2023新教材高考語文二輪復習 課時作業(yè)（十三）古代詩歌鑒賞

課時作業(yè)（十三）古代詩歌鑒賞

精準對練一思想內(nèi)容、觀點態(tài)度專練

L［思想內(nèi)容］閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

風雨中誦潘邠老詩

韓流?

滿城風雨近重陽②，獨上吳山看大江。

老眼昏花忘遠近，壯心軒豁任行藏。

從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。

今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。

【注】①韓流（1160—1224）,江西上饒人，南宋詩人，從仕不久即歸隱。本詩寫于慶

元四年（1198）秋。②滿城風雨近重陽：原為江西派詩人潘邠老的名句。

詩歌頷聯(lián)傳達出詩人的“壯心”，而詩歌的頸聯(lián)又寫出了詩人的“斷腸”，這兩種情感

是不是矛盾的呢？請聯(lián)系詩歌文本談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>

答：..........................................................................

2.［思想內(nèi)容］閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

南鄉(xiāng)子

周邦彥

晨色動妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開簾風不定，颼颼。池面冰撕趁水流。

早起怯梳頭。欲縛云鬟又卻休。不會沉吟思底事，凝眸。兩點春山滿鏡愁。

詞的下闋前兩句表現(xiàn)詞中人物什么樣的情緒？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。

答：..........................................................................

3.［觀點態(tài)度］閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。

歲暮歸南山?

孟浩然

北闕②休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發(fā)催年老，青陽?逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

【注】①這首詩是唐玄宗開元十六年(728),年已40歲的孟浩然在京城長安參加進士

考試落第后于好友王維住處所作。②北闕：古代宮殿北面的門樓，為臣子等候朝見或上書之

處，后亦用作朝廷的別稱。③青陽：指春天。

詩人在兩首詩中都含蓄地表達了對待出仕的態(tài)度，請結(jié)合詩句具體分析態(tài)度是否相同。

答：..........................................................................

4.［觀點態(tài)度］閱讀下面的古詩，完成后面的題目。

溪橋晚興

鄭協(xié)?

寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芋芋氣

一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。

【注】①鄭協(xié)：南宋遺民。②芋芋：草木茂盛。

有人說詩中的“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩歌簡

要分析。

答：..........................................................................

5.［思想內(nèi)容］閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

瑞鵬料

辛棄疾

期思@溪上日千回，樟木橋邊酒數(shù)杯。人影不隨流水去，醉顏重帶少年來。疏蟬響

澀林逾靜，冷蝶飛輕菊半開。不是長卿終慢世②，只緣多病又非才。

【注】①期思：地名，在今江西省上饒市。罷官后的辛棄疾長期閑居并終老于此。②

長卿終慢世：漢代辭賦大家司馬相如字長卿。慢世：傲世，以傲慢的態(tài)度對待世事。

下闋最后兩句表達了作者怎樣的情緒？是怎樣表達的？請簡要分析。

答：_________________________________________________________________________

6.［思想感情］閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

瘦馬圖

［宋］龔開?

一從云霧降天關(guān)，空盡先朝十二閑久

今日有誰憐瘦骨？夕陽沙岸影如山。

【注】①龔開，宋末元初人，曾居廣陵幕府，宋亡后深隱不仕，靠賣畫為生。此詩是

詩人為自己的畫作《瘦馬圖》所作的題畫詩。②閑，馬廄。

這首詩通過馬的形象寄寓了詩人怎樣的思想感情？

答：..........................................................................

精準對練二古詩語言藝術(shù)、抒情方式、表達技巧專練

L［煉字］閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

南定樓遇急雨

陸游

行遍梁州到益州，今年乂作度瀘游。

江山重復爭供眼，風雨縱橫亂入樓。

人語朱離（D逢響糠②，棹歌軟乃下吳舟。

天涯住穩(wěn)歸心懶，登覽茫然卻欲愁。

【注】①朱離：形容異地語音難辨。②恫獴：指西南山地的少數(shù)民族。

本詩頷聯(lián)哪兩個字用得極其精妙？請簡要賞析。

答：..........................................................................

