八年級語文上冊 期中專題綜合復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識綜合類（解析）

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八年級語文上冊期中專題綜合復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識綜合類（含解析解答）

一、單項選擇題

1．下列加點字注音全對的一項是（）

A．潰退（kuì）要塞（sài）遺囑（zhǔ）

B．頒發(fā)（pān）輕盈（yínɡ）默契（qì）

C．桅桿（wéi）仲裁（zhōnɡ）咆哮（páo）

D．由衷（zhōnɡ）翹首（qiào）鐫刻（juān）

2．下列加點字的注音無誤的一項是（）

A．著艦(zhuó)剎那間(shà)呼嘯(xiào)循聲望去(xún)

B．綻放(zhàn)艦載機(zǎi)咆哮(xiào)一絲不茍(gǒu)

C．墜毀(zhuì)主桅桿(wéi)鐫刻(juàn)凌波海燕(línɡ)

D．嫻熟(xián)阻攔索(suǒ)揪著(jiū)驚心動魄(pò)

3．下列加點字的注音準(zhǔn)確無誤的一項是（）

A．繁昌(fán)荻港(dí)蕪湖(wú)銳不可當(dāng)(dàng)

B．潰退(kuì)殷紅(yīn)殲滅(jiān)摧枯拉朽(cuī)

C．泄氣(xiè)要塞(sè)業(yè)已(yè)和平協(xié)定(xié)

D．督戰(zhàn)(dū)激戰(zhàn)(jī)逃竄(cuàn)橫渡長江(dù)

4．下列加點字注音全部都正確的一項是（）

A．潰退（kuì）荻港（dí）

橫渡（hèng）摧枯拉朽（cuī）

B．蕪湖（wú）協(xié)定（xié）

簽訂（qiān）銳不可當(dāng)（dāng）

C．泄氣（xiè）督戰(zhàn)（dú）

前鋒（fēng）毫無斗志（dòu）

D．業(yè)已（yè）要塞（sài）

殲滅（qiān）英勇善戰(zhàn)（shàn）

5．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）

A．殺戮(lǜ)緬懷(miǎn)初衷(zhōng)氣勢磅礴(páng)

B．抵賴(dǐ)悼念(dào)篡改(cuàn)振聾發(fā)聵(kuì)

C．囈語(yì)捍衛(wèi)(hàn)寶鼎(dǐng)慘絕人寰(yuán)

D．遁形(dùn)矢志(shǐ)國殤(shāng)丑態(tài)百出(tāi)

6．下列加粗字音有誤的一項（）

A．前沿（yán）酷似（sì）

B．慷慨（kǎi）屏息（bǐng）

C．凌空（líng）輕盈（yíng）

D．悄然（qiāo）旋風(fēng)（xuán）

7．下列各句中，加點字的注音和字形有誤的一項是（）

A．大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實真相的這些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒（mò）真相和良知。

B．侵華日軍野蠻（mán）侵入南京，30萬中國同胞（bāo）慘遭殺戮。

C．銘記歷史、緬（miǎn）懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，張顯堅定的信念、磅礴的力量。

D．日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲（niǔqū）歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒（dǎo）黑白。

8．下列畫線字注音有誤的一項是（）

A．潰退kuì銳不可當(dāng)dǎng

B．泄氣xiè高屋建瓴líng

C．督戰(zhàn)dū業(yè)已切斷qiē

D．要塞sài全部殲滅jiān

9．下列加點字的注音準(zhǔn)確無誤的一項是（）

A．諸位（zhū）簽訂（qiān）銳不可當(dāng)（dàng）

B．潰退（kuì）殷紅（yīn）摧枯拉朽（cuī）

C．泄氣（xiè）要塞（sè）振聾發(fā)聵（kuì）

D．督戰(zhàn)（dū）荻港（Dí）倔強（jiàng）

10．下列加點字的注音有誤的一項是（）

A．遺囑（zhǔ）挪威（nuó）投資（zī）

B．仲裁（cái）議會（yì）撥款（bó）

C．頒發(fā)（bān）巨額（é）貢獻（gòng）

D．授獎（shòu）建樹（jiàn）儀式（shì）

11．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）

A．的確（dí）解剖（pōu）不遜（xùn）郵差（chāi）

B．泄漏（xiè）訂正（dìng）捕獲（bǔ）教誨（huì）

C．緋紅（fēi）芋梗（gěng）發(fā)髻（jì）系?。╦ì）

D．匿名（nì）霉菌（jūn）畸形（qí）詰責(zé)（jié）

12．給句中加粗字選擇正確的讀音。

（1）每逢驟_________（jùzhòu）雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋。

A．jùB．zhòu

（2）有時候我們來回踱_________（dùduó）著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。

A．dùB．duó

（3）它們那些略帶藍色熒光的輪廓_________（kuòguō）閃耀著，懸在夜的黑暗中。

A．kuòB．guō

13．下列詞語中加粗字的字音完全正確的一項是（）

姓氏形近字成語

①臧（zàng）克家④踱（dù）步⑦驟雨猝（zú）至

②岑（cén）參⑤渡（dù）河⑧小心翼翼（yì）

③解（jiě）縉⑥揣度（duó）⑨筋（jīng）疲力盡

A．①④⑦⑨B．②⑤⑥⑧C．②⑤⑧⑨D．③⑤⑦⑨

14．下列詞語中，注音正確的一組是（）

A．厭惡（wù）管束（sù）廣漠（mò）質(zhì)問（zhì）

B．責(zé)罰（zé）眼翳（yì）調(diào)度（diào）輕薄（bó）

C．庶祖母（zhé）嬉戲（xī）抽屜（tì）野蠻（mán）

D．文縐縐（zōu）綽號（chuò）牢騷（sāo）寬?。╯hù）

15．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．踱步（duó）勉強（qiáng）隨聲附和（hé）

B．遷徙（xǐ）投奔（bèn）寬厚仁慈（cí）

C．懲罰（chéng）周濟（jǐ）任勞任怨（yuè）

D．溺死（nì）衙門（yǎ）不輟勞作（chuò）

16．下列各句中，加點字的注音和字形全都正確的一項是（）

A．日本報紙上很斥責(zé)他的不遜（xùn），愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

B．其實我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因為看得他有些萋然，便說了一個慰（wèi）安他的謊話。

C．解剖（pāo）實習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚的聲調(diào)對我說道。

D．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，婉如小姑娘的發(fā)髻（jì）一般。

17．下列各組詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A．瞥見（piē）不遜（xùn）下咽（yàn）

B．詰責(zé)（jié）畸形（qí）匿名（nì）

C．緋紅（fēi）解剖（pōu）喝彩（hè）

D．頓挫（cuò）厭惡（wù）驛站（yì）

18．下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是()

A．緋紅(fēi)凄然(qī)杳無消息(yǎo)

B．私塾(shú)佃農(nóng)(tián)哄堂大笑(hōng)

C．胡髭(zī)黝黑(yōu)廣袤無垠(mào)

D．熾熱(chì)解剖(pāo)驟雨猝至(zú)

