羊毛工作總結(jié)

第一篇南京羊毛市場(chǎng)引領(lǐng)羊毛流通變革南京羊毛市場(chǎng)引領(lǐng)羊毛流通變革——訪南京羊毛市場(chǎng)主任張克強(qiáng)中國(guó)纖檢|發(fā)表時(shí)間201*-10-15|文章字?jǐn)?shù)2777文/本刊記者余勇“多年來(lái)，我國(guó)羊毛流通領(lǐng)域都呈混亂狀態(tài)，混毛收購(gòu)或簡(jiǎn)單分等，污毛計(jì)價(jià)，壓等壓價(jià)?！眹?guó)家絨毛用羊產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家田可川教授曾指出，這造成優(yōu)質(zhì)羊毛也受到污染，浪費(fèi)了牧草、飼料資源等有限資源，給毛紡織企業(yè)造成負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也抑制了農(nóng)牧民開(kāi)展細(xì)毛羊改良的積極性。不能實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，最終造成羊毛生產(chǎn)惡性循環(huán)。而實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，最主要的是建立先進(jìn)、規(guī)范、高效的羊毛集中拍賣系統(tǒng)。在這方面，南京羊毛市場(chǎng)不愧為踐行者。為此，本刊特別采訪了1992年建立的南京羊毛市場(chǎng)（國(guó)內(nèi)唯一羊毛拍賣、交易市場(chǎng)）資深主任、中國(guó)羊毛流通體制變革的親歷者、參與者和見(jiàn)證者——張克強(qiáng)。優(yōu)質(zhì)羊毛才能拍賣《中國(guó)纖檢》南京羊毛市場(chǎng)拍賣的是優(yōu)質(zhì)羊毛，還是所有羊毛？張克強(qiáng)那當(dāng)然做的都是優(yōu)質(zhì)羊毛的拍賣，講求的是“優(yōu)毛優(yōu)價(jià)”。一般來(lái)說(shuō)，優(yōu)毛的品質(zhì)指標(biāo)包括羊毛平均細(xì)度、平均長(zhǎng)度、洗凈度等等。需要強(qiáng)調(diào)的是，我們組織的羊毛拍賣活動(dòng)都是按照國(guó)家的羊毛標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的?！吨袊?guó)纖檢》那是不是可以這樣說(shuō)只有在某個(gè)等級(jí)之上的羊毛才有資格進(jìn)入南京羊毛市場(chǎng)拍賣，對(duì)嗎？張克強(qiáng)目前是這樣，但今后應(yīng)該會(huì)改變，我們正在努力。道理在于所有的羊毛都有它的價(jià)值，不同的羊毛有不同的價(jià)值，所以我們羊毛市場(chǎng)正在做這方面的工作。老實(shí)說(shuō)，這個(gè)工作其實(shí)也是比較艱難的，因?yàn)楝F(xiàn)在有個(gè)原始性的“統(tǒng)毛統(tǒng)收”，不少牧民覺(jué)得比較方便，不用進(jìn)行整理。它跟羊毛在公開(kāi)市場(chǎng)上進(jìn)行拍賣的模式確實(shí)有點(diǎn)“較勁”，但這個(gè)工作還是要繼續(xù)做下去，我們會(huì)繼續(xù)努力?！吨袊?guó)纖檢》從世界范圍來(lái)看，羊毛競(jìng)價(jià)模式是否已是全球通例？張克強(qiáng)是的，很普遍。澳大利亞的這種拍賣模式（羊毛競(jìng)價(jià)拍賣）應(yīng)該來(lái)講是非?？茖W(xué)的，它最早是從英國(guó)傳過(guò)來(lái)，但后來(lái)經(jīng)過(guò)澳大利亞的改進(jìn)，變得更科學(xué)?！吨袊?guó)纖檢》國(guó)內(nèi)外羊毛是否存在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)？張克強(qiáng)應(yīng)該講沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，但中國(guó)的羊毛必須要有，國(guó)毛的存在是對(duì)國(guó)外羊毛價(jià)格的一個(gè)鉗制。這是因?yàn)?，中?guó)現(xiàn)在是世界上最大的毛紡織生產(chǎn)國(guó)，如果中國(guó)沒(méi)有羊毛，后果不堪設(shè)想，因?yàn)槭侨思艺f(shuō)了算。我記得201*年的時(shí)候，羊毛價(jià)格暴漲，但進(jìn)口量并不大，只有十九萬(wàn)噸。為什么呢？當(dāng)企業(yè)承受不了這么高價(jià)位的時(shí)候，他會(huì)用國(guó)毛做補(bǔ)充?！吨袊?guó)纖檢》南京羊毛市場(chǎng)是從什么時(shí)候開(kāi)始組織羊毛的集中競(jìng)價(jià)交易的？張克強(qiáng)我們從1988年就開(kāi)始了，那時(shí)就開(kāi)始做基地籌備建設(shè)工作，我都在現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)國(guó)家在各個(gè)省市都組織了羊毛基地，然后把羊毛基地的羊毛組織起來(lái)，放到南京、新疆、內(nèi)蒙古三個(gè)地方拍賣。從1999年到現(xiàn)在的拍賣，牧民都應(yīng)該是掙錢的。只有201*年的時(shí)候，牧民送來(lái)的毛料由于大環(huán)境不好，沒(méi)有拍賣成功。拍賣的操作流程《中國(guó)纖檢》拍賣是否有利于牧民更好的掌握市場(chǎng)狀況？張克強(qiáng)那是自然。我國(guó)農(nóng)牧民現(xiàn)在也越來(lái)越需要一個(gè)完全公開(kāi)、透明度高、公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。拍賣是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的，它具有購(gòu)買對(duì)象集中、購(gòu)買過(guò)程簡(jiǎn)潔、公開(kāi)性強(qiáng)、價(jià)格合適、法律約束力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，有利牧民更準(zhǔn)確、更全面的了解和掌握市場(chǎng)信息。并且，這種方式對(duì)羊毛的品種和品質(zhì)都能做一個(gè)很好的鑒定?！吨袊?guó)纖檢》一個(gè)牧民，如果它想在南京羊毛市場(chǎng)賣出它的羊毛，您能否介紹一下這個(gè)流程是怎樣的？張克強(qiáng)就拿內(nèi)蒙古烏審旗的羊毛拍賣來(lái)說(shuō)，在牧民將羊毛剪下來(lái)并進(jìn)行分級(jí)整理以后，當(dāng)?shù)氐哪撩駞f(xié)會(huì)和牧民經(jīng)紀(jì)人就把羊毛組織起來(lái)，交到烏審旗畜牧局的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，集中送給內(nèi)蒙古纖檢局去檢驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我們?cè)跒鯇徠?，把大樣和小樣（檢驗(yàn)樣）拿出來(lái)的時(shí)候，其中一部分是隨機(jī)抽樣的樣品，放在小展樣盒里面展樣，然后附上纖檢的證書進(jìn)行評(píng)判。通常根據(jù)自己的主觀檢驗(yàn)評(píng)定、檢驗(yàn)證書上的數(shù)據(jù)以及國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上羊毛的價(jià)格行情對(duì)羊毛進(jìn)行價(jià)格評(píng)定。這樣就形成了“心理價(jià)位”，超過(guò)采購(gòu)商的心理價(jià)位他就不買，不超過(guò)這種心理價(jià)位那就會(huì)買。就是這樣一個(gè)流程。在這過(guò)程中，我們羊毛市場(chǎng)會(huì)負(fù)責(zé)組織拍賣，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，比如質(zhì)量監(jiān)督。如果在一定時(shí)間內(nèi)，羊毛出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題，羊毛市場(chǎng)就負(fù)責(zé)在中間協(xié)調(diào)。《中國(guó)纖檢》南京羊毛市場(chǎng)是否要收交易傭金？張克強(qiáng)我們只收少量的管理費(fèi)。因?yàn)槲覀円氯ツ羺^(qū)，指導(dǎo)、幫助牧民進(jìn)行分級(jí)整理，還有幫助羊毛紡織企業(yè)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督。其實(shí)，我們收的管理費(fèi)是很少的。國(guó)內(nèi)唯一的羊毛拍賣市場(chǎng)《中國(guó)纖檢》全國(guó)像南京羊毛市場(chǎng)這樣專業(yè)的羊毛交易市場(chǎng)大概有多少個(gè)？張克強(qiáng)沒(méi)有，在全國(guó)來(lái)說(shuō)，只有南京羊毛市場(chǎng)一個(gè)?！吨袊?guó)纖檢》像浙江濮院羊毛市場(chǎng)算不算？張克強(qiáng)那個(gè)不是，它是毛紗市場(chǎng)，是我們的后道。在它之前，還有羊毛、毛條、洗凈毛、粗加工等前道，然后才是毛紗、毛線衣、面料。我們是國(guó)內(nèi)唯一的羊毛市場(chǎng)?！吨袊?guó)纖檢》南京羊毛市場(chǎng)的性質(zhì)是什么樣的？張克強(qiáng)我們是國(guó)家體改委批下來(lái)的，是當(dāng)時(shí)批下來(lái)的兩個(gè)市場(chǎng)之一，過(guò)去是事業(yè)單位，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)企改制后成為企業(yè)。南京羊毛市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)羊毛市場(chǎng)價(jià)格上，起了主導(dǎo)作用，因?yàn)槲覀冇袕?qiáng)大的信息優(yōu)勢(shì)，在羊毛市場(chǎng)信息的收集和處理上干了有二十年了。因此，不管是對(duì)國(guó)際羊毛市場(chǎng)的價(jià)格，還是國(guó)內(nèi)羊毛的價(jià)格，都有很大的影響?！吨袊?guó)纖檢》送到南京拍賣與在當(dāng)?shù)亟M織的羊毛拍賣有什么不同嗎？張克強(qiáng)區(qū)別還是比較大的。在江蘇、浙江這些地方都是毛紡織生產(chǎn)基地，企業(yè)比較多，在南京拍賣有大樣，企業(yè)會(huì)比較放心。而在當(dāng)?shù)嘏馁u的羊毛，過(guò)去經(jīng)常出現(xiàn)小樣和大樣不太符合的情況，企業(yè)不大放心，看了小樣，不看大樣，心里不踏實(shí)。