2.［煉字］閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

淮上喜會梁川故人

韋應(yīng)物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢己斑。

何因不歸去？淮上有秋山。

頷聯(lián)中“浮云”“流水”兩詞用得極為貼切，請作簡要賞析。

答：_________________________________________________________________________

3.［詩眼］閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

重陽日再到共城心百源故居

邵雍

故國逢佳節(jié)，登臨但可悲。

山川一夢外，風月十年期。

白發(fā)飄新鬢，黃花繞舊籬。

鄉(xiāng)人應(yīng)笑我，晝錦@是男兒。

【注】①共城：今河南輝縣。邵雍曾在共城居住，故稱故居。②晝錦：衣錦還鄉(xiāng)。據(jù)

《漢書?項籍傳》載，秦末項羽入關(guān)屠城，有人勸其留居關(guān)中。項羽見秦宮已毀，思歸江東，

日：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行?！焙笏旆Q富貴還鄉(xiāng)為“衣錦晝行”，省作“晝錦”。

本詩的“詩眼”是哪個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。

答：..........................................................................

4.［煉句］閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

送丘為落第歸江東

王維

憐君不得意，況復柳條春。

為客黃金盡?,還家白發(fā)新。

五湖三畝宅，萬里一歸人。

知禰不能薦咒羞為獻納臣支

【注】①《戰(zhàn)國策?秦策》載，蘇秦游說秦王，書十上而說不行，“黑貂之裘敝，黃

金百斤盡”。②禰：禰衡，有辯才，孔融曾上表推薦他。③獻納臣：進獻忠言之臣，這里是

詩人自指。

對本詩首聯(lián)進行簡要賞析。

答：______________________________________________________________________________

5.［語言風格］閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

［雙調(diào)］大德歌?夏

關(guān)漢卿

俏冤家，在天涯，偏那里綠楊堪系馬！困坐南窗下，數(shù)對清風想念他。蛾眉淡了教誰畫？

瘦巖巖羞帶石榴花。

簡析本曲的語言特色。

答：_____________________________________________________________________________

6.［表現(xiàn)手法］閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

水調(diào)歌頭?臺城游

賀鑄

南國本瀟灑，六代浸豪奢。臺城游冶，裳箋能賦屬宮娃。云觀登臨清夏，璧月流連長夜，

吟醉送年華。回首飛鴛瓦，卻羨井中蛙。訪烏衣，成白社，不容車。舊時王謝，堂前雙

燕過誰家？樓外河橫斗掛，淮上潮平霜下，橘影落寒沙。商女篷窗罅，猶唱《后庭花》。

請從表現(xiàn)手法的角度對這首詞的上片進行賞析。

答：..............................................................................

7.［表達方式］閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。

山坡羊?西湖雜詠

薛昂夫?

山光如淀②，湖光如練?,一步一個生綃①面?叩逋仙⑥，訪坡仙揀西湖好處都游遍，

管甚月明歸路遠。船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺。

【注】①薛昂夫：元代散曲家，回鶻人。他用［山坡羊］的曲調(diào)寫了春、夏、秋、冬的

西湖四季景色。②淀：青黑色染料。③練：白色的絲織品。④生綃：沒經(jīng)過漂煮的絲織品。

古人用來作畫，所以也指畫卷。⑤逋仙：林逋(967—1028),字君復，北宋著名詩人。性孤

高自好，終生不仕，后隱居杭州西湖，結(jié)廬孤山。賞梅養(yǎng)鶴，也不婚娶，人稱他“梅妻鶴子”。

常駕小舟遍游西湖諸山，每逢客至，叫門童縱鶴放飛，林逋見鶴必歸。⑥坡仙：指蘇軾，號

東坡居士，北宋著名文學家、詞人、詩人。他任杭州刺史時在西湖筑堤，夾堤廣植柳桃。人

稱蘇堤。

同是表達游湖之感，上面元曲中的“管甚月明歸路遠。船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺”與唐

代白居易《錢塘湖春行》的尾聯(lián)，分別運用了什么表達方式？請簡要分析。

答：__________________________________________________________________

8.［表現(xiàn)手法］閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

潞府客亭寄崔鳳童(D

王昌齡

蕭條郡城閉，旅館空寒煙。

秋月對愁客，山鐘搖暮天。

新知偶相訪，斗酒情依然久

一宿阻長會，清風徒滿川。

【注】①潞府：潞州府，治所在今山西長治?？屯ぃ郝灭^。崔鳳童：作者新結(jié)識的友

人。②依然：形容思念依戀。

與詩的首聯(lián)相比，頷聯(lián)寫景的角度有何不同？請簡要分析。

答：........................................................................