19．下列加點字的注音無誤的一項是()

A．熾熱(chì)猝至(cù)筋疲力盡(jīng)

B．鑰匙(yào)踱步(duó)氣氛和諧(fēn)

C．沉淀(diàn)燥熱(zhào)小心翼翼(yì)

D．吹噓(xū)窒息(zhì)暴風(fēng)驟雨(zòu)

20．下面各項中加點字的注音全都正確的一項是（）

A．?dāng)噭樱╦iǎo）勉強（qiáng）支撐（zhǎng）伯爵（jué）

B．妯娌（zhóu）熒光（yún）庚子（ɡēnɡ）粲然（càn）

C．佃農(nóng)（diàn）溺死（nì）遷徙（xǐ）窒息（zhì）

D．勞碌（lù）慰勉（wèi）蠻橫（hénɡ）酸漬（zì）

21．下列加點字的注音有誤的一項是（）

A．水皆縹碧（piǎo）急湍甚箭（tuān）

B．互相軒邈（xüān）泠泠作響（líng）

C．嚶嚶成韻（yīng）鳶飛戾天（lì）

D．經(jīng)綸世務(wù)（lún）好鳥相鳴（hǎo）

22．下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A．絕巘(yán)飛漱(shù)曉霧將歇（xiē）

B．軒邈(miǎo)屬引(shǔ)素湍綠潭（tuān）

C．縹碧（piāo）沿溯（sù）鳶飛戾天（yuān）

D．白晝(zhòu)窺谷(kuī)林寒澗肅(jiàn)

23．下列加點字注音完全正確的一項是()

A．東皋(gāo)都護(dū)黃鶴樓(hè)

B．萋萋(qī)燕然(yàn)啄春泥(zhuó)

C．徙倚(xī)早鶯(yīng)沒馬蹄(mò)

D．采薇(wēi)驅(qū)犢(dú)白沙堤(tī)

24．下列加點字的注音有誤的一項是()

A．夕日欲頹(tuī)B．與其奇者(yù)

C．藻、荇交橫(xìng)D．何處無竹柏(bǎi)

25．下列加點字的讀音有誤的一項是（）

A．東皋薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。

B．牧人驅(qū)犢(dú)返，獵馬帶禽歸。

C．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋(qī)萋鸚鵡洲。

D．單車欲問邊，屬國過居延(tíng)。

26．下列各項中加點字注音有誤的一項是（）

A．素湍綠潭（tuān）不見曦月（xī）

B．夏水襄陵（xiāng）重巖疊（zhàng）嶂

C．略無闕處（quē）沿溯阻絕（sù）

D．屬引凄異（shǔ）飛漱其間（shù）

27．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．東皋（gāo）千載（zài）燕然（yān）鸚鵡洲（yīng）

B．落暉（huī）萋萋（qī）屬國（shǔ）逢候騎（qí）

C．驅(qū)犢（dú）徙倚（xǐ）漢塞（sài）白沙堤（tī）

D．采薇（wēi）征蓬（péng）崔顥（hào）沒馬蹄（mò）

28．下列加點字的注音無誤的一項是（）

A．至于夏水襄(xiāng)陵，沿溯(shù)阻絕。

B．春冬之時，則素湍(tuán)綠潭，回清倒(dào)影。

C．絕(yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱(shù)其間。

D．常有高猿長嘯(xiào)，屬(shǔ)引凄異，空谷傳響。

29．下列加點字的注音正確的一項是（）

A．縹碧(piāo)急湍(tuān)泠泠(líng)皆生寒樹(jiē)

B．窺谷(guī)鳶飛(yuān)軒邈(miǎo)直視無礙(ài)

C．經(jīng)綸(lún)嚶嚶(yīng)俱凈(jǜ)猛浪若奔(bēn)

D．獨絕(jué)飄蕩(dàng)戾天(lì)橫柯上蔽(kē）

30．下列加點字的注音有誤的一項是（）

A．東皋(gāo)驅(qū)犢(dú)萋萋(qī)

B．鸚鵡(yīng)燕然(yàn)荊門(jīng)

C．賈亭(jiǎ)徙倚(xǐ)千載(zǎi)

D．征蓬(péng)蕭關(guān)(xiāo)白沙堤(dī)

31．下列選項中沒有錯別字的一項是（）

A．延續(xù)陳靜自若修長美妙

B．反應(yīng)急如流星屏聲斂息

C．由衷蕭灑自如如夢初醒

D．裁判凌空翔舞驚訝不已

32．下列句子中加著重號的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他是個音樂才子，這是無可置疑的。

B．每次我向老師請教時，他都和顏悅色地給我解答。

C．跑完了5000米，同學(xué)們個個筋疲力盡。

D．在上學(xué)的路上，他把昨天看到的故事惟妙惟肖地講給我聽。

33．下列句子成語使用不正確的一項是（）

A．雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當(dāng)，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。

B．南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。

C．當(dāng)年那位叱咤風(fēng)云的大將軍，如今也已經(jīng)垂垂老矣，真是歲月不饒人!

D．1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

34．下列加點詞語使用不正確的一項是（）

A．對于日本歪曲事實、篡改歷史的行為，每一個中國人都義憤填膺。

B．魯迅先生寫文章揭露反動軍閥殺戮愛國青年的暴行。

C．每座茶館里都人聲鼎沸，而超越這個的，則是茶堂倌振聾發(fā)聵的吆喝。

D．日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴。

35．下列句子中，加點詞語不可以用括號里的詞語代替的一項是（）

A．遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。(熟練)

B．阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。(小心謹慎)

C．伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上。(驚天動地)

D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)。(處心積慮)

36．下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A．那一把曾刺破“三八線”的“尖刀”，今時今日，仍然銳不可當(dāng)。

B．聽說慰問團要來，災(zāi)區(qū)人民日夜翹首以待。

C．面對人民解放軍百萬大軍橫渡長江的形勢，國民黨反動派從容不迫，紛紛潰退。

D．解放軍戰(zhàn)士以摧枯拉朽之勢，迅速攻占多地，解救了無數(shù)窮苦人民。

37．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．激戰(zhàn)突破均無斗志風(fēng)平浪靜

B．防線微弱沖破敵陣執(zhí)行命令

C．江陰控制封鎖長江切段路線

D．不料渡過拒絕和平頑強低抗

38．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（）

A．?dāng)耻婁J不可當(dāng)，向我軍陣地發(fā)起了猛烈的攻勢。

B．他們的團隊毫無斗志，作戰(zhàn)能力很弱，所以我們對自己要有信心。

C．爺爺最喜歡在飯后給我講解放軍英勇善戰(zhàn)的故事。

D．我軍以摧枯拉朽之勢摧毀了敵人的最后一道防線。

39．下列詞語書寫有誤的一項是（）

A．呼嘯遼闊白手起家振耳欲聾

B．完美關(guān)鍵頑強攻關(guān)驚心動魄

C．屏幕承載技術(shù)封鎖疾如閃電

D．綻放期盼無私奉獻輕巧靈活

40．下列句中橫線上依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

解放戰(zhàn)爭期間，我人民解放軍憑借著高昂的戰(zhàn)斗士氣和____的戰(zhàn)斗技巧英勇奮戰(zhàn)。長城內(nèi)外、邊防要塞、洶涌黃河、____長江，都活躍著戰(zhàn)士們矯健的身影。為取得勝利，我廣大指戰(zhàn)員____，想出了許許多多奇謀，終以摧枯拉朽之勢橫掃千軍，讓自己的英名____在歷史的豐碑之上。