相關(guān)鏈接專家羊毛流通做好“五件事”世界羊毛的產(chǎn)量正在下降。國(guó)際毛紡織組織的報(bào)告表明，201*/10年度世界羊毛產(chǎn)量?jī)糁丶s110萬(wàn)噸，下降了4%，占全球纖維產(chǎn)量7000萬(wàn)噸的57%。由于產(chǎn)量的下降，201*上半年羊毛的供應(yīng)主要集中在澳大利亞、新西蘭、其他產(chǎn)毛國(guó)供應(yīng)略顯不足。在羊毛產(chǎn)量縮減的同時(shí)，質(zhì)量的提升成了關(guān)鍵。李福貴、馬踐原曾在201*年11期的《中國(guó)纖檢》雜志上撰文指出，構(gòu)建市場(chǎng)化程度高、規(guī)范的羊毛流通體制，應(yīng)做好這五個(gè)環(huán)節(jié)的工作推行羊毛拍賣、加強(qiáng)羊毛生產(chǎn)者協(xié)會(huì)建設(shè)、實(shí)行羊毛公證檢驗(yàn)、重視羊毛經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)、制定羊毛產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策。由此看來(lái)，健康的羊毛流通需要政府、牧民、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)以及中介機(jī)構(gòu)的共同努力。對(duì)此，有專家建議，可以搞工牧結(jié)合，南京羊毛市場(chǎng)就是為牧區(qū)和企業(yè)服務(wù)的橋梁。因?yàn)檠蛎婕跋疵?、毛條、毛紗、面料、服裝等各個(gè)環(huán)節(jié)，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)就會(huì)降低整體產(chǎn)品的品質(zhì)和價(jià)值。第二篇絲光羊毛的后續(xù)整理絲光羊毛的后續(xù)整理絲光羊毛是羊毛經(jīng)過(guò)紡織品染整工藝當(dāng)中的絲光工藝，對(duì)羊毛制品進(jìn)行處理。羊毛需要先經(jīng)過(guò)basolandc氯化或蛋白酶處理，破壞羊毛表層的鱗片，減少羊毛的順向與逆向運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦系數(shù)之差異，處理后的羊毛其光澤增加，俗稱為絲光羊毛。主要特性是防縮水、可機(jī)洗、抗起球。絲光羊毛工藝發(fā)源于九十年代中期，是在傳統(tǒng)的羊毛氯化放縮工藝基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新型染整工藝。經(jīng)過(guò)該工藝處理的羊毛織物具有羊絨般的手感，絲一樣的光澤。由于這些特點(diǎn)，羊毛絲光產(chǎn)品很快流行起來(lái)。時(shí)至今日，絲光羊毛已十分普及，市場(chǎng)占有量已經(jīng)超過(guò)普通羊毛的占有量。絲光羊毛在我國(guó)和世界上其他國(guó)家有不同概念，我國(guó)將剝?nèi)[片的羊毛稱為絲光羊毛，而國(guó)際上將綿羊毛在熱氣里蒸透，并拉長(zhǎng)30%~50%，然后用冷水冷卻定型后，拉長(zhǎng)拉細(xì)的綿羊毛稱為絲光羊毛。由于消費(fèi)者對(duì)高檔羊毛面料的需求急劇增長(zhǎng),而且對(duì)它的質(zhì)量及服用性能提出了更高的要求,絲光羊毛的后整理尤為重要。首先是羊毛的絲光放縮整理影響羊毛纖維光澤的重要因素為鱗片層的形狀和排列情況。細(xì)毛鱗片多為環(huán)狀,排列緊密邊緣游離端較多,纖維表面呈鋸齒狀,鱗片傾斜度大。因此當(dāng)光線照射至鱗片上時(shí),反射光方向雜亂不齊,主要呈漫射狀,故光澤柔和呈銀色;粗毛的鱗片緊貼在毛干上,排列稀疏且游離端少,鱗片傾斜度小,纖維表面相對(duì)要光滑一些,故鏡面反射光成分較細(xì)毛多,光澤較強(qiáng)且悅目。為了使羊毛具有羊絨般永久的光澤和柔軟性,羊毛的絲光防縮整理通常采用去除羊毛鱗片與深度柔軟相結(jié)合的方法,以達(dá)到降低羊毛細(xì)度、改善其表面光澤的目的。目前生產(chǎn)中大都是采用氯化,主要是高濃度氯化處理,剝除羊毛鱗片以獲得高光澤的羊毛纖維。例如國(guó)內(nèi)近年引進(jìn)的kroycmt防縮生產(chǎn)線,即為一種目前國(guó)際上最先進(jìn)、處理最穩(wěn)定、加工成本最低的工業(yè)化形式。其中毛條絲光工藝的整個(gè)流程為:毛條→氯化處理(kpoy法)→脫氯→中和(堿洗)→清洗→酸處理→柔軟→烘干→成球→兩道針梳。然后是氯化處理絲光防縮整理的效果主要取決于氯化處理的程度。羊毛氯化處理軟化鱗片的機(jī)理為,經(jīng)硫酸化的次氯酸鈉溶液投入水中,利用水中部分溶解的氯氣和次氯酸的氯化溶液與羊毛纖維鱗片表層的蛋白質(zhì)層反應(yīng),將二硫交鍵氧化的同時(shí)水解肽鍵。主鏈的分裂和交鍵產(chǎn)生了低分子量的蛋白質(zhì)殘余物,并擴(kuò)散到纖維以外,使得鱗片軟化,同時(shí)羊毛纖維表面還形成陰離子。如加大氯化深度還可將鱗片完全剝蝕去除,使纖維表面整潔光滑,對(duì)光線反射呈一定規(guī)則性,因而使其獲得絲織物般的光澤。由于這一光澤的獲取主要靠剝蝕纖維表面鱗片層的鱗片來(lái)實(shí)現(xiàn),因而如控制不當(dāng)勢(shì)必引起纖維損傷嚴(yán)重。為有效地控制反應(yīng),可采取低溫低ph值進(jìn)行。但為避免引起處理不勻,亦可適當(dāng)提高處理浴ph值,以控制反應(yīng)速度,保證處理均勻。再者是脫氯處理氯化處理后羊毛纖維仍殘留少量氯,如不加以清除則會(huì)繼續(xù)緩慢地?fù)p傷羊毛,引起泛黃的色變等問(wèn)題。焦亞硫酸鈉或無(wú)水亞硫酸鈉都是極好的脫氯劑。最后進(jìn)行中和處理。除了最重要的防縮整理外，柔軟整理和絲光羊毛制品的染色也尤為重要。經(jīng)過(guò)絲光處理后的羊毛纖維，由于鱗片的剝落，失去了保護(hù)層，其皮質(zhì)層極易受外界條件的影響和侵蝕，且手感較為僵硬、粗糙且彈性不足，即使經(jīng)充分吸濕后有所改善，但仍不理想，所以還需用對(duì)羊毛具有良好的親和性、結(jié)合性和耐久性的柔軟劑，使它成為羊毛新的保護(hù)層。柔軟劑不僅可以對(duì)損傷的羊毛纖維進(jìn)行修補(bǔ)，而且還可以充分地、全面地填補(bǔ)到粗糙面中，包覆毛纖維的鱗片表面，降低定向摩擦效應(yīng)，使纖維間的移動(dòng)更加容易，從而使羊毛纖維達(dá)到柔軟、滑糯的手感。但柔軟助劑的填加過(guò)程往往是兩種或三種材料混合加入的過(guò)程，如果不能對(duì)它們正確使用，會(huì)對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的羊毛纖維造成致命的缺陷，因此在使用時(shí)一定要對(duì)助劑進(jìn)行合理的選擇，重視助劑之間的配伍性，以獲得多種柔軟效果的協(xié)同性和耐久性。目前使用的柔軟劑大致分為四類:(l)礦物油、石蠟、植物油等;(2)表面活性劑類，柔軟劑中的大部分屬于此類，又可分為陰離子型、非離子型、陽(yáng)離子型及兩性離子型表面活性劑;(3)聚乙烯乳液;(4)有機(jī)硅類。這是應(yīng)用廣、性能好的一類。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)上常用的一系列的柔軟劑單樣進(jìn)行篩選，我們最終選用三種類型作為實(shí)驗(yàn)助劑進(jìn)行正交分析對(duì)比，以求得合理的柔軟劑配伍組合。而對(duì)于染色而言羊毛的氯化絲光破壞了羊毛的鱗片層,使染化試劑很容易通過(guò)上述2種途徑向纖維內(nèi)部擴(kuò)散,cmc更容易受染化料的破壞。經(jīng)實(shí)驗(yàn)表明羊毛在較低溫度、較短時(shí)間下處理,一方面降低了羊毛的損傷,使溫度對(duì)羊毛的損傷最小化,而且可以得到較好的物理化學(xué)性能以及減少紡紗和紡織過(guò)程中的斷紗和斷毛;另一方面降低羊毛染色的染色溫度,可以節(jié)約大量的能源,降低羊毛染色的生產(chǎn)成本。各國(guó)的研究所、染料和助劑生產(chǎn)廠對(duì)羊毛的低溫染色進(jìn)行了大量的研究,開(kāi)發(fā)了多種低溫染色方法,如蟻酸法、附加溶劑染色法、尿素法、特種助劑法等離子法和氯化稀土法。由于環(huán)保和生產(chǎn)成本方面的問(wèn)題,特種助劑法在實(shí)際中應(yīng)用較多。絲光柔軟羊毛所具有的優(yōu)異性大大提高了羊毛制品的檔次,因此更應(yīng)大力加快毛織物新型后整理的研究和實(shí)踐生產(chǎn),以便較好地滿足市場(chǎng)對(duì)高檔羊毛面料的大量需求。第三篇澳大利亞的羊毛生意澳大利亞的羊毛生意澳大利亞羊毛在國(guó)際羊毛業(yè)中占有舉足輕重的地位，原毛生產(chǎn)量居世界第一，也是世界上最大的出口國(guó)之一。而中國(guó)是世界上最大的羊毛進(jìn)口國(guó)之一，一半以上的毛紡工業(yè)原料依靠進(jìn)口，其中精紡所用的細(xì)羊毛主要依賴進(jìn)口澳毛。中國(guó)又是羊毛生產(chǎn)大國(guó)，原毛生產(chǎn)量居世界第二。國(guó)產(chǎn)毛與澳毛競(jìng)爭(zhēng)中的差距之一，在于它的質(zhì)量保證程度。由于紡織產(chǎn)品對(duì)原料的要求十分嚴(yán)格，在許多情況下，國(guó)產(chǎn)毛雖然價(jià)格明顯低于澳毛，但由于質(zhì)量原因毛紡企業(yè)只能選擇澳毛。借鑒澳大利亞的羊毛流通做法有助于改善我國(guó)羊毛的流通，提高我國(guó)羊毛的質(zhì)量和價(jià)格，增強(qiáng)國(guó)產(chǎn)羊毛的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)增加生產(chǎn)者和加工企業(yè)的收入和利潤(rùn)。1、澳大利亞羊毛流通體系澳大利亞的羊毛流通體系大體上由生產(chǎn)者、流通業(yè)者(羊毛交易商、個(gè)體販運(yùn)商、生產(chǎn)者營(yíng)銷合作社、出口商)、紡織業(yè)需求者、相關(guān)配套服務(wù)機(jī)構(gòu)4大部分組成(見(jiàn)圖1)。羊毛拍賣市場(chǎng)(由羊毛交易商、羊毛交易所及其拍賣中心、檢驗(yàn)所三部分組成)在澳大利亞羊毛流通體系中起著舉足輕重的作用，80%的羊毛是通過(guò)羊毛拍賣市場(chǎng)交易的。1羊毛生產(chǎn)者羊毛生產(chǎn)農(nóng)場(chǎng)是流通的起點(diǎn)，羊毛的初步分級(jí)和包裝工作是在農(nóng)場(chǎng)完成的，其工作質(zhì)量不僅關(guān)系到羊毛生產(chǎn)者的售價(jià)，而且關(guān)系到流通環(huán)節(jié)和紡織加工環(huán)節(jié)的羊毛質(zhì)量。