9.［表現(xiàn)手法］閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

賊平后送人北歸(I)

司空曙

世亂同南去，時清獨北還。

他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。

曉月過殘壘，繁星宿故關(guān)?

寒禽與衰草，處處伴愁顏色

【注】①本詩是作者于安史之亂平定后所作。②愁顏：指友人北歸途中見此景象時的

表情。

這首詩除借景抒情外，整首詩歌還有一種突出的表現(xiàn)手法。請指出該手法，并分析。

答：…一................................................................

1O?［表達方式］閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

官舍竹

王禹偶

誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官支

不隨天艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。

聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。

明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看！

【注】①閑官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜,

所以稱作“閑官”。②量移：原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠

的地方。

這首詩整體上運用了什么表達方式？請結(jié)合全詩就這一點作簡要分析。

精準對練三古詩的寫景藝術(shù)專練

1.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

雨過至城西蘇家口”

［宋］黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍鞫綠色勻。

管領(lǐng)風光唯痛飲，都城誰是得閑人。

【注】此詩作于宋哲宗元祐元年（1086）,黃庭堅時任秘書省校書郎。是年，長期貶謫

外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。

詩中描寫了春雨后的哪些景象？

答：__________________________________________________________________________

2.閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

秋夜紀懷

［宋］陸游

北斗垂莽蒼，明河①浮太清氣

風林一葉下，露草百蟲鳴。

病入新涼減，詩從半睡成。

還思散關(guān)④路，炬火驛前迎?。

【注】①明河：銀河。②太清：指天空。③散關(guān)：大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把

到驛館前迎接。

第二聯(lián)寫景精細，請簡要分析。

答：

3.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

尋南溪常山道人隱居

劉長卿

一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。

白云依靜渚，春草閉閑門。

過雨看松色，隨山到水源。

溪花與禪意，相對亦忘言。

詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么？請簡要說明。

答：..........................................................................

4.閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。

木芙蓉

呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。

猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。

窗前木芙蓉

范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

更憑青女Iuj留連得，未作愁紅怨綠看。

【注】青女：傳說中掌管霜雪的女神。

這兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？

答：..........................................................................

5.閱讀下面的清詩，完成后面的問題。

村飲

黎簡?

村飲家家醵2酒錢，竹枝籬外野棠邊。

谷絲久倍尋常價，父老休談少壯年。

細雨人歸芳草晚，東風牛藉落花眠。

秧苗己長桑芽短，忙甚春分寒食天。

【注】①黎簡：清代乾嘉年間嶺南著名詩人。②醵（汕）：湊錢喝酒0

詩歌第三聯(lián)選取了哪些典型意象，描繪了一幅怎樣的畫面？

答：__________________________________________________________________________

精準對練四古詩的抒情藝術(shù)專練

1.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

葛溪驛

王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

病身最覺風露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要賞析.

答：__________________________________________________________________________

2.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

酒泉子

潘閩

長憶西湖。盡日憑闌樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋。笛聲依約蘆花里，白

鳥成行忽驚起。別來閑整釣魚竿，思入水云寒。

詞的下片中，，，笛聲依約蘆花里，白鳥成行忽驚起”是如何表達作者的情感的？請簡要

分析。

答：..........................................................................

3.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

覽鏡

劉希夷

青樓掛明鏡，臨照不勝悲.

白發(fā)今如此，人生能幾時。

秋風下山路，明月上春期。

嘆息君恩盡，容顏不可思。

作者寫了覽鏡的哪些感受？語言有怎樣的特點？結(jié)合詩句分析。

答：........................................................................

4.閱讀下面這首詩，完成后面的題目。

寒夜次潘岷原韻

［清］查慎行

一片西風作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。

不知十月江寒重，陡覺三更布被輕。

霜壓啼烏驚月上，夜驕饑鼠闞⑶燈明。

還家夢繞江湖闊，薄醉醒來句忽成。

【注】闞(kdn)：看。

本詩的詩眼是什么？請結(jié)合詩句加以分析。

答：..........................................................................

5.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

谿叟

景云

谿翁居處靜，谿鳥入門飛。

早起釣魚去，夜深乘月歸.

露香菰米熟，煙暖谷絲肥。

瀟灑塵埃外，扁舟一草衣。

詩歌前三聯(lián)是圍繞尾聯(lián)哪一個詞來寫的？請結(jié)合詩句分析。

答：..........................................................................