A．嫻熟浩瀚殫精竭慮鐫刻B．流利浩瀚處心積慮銘記

C．流利宏大殫精竭慮銘記D．嫻熟宏大處心積慮鐫刻

41．下列句子中加點的成語運用有誤的一項是（）

A．短視頻創(chuàng)作與傳播應(yīng)堅決拋棄那種盲目追求數(shù)量、粗制濫造的粗放型發(fā)展思路，自覺把用戶的審美體驗放在首位。

B．這座身材高挑而輕盈、外部結(jié)構(gòu)簡潔而新穎的超高建筑聳立在香港中環(huán)的密集群樓之中，如鶴立雞群。

C．聽說離家十多年的哥哥要從外地回家，爸爸媽媽都在堂屋中正襟危坐等著他。

D．事實也不斷證明，評論家“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，常能見人所未見，言人所未言，且一語中的、入木三分。

42．下列句子中有錯別字的一項是（）

A．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

B．上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云。

C．八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。

D．有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮。

43．下列各句加點的詞語使用不正確的一項是（）

A．中國人民反抗日本侵略的戰(zhàn)爭具有無可置疑的正義性，是捍衛(wèi)獨立自由的反侵略戰(zhàn)爭。

B．月球上沒有宮殿，沒有嫦娥和玉兔，只看見廣袤無垠的荒原上，高山聳立，巨石嶙峋。

C．編劇不斷完善劇本，讓人們?yōu)殡娪耙謸P頓挫的情節(jié)而感動。

D．有些事，我們毫無辦法，久而久之，也就習(xí)以為常了。

44．下列句中加點詞語的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每逢驟雨猝至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋。

猝至：忽然到來。

B．那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。

熾熱：火熱而猛烈。

C．這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個女人經(jīng)驗過)，兩次都挑選了最簡陋的布景。

微妙：美好，美妙。

D．這種新物質(zhì)的放射作用極強。

放射：指由一點向四外射出。

45．下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．她的笑容美極了，入木三分，魅力十足。

B．她頷首低眉，臉上閃過一絲悲痛。

C．網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)直播同樣不能成為藏污納垢的“垃圾桶”。

D．她倆在演播室體驗播報員的工作，那正襟危坐的樣子，很有播報員那味兒。

46．下列加點詞語使用有誤的一項是（）

A．金屬筷雖表面也有磨損，但不易藏污納垢，較衛(wèi)生。

B．同學(xué)們一個個仍然正襟危坐，面無表情，呆若木雞。

C．辯論會上，雙方隊員激昂慷慨，抑揚頓挫，各述理由，贏得觀眾陣陣掌聲。

D．袁隆平眼前一亮，心想很可能那株鶴立雞群的水稻乃是一株天然的雜交稻。

47．下列加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．現(xiàn)在不少私企老板挖空心思讓工人做得多，拿得少，真是為富不仁。

B．家庭條件不好，他為了供孩子上大學(xué)，不得不省衣節(jié)食。

C．他作為勞動委員不起模范帶頭作用，卻只在一旁任勞任怨。

D．我爺爺一生勤勞，到了老年仍是不輟勞作，七十多歲了還下地干活。

48．下列加點成語運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．他年近三十，頭發(fā)梳得锃亮，油光可鑒。

B．人民群眾對社會上以權(quán)謀私、貪污受賄等不正之風(fēng)深惡痛疾。

C．這部小說凝聚了創(chuàng)畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚頓挫，引人入勝。

D．十年浩劫中遺失的大量書籍，從此杳無消息。

49．下列句中加點詞語的運用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我喜歡媽媽用和顏悅色的態(tài)度跟我說話。

B．我小心翼翼地走進屋里，結(jié)果還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

C．上次的登山路線非常難走，把大家弄得筋疲力盡。

D．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

50．下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A．不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一定正。

B．他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道祥細，所以要問我怎么裹法。

C．我雖然覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。

D．他們的話大慨是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。

51．下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A．牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。

B．黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。

C．大漠孤煙/直，長河落日/圓。

D．幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。

52．下列加點詞不屬于詞類活用的一項是（）

A．每至晴初霜旦B．橫柯上蔽

C．互相軒邈D．山川之美，古來共談

53．下列句子中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）

A．蓋竹柏影也蓋以誘敵

B．念無與為樂者相與步于中庭

C．但少閑人如吾兩人者耳但聞黃河流水鳴濺濺

D．夕日欲頹實是欲界之仙都

54．下列句中加點詞的意思相同的一項是（）

A．天下獨絕/沿溯阻絕

B．自富陽至桐廬一百許里/猿則百叫無絕

C．念無與為樂者/與朱元思書

D．有時見日/隱天蔽日

55．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．五色交輝(交相輝映)B．曉霧將歇(停歇)

C．沉鱗競躍(爭相跳)D．月色入戶(門)

56．下列與例句中“之”用法不同的一項是（）

例句：實是欲界之仙都

A．山川之美B．春冬之時C．何陋之有D．惻隱之心

57．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．屬引凄異引：延長（酈道元《三峽》）

B．曉霧將歇歇：消散（陶弘景《答謝中書書》）

C．互相軒邈軒：遠（是均《與朱元思書》）

D．相與步于中庭相與：—起（蘇軾《記承天寺夜游》）

58．下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A．從流飄蕩（跟、隨）負勢競上（憑、依）

B．水皆縹碧（縹緲的碧水）嚶嚶成韻（和諧動聽）

C．天下獨絕（獨一無二）泠泠作響（形容水聲清越）

D．泉水激石（沖擊，撞擊）急湍甚箭（急流）

59．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）

A．任意東西B．猛浪若奔C．有時見日D．互相軒邈

60．下列句子中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）

A．至于夏水襄陵B．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

C．回清倒影D．空谷傳響

61．下列選項中，搭配不正確的一項是（）

A．《朝花夕拾》魯迅散文集

B．《西游記》施耐庵神魔小說

C．《駱駝祥子》老舍長篇小說

D．《海底兩萬里》凡爾納科幻小說

62．下列句子中有語病的一項是（）

A．通過學(xué)習(xí)本文，我們明白了今天的幸福生活來之不易。

B．面對敵人一次又一次的反撲，戰(zhàn)士們個個臨危不懼，奮勇向前。

C．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》講述了在解放戰(zhàn)爭中，中國人民解放軍以排山倒海之勢取得了偉大勝利。