為了分開(kāi)羊毛的質(zhì)量檔次，生產(chǎn)者首先在飼養(yǎng)管理環(huán)節(jié)將羊群按性別和年齡分開(kāi)放養(yǎng)；有的還將羊群按照當(dāng)?shù)匮蛎旨?jí)員質(zhì)量目測(cè)結(jié)果打上耳標(biāo)，分群飼養(yǎng)。其次是嚴(yán)把剪毛環(huán)節(jié)。羊毛分級(jí)員將羊毛按其來(lái)源分為5個(gè)級(jí)別，剪羊毛時(shí)分別堆放:一是套毛(fleece)，它是一次性從羊身上剪下的最好的、成片的毛；二是邊坎毛(pieces)，它是一些帶顏色的毛或毛張邊緣的劣質(zhì)碎毛；三是腹毛(bellies)，它是肚子部位的羊毛；四是腿臀毛(crutchings)，它是母羊大腿后面、大腿內(nèi)側(cè)和乳房周圍的羊毛，帶有尿污或結(jié)成塊狀；五是撮毛(locks)，它是剪毛時(shí)產(chǎn)生的短毛。剪下的羊毛在農(nóng)場(chǎng)就完成打包工作。打包時(shí)，羊毛按不同級(jí)別分類打包，羊毛分級(jí)員在每個(gè)包上標(biāo)明羊毛級(jí)別，例如aaam，aaa，pcs和ble等。羊毛的級(jí)別分類標(biāo)準(zhǔn)非常細(xì)致，是由澳大利亞剪毛協(xié)會(huì)制定的。每包重量不超過(guò)204kg，約在140～200kg范圍內(nèi)。包裝袋采用無(wú)污染的尼龍材料。201*年以前，也使用高密度化纖(hdpe)包裝袋，后發(fā)現(xiàn)其帶有污染而被取消使用。羊毛分級(jí)是提高羊毛價(jià)格、增加生產(chǎn)者收入的關(guān)鍵，因?yàn)椴煌?jí)別的羊毛價(jià)差很大。如果說(shuō)直徑19μm的羊毛是每標(biāo)準(zhǔn)包201*澳元，21μm的每標(biāo)準(zhǔn)包就只有1000澳元，23μm的約795澳元，羊毛越細(xì)越貴。因此，生產(chǎn)者非常注重羊毛的分級(jí)和包裝工作。澳大利亞擁有將近5萬(wàn)個(gè)羊毛生產(chǎn)農(nóng)場(chǎng)，平均每個(gè)農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)羊2400只左右。生產(chǎn)的羊毛主要由羊毛交易商到農(nóng)場(chǎng)收購(gòu)，或由羊毛販運(yùn)商從農(nóng)場(chǎng)收購(gòu)后再賣給交易商，然后進(jìn)入交易所交易；只有一小部分(約10%～20%)不通過(guò)交易所交易，由個(gè)體販運(yùn)商或生產(chǎn)者營(yíng)銷合作社從農(nóng)場(chǎng)收購(gòu)后，直接銷售給出口商或加工企業(yè)。2羊毛交易商羊毛交易商是指參與拍賣市場(chǎng)交易的公司或個(gè)人，包括出售商和購(gòu)買商。在交易前，出售商需要準(zhǔn)備交易所要求提供的有關(guān)羊毛的所有信息，最主要的是質(zhì)量信息。羊毛交易商從農(nóng)場(chǎng)或個(gè)體商販處收購(gòu)包裝完畢的羊毛，將其存于倉(cāng)庫(kù)，準(zhǔn)備參與拍賣交易市場(chǎng)的交易。然后由檢驗(yàn)所對(duì)每一包羊毛逐包進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，檢驗(yàn)指標(biāo)包括羊毛細(xì)度、雜質(zhì)含量、洗凈率、纖維長(zhǎng)度和強(qiáng)度，檢驗(yàn)結(jié)果粘貼在每包的包裝袋上。交易開(kāi)始前幾天，出售商要將羊毛樣品送到交易所的展示大廳，進(jìn)行展示。每個(gè)交易商都提供其欲售羊毛的信息。這些信息包括生產(chǎn)農(nóng)場(chǎng)名稱或品牌、每大包的原毛重和凈毛重、羊毛分級(jí)員所標(biāo)注的羊毛級(jí)別和檢驗(yàn)所提供的檢驗(yàn)結(jié)果。這些信息在交易所的上也能獲得。交易商做好了一切準(zhǔn)備，等待交易日的到來(lái)。3羊毛交易所羊毛交易所為供需雙方提供交易場(chǎng)所和便利。與其他流通渠道相比，交易所擁有大量的信息，能夠發(fā)現(xiàn)價(jià)格和形成合理價(jià)格；對(duì)分級(jí)、檢驗(yàn)、包裝、付款等全過(guò)程都有嚴(yán)格的規(guī)定，非常規(guī)范。使買者得到羊毛質(zhì)量保證，使賣者及時(shí)收取貨款。從而提高了世界各地客戶對(duì)其羊毛質(zhì)量的信任度，保證了澳毛的價(jià)格和銷售量。澳大利亞羊毛交易所(a一件羊絨衫。世界上絨山羊主要生長(zhǎng)在中國(guó)北方、蒙古、伊朗、阿富汗一代的高寒、半荒漠地區(qū)。羊絨具有以下特性纖細(xì)、柔軟保暖。羊絨是動(dòng)物纖維中最細(xì)的一種，阿爾巴斯羊絨細(xì)度一般在13um-15um之間，自然卷曲度高，在紡紗織造中排列緊密，抱合力好，所以保暖性好，是羊毛的5-2倍。羊絨纖維外表鱗片小而光滑，纖維中間有一空氣層，因而其重量輕，手感滑糯。色澤自然柔和。羊絨纖維細(xì)度均勻、密度小，橫截面多為規(guī)則的圓形，吸濕性強(qiáng)，可充分地吸收染料，不易褪色。與其他纖維相比，羊絨具有光澤自然、柔和、純正、艷麗等優(yōu)點(diǎn)。柔韌，有彈性。羊絨纖維由于其卷曲數(shù)、卷曲率、卷曲回復(fù)率均較大，宜于加工為手感豐滿、柔軟，彈性好的針織品，穿著起來(lái)舒適自然，而且有良好的還原特性，尤其表現(xiàn)在洗滌后不縮水，保型性好。與羊絨的優(yōu)良獨(dú)特特性相對(duì)應(yīng)，羊絨制品的特點(diǎn)也非常明顯，將其手感柔軟、絨面豐滿、保暖性好、吸濕性強(qiáng)、光澤自然柔和、穿著舒適等特點(diǎn)集中起來(lái)就是高雅華貴、風(fēng)格獨(dú)特。用名貴稀有的特種動(dòng)物纖維經(jīng)心加工制造的高檔產(chǎn)品，給人以華貴典雅的感覺(jué)，消費(fèi)者穿上后倍增風(fēng)韻，能夠獲得溫馨的享受和高雅的風(fēng)度，是人們追求服裝高檔完美的理想佳品。2中國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程20世紀(jì)50年代以前，中國(guó)山羊絨全部以原料形式廉價(jià)出口國(guó)外，當(dāng)時(shí)我們的加工能力只限于搟氈、擰毛繩、編織手工毛衣、修建蒙古包等。20世紀(jì)60年代以前，當(dāng)中國(guó)人還在為解決吃飯穿衣問(wèn)題而奔波，把羊絨以羊毛的價(jià)格出口國(guó)外的時(shí)候，英國(guó)道森公司已經(jīng)用中國(guó)廉價(jià)羊絨加工羊絨衫并行銷世界市場(chǎng)150多年了。20世紀(jì)70年代，中國(guó)結(jié)束了只能出口原絨的歷史，開(kāi)始批量加工生產(chǎn)分梳山羊絨，以半成品無(wú)絨形式出口國(guó)外，但大量的羊絨還是以原料形式出口國(guó)外。80年代后，中國(guó)結(jié)束了單一的無(wú)毛絨出口，羊絨加工業(yè)開(kāi)始由初、粗加工向深、精加工發(fā)展，產(chǎn)量和出口明顯增加。進(jìn)入90年代，中國(guó)羊絨加工業(yè)進(jìn)入迅猛發(fā)展期，羊絨衫及羊絨制品暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，無(wú)毛絨和羊絨衫價(jià)格也成倍增長(zhǎng)。目前，世界羊絨年產(chǎn)量在14000～15000噸，而中國(guó)羊絨年產(chǎn)量約為10000噸，占世界總產(chǎn)量的70％左右。近年來(lái)，俄羅斯、蒙古、伊朗等國(guó)每年也有1500噸左右的羊絨流向我國(guó)。中國(guó)羊絨業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，已經(jīng)從世界第一羊絨資源大國(guó)發(fā)展成為世界羊絨生產(chǎn)、加工、銷售和消費(fèi)第一大國(guó)。我國(guó)羊絨衫產(chǎn)量已位居世界首位，年加工能力在201*萬(wàn)件以上，占世界總產(chǎn)量的2／3以上。近幾年，中國(guó)年出口羊絨衫均在1000萬(wàn)件左右，世界羊絨加工技術(shù)、設(shè)備、企業(yè)已由國(guó)外向我國(guó)轉(zhuǎn)移，中國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為世界羊絨制品加工中心。全國(guó)的羊絨加工企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到2600多家。各種經(jīng)濟(jì)成分、規(guī)模并存，企業(yè)地區(qū)分布和品牌生產(chǎn)區(qū)域發(fā)生了很大變化。中國(guó)的羊絨衫正引領(lǐng)中國(guó)羊絨制品的潮流，在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，出口創(chuàng)匯逐年遞增。新技術(shù)的應(yīng)用不斷提高了中國(guó)精紡羊絨衫的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，60支以上的高精紡產(chǎn)品、納米技術(shù)的應(yīng)用都使羊絨制品出口量倍增，大大提高了國(guó)際知名度。我國(guó)已經(jīng)從世界羊絨資源大國(guó)，發(fā)展成為世界羊絨生產(chǎn)、加工、出口、銷售和消費(fèi)的第一大國(guó)，“世界羊絨看中國(guó)”的局面已經(jīng)形成。3中國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)與國(guó)際市場(chǎng)中國(guó)的羊絨產(chǎn)業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上具有獨(dú)一無(wú)二的地位，具體表現(xiàn)在資源優(yōu)勢(shì)、勞動(dòng)力成本、出口大國(guó)等方面，但沒(méi)有價(jià)格優(yōu)勢(shì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不高，具體而言資源優(yōu)勢(shì)地位無(wú)可比擬。我國(guó)有數(shù)個(gè)能夠適應(yīng)不同生態(tài)區(qū)域的絨山羊品種，既有適于荒漠化地區(qū)的品種(如柴達(dá)木山羊)，也有適于溫暖海洋性氣候的品種（如遼寧絨山羊）；既有適于高海拔地區(qū)的絨山羊（如西藏山羊），也有適于平原草場(chǎng)的絨山羊（如內(nèi)蒙古白絨山羊）。羊絨產(chǎn)業(yè)在我國(guó)有其它國(guó)家永遠(yuǎn)無(wú)法比擬的資源優(yōu)勢(shì)。20世紀(jì)80年代英國(guó)為了減少羊絨進(jìn)口所造成的資金流失，收集了世界上各地絨用山羊進(jìn)行選育研究。