人教版九年級(jí)化學(xué)上第六單元課題2 二氧化碳制取的研究（第一課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)化學(xué)上第六單元課題2二氧化碳制取的研究（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解二氧化碳的性質(zhì)和制取方法。2.掌握二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)步驟和原理。3.了解二氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境意義。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：二氧化碳的性質(zhì)和制取方法。二氧化碳的制取實(shí)驗(yàn)步驟和原理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握二氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境意義。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳（CO2）是一種無色無味的氣體。二氧化碳是一種無害物質(zhì)，但高濃度的二氧化碳可以對(duì)人體造成窒息。2.二氧化碳的制取方法實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)儀器：酸瓶、水槽、分液漏斗、燒杯、蠟燭。實(shí)驗(yàn)步驟：在水槽中裝滿水。將酸瓶倒置置于水槽內(nèi)，使瓶口浸入水中。在燒杯內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭，并將其短暫放在酸瓶口上，然后迅速放入水槽中。觀察酸瓶?jī)?nèi)的變化，應(yīng)該會(huì)顯示出二氧化碳的產(chǎn)生。原理解釋：當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，它由蠟燭燃燒所需的氧氣與空氣中的氧氣反應(yīng)生成。燃燒過程中產(chǎn)生的二氧化碳冷卻后，轉(zhuǎn)化為氣體并進(jìn)入酸瓶中。3.二氧化碳的應(yīng)用和環(huán)境意義應(yīng)用：二氧化碳用于汽車、火車和船只等燃油的滅火劑。二氧化碳用于飲料和汽水中的碳酸氣體。二氧化碳也用于制作氣泡浴和干冰等特殊效果的物質(zhì)。環(huán)境意義：二氧化碳是溫室氣體之一，能夠吸收地球表面的熱量并防止其散發(fā)至太空，因此是地球溫度上升的重要原因之一。由于二氧化碳的大量排放，全球氣候變暖、海平面上升、天氣極端化等問題日益嚴(yán)重。四、學(xué)習(xí)方法和策略小組合作學(xué)習(xí)：同學(xué)們可以分組討論，互相交流，共同完成實(shí)驗(yàn)步驟和原理的解釋。反思和總結(jié)：學(xué)習(xí)完成后，大家可以對(duì)學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。五、課后作業(yè)參考教材PXX頁，完成習(xí)題X。結(jié)合實(shí)際生活，列舉三種你所了解的二氧化碳的應(yīng)用。自行查找資料，了解二氧化碳對(duì)全球環(huán)境的影響，并寫一篇200字的小議論文。六、學(xué)習(xí)反饋經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)二氧化碳的性質(zhì)、制取方法、應(yīng)用和環(huán)境意義有了初步的了解。請(qǐng)同學(xué)們思考并回答以下問題：二氧化碳是一種什么顏色的氣體？列舉二氧化碳的三種應(yīng)用。二氧化碳是全球氣候變暖的重