D．改善生態(tài)環(huán)境不僅是關(guān)乎你我的環(huán)境問題，而且是關(guān)乎社會和諧穩(wěn)定的政治問題。

63．下列表述有誤的一項是（）

A．消息是報道新聞事件，新聞特寫是描繪新聞瞬間，通訊是講述新聞事件。

B．新聞特寫和消息比通訊更強調(diào)時效性。

C．新聞特寫與通訊都更多地借用文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。

D．通訊與新聞特寫的差異在于，在報道同一新聞事實時，通訊一般展示新聞事件的橫剖面，而新聞特寫主要展示新聞事件的縱剖面。

64．下列判斷與分析中，正確的一項是（）

A．“為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年?！本渲屑狱c詞分別是動詞、形容詞、副詞。

B．“艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展?！本渲屑狱c詞分別是定語、狀語。

C．“海風(fēng)呼嘯”“成功著艦”“不急不緩”分別是主謂短語、動賓短語、并列短語。

D．“塔臺內(nèi)，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心。”這個句子的主干是“指針揪著人心”。

65．下列短語的結(jié)構(gòu)類型不全相同的一項是()

A．隆重的儀式南京的歷史人類的記憶

B．侵華日軍集會廣場事實真相

C．講述史實辱沒良知篡改教材

D．死難同胞野蠻侵入警鐘長鳴

66．下列句子的表述方式不同于其他三項的一項是（）

A．今天，第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。

B．《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國《波士頓環(huán)球郵報》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。

C．歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。

D．2017年9月，國際和平城市協(xié)會宣布，南京成為“國際和平城市”。

67．下面句子沒有語病的一項是（）

A．由于安倍政府對歷史的嚴重歪曲，使日本和東亞各國的關(guān)系不斷惡化。

B．12月13日上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公祭日。

C．中國軍人身上所展現(xiàn)的家國情懷與赤膽忠誠，早已超越了西方敘事中的個人英雄主義，蘊含著人類命運休戚與共的大愛與大義。

D．1937年12月13日，日寇侵我南京，殺我百姓，今日我們不能忘記這一屈辱。

68．下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．記者在一些家庭中采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，做作業(yè)時間長，有時做到深夜。

B．“在考場上千萬別慌，”老師再三囑咐說：“做題前一定要認真讀題，看清題目要求?！?/p>

C．2021年12月13日，老師帶學(xué)生們觀看《南京！南京》等影片，一同重溫那段歷史。

D．能寫到作文里的事，還應(yīng)該是有趣的、有意義的或者給你留下深刻印象的。

69．下列標(biāo)點符號使用正確的一項是

A．“厲害了！我的國?！边@是無數(shù)中華兒女對祖國發(fā)展成果的由衷贊嘆。

B．你參加了“用經(jīng)典潤澤心靈”主題演講大賽了嗎？獲得了第幾名？

C．大街上擺滿了水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、葡萄啊……

D．說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”。

70．下列句子中加點的成語運用正確的一項是（）

A．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢?/p>

B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。

C．人生不應(yīng)只祈求風(fēng)平浪靜，而是要有造一艘大船，破浪前行的勇氣。

D．奪冠而歸，大家決心重整旗鼓，以高昂的斗志和更科學(xué)的方法投入日常訓(xùn)練中，力爭明年再創(chuàng)輝煌。

71．下列病句的修改不正確的一項是（）

A．2016年，中國對世界經(jīng)濟增長的貢獻率超過30%多，是世界經(jīng)濟增長的壓艙石。（語意重復(fù)，應(yīng)刪去“超過”或“多”）

B．在著名物理學(xué)家霍金的首條中國微博中表示，希望與中國網(wǎng)友分享生活趣事和工作心得。（搭配不當(dāng)，“分享”應(yīng)改為“共享”）

C．歷史和現(xiàn)實都告訴我們：青年一代有理想，有才能，民族才有希望，國家才有前途。（語序不當(dāng)，“民族才有希望”“國家才有前途”調(diào)換位置）

D．《中國詩詞大會》之所以會受到許多觀眾的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。（用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“的原因”）

72．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時垮塌，再次進入廢墟，搜尋幸存者。

B．臨近測試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都有所提高。

C．自從他加入學(xué)校田徑隊的那一天起，就一直認真刻苦地訓(xùn)練。

D．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。

73．下列關(guān)于課文的表述正確的一項是（）

A．《藤野先生》的是魯迅，它是一篇回憶性散文，出自《吶喊》。

B．《野望》是一首五言絕句，是唐代詩人杜甫。本詩描繪了秋天的黃昏景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時孤獨、抑郁的心情。

C．《與朱元思書》的是南朝時期的陶弘景。這是寫給朋友朱元思的一封書信，描繪了富春江上雄奇秀麗的景色。

D．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是一則新聞消息，毛澤東。這則消息報道了人民解放軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況，歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神。

74．下列句子表述得體的一項是（）

A．文學(xué)愛好者李筠在電話里對編輯說：“拙作已經(jīng)發(fā)到您的郵箱里，請您指正?！?/p>

B．廠長熱情地說：“我們是友好合作單位，只要貴單位有需要，我們一定鼎力支持?！?/p>

C．新娘的父親激動地說：“各位親友前來參加令愛的婚禮，我在此真誠地表示感謝！”

D．王驍一進李老師的家門，就高興地說：“我初次登門拜訪，您家真是蓬蓽生輝?。　?/p>

75．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①這話太古老了，但托爾斯泰的動人之處正在于此。

②讀托爾斯泰，常常讓人想到宗教。

③據(jù)說田園牧歌是虛幻的，但難道許多現(xiàn)代派作品中的浮躁、失落、異化和頹唐能成為人類的精神營養(yǎng)？

④把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒誕，剩下的就是宗教美好的一面：凈化人類的靈魂。

⑤閱讀托爾斯泰，你會覺得自己的靈魂是那么不干凈，每一次閱讀都像是一次凈化，像是跳進清流洗了一次澡。

A.①②⑤④③B.②④①⑤③C.②⑤④①③D.⑤②④③①

76．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到列夫·托爾斯泰、居里夫人等名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”)

B．中國夢不但在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)共鳴”互換位置)

C．通過學(xué)習(xí)《美麗的顏色》，使我們懂得了樂觀、堅守對成功的重要性。(刪掉“通過”或“使”)

D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門完善了安全措施。(刪掉“防止”或“不”)

能力提升全練

77．下面句中加點詞語的感彩沒有發(fā)生變化的一項是（）

A．還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

B．愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。

C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

D．再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

78．下列說法有誤的一項是（）

A．《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》采用現(xiàn)場特寫的手法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦?zāi)求@心動魄的一刻。

B．《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，該書詳細敘述了居里夫人的一生。艾芙·居里曾先后獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎和1911年諾貝爾化學(xué)獎。

C．《三峽》是北魏地理學(xué)家酈道元寫的一篇散文，捕繪了三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的山水畫。

D．《記承天寺夜游》是北宋文學(xué)家蘇軾貶官黃州期間所寫，描繪了一幅美麗月色圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境，表述了曠達的心境。

79．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．秋天的河源天氣爽朗，舒適宜人，是一個適合開展戶外活動的季節(jié)。（將“秋天”和“河源”調(diào)換位置）