由于英國(guó)的生態(tài)條件不適合發(fā)展絨用山羊，最后他們承認(rèn)，英國(guó)的絨用山羊只能是作坊式的生產(chǎn)，根本無(wú)法與中國(guó)的絨山羊相比。因此，羊絨在我國(guó)是唯一可以左右國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格的頂級(jí)產(chǎn)品。勞動(dòng)力成本低。中國(guó)的羊絨原產(chǎn)地基本集中在老、少、邊、窮地區(qū)，勞動(dòng)力成本非常低。絨紡產(chǎn)業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，我國(guó)勞動(dòng)力成本僅為美國(guó)的5％。而我國(guó)加入世貿(mào)組織后，隨著歐美市場(chǎng)貿(mào)易壁壘的逐年取消，羊絨市場(chǎng)的前景會(huì)十分廣闊。羊絨及其制品出口大國(guó)。對(duì)山羊絨的消費(fèi)，美國(guó)占第一位，英國(guó)第二，其次是日本、西歐及中國(guó)。目前我國(guó)每年出口羊絨衫近1000萬(wàn)件，已出口到日本、美國(guó)、意大利、英國(guó)、法國(guó)等40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。羊絨衫質(zhì)量在不斷提高和升級(jí)，花色品種不斷增加，出口創(chuàng)匯逐年遞增。從201*～201*年，中國(guó)羊絨衫和羊絨制品外銷出現(xiàn)上升勢(shì)頭。201*年，美國(guó)市場(chǎng)由201*年的120萬(wàn)件上升到201*年的320萬(wàn)件，日本市場(chǎng)穩(wěn)定在350萬(wàn)件，歐洲市場(chǎng)也有不同程度的增加。羊絨制品在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。201*年，盡管羊絨衫出口較201*年又有所增加，出口價(jià)格也較上年有所增加，但還是在低價(jià)位上徘徊，與國(guó)際市場(chǎng)的價(jià)格差距很大。在國(guó)際市場(chǎng)，賣價(jià)高的羊絨制品是發(fā)達(dá)國(guó)家老牌企業(yè)的高精尖產(chǎn)品，在同類產(chǎn)品中，國(guó)產(chǎn)羊絨衫的價(jià)格也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)外，中國(guó)羊絨制品在國(guó)際市場(chǎng)上的售價(jià)一直高不起來(lái)，羊絨制品的價(jià)格僅僅是英國(guó)蘋果牌羊絨制品的1/4，是意大利勞羅皮亞娜牌產(chǎn)品的1/3。4中國(guó)羊絨產(chǎn)業(yè)目前的現(xiàn)狀低水平重復(fù)建設(shè)不止，加工能力嚴(yán)重過(guò)剩。上世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)由一個(gè)產(chǎn)絨大國(guó)迅速發(fā)展成為世界第一羊絨加工大國(guó)和制品出口大國(guó)。但是，低水平重復(fù)建設(shè)大量存在，造成了加工能力的急劇膨脹，加劇了行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，擾亂了市場(chǎng)秩序。我國(guó)羊絨年產(chǎn)量由上世紀(jì)80年代初2800噸激增至9800噸，占世界總產(chǎn)量的70%以上。而加工能力比產(chǎn)量膨脹得更快。目前國(guó)內(nèi)羊絨加工企業(yè)多達(dá)2600多家，無(wú)毛絨分梳能力突破2萬(wàn)噸，除加工國(guó)內(nèi)全部原絨外，蒙古、俄羅斯等產(chǎn)絨國(guó)的羊絨也大多流進(jìn)我國(guó)進(jìn)行加工；羊絨深加工能力達(dá)到年5000萬(wàn)件，而國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)每年的總需求不足201*萬(wàn)件。多頭出口，以量取勝，壓價(jià)競(jìng)銷，害人害己。我國(guó)羊絨制品出口數(shù)量是一種低水平的數(shù)量型增長(zhǎng)，并沒(méi)有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。出現(xiàn)這種情況的主要原因首先是我國(guó)羊絨產(chǎn)品缺乏品牌。盡管目前國(guó)際市場(chǎng)上的羊絨衫有3/4是中國(guó)產(chǎn)品，但真正掛中國(guó)牌的不到20%。我們有資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，卻沒(méi)有品牌優(yōu)勢(shì)，在國(guó)外注冊(cè)的商標(biāo)太少，申請(qǐng)專利的技術(shù)太少。大多數(shù)企業(yè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)在國(guó)際市場(chǎng)上營(yíng)銷無(wú)形資產(chǎn)，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只能依靠廉價(jià)的勞動(dòng)力和優(yōu)勢(shì)資源賺取外匯。更為嚴(yán)重的是，國(guó)內(nèi)羊絨企業(yè)幾乎完全依靠代理商出口，形成多頭出口、以量取勝、壓價(jià)競(jìng)銷。大家為了接單創(chuàng)匯，將利潤(rùn)水平壓低到了最低程度，有時(shí)不得不虧本履約。而外商則趁機(jī)聯(lián)合壓價(jià)，坐收漁利。原料摻雜造假和制品的假冒偽劣反復(fù)出現(xiàn)。每遇市場(chǎng)疲弱之時(shí)，羊絨原料和羊絨制品的價(jià)格越跌越低，質(zhì)量反而越來(lái)越好；每當(dāng)羊絨緊俏之時(shí)，羊絨原料和羊絨制品的價(jià)格越漲越高，質(zhì)量卻越來(lái)越差，摻雜造假和假冒偽劣等現(xiàn)象比比皆是，形式各異。缺乏行業(yè)自律，無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)戰(zhàn)不斷。國(guó)內(nèi)羊絨企業(yè)多年來(lái)習(xí)慣于在動(dòng)蕩起伏的絨市上投機(jī)取利，各自為戰(zhàn)。成品少時(shí)，大家搶購(gòu)原料，互相挑價(jià)，大打原料戰(zhàn)；成品多時(shí)，大家又互相壓價(jià)，競(jìng)相傾銷，大打市場(chǎng)戰(zhàn)，羊絨市場(chǎng)無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)最終損害整個(gè)羊絨產(chǎn)業(yè)的整體利益。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)力量不足。羊絨業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新是羊絨勞動(dòng)密集型企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的有效途徑，但國(guó)內(nèi)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面存在很大缺陷，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力不足，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)單一。羊絨制品抗起球性差的難題沒(méi)有根本解決，雖然已經(jīng)有企業(yè)將納米技術(shù)等應(yīng)用于羊絨產(chǎn)品，但沒(méi)有形成大批量的生產(chǎn)。要占領(lǐng)和擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外羊絨市場(chǎng)，提高羊絨制品生產(chǎn)技術(shù)水平和品牌知名度，必須加大技術(shù)及產(chǎn)品創(chuàng)新，以減少市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，大力提高中國(guó)羊絨行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和羊絨制品出口價(jià)格。環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。山羊吃草根、吃樹(shù)皮，是破壞植被的罪魁禍?zhǔn)?。所以，澳大利亞、新西蘭等世界畜牧大國(guó)都不養(yǎng)山羊。前幾年，羊絨加工企業(yè)的增加，刺激了農(nóng)牧民飼養(yǎng)山羊的積極性，使山羊數(shù)量劇增。出現(xiàn)了山羊過(guò)量養(yǎng)殖，加重了草場(chǎng)負(fù)擔(dān)，使草原生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。近幾年的沙塵暴，使人們?cè)鰪?qiáng)了保護(hù)草原生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，以后羊絨的發(fā)展受到環(huán)保因素的制約是肯定的。因此，山羊進(jìn)行舍飼圈養(yǎng)，退牧還草，是中國(guó)近年來(lái)出臺(tái)的又一項(xiàng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要舉措。山羊?qū)嵤┤︷B(yǎng)，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，也有利于山羊的有序發(fā)展和羊絨市場(chǎng)的穩(wěn)定，但羊絨的質(zhì)量會(huì)有所下降。第五篇金羊毛的故事中英文金羊毛的來(lái)歷古希臘有個(gè)波迪亞國(guó)，國(guó)王名叫阿塔瑪斯。他的妻子是彩云仙女，名叫涅斐勒。他們有兩個(gè)孩子，大的是姐姐，名叫赫勒；小的是弟弟，名叫佛里克索斯。inancientgreece,thereisacountrycalledpodiya,thekingnamedsatamas.hisisapersonofcruelhandpoison,ontheotherhandshetriestopleasetheking,ontheotherhandshealintheskyandcrossedmanyhighmountains,riverandocean.theyjusthisthelifeheelgoldherosandgentlemankingswantit.thegoldwoolnotonlysymbolizeswealth,butalsosymbolizesariskyandunyieldingwillandsymbolizesidealandtohappinessofpursue.201*—201*學(xué)年安全工作總結(jié)北街學(xué)校201*201*學(xué)年安全工作總結(jié)“學(xué)校安全重于泰山”。