管內(nèi)科：呂老師是個謹(jǐn)慎、急躁、友好的老師。他對我要求比較嚴(yán)格，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、上下班時間、自主力量啦。他時常告知我：在醫(yī)療文書方面要學(xué)會愛護(hù)自己，不要出漏洞。有些習(xí)慣總是改不了的，我喜愛偷溜，直接不上班，然后當(dāng)是自己睡錯時間了。當(dāng)然每次一天半天是沒事的。一次我想回家了，三天，我不敢溜了，一旦追究起來，我會死的很慘。我很不好意思跟老師說：我想請三天假回家，我會跟醫(yī)教科說的。出乎意料他說：不用了，你回去吧，有什么事我會幫你頂著的。我還擔(dān)憂他說我又不上班呢，那么好講的。

十、總結(jié)

在這將近一年的實習(xí)生活里，輪轉(zhuǎn)了許多科室，跟了許多老師。發(fā)覺一些事被曲解了。之前有人說：要常請老師吃飯，他(