B．學(xué)校擬在世界閱讀日舉辦讀書達人風(fēng)采大賽，展示和推廣當(dāng)代少年風(fēng)采。（刪去“和推廣”）

C．這次檢測能否取得好成績，關(guān)鍵在于我們平時努力學(xué)習(xí)。（把“關(guān)鍵在于”改為“取決于”）

D．通過學(xué)習(xí)《回憶我的母親》，讓我們體會到朱德母親任勞任怨的偉大品格。（刪去“通過”或者“讓”）

80．下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．母親親手紡出線，請人織成布，染了顏色，我們叫它“家織布”。

B．他獨自走著，低著頭，分不清天上下的是雨，是雪，還是雪珠兒？

C．庚子年（1900）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。

D．去年收到侄兒的來信說：“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景。”

81．下列對《水滸傳》和《紅星照耀中國》中人物的評價，正確的一項是（）

A．魯達謙遜深沉，是《水游傳》中難以捉摸的人物。

B．林沖足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者。

C．周恩來——他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇。

D．彭德懷——他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。

82．下列對名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）

A．“我開始向往到長沙去，長沙是一個大城市，是湖南省的省會，有許許多多的人，不少的學(xué)堂，那是個很繁華的地方，那時我非常想到哪里去?！币陨险Z句是《紅星照耀中國》中毛澤東的自述。

B．“這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：‘哈啰，你想找什么人嗎？’他是用英語講的！”以上語句出自《紅星照耀中國》，寫的是周恩來。

C．“他們是春天里最早出來唱歌的歌者……他的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡，并且沒有后者粗糙的音色，這是因為它知道怎樣調(diào)節(jié)它的音調(diào)?！币陨险Z句出自《昆蟲記》，描寫的是螳螂。

D．科普巨著《昆蟲記》中，用野外觀察和實驗的方法來研究昆蟲，將它們鮮為人知的生活習(xí)性生動地描寫出來，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。該巨著被譽為“昆蟲的史詩”。

83．下列說法有誤的一項是：（）

A．《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國名新聞記者的經(jīng)典紀實作品。它被譽為研究中國革命的“經(jīng)典百科全書”

B．《紅星照耀中國》向全世界報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及很多紅軍領(lǐng)袖的情況。

C．《紅星照耀中國》所記錄的是經(jīng)過篩選的事實，還有對于事實的感受和印象，所以對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了主觀的評價。

D．斯諾拍攝了大量蘇區(qū)生活的照片，為后人留下了許多珍貴的影像資料，如毛澤東頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。

84．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述有誤的一項是（）

A．《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》，主要寫了的經(jīng)歷和思想，贊揚了藤野先生的高貴品格，《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》也出自《朝花夕拾》。

B．新聞作品包括消息、特寫、通訊。消息有真實性、時效性、準(zhǔn)確性的特點，一般正文第一句是導(dǎo)語，導(dǎo)語以下是消息的主體；特寫是截取新聞事件的片段和部分予以放大，鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景。

C．《與朱元思書》的是南朝梁文學(xué)家吳均，本文是吳均給友人的信的一部分，也是一篇精美的寫景短文。用生花妙筆，為友人描繪出富春江的奇山異水，也寫出自己面對美景的獨特感受。

D．律詩是古體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，有“五律”“七律”?！抖汕G門送別》是律詩，李白年輕“仗劍去國，辭親遠游”，本詩寫于他乘舟東下、出楚入蜀的途中。

85．下列表述不正確的一項是()

A．李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”。

B．白居易，字樂天，晚年號易安居士，是唐中后期樂府詩歌的倡導(dǎo)者，《錢塘湖春行》是他的代表作。

C．王維，字摩詰，唐代詩人。他的詩作色彩鮮明，意境恬淡。

D．通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句為一聯(lián)，計四聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)多為對仗工整的對偶句

86．下列有關(guān)文學(xué)和文化常識的表述有誤的一項是（）

A．《答謝中書書》陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝齊梁時丹陽秣陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。

B．消息通常由標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語六部分組成，其中導(dǎo)語提示的是新聞的要點與精華，有導(dǎo)讀的作用。

C．《渡荊門送別》的是李白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。

D．《記承天寺夜游》蘇軾，字子瞻，號東坡居士。漢族，北宋著名的文學(xué)家，眉州眉山人，與辛棄疾是豪放派代表，并稱“蘇辛”。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等，他與唐代韓愈、柳宗元和宋代辛棄疾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏七位散文家并稱為“唐宋八大家”。

87．小詠同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時，梳理了埃德加·斯諾對毛澤東的評價，以下表述不正確的一項是（）

A．有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸和率真，富有幽默感，時常露出質(zhì)樸的笑容。

B．不屈不撓，冷靜理智，極具個人魅力——這些特質(zhì)使他成為“紅色中國外交第一人”。

C．精通中國古典文學(xué)，博覽群書，在哲學(xué)和理事方面造詣很深。

D．有著無窮的精力，是一位天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

88．下面是名著中對四位紅軍領(lǐng)袖的評價，哪項匹配不當(dāng)（）

A．朱德——他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。

B．周恩來——他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇。

C．彭德懷——他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。

D．毛澤東——他是農(nóng)民出身的知識分子，精通中國舊學(xué)、有成就的學(xué)者，頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，認真研究哲學(xué)的人，有相當(dāng)深邃感情的人。

89．下列各項解說中有錯誤的一項是（）

A．《答謝中書書》的陶弘景，自號華陽隱居，南宋思想家，著有《陶隱居集》。

B．《答謝中書書》中的第二個“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。

C．《記承天寺夜游》的蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學(xué)家。蘇軾與父蘇洵、弟蘇轍并稱“三蘇”，均在“唐宋八大家”之列。

D．《記承天寺夜游》是蘇軾貶官黃州期間所寫。文章描繪了一幅美麗月色圖，創(chuàng)設(shè)了一種清冷的意境。

90．下列文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述不完全正確的一項是（）

A．書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情?！洞鹬x中書書》是陶弘景回復(fù)朋友謝中書的一封書信。

B．《蘇州園林》這篇說明文的是葉圣陶，文章介紹了蘇州園林的總體特征是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

C．《三峽》的是北魏地理學(xué)家酈道元，通過時間先后順序依次描寫了三峽的春夏秋冬交替之景。

D．《孟子》是記錄孟子言行的著作。孟子繼承并發(fā)揚了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。

解析解答部分

1．A

常用易錯字字音

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。A注音全對；B頒發(fā)（pān）-（bān），注音不全對；C仲裁（zhōnɡ）-（zhòng），注音不全對；D翹首（qiào）-（qiáo），注音不全對。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。詞語積累包括漢字的拼音、書寫、詞義等，除此之外，學(xué)生還要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語法知識。

2．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。A：剎那間：讀作chàB：艦載機：讀作zài：C：鐫刻：讀作juān