課時作業(yè)（十三）古代詩歌鑒賞

精準對練一思想內(nèi)容、觀點態(tài)度專練

1.答案：不矛盾。①壯心：作者面對野色迷人的吳山之巔和眼前的大江，觸景生情，

自然壯懷激烈。②斷腸：又因為滿城的秋風秋雨，人生的行藏起伏，青春年華的流逝，獨在

異鄉(xiāng)的孤單，詩人油然而生悲愁。③作為曾經(jīng)入仕后又歸隱的詩人，壯心不忘，正是斷腸的

原因。三十多歲的詩人卻說“老眼昏花”，應(yīng)為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也透露

出壯心難酬的傷感；結(jié)尾一句更以蒼茫之景寫歸隱后的惆悵不得志之情。

2.解析：下闋前兩句中的“怯”“休”兩個動詞，表現(xiàn)了詞中人物不想梳頭，欲梳又

止的心理。為什么會有這樣的心理？聯(lián)系上闋描寫的到來的春天可知，應(yīng)該是春天的到來勾

起了詞中人物的情思，因而感到孤獨憂傷。

答案：①前兩句表現(xiàn)了詞中人物孤獨苦悶的愁緒。②這是通過人物自身心理和動作的細

節(jié)來表現(xiàn)的。清早起來原本不想梳頭，遲疑之后，剛剛打算結(jié)起秀美的長發(fā)，卻難以抑制內(nèi)