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期來(lái)，我校以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，由校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)實(shí)施。二、制度保證措施到位1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。三、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。擴(kuò)展閱讀201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部期末工作總結(jié)小學(xué)部樊松芳時(shí)光的車輪在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期我們小學(xué)部的教研工作，我深感辛勞并快樂(lè)著，我欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了小學(xué)各學(xué)科濃厚的教研氛圍，當(dāng)然這也是我們小學(xué)部全體成員開(kāi)拓進(jìn)取、勇于實(shí)踐、共同努力的結(jié)果。本學(xué)期，小學(xué)部的工作在任主任的指導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教研員積極配合，努力工作，緊緊圍繞“道德課堂”的建設(shè)，開(kāi)展了一系列卓有成效的教研工作，實(shí)現(xiàn)了任主任提出的“平心靜氣、按部就班、扎扎實(shí)實(shí)”的工作目標(biāo)。下面將本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)，以便在今后的工作中借鑒經(jīng)驗(yàn)，克服不足，提高工作效率。一、主要工作（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力俗話說(shuō)，打鐵須得自身硬，本學(xué)期，我們按照教育局和室領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合室工作計(jì)劃和本部工作重點(diǎn)，狠抓教研員隊(duì)伍的自身建設(shè)。我部同志積極參加局機(jī)關(guān)、教研室組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，更新教育觀念。深入研讀課標(biāo)，仔細(xì)研讀教材，深刻把握教材的編寫體系，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣泛閱讀各類教育書刊，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期，我部同志累計(jì)閱讀十余本教育專著，百余本教育雜志，累計(jì)撰寫教育隨筆百余篇，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記五萬(wàn)余字。通過(guò)學(xué)習(xí)，我部同志吸納了新知識(shí)、新理念、新方法，學(xué)到了很多先進(jìn)的教研經(jīng)驗(yàn)，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，為教研工作的創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。（二）做好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)要想提高課堂效率，教師是第一責(zé)任人，是課堂教學(xué)的實(shí)施者和引領(lǐng)者，所以，教師的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。為了提高我市小學(xué)教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，我部各學(xué)科在本學(xué)期均想盡辦法采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，或組織教師外出學(xué)習(xí)，或采用內(nèi)部講座的形式，為老師們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以滿足老師們的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。201*年9月25日，我部在教研室會(huì)議室組織召開(kāi)了新學(xué)期教研工作會(huì)暨教研員培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上先由各學(xué)科教研員簡(jiǎn)要總結(jié)了上學(xué)期的教研工作，詳細(xì)部署了本學(xué)期學(xué)科工作重點(diǎn)并對(duì)《課程綱要》《基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)》的編寫進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，并要求各單位教研員回去之后認(rèn)真組織本單位教師學(xué)習(xí)、編寫，應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)中。我對(duì)小學(xué)部上學(xué)期的整體工作進(jìn)行了總結(jié)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反思，并對(duì)下一段的工作提出了新的要求。本次培訓(xùn)會(huì)加強(qiáng)了教研員的業(yè)務(wù)管理，明確了教研員工作重心，強(qiáng)化了教研員的工作責(zé)任心。語(yǔ)文學(xué)科201*年9月30日上午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織召開(kāi)全市小學(xué)語(yǔ)文教師“群文閱讀”教學(xué)觀摩研討會(huì)，針對(duì)“群文閱讀”這一新型閱讀教學(xué)模式對(duì)全市語(yǔ)文教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。201*年10月28日上午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織召開(kāi)了新密市小學(xué)語(yǔ)文“群文閱讀”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)。邀請(qǐng)西南大學(xué)于澤元教授、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目種子教師吳群老師為老師們傳經(jīng)送寶。201*年10月16日-17日，組織60余名教師參加鄭州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科在二七區(qū)長(zhǎng)江東路小學(xué)舉行的小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。201*年10月22日，組織60余名教師參加在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課決賽。201*年12月5日，組織30余名教師參加在經(jīng)開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的鄭州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“以讀代講”觀摩研討會(huì)。201*年12月10日，組織百余名教師參加由鄭州市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主辦，鄭師附小承辦的省“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科整合”培訓(xùn)會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)科8月下旬組織市直三所小學(xué)20余名教師到鄭州市教研室參加學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研討與學(xué)習(xí)；9月25日組織市直三所小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及二、六年級(jí)部分骨干教師到鄭州市長(zhǎng)江東路小學(xué)參加鄭州市調(diào)研考試質(zhì)量分析；9月29日在市直三小組織全市所有二年級(jí)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)；10月19日組織全市百余名教師到鄭州參加全國(guó)教育名家教學(xué)觀摩；12月26日組織40余名教師到鄭州市金水區(qū)文化路三小參加鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)。英語(yǔ)學(xué)科201*年10月12日-13日，組織我市106名教師去鄭州市解放軍測(cè)繪學(xué)院禮堂參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心舉辦的全國(guó)特級(jí)教師中小學(xué)創(chuàng)新力高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。201*年11月28日，組織我市的51名英語(yǔ)教師去鄭東新區(qū)康平小學(xué)參加鄭州市基于課標(biāo)的教學(xué)研討會(huì)。本學(xué)期我部共組織教師培訓(xùn)13次，參與培訓(xùn)教師達(dá)三千余人次，培訓(xùn)內(nèi)容均得到教師們的一致好評(píng)。（三）組織學(xué)科活動(dòng)，提高課堂效率本學(xué)期，我部各學(xué)科根據(jù)學(xué)科研究主題，相繼開(kāi)展了學(xué)科主題研討活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展性。