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

3．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。

A：銳不可當(dāng)：讀作ruìbùkědāng

B：殷紅：讀作yānhóng

C：要塞：讀作yàosài

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

4．B

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。

A：橫渡：讀作héngdù

C：督戰(zhàn)：讀作dūzhàn

D：殲滅：讀作jiānmiè

故解析為：B

本題考查考生對漢字字音的辨析能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

5．B

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。A：戮：應(yīng)讀作lùC：寰：應(yīng)讀作huánD：態(tài)：應(yīng)讀作tài

故解析為：B

本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

6．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和辨析。D：悄然：應(yīng)讀作qiǎo

故解析為：D

本題考查考生對漢字字音的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

7．C

音形相近字字形辨析

ABD.正確。

C.張顯——彰顯

故解析為：C

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強積累。

8．A

常用易錯字字音

A銳不可當(dāng)dāng。BCD正確。

故解析為：A

本題考查漢字的讀音。要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的解析。

9．D

常用易錯字字音

A銳不可當(dāng)（dāng），B殷紅（yān），C要塞（sài）。

故解析為：D

本題考查重點字的字音辨析。對字音的認讀，主要是形近字、多音字、形聲字等容易混淆讀錯，另外還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)?shù)胤诸愓怼?/p>

10．B

常用易錯字字音

B.撥款，讀音bōkuǎn，指政府或上級撥給款項。

故解析為：B

本道題考查學(xué)生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關(guān)鍵是平時讀課文時要注意重點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

11．D

常用易錯字字音

D：霉菌（jūn）——（jūn）畸形（qí）——（jī）

故解析為：D

本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

12．（1）B

（2）B

（3）A

常用易錯字字音；形近字字音

（1）驟（zhòu）

（2）踱（duó）

（3）輪廓(kuò)

故解析為：

（1）B

（2）B

（3）A

本道題考查學(xué)生對重點字的掌握程度，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。

13．B

常用易錯字字音；形近字字音

本題考查學(xué)生辨析字音的能力。

臧zāng，解xiè，踱duó，猝cù，筋jīn

故解析為：B

本題考查學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進行適當(dāng)分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結(jié)等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。同時接近測試時要適當(dāng)做一些強化訓(xùn)練，以及時查漏補缺。

14．B

常用易錯字字音

A.管束（sù）——（shù）

B.正確。

C.庶祖母（zhé）——（shù）

D.文縐縐（zōu）——（zhōu）

故解析為：B

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

15．B

常用易錯字字音

A.勉強（qiáng）——（qiǎng）隨聲附和（hé）——（hè）

B.正確。

C.周濟（jǐ）——（jì）任勞任怨（yuè）——（yuàn）

D.衙門（yǎ）——（yá）

故解析為：B

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

16．A

常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

本題要求學(xué)生逐項閱讀各句，結(jié)合語境仔細辨析字形和字音。

A項全部正確。

B：萋然—凄然。

C：解剖（pāo）—（pōu）。

D：婉如—宛如。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對字音字形的掌握情況。學(xué)生在日常應(yīng)多積累多音字和形近字，認真辨析它們之間的區(qū)別。

17．B

常用易錯字字音

A項全部正確。

B：畸形（qí）—（jī）。

C項全部正確。

D項全部正確。

故解析為：B

本題考查學(xué)生對字音的掌握。在具體語言環(huán)境中遇到到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辦別讀音。

18．A

常用易錯字字音

A項。正確；B項，“佃”應(yīng)讀“diàn”；C項，“黝”應(yīng)讀“yǒu”；D項，“剖”應(yīng)讀“pōu”，“猝”應(yīng)讀“cù”。

故解析為：A

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

19．B

常用易錯字字音

A項，“筋”應(yīng)讀“jīn”；B項，正確；C項，“燥”應(yīng)讀“zào”；D項，“驟”應(yīng)讀“zhòu”。

故解析為：B

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

20．C

常用易錯字字音；形近字字音

A：“勉強”的“強”應(yīng)讀為“qiǎng”，“支撐”的“撐”應(yīng)讀為“chēng”；B：“熒光”的“熒”應(yīng)讀為“yíng”；C無誤；D：“蠻橫”的“橫”應(yīng)讀為“hènɡ”；

故解析為：C。

考查漢字的字音。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

21．B

常用易錯字字音

22．D

常用易錯字字音

A.絕巘(yán)——（yǎn）

B.屬引(shǔ)——（zhǔ）

C.縹碧（piāo）——（piǎo）

D.正確。

故解析為：D

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

23．A

常用易錯字字音

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。A完全正確；B燕然（yàn）--（yān）；C徙倚(xī)--（xǐ）；D白沙堤(tī)--(dī）。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。詞語積累包括漢字的拼音、書寫、詞義等，除此之外，學(xué)生還要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語法知識。

24．A

常用易錯字字音

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。

A夕日欲頹（tuī）-（tuí），注音有誤；B注音無誤；C注音無誤；D注音無誤。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對詞語的積累情況。詞語積累包括漢字的拼音、書寫、詞義等，除此之外，學(xué)生還要掌握多音字、形似字、后鼻音、翹舌音等語法知識。

25．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記和積累。D：居延：讀作：jūyán。

故解析為：D

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

26．D

常用易錯字字音

D：屬引凄異（shǔ）——（zhǔ）

故解析為：D

本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字。

27．D

常用易錯字字音

本題考查字音的識記。A：千載：應(yīng)讀作zǎiB：候騎：應(yīng)讀jìC：白沙堤：應(yīng)讀作dī

故解析為：D

字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號，拿不準(zhǔn)的字要查字典。

28．C

常用易錯字字音

本題考查字音的辨析。

A：沿溯：讀sù，意思是順流或逆流；

B：素湍：讀tuān，意思是激起白色浪花的急流

D：屬引凄異：同“囑”讀zhǔ，

故解析為：C

本題考查學(xué)生對文言詞語讀音的掌握。解答此題要求學(xué)生注意平時的閱讀和識記，注意文言詞語的讀音變化。

29．D

常用易錯字字音

A、“縹碧”的“縹”應(yīng)讀piǎo，該項加點字注音有誤；

B、“窺谷”的“窺”應(yīng)讀kuī，該項加點字注音有誤；

C、“俱凈”的“俱”應(yīng)讀jǜ，該項加點字注音有誤；

D、該項加點字注音全都正確；

故解析為：D。

本題考查多音字和常見字的字音?？~，多音字，讀piāo時，常組詞為縹緲，讀piǎo時，常組詞為縹碧、縹色等。窺，只有一個讀音kuī，常組詞為窺視、窺探等。俱，多音字，讀jū時，表示姓，讀jù時，表示全、都的意思。注意j、q、x和ü拼，去掉兩點。

30．B

常用易錯字字音

ACD.正確。

B.有誤，“燕”應(yīng)讀yān。

故解析為：B.