心的憂傷，精神有些恍惚，不覺又停了下來。

3.解析：兩首詩雖然都與出仕相關(guān)，但態(tài)度卻不相同。根據(jù)注釋①，《歲暮歸南山》是

40歲的孟浩然落第時所作。此詩發(fā)泄了一種怨俳之情。首聯(lián)敘述停止追求仕進，歸隱南山；

頷聯(lián)抒發(fā)懷才不遇的感慨；頸聯(lián)自嘆虛度年華，壯志難酬；尾聯(lián)闡發(fā)愁寂空虛之情。落第后

的孟浩然有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式，抒發(fā)萬念俱灰而又無可奈

何的幽思。而《望洞庭湖贈張丞相》是一首干謁詩。面對浩瀚的洞庭湖，詩人意欲橫渡，可

是沒有船只：生活在圣明的時世，應(yīng)當貢獻出自己的力量，但沒有人推薦。只好在家閑居，

這實在有愧于這樣的好時代。言外之意是希望對方予以引薦。

答案：不相同。《歲暮歸南山》是萬念俱灰而又無可奈何?！靶萆蠒薄皻w敝廬”表明

自己對求仕的心灰意冷；“明主棄”“故人疏”“白發(fā)”“年老”表明仕途阻斷,報國無門，

最后抒發(fā)自己求仕而不得之后的無可奈何的情感?！锻赐ズ洀堌┫唷穼懙氖窃娙瞬桓始?/p>

寞，渴望被舉薦?！岸司訍u圣明”表明他不甘寂寞；“欲濟"'‘觀垂釣"''羨魚情”表明他積極

求仕，渴望被舉薦。

4.解析：首先明確觀點，然后運用詩歌的內(nèi)容解釋，注意抓住注釋和詩歌中表情達意

的重點詞語。此題注意抓住關(guān)鍵詞語“寂寞”“晚照”“杜鵑”和注釋中的“南宋遺民”分

析情感。

答案：不同意。本詩從表面上看表現(xiàn)了詩人悠閑、恬淡、無所事事，閑立觀賞一川晚照

的情景，其實作者內(nèi)心是無比的凄涼、孤獨和惆悵，亭基寂寞，野渡無人，落日晚照，杜鵑

啼血，再加上詩人特殊的身份——南宋遺民，因而故國之思、亡國之痛自不待言。

5.答案：下闋后兩句表達作者報國無門、壯志難酬的無奈與憤懣之情，是借用典故來

表達的。作者用反話說以文章名世的司馬相如遠離世事，是因其多病又非有才之人，實則是

借以委婉地表達自己空有報國之能，卻不被任用的無奈和憤懣不平之情。

6.答案：本詩塑造了一匹昔日神駿、今日骨瘦如柴的馬的形象，托物言志（以馬自喻），

以瘦馬之獨立夕陽、無人憐惜，表達了亡國的落寞、失意；以馬之雖“瘦”卻依然如山'‘屹

立”的形象表現(xiàn)了詩人忠于先朝、守志不阿的氣節(jié)，清高（高潔）、堅貞的傲骨。

精準對練二古詩語言藝術(shù)、抒情方式、表達技巧專練

1.答案：“爭”和“亂”。“爭”為“爭相、競相”之意，用擬人的手法生動地寫出

江山重重疊疊地爭相奔涌進入眼簾的景象，表達了對美好山河的贊美之情；“亂”寫出風勁

雨急的動態(tài)場景，緊扣標題“急雨”，更充分地表現(xiàn)了“急雨”的特點，也表達了羈旅奔波

之苦。

2.答案：浮云、流水兩詞都用了比喻的手法，描寫出別后像浮云一樣漂泊不定，十年

的時光像流水一樣一去不返，表達了詩人對別后多年漂泊、歲月流逝、年華易老的人生感喟

（感慨）。

3.答案：詩眼是首聯(lián)中的“悲”字。“悲”字奠定了詩歌的感情基調(diào)。詩歌首聯(lián)直言

登臨之悲，后三聯(lián)具體寫悲的內(nèi)容；頷聯(lián)寫多年漂泊，故鄉(xiāng)的山川風月只能在夢中相見，是

身世飄零之悲；頸聯(lián)寫故鄉(xiāng)風物依舊而自己華發(fā)早生，是人生短暫之悲；尾聯(lián)寫自己落魄還

鄉(xiāng)，徒惹嘲笑，是老大無成之悲。

4.答案：①點題：“不得意”，暗扣標題中的“落第”；“柳條春”暗含送別之意，

切合標題中的“送歸”。②情感內(nèi)涵豐富：“憐”字奠定了全詩感情基調(diào)；“況復”遞進一

層，將傷別之情和人生不如意融合起來，更強烈地表達了詩人對丘為的憐惜之情。（意思相

近即可）

5.答案：本曲語言質(zhì)樸自然，通俗流暢，生活氣息濃厚，用詞精煉妥帖?！扒卧┘摇薄跋?/p>

念他”“瘦巖巖”等語通俗自然，較口語化。“偏”“羞”等字精煉傳神，很好地表現(xiàn)了主

人公的心理和情感。

6.解析：上闋主要采用了對比的表現(xiàn)手法。解答本題時，要將對比的雙方分析清楚，

還要分析表達效果.