201*年10月28日，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科仍以“口語(yǔ)交際課”為研究主題，在市直三小組織召開(kāi)了新密市小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課堂展示活動(dòng)，共有二百余名教師參與了此次活動(dòng)，任主任也親臨會(huì)場(chǎng)指導(dǎo)工作并作了重要講話。201*年10月15日，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織小學(xué)數(shù)學(xué)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)，全市有二百余名教師參與了本次活動(dòng)。201*年12月17日至12月19日，在市直三小組織我市18名數(shù)學(xué)教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)錄播課評(píng)比觀摩活動(dòng)，并推薦到鄭州市參加市級(jí)評(píng)比。201*年9月29日，在新密市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展了全市范圍內(nèi)的道德課堂研討活動(dòng)，全市共有252位英語(yǔ)教師參加了本次活動(dòng)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郭淑娟老師、李霞老師進(jìn)行了朗讀、說(shuō)課并進(jìn)行了課堂展示。201*年10月16日，結(jié)合鄭州市教研室的下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織了學(xué)科活動(dòng)，由外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王麗影老師與李慧娟老師做課。201*年12月12日組織我市8名教師在市直三小錄課，這8位教師錄制的課堂將參加鄭州市的優(yōu)質(zhì)課比賽。這些學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了教師參與的積極性，給了教師更多展示自我教學(xué)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了教師的自信心和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力。（四）開(kāi)展下鄉(xiāng)調(diào)研，抓好課堂教學(xué)我部同志充分發(fā)揮教研職能作用，積極參與道德課堂建設(shè)工作，以課堂教學(xué)為抓手，采用聽(tīng)評(píng)課、教師座談會(huì)等形式獲取教研的第一手資料。本學(xué)期，我部同志依托道德課堂迎檢、開(kāi)學(xué)初工作檢查、口語(yǔ)交際示范點(diǎn)驗(yàn)收等活動(dòng)先后深入平陌、曲梁、米村、劉寨、尖山、大隗、茍?zhí)谩⒃f、城關(guān)、西大街、市直五所小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等單位，累計(jì)聽(tīng)評(píng)課500余節(jié)。人均110節(jié)。同時(shí)組織聽(tīng)課后的互動(dòng)研討活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。我們聽(tīng)課指導(dǎo)教學(xué)工作體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)一是多聽(tīng)年輕教師的課，特別是剛走上工作崗位、特崗教師的課。幫助他們迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，建立初步、系統(tǒng)的教學(xué)模式。二是從教材入手指導(dǎo)教師理解教材，選擇教學(xué)方法。每次聽(tīng)課后，我們教研員都與執(zhí)教教師交換意見(jiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，并結(jié)合教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地介紹一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式，幫助他們解決教學(xué)教研上遇到的困惑；三是多聽(tīng)骨干教師的課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，在打磨之后，組織全市同年級(jí)同科組教師聽(tīng)課評(píng)課，有效地推動(dòng)我市課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。今年12月3日在米村中心校舉行的“新密市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)”召開(kāi)之前，為了讓這次活動(dòng)小學(xué)部分展示的各個(gè)環(huán)節(jié)更有實(shí)效性，更有指導(dǎo)性，我部同志先后三次深入該中心校進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。一天的工作量十分大，上午聽(tīng)三節(jié)，評(píng)一節(jié)；下午聽(tīng)三節(jié)，評(píng)一節(jié)，其間除了吃飯，幾乎沒(méi)有喘息的時(shí)間。課上認(rèn)真聽(tīng)取每一節(jié)課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都詳細(xì)記錄并評(píng)議，課下，事無(wú)巨細(xì)，給每個(gè)授課教師以具體的指導(dǎo)。對(duì)各個(gè)參展單位的檔案資料從封面到內(nèi)容都做了詳細(xì)的要求，并對(duì)個(gè)別單位進(jìn)行了檢查?？梢哉f(shuō)我部同志都是抱著高度的責(zé)任心和端正的工作態(tài)度參與此次活動(dòng)的，當(dāng)然此次活動(dòng)也得到了與會(huì)老師的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)期，我部同志還按時(shí)參加了自己所分包單位的期中考試質(zhì)量分析會(huì)、課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、校長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課比賽等活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極發(fā)言，針對(duì)活動(dòng)中的一些問(wèn)題談出自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)該單位下一步工作開(kāi)展具有指導(dǎo)意義。（五）以協(xié)作區(qū)活動(dòng)為抓手，推動(dòng)區(qū)域共進(jìn)本學(xué)期，我部同志繼續(xù)狠抓協(xié)作區(qū)建設(shè)，積極參與協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)，為活動(dòng)的開(kāi)展出謀劃策。自10月11日至12月19日各協(xié)作區(qū)已開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng)，兼顧到了各個(gè)學(xué)科，為協(xié)作區(qū)的成員學(xué)校搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了區(qū)域教師之間的業(yè)務(wù)往來(lái)，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起到了有力的推動(dòng)作用。協(xié)作區(qū)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題東協(xié)作區(qū)學(xué)科語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)思品科學(xué)時(shí)間協(xié)作區(qū)10月17日東12月5日東11月29日東12月19日東11月22日東活動(dòng)主題“口語(yǔ)交際”優(yōu)質(zhì)課比賽201*年觀課議課同課異構(gòu)思品研討課科學(xué)研討課地點(diǎn)市直二小外國(guó)語(yǔ)學(xué)校礦小市直二小二小中協(xié)作區(qū)學(xué)科時(shí)間協(xié)作區(qū)語(yǔ)文10月11日中數(shù)學(xué)10月30日中英語(yǔ)11月7日中思品10月17日科學(xué)12月12日中中活動(dòng)主題口語(yǔ)交際課說(shuō)課比賽“小組合作”課堂展示與研討英語(yǔ)詞匯課觀課議課小學(xué)品德與社會(huì)、品德與生活201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課小學(xué)科學(xué)201*版課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)及觀摩課地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)西協(xié)作區(qū)學(xué)科時(shí)間協(xié)作區(qū)語(yǔ)文10月17日西語(yǔ)文12月3、4西語(yǔ)文12月6日西數(shù)學(xué)11月11、28西英語(yǔ)12月2日西思品11月29日西科學(xué)11月26日西活動(dòng)主題口語(yǔ)交際比賽閱讀教學(xué)研討習(xí)作教學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)課堂讓思品教學(xué)生活化地點(diǎn)市直三小市直三小青石河小學(xué)市直三小市直三小市直三小市直三小協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)在我市已經(jīng)開(kāi)展了兩年了，這兩年來(lái)各主辦校為了搞好協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)都付出了很多心血和努力，為我市的教育教學(xué)研究搭建了一個(gè)智慧共享的平臺(tái)，各位參與展示的老師們都在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)了自己的才華和教學(xué)的魅力，使各級(jí)各類學(xué)校的老師在協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)過(guò)程中都有了很大的收獲，享受了教學(xué)研究給我們帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。