本題考查重點詞注音。對于課文中出現(xiàn)的一些重點詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。

31．D

字體書寫

A：陳靜自若——沉靜自若

B：急如流星——疾如流星

C：蕭灑自如——瀟灑自如

D：正確

故解析為：D

本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯別字。

32．D

常見易混成語辨析

A無可置疑，事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。形容正確。

B和顏悅色，形容態(tài)度溫和親切。形容正確。

C筋疲力盡，形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。形容正確。

D惟妙惟肖，意思是形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。形容錯誤。

故解析為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

33．A

錯用修改

本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力。

A“銳不可當(dāng)”指鋒利的不可阻擋，用于形容來勢威猛，不可抵擋；含褒義，在句中一般作謂語、賓語、定語、狀語。這里用來形容敵人，應(yīng)該是貶義，所以不正確；

B“夢中囈語”指做夢時迷迷糊糊地說話更多，比喻荒謬糊涂的話，使用正確；

C“叱咤風(fēng)云”形容轟動一時的人物，今多指將帥或左右時局者的威風(fēng)氣勢。使用正確；

D“從容不迫”形容臨事不慌不忙；鎮(zhèn)定沉著，使用正確。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力。詞語的運用往往在一定的語境中進行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的含義、詞語的色彩、適用對象、使用范圍等角度進行分析和理解。

34．C

近義成語適用范圍對象辨析

A.義憤填膺：意思是由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸，也作"義憤填胸”，與語境相符使用正確。

B.殺戮：殺害，殺，與語境相符使用正確。

C.振聾發(fā)聵：指聲音很大，使耳聾的人也聽得見，也比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。選項中用來形容茶堂倌的吆喝使用錯誤，可將振聾發(fā)聵"改為“震耳欲聾"。

D.抵賴：指用謊言狡辯否認所犯的過失或罪行，拒絕承認或認可。與語境相符使用正確。

故解析為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

35．D

詞義理解

本題考查成語近義詞的理解。

A：“嫻熟”意思是熟練。所以可以用括號的詞語代替；

B："一絲不茍"指做事認真細致，一點兒不馬虎。“小心謹慎’形容說話做事非常細心慎重，不敢疏忽。兩詞意思相近，可以用來代替；

C：“震耳欲聾”形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了?！绑@天動地”形容聲音極大。兩詞意思相近，可以代替；

D：“殫精竭慮"指用盡心思(是褒義詞)?！疤幮姆e慮”形容千方百計地盤算(多含貶義)。兩者感彩相反，不能.代替；

故解析為：D

本題考查學(xué)生對詞語意思的理解和判斷，解答此題關(guān)鍵在于平時對詞語的識記和積累，考生應(yīng)多讀多寫多記，結(jié)合語句進行理解和判斷。

36．C

常見易混成語辨析

本題考查詞語的理解和運用。

A：銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。使用正確。

B：翹首以待：形容殷切盼望。使用正確。

C：從容不迫：形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。不符合語境，使用不正確。

D：摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強大氣勢。使用正確。

故解析為：C

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

37．B

音形相近字字形辨析

本題考查字形的識記和辨析。

A：軍無斗志均無斗志

C：切段切斷

D：低抗抵抗

故解析為：B

本題考查考生對漢字字形的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見的、容易寫錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累，注意對形聲字、形近字、同音字的辨析。

38．A

常見易混成語辨析

本題考查成語的理解和運用。

A；銳不可當(dāng)：形容來勢兇猛，不可阻擋，不符合語境，不能用在對象“敵人”

B：毫無斗志：形容沒有了戰(zhàn)斗的志氣，或者做事的信心。使用正確。

C：英勇善戰(zhàn)：勇敢出眾，善于作戰(zhàn)。使用正確。

D：摧枯拉朽：比喻輕易的摧毀腐朽勢力。使用正確。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

39．A

音形相近字字形辨析

本題考查字形的識記和辨析。A：振耳欲聾震耳欲聾

故解析為：A

本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

40．A

詞語的使用（搭配）

本題考查詞語的理解和運用。

第一空：嫻熟：意思是老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練，與“戰(zhàn)斗技巧”搭配。

流利：說話又快又清楚或文章讀起來通暢，不符合語境，故選“嫻熟”

第二空：浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意，形容“長江”恰當(dāng)；宏大：宏偉；巨大，不符合語境。故選“浩瀚”

第三空：殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思。與“想出了許許多多奇謀”一致；處心積慮：形容用盡心思地謀劃（貶義）。感彩不對。故選“殫精竭慮”

第四空：鐫刻：雕刻的意思。與后文“豐碑”一致；銘記：指的是牢牢記在心里，不符合語境。

故解析為：A

詞語使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要的題型。解答此題要正確理解詞語的意思，注意近義詞語間的區(qū)別，要辨清詞語的感彩，還要結(jié)合具體的語境進行分析，做好此題離不開平時的積累。

41．C

常見易混成語辨析

A粗制濫造，寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量。形容正確。

B鶴立雞群，像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。形容正確。

C正襟危坐，整一整衣服，端正地坐著。形容嚴肅或拘謹?shù)臉幼?。形容錯誤。

D入木三分，形容書法筆力剛勁有力，也比喻對文章或事物見解深刻，透徹。形容正確。

故解析為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

42．C

字體書寫

C：一迭——一疊

故解析為：C

本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯別字。

43．C

常見易混成語辨析

A無可置疑，意思是事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。形容正確。

B廣袤無垠，形容廣闊得望不到邊際，遼闊無邊。比喻非常廣闊。形容正確。

C抑揚頓挫，是指聲音的大小起伏和停頓轉(zhuǎn)折。形容錯誤。

D習(xí)以為常，意思是指某種事情經(jīng)常去做，或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X得很平常了。形容正確。

故解析為：C

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。

44．C

詞義理解

C微妙，意思是指深奧玄妙；精深復(fù)雜，難以捉摸。

故解析為：C

本題考查詞語掌握。詞語往往在一定的語境中進行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對象、使用范圍等角度進行分析和理解。

45．A

近義成語適用范圍對象辨析

A.入木三分：形容書法極有筆力?，F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。本句意思是指笑容美極了，而不是分析問題很深刻。所以用詞不當(dāng)。

B.頷首低眉：低著頭，顯得很謙卑恭順的樣子。

C.藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。

D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴肅、恭敬或拘謹?shù)臉幼印?/p>

故解析為：A

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

46．D

常見易混成語辨析

本題考查詞語的理解和運用。

A：藏污納垢：某人藏不干凈的人或物，比喻隱藏或包庇壞人壞事。使用正確。

B：正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著。形容嚴肅、恭敬或拘謹?shù)臉幼?。使用正確。

C：抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏。使用正確。

D：鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾。不符合語境。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

47．C

常見易混成語辨析

本題考查成語的理解和運用。

A：為富不仁：意思是剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。使用正確

B：省衣節(jié)食：吃飯穿衣都很節(jié)省。形容節(jié)儉。使用正確

C：任勞任怨：指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。不符合語境，使用不正確。

D：不輟勞作：指不停止勞作，使用正確

故解析為：C

本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感彩、習(xí)慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

48．C

錯用修改

C．這部小說健聚丁創(chuàng)畢生的智慧，構(gòu)故事情節(jié)抑揚頓挫，引人人勝。"抑揚頓挫"指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。形容"故事情節(jié)"錯。

