課內(nèi)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)（部編版）（解析版）

2023年七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文《孫權(quán)勸學(xué)》題自主過(guò)關(guān)（解析版）

班級(jí)姓名過(guò)關(guān)情況

（-）識(shí)記注釋

（但）只，只是（涉獵）粗略地閱讀。（見(jiàn)往事）了解歷史。見(jiàn)，了解。往事，指歷史。

（及）至∣J,等到。（才略）才干和謀略。

（卿）古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。朋友、夫婦間也以"卿”為愛(ài)稱。

（非復(fù)）不再是。（吳下）指吳縣，今江蘇蘇州。

（當(dāng)涂）當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。（辭）推托。

（阿蒙）呂蒙的小名。阿，名詞詞頭。（務(wù)）事務(wù)。

（更）重新。［孤）古時(shí)王侯的自稱。

（刮目相待）拭目相看，用新的眼光看待。舌U,擦拭。

（治經(jīng)）研究儒家經(jīng)典。

（大兄）長(zhǎng)兄，這里是對(duì)朋友輩的敬稱。（見(jiàn)事）知曉事情

（二）識(shí)記譯句

1.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

【答案】你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事了，不可以不學(xué)習(xí)!

2.卿言多務(wù)，孰若孤？

【答案】你說(shuō)（你）事務(wù)繁忙，誰(shuí)比得上我（的事務(wù)多）呢？

3.卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

【答案】你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是當(dāng)年吳縣的那個(gè)阿蒙了!

4.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

【答案】我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？

5.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

【答案】只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀（或：瀏覽群書(shū)），了解歷史罷了。

6.士別三日，即更刮目相待。

【答案】有抱負(fù)的人分別多H,就要重新用新的眼光看待。

7.大兄何見(jiàn)事之晚乎！

【答案】長(zhǎng)兄為什么知曉事情這么晚啊!

8.蒙辭以軍中多務(wù)。

【答案】呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。

（三）相關(guān)問(wèn)題

1.概括出的本文孫權(quán)、呂蒙、魯肅三個(gè)人物的特點(diǎn)。

【答案】孫權(quán):除了是一個(gè)整型的人以外，還是一個(gè)關(guān)心E屬的人，更是一個(gè)道△墾勿的人。

呂蒙:性格豪爽，知錯(cuò)能改，勤奮好學(xué)。

魯肅:一個(gè)惜才、愛(ài)才，敬才的博學(xué)忠厚之人。

2.出自本文的成語(yǔ)有哪些？

【答案】如：吳下阿蒙：比喻學(xué)識(shí)淺陋的人。

刮目相待（刮目相看）：用新的眼光來(lái)看待。

3.學(xué)習(xí)了本文給你怎樣的啟示？

【答案】（人只要肯學(xué)習(xí)，就會(huì)有大進(jìn)步）（無(wú)論什么人在何種情況下，都要多讀書(shū)，要開(kāi)闊視

野，才能提高自己的見(jiàn)識(shí)。）（看待一個(gè)人，不能用一成不變的眼光，要用新的，發(fā)展的眼光來(lái)

看待）（還說(shuō)明了“開(kāi)卷有益”的道理）。

4.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”？

【答案】①因?yàn)轸斆C為呂蒙的才略所折服，愿與之深交②表明魯肅敬才、愛(ài)才，二人志趣相投③

進(jìn)一步從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。

(四)真題檢測(cè)

(-)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)

為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季?/p>

學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日卿今者才咯，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更

刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《資治通鑒》)

1.解釋加點(diǎn)字的意思。

(1)冬魯肅過(guò)渭陽(yáng)(2)卿今者才夠

【答案】示例：至∣J,等到；才干和謀略。

【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候。及，等到。

②句意：你現(xiàn)在才干和謀略。才略，才干和謀略。

2.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是()

A.蒙群以軍中多務(wù)停數(shù)日，蔣去

B.自以為大有所季精旗求精

C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪欲窮其林

D.但當(dāng)涉獵跋山涉水

【答案】C

【解析】A.推托/告別：B.利益，好處/更，更加；C.想要；D.閱覽/趟水過(guò)河。

3.把選文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

卿言多務(wù)，孰若孤？

【答案】①你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？

【解析】本題考查文言文的翻譯。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯

為主”的原則。注意關(guān)鍵詞和句式。本題中的關(guān)鍵詞：務(wù)，事務(wù)；孰；誰(shuí)，哪個(gè)；若；比；孤，

古時(shí)王侯的自稱。

4.呂蒙的故事引人深思，請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)。

【答案】呂蒙后天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才略進(jìn)步驚人?？梢?jiàn)不論先天的稟賦如何，后天的學(xué)習(xí)和教育才是

最重要的。就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真做作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，再聰明的人也很難得到好成

績(jī)。我要從現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)習(xí)，必能出成果。

【解析】開(kāi)放性題，只要圍繞著人要來(lái)斷地學(xué)習(xí)來(lái)談都是可以的。

5.下面對(duì)本文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“刮目相看”指用新的眼光來(lái)看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識(shí)尚淺。這兩個(gè)成語(yǔ)均出自本文。

B.孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道。

C.本文通過(guò)寫(xiě)魯肅、呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)的勸說(shuō)下，呂蒙''就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂

蒙的學(xué)有所成。

D.魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)

才。

【答案】C

【解析】應(yīng)該是從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。

（二）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲

卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵?/p>

乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，

即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）

【乙】金溪?民方仲永，世隸②耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父星焉，借旁近與

之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收?族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,

其文?理⑤皆有可觀者。邑人奇之，稍稍,賓?客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳@仲永環(huán)謁

⑨于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道逸中，從先人還家于舅家見(jiàn)之十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七

年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然S）眾人矣?！保ㄟx自《王文公文集》）

注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團(tuán)結(jié)。④文：文采，⑤理:

道理。⑥稍稍：漸漸。⑦賓客：把……當(dāng)作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪,

⑩明道：宋仁宗趙禎年號(hào)（1032-1033年），⑩民然：消失，指原有的特點(diǎn)完全消失了。

1.下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①大兄何見(jiàn)事之晚乎②忽啼求之.

B.①不?物喜，不以己悲②或以錢(qián)幣乞之

C.①基文理皆有可觀者②?真無(wú)馬邪

D.①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳②但少閑人如吾兩人者耳

【答案】D

【解析】A.處在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯/代詞，指代他所要的這些東西（紙、墨、筆、

硯等）；B.介詞，因?yàn)?介詞，用；C.代詞，代指這首詩(shī)/副詞，表示加強(qiáng)詰問(wèn)語(yǔ)氣；D.都是副詞,

只，只是：故選D。

2.用“/”給文中畫(huà)線句子斷句（限兩處）。

從先人還家于舅家見(jiàn)之十二三矣。

【答案】從先人還家/于舅家見(jiàn)之/十二三矣。

【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為

劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的

成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

此題根據(jù)文意“我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到了方仲永，（他）已經(jīng)十二三歲J'”即可推

斷出正確答案：從先人還家/于舅家見(jiàn)之/十二三矣。

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）及魯肅過(guò)潺陽(yáng)（）

（2）卿今者才峪（）

（3）父軍焉（）

（4）自是指物作詩(shī)立秋（）

【答案】至U，等到；才干和謀略；對(duì)……感到詫異；完成

【解析】考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

①句意：等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候。及，等到。

②句意：你現(xiàn)在才干和謀略。才略，才干和謀略;

③句意：父親對(duì)此（感到）很詫異。異，形容詞意動(dòng)用法，對(duì)……感到詫異。

④句意：從此，指定物品（讓他）作詩(shī)，（他能）立即完成。就，完成。

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）卿言多務(wù)，孰若孤？

（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。

【答案】①你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？

②讓（他）寫(xiě)詩(shī)，（他寫(xiě)的詩(shī)）不能與從前的名聲相稱。

【解析】本題考查文言文的翻譯。翻譯時(shí)，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯

為主”的原則。注意關(guān)鍵詞和句式。本題中的關(guān)鍵詞：

①務(wù)，事務(wù)：孰；誰(shuí)，哪個(gè)：若；比；孤，古時(shí)王侯的自稱。

②令，讓；作，寫(xiě)；稱，相當(dāng)、相稱；前時(shí)之聞；以前的名聲。

5.呂蒙和方仲永的故事引人深思，請(qǐng)結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)。

【答案】示例：呂蒙后天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才略進(jìn)步驚人；仲永聰明過(guò)人，卻因”不使學(xué)“而”泯然眾

人“，可見(jiàn)不論先天的稟賦如何，后天的學(xué)習(xí)和教育才是最重要的。就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)

真做作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，再聰明的人也很難得到好成績(jī)。我要從現(xiàn)在做起，努力、勤奮地學(xué)

習(xí)，必能出成果。

【解析】開(kāi)放試題，答案不唯一。能根據(jù)呂蒙和方仲永的經(jīng)歷，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)談啟發(fā)即

可。

示例：《傷仲永》講述了一個(gè)名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)作造錢(qián)工

具而淪落到一個(gè)普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知

識(shí)，必須注重后天的教育和學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性?！秾O權(quán)勸學(xué)》記敘了

三國(guó)時(shí)期呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，并令魯肅為之嘆服、與之“結(jié)友”

的故事，說(shuō)明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)，只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理，突出了學(xué)習(xí)的重要性。

啟發(fā)：不能因?yàn)闆](méi)時(shí)間就放棄學(xué)習(xí)，讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的，只耍發(fā)奮學(xué)習(xí)就能學(xué)有所成。勤學(xué)

是成功里一個(gè)不可缺少的內(nèi)容。或許我并不是聰明，如果我能勤奮學(xué)習(xí)，刻苦用功，必能取得好

成績(jī)。

（Ξ）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百

遍?！毖裕骸白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無(wú)日。”遇言："當(dāng)以‘三余'。"

或問(wèn)“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！保ㄟx自《三國(guó)志?王

肅傳》）

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

（1）蒙要以軍中多務(wù)

（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

（3）（3）即更舌目相待

（4）有人叢學(xué)者

【答案】（1）推辭（2）等到（3）重新（4）跟隨，跟從

【解析】考查文言文重點(diǎn)字詞解釋，要求掌握課內(nèi)外重點(diǎn)字詞解釋。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

（2）讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

【答案】（1）你如今的才干和謀略，不再是以