答案：運用了對比的表現(xiàn)手法。從“臺城游冶”到“吟醉送年華”用生動的史實鋪敘六

朝最后一位君主陳叔寶驕奢淫逸的腐朽生活，最后兩句與前面的詞句形成強烈的對比，以

“回首”二字，由繁華陡折至敗亡，以“卻羨”二字，漫畫似的勾勒出被隋兵攻破金陵，陳

后主走投無路，最后連井中蛙也做不得的悲慘結(jié)局，表達了詞人對這些群丑的憤怒與鄙棄。

7.解析：元曲中的“管甚月明歸路遠。船，休放轉(zhuǎn)；杯，休放淺”表達的情感是間接

的。作者寫到別管那些天晚路遠的事，且自飲酒游西湖。表達自己沉醉于西湖美景之中的喜

悅。白居易《錢塘湖春行》尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”直接表達了詩人徜徉

在西湖美景中的愉悅。

答案：元曲間接抒情，雖夜深路遠，還不愿返回，勸友人繼續(xù)飲酒，從側(cè)面烘托出作者

游西湖的喜悅和興奮。

唐詩直抒胸臆，“最愛”和綠蔭下白沙堤的“行不足”，直接表達詩人對西湖的喜愛和

愉悅之情。（意思答對即可）

8.答案：頷聯(lián)主要從動靜結(jié)合的角度寫景。上句描寫愁客（作者）獨對秋月的情態(tài)，是

靜景；下句描寫傍晚的天空回蕩著山寺鐘聲的情景，是動景。進一步渲染了空寂的氛圍。

9.答案：本詩突出運用了虛實結(jié)合的手法。首聯(lián)寫實，交代詩人和友人當年同時離家

避難，如今詩人送友人“獨北還”，而自己卻“不得還”的境遇；頷聯(lián)首句實寫流落他鄉(xiāng)白

發(fā)己生，而后句則虛寫“舊國”青山如故；最后兩聯(lián)虛寫，想象友人'‘北還"旅途中寂寞、

艱辛、愁容不展和危險的處境。虛實結(jié)合，互為補充，開拓了詩的意境，豐富了詩的情感。

10.答案：托物言志，竹“不隨天艷”“獨守孤貞”，表現(xiàn)了其清白、堅貞、高潔的特

點，作者以竹自喻，表達了詩人孤獨而堅貞不渝的情懷。

精準對練三古詩的寫景藝術(shù)專練

1.解析：回答詩中描寫了春雨后的哪些景象，結(jié)合詩歌中描寫雨后景象的詩句逐一篩

選、提煉、概括即可。

答案：塵土滌凈紫煙漸散雨過日麗紅花沾雨柳色蔥翠

2.解析：首先，考生要抓住題干給出的提示信息“第二聯(lián)”“寫景精細”。其次，結(jié)合

相關(guān)詩句，把關(guān)鍵的景象點提取出來并具體分析：如上句中的“風林”交代背景，而在整個

風林中“一葉”落下則顯得格外凄清；下句中的“露草”指露水沾濕小草，顯示秋意已深,

“百蟲鳴”指秋蟲鳴叫，備顯凄涼之意。另外，要注意明確第二聯(lián)運用了什么手法，如寫秋

蟲鳴叫，是為了襯托秋夜的寂靜，這里用了以動襯靜的手法。最后，還應(yīng)點出景物整體的風

格，營造了怎樣的氛圍等。

答案：①上句寫微風穿過樹林，一片葉子悄然落下；②下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；

③以動襯靜，全聯(lián)細致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。

3.解析：這是一首借禪意表達詩人追求寧靜淡泊情趣的詩歌。全詩圍繞“尋”字展開，

前四句敘尋而不遇，著重描寫了常山道人隱居地清幽、寧靜的環(huán)境，后四句寫入山尋找道士

所見到的清新宜人景觀，尾句表現(xiàn)愜意自得的喜悅。應(yīng)緊扣題干中的“隱居地”，從前四句

中組織答案，要聯(lián)系景物描寫的內(nèi)容概括出景色特點并作適當分析說明。

答案：幽靜。沿途是莓苔，遠望白云繚繞，近看芳草當門。白云、靜渚、春草、閑門都

營造出一種靜謐的氣氛。

4.解析：呂本中的《木芙蓉》一詩中，明確點出歌頌對象是小池南岸的木芙蓉。借“南”

暗示金兵南渡后的河山，木芙蓉就成為愛國志士的象征了。詩中第二句指出木芙蓉開放在嚴

霜襲來的秋季,其鮮艷的色澤顯示出它不畏強暴的精神。詩中后兩句，詩人用“無言”和“一

生開落任東風”來比喻桃李怯懦軟弱，聽任春風擺布，以此襯托木芙蓉霜后“著意紅”的英

勇氣概。將兩種花比喻成對立的兩種不同品格的代表，寓意深刻?！洞扒澳拒饺亍肥欠冻纱?/p>

的早期作品，寫秋天盛開的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，沒有一般的花那樣纖弱，動不動

就是“愁紅怨綠”的可憐樣子。詩人借木芙蓉表現(xiàn)了自己少年時的意氣風發(fā)、昂揚不凡的氣

度。

答案：呂詩著重描寫的是逍遙閑適，不畏強暴的木芙蓉形象；范詩寫的是孤苦、心酸，

處境凄涼卻坦然面對的木芙蓉形象。前者是豪邁與大度的閑適之士的形象，后者是在凄苦孤

獨的環(huán)境中堅韌的樂觀者的形象。

5.解析：首先指出第三聯(lián)中的典型意象，如細雨、歸人、芳草、東風、老牛、落花等，

然后將意象組合起來形成畫面，并對畫面特點加以概括。概括時要分清哪些是畫面的背景，

哪些是主體形象。如細雨蒙蒙、芳草萋萋、東風吹拂、落紅無數(shù)是畫面背景，暮歸的農(nóng)人、

枕著落花休息的老牛是主體形象。最后要明確畫面體現(xiàn)的季節(jié)區(qū)域以及畫面體現(xiàn)的情感色調(diào)。

詩中落花體現(xiàn)暮春時節(jié)，農(nóng)人歸來、老牛休息表現(xiàn)了寧靜悠閑的生活場景。

答案：這兩句選取了細雨