故解析為：C

本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改

49．D

造句；錯用修改

A和顏悅色：和藹喜悅的神色；和藹可親的面色，形容態(tài)度溫和親切，使用正確；B小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意，使用正確；C筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了，使用正確；D洗心革面：指清除舊思想，改變舊面貌；常用于比喻徹底悔改。這里不符合語境，故錯。

故解析為：D

本題考查成語的運用。成語的運用要明白成語的意思，還要結(jié)合具體的語境分析，不要前后矛盾。不要錯用。成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，它代表了一個故事或者典故。我們所學(xué)的課文里面涉及的成語我們平時要注意搜集并記住它們的意思。

50．C

音形相近字字形辨析

本題考查漢字字形的識記和辨析。A：定正訂正；B：祥細詳細；D：大慨大概

故解析為：C

本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。

51．C

文言文斷句

ABD.正確。

C.有誤，正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：大漠/孤煙直，長河/落日圓。

故解析為：C

本題考查給文言語句劃分朗讀節(jié)奏。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。

52．D

詞類活用

本題考查文言詞語解釋。

A每至晴初霜旦的“霜”是名詞作動詞用，“下霜”的意思；

B橫柯上蔽的“上”是名詞用作狀語，表示動作行為的方位，在上面的意思；

C互相軒邈的“軒邈”是形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展；

D山川之美，古來共談的談：談?wù)?，吟詠，贊嘆的意思，沒有詞類活用。

故解析為：D

本題考查文言詞語解釋。解釋文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這就要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選用的文言文誦讀和掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

53．D

一詞多義

本題考查文言文一詞多義現(xiàn)象。

A蓋竹柏影也的“蓋”表推測，“大概”的意思，蓋以誘敵的“蓋”表推測，“大概”的意思，相同；

B念無與為樂者的“與”是“和”的意思，相與步于中庭的“與”是“和”的意思，相同；

C但少閑人如吾兩人者耳的“但”是“只”的意思，但聞黃河流水鳴濺濺的“但”是“只”的意思，相同；

D夕日欲頹的“欲”是“將要”的意思，實是欲界之仙都的“欲”是“欲望”的意思，不同。

故解析為：D

本題考查文言文一詞多義現(xiàn)象。文言文一詞多義現(xiàn)象比較普遍，要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成多記多積累的好習(xí)慣，在做筆記時要做好歸類整理，一些常見的答題技巧：根據(jù)上下文推斷詞義：在閱讀文言文時，我們應(yīng)該注重上下文的聯(lián)系，通過推敲上下文的意思來確定該詞的具體含義；尋找詞語的固定搭配：有些詞語在文言文中有固定的搭配方式，因此可以通過了解這些搭配方式來確定該詞的意義；根據(jù)語法規(guī)則判斷詞性：文言文中的詞語有時會因為語法結(jié)構(gòu)的變化而產(chǎn)生不同的意義，因此可以通過分析該詞在句子中的語法作用來判斷其詞性；借助詞典或其他資料：如果以上方法無法確定該詞的意義，可以查閱相關(guān)的詞典或其他資料，以獲取更準(zhǔn)確的解釋；總之，在解決文言文中一詞多義的問題時，我們需要綜合運用多種方法，并注重上下文的理解和分析。

54．D

一詞多義

本題考查文言詞語一詞多義的理解。

A：絕妙/隔絕

B：數(shù)詞/形容叫聲多

C：和，連詞/給

D：都是指太陽。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據(jù)上下文的內(nèi)容來確定它在句子中的意思，在平時文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

55．B

常用文言實詞

B.句意：早晨的霧氣將要消散。歇，消散。

故解析為：B。

本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

56．C

常用文言虛詞

例句中“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”。

ABD均是結(jié)構(gòu)助詞“的”；

C.賓語前置句的標(biāo)志，無實義。

故解析為：C。

此題考查辨析文言虛詞意義和用法的能力。此類題要求考生熟知文言虛詞的常見意義和用法。在具體識記時候，重點識記某一虛詞的基本用法和特殊用法，以“其”為例，其基本用法為代詞，特殊用法為表語氣的副詞。以“其”的代詞用法為例，其基本用法為第三人稱代詞，其特殊用法為第一人稱代詞。同時，盡量結(jié)合課本例句，掌握意義和用法。如“其”在作表語氣的副詞時，“吾其還也”為祈使、商量語氣，“其孰能譏之乎”為反問語氣，“其皆出于此乎”為猜測語氣。

57．C

記承天寺夜游；常用文言實詞

C.“軒：遠”錯誤。軒：形容詞用作動詞，向高處。句意：這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。

故解析為：C

本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

58．B

常用文言實詞

B：錯誤。水皆縹碧：水都是青白色的。縹碧：青白色。

故解析為：B

本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

59．C

詞類活用

A翻譯為：任憑船按照自己的意愿，時而向東，時而向西。東西，方向，在此做動詞，向東漂流，向西漂流。

B翻譯為：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。奔：動詞活用作名詞，文中指飛奔的駿馬。

C翻譯為：有時也可以見到陽光。沒有詞類活用。

D翻譯為：這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展。軒邈：這些高山仿佛都在爭著往高處和遠處伸展。軒，向高處伸展。邈，向遠處伸展。這兩個詞在這里形容詞活用為動詞用。

故解析為：C

本題考查文言文實詞之詞類活用。詞類活用類型：①意動用法：形容詞、名詞的意動。②使動用法：動詞、形容詞、名詞的使動。③名詞活用為一般動詞。④一般名詞作狀語。⑤方位名詞作狀語。⑥時間名詞作狀語。⑦動詞活用為名詞。⑧形容詞活用為名詞。⑨形容詞、代詞、數(shù)詞活用為一般動詞。日常注意積累，課文上的重點字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。

60．A

詞類活用

本題考查文言詞語詞類活用的情況。解答時要結(jié)合句意進行理解。

A：句意：到了夏天，江水漫上兩岸的丘陵的時候。無詞類活用。

B：句意：及時騎著快馬駕著清風(fēng)，也不如船行得快?！氨肌眲釉~活用為名詞，飛奔的馬。

C：句意：回旋著清波，碧綠的潭水映出山石林木的倒影。清：形容詞作名詞。清波

D：句意：空蕩的山谷里傳來了回聲?？展龋好~活用作狀語，空蕩的山谷里。

故解析為：A

本題考查學(xué)生對文言詞語活用情況的掌握，要求學(xué)生注意平時對文言詞語特殊用法的掌握，要結(jié)合語句的意思進行理解和積累。

61．B

其他常識；《朝花夕拾》；《西游記》；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》

B：錯誤。《西游記》吳承恩。施耐庵是《水滸傳》。

故解析為：B

本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著的文學(xué)常識，包括字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

62．C

成分殘缺

本題考查病句的辨析。C：成分殘缺，在“偉大勝利”后面加上“事件”。

故解析為：C

判斷病句的方法有：1、看是否卻少主語2、發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如“是否"~能否""好壞′等，看前后是否對應(yīng)。3、發(fā)現(xiàn)句中有并列結(jié)構(gòu)，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當(dāng)。4發(fā)現(xiàn)句中有否定詞，看它們是否因多