但是我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，目前協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)還存在著一些問(wèn)題如教研活動(dòng)準(zhǔn)備雖然較為充分，但隨意性有些強(qiáng)，沒(méi)有形成序列性，與研究性學(xué)習(xí)聯(lián)系不夠；教研活動(dòng)的單一，大都以課堂教學(xué)觀摩及評(píng)課為主，當(dāng)然除了教研活動(dòng)的形式比較單一，教研活動(dòng)流于形式也是較突出的問(wèn)題，活動(dòng)中研究的氛圍不濃，研究只停留在簡(jiǎn)單的層面上，而且有些教師始終游離于活動(dòng)之外，參與的積極性不高?；顒?dòng)后沒(méi)有后續(xù)的工作跟進(jìn)，致使活動(dòng)的實(shí)效性不強(qiáng)。今后我們將加大對(duì)協(xié)作區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)力度，每組織一次區(qū)域性教研活動(dòng)，我們將及時(shí)了解主辦學(xué)校以及參加活動(dòng)校在平時(shí)的教學(xué)工作都遇到什么困惑或問(wèn)題，分析各參與學(xué)校教研活動(dòng)中存在的問(wèn)題，結(jié)合具體情況初步確立區(qū)域教研活動(dòng)的主題。在進(jìn)行區(qū)域教研活動(dòng)的過(guò)程中，要鼓勵(lì)、指導(dǎo)教師把遇到的教學(xué)問(wèn)題大膽提出來(lái)，以主題研究的形式帶領(lǐng)和組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)研究的基本理論和基本方法，努力提高教師隊(duì)伍的研究意識(shí)和研究能力。每次活動(dòng)開(kāi)展后，要求每個(gè)學(xué)校教研室組織本校參加活動(dòng)的老師完成一次主題性的研修反思交流活動(dòng)，活動(dòng)的記錄人將教研會(huì)議紀(jì)要整理出來(lái)后，發(fā)到協(xié)作區(qū)的公用電子郵箱跟大家共享。（六）培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮幫帶作用為了充分發(fā)揮我市小學(xué)各學(xué)科骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，我部同志以送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為載體，通過(guò)名師送課、課后研討交流、教研員點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)課教師談感受等方式，加快提升我市小學(xué)教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。為做好此項(xiàng)工作，我對(duì)送課單位及組織單位提出明確要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。課后研討要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強(qiáng)的針對(duì)性，提高質(zhì)量。要及時(shí)總結(jié)、反思，既把活動(dòng)當(dāng)作一次展示自我的機(jī)會(huì)，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。201*年10月10日、10月日、10月24日，分別組織我市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市直二小、市直三小的語(yǔ)、數(shù)、英、品德學(xué)科的骨干教師到茍?zhí)糜窕蕪R小學(xué)、岳村趙寨小學(xué)、劉寨二小送課下鄉(xiāng)，這幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)科教師參與觀課、研討互動(dòng)活動(dòng)。此次活動(dòng)先由送課教師和主校教師進(jìn)行同課異構(gòu)，組織全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行課堂觀摩；然后組織全體參與教師進(jìn)行觀后議課，針對(duì)自己在聽(tīng)課過(guò)程中產(chǎn)生的一些想法或者疑問(wèn)進(jìn)行探討、交流。201*年11月28日，在市直三小組織鄭州市小學(xué)語(yǔ)文名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)觀摩研討會(huì)，全市200余名小學(xué)語(yǔ)文老師積極參加。會(huì)場(chǎng)中聽(tīng)課秩序井然有序，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。研討會(huì)共分三個(gè)環(huán)節(jié)名師授課、課后點(diǎn)評(píng)、活動(dòng)總結(jié)。首先，由鄭州市小學(xué)語(yǔ)文名師靳凡瑋老師和她的名師工作室成員位曉麗老師呈現(xiàn)了精彩課例《富饒的西沙群島》、《七律長(zhǎng)征》。接著，市直三小的吳曉彤副校長(zhǎng)、市直二小的賈曉黎副校長(zhǎng)分別作了精彩、深入的點(diǎn)評(píng)。最后，教研員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)。201*年11年29日，在市直二小組織鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)名師送課下鄉(xiāng)觀摩研討會(huì)，全市共有二百余名教師參加本次活動(dòng)。鄭州市名師高獻(xiàn)軍老師上了一節(jié)別開(kāi)生面的《三角形的分類》數(shù)學(xué)課。課后，高老師作了《新課程下課堂思考》專題報(bào)告，作為長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師，他從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)、教好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的必要條件以及在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)過(guò)程中需要認(rèn)真思考和研究的一些問(wèn)題等三個(gè)方面對(duì)如何上好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，進(jìn)行了深入淺出的講解。高老師的報(bào)告通俗易懂，例證充分，針對(duì)性強(qiáng)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用，贏得老師們的一致好評(píng)。201*年12月7日組織我市小學(xué)英語(yǔ)教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加名師送課下鄉(xiāng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加本次觀摩的有255人。孟江濤老師幽默的課堂及獨(dú)到的與學(xué)生融洽相處的方法使老師們受益匪淺，王忠華老師的以《我愛(ài)英語(yǔ)》為主題的報(bào)告在當(dāng)前淡化英語(yǔ)的形勢(shì)下真可謂是一場(chǎng)及時(shí)雨，教給學(xué)生如何愛(ài)英語(yǔ)及學(xué)好英語(yǔ)的方法，我們收獲頗豐。我們對(duì)每次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)都精心準(zhǔn)備，周密安排，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)之間、同科教師之間的教學(xué)交流提供了平臺(tái)，不僅利于我市中青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)促進(jìn)我市小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展具有重大意義。（七）深入課堂一線，發(fā)揮指導(dǎo)作用在開(kāi)展常規(guī)工作的同時(shí)，我部同志也應(yīng)一些基層學(xué)校的邀請(qǐng)，參與了基層學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽。每次活動(dòng)都是排得滿滿的，我們有時(shí)每天要聽(tīng)7節(jié)課，每節(jié)課后，都要及時(shí)對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致客觀的點(diǎn)評(píng)。教研員們不辭辛勞的工作態(tài)度和敬業(yè)精神得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致認(rèn)可與好評(píng)。當(dāng)然，對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)，課堂永遠(yuǎn)是研究的主陣地。深入課堂，研究教學(xué)，有利于我們了解到學(xué)校、教師的需求并開(kāi)展有針對(duì)性的工作。今后，我們會(huì)加大教學(xué)調(diào)研的力度，把更多的時(shí)間投入到聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，在課堂中成就教師，提高自己。（八）做好質(zhì)量檢測(cè)，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能在每學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，我們首要做好的就是命題工作，命題工作對(duì)于每一個(gè)教研員來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。我部每位教研員在命題前都要認(rèn)真細(xì)致地研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研究教材和往年試卷，不斷總結(jié)命題工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在命題過(guò)程中，每位教研員能夠運(yùn)用綠色評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)命題工作，堅(jiān)持做到熟悉教材，了解學(xué)生，提高試卷質(zhì)量。使評(píng)價(jià)試卷更加科學(xué)規(guī)范，具有正確的導(dǎo)向作用。其次是組織好考試和評(píng)卷科學(xué)嚴(yán)密。每次考試實(shí)行交換監(jiān)考老師，集中評(píng)卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節(jié)的公平和公正。三是統(tǒng)計(jì)分析科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，使我們不但及時(shí)了解到每個(gè)單位的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對(duì)我市學(xué)校、教師的教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評(píng)價(jià)，為學(xué)校評(píng)價(jià)提供了可靠的依據(jù)。本學(xué)期我部共組織了六次質(zhì)量分析，分別為語(yǔ)文學(xué)科兩次9月17日在市直三小組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目四、六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì)；11月20日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)科三次9月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目五、六年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；11月20日分別在市直三小、市直二小組織了201*201*學(xué)年度上學(xué)期期中調(diào)考科目四、五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。英語(yǔ)學(xué)科一次9月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了201*201*學(xué)年度下學(xué)期期末調(diào)考科目六年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量分析會(huì)。每次分析會(huì)均采用先課例展示，然后優(yōu)秀學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，最后教研員做質(zhì)量分析的形式，會(huì)后收到了與會(huì)教師的好評(píng)。（九）評(píng)選校本案例，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)我部同志積極參與教研室組織的校本課程優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，本次小學(xué)校本課程評(píng)選，共收到校本課程設(shè)計(jì)54份，實(shí)驗(yàn)小學(xué)19份，市直二小3份，市直三小7份，金鳳路小學(xué)1份，西大街中心校11份，來(lái)集中心校5份，劉寨中心校2份，袁莊中心校2份，曲梁中心校2份，牛店中心校1份，茍?zhí)弥行男?份，經(jīng)過(guò)層層評(píng)選，篩選出14份參加鄭州市評(píng)選，評(píng)選出新密市一等獎(jiǎng)15份，二等獎(jiǎng)10份，三等獎(jiǎng)11份。本次評(píng)選活動(dòng)，各校的參與積極性是非常高的，這一點(diǎn)是值得欣慰的，通過(guò)此次活動(dòng)，評(píng)選總結(jié)、交流和推廣了校本課程建設(shè)理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了校本課程建設(shè)的質(zhì)量，推動(dòng)了課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)了廣大教師對(duì)校本課程建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真地反思和理論提升，使校本課程建設(shè)沿著正確的方向穩(wěn)步推進(jìn)。二、今后工作思路1、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，為下學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。要使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材，開(kāi)啟教師教學(xué)新路，提高教師專業(yè)水平的作用。2、繼續(xù)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導(dǎo)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。3、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作。繼續(xù)加大對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、繼續(xù)開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。加大對(duì)骨干教師的跟蹤培訓(xùn)、管理使用工作力度，發(fā)揮他們?cè)诔青l(xiāng)交流中的作用。5、進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作區(qū)區(qū)域教研的指導(dǎo)力度，有效提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。6、進(jìn)一步加強(qiáng)我部教研員的自身建設(shè)。做好“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”工作，以深入研究為重點(diǎn)，以有效指導(dǎo)為追求，以真誠(chéng)服務(wù)為目標(biāo)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究。總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們小學(xué)部全體同志在任主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在總結(jié)過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，取得了理想的成績(jī)。但是，我們的工作中也或多或少地出現(xiàn)了一些問(wèn)題，下一步我們將針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，為提升我市的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。友情提示本文中關(guān)于《201*—201*學(xué)年安全工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*學(xué)年安全工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*——201*年年度工作總結(jié)201*年秋201*年春工作總結(jié)黃林小學(xué)王剛在11年6月至12年6月的一年中，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，分管學(xué)校師訓(xùn)工作、體衛(wèi)藝工作。在上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，我圓滿完成了201*年201*年一學(xué)期的年度工作，在工作中，我以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)，以“深化課程、教學(xué)改革”為核心，以“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)”為關(guān)鍵，以“健康第一”為宗旨，切實(shí)貫徹《全民健身計(jì)劃的綱要》，把學(xué)校師訓(xùn)、體育衛(wèi)生文藝工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生文藝工作的全面健康發(fā)展。認(rèn)真回顧一年的工作，總結(jié)出以下幾點(diǎn)一、熱愛(ài)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新201*年8月從王屋小學(xué)調(diào)到人文氣氛深厚、師生團(tuán)結(jié)和諧的黃林小學(xué)提任四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。在工作中加強(qiáng)自身教學(xué)技能學(xué)習(xí)和政治思想學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能和思想覺(jué)悟。有時(shí)間就向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)方法，與他們交流教學(xué)技巧，探討高效教學(xué)途徑。課間和學(xué)生一起活動(dòng)，了解學(xué)生的個(gè)性，與學(xué)生交朋友，與科任教師討論班級(jí)管理辦法。針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)、好高騖遠(yuǎn)、無(wú)理自滿等個(gè)性特點(diǎn)。我在教學(xué)中進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探討學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的回顧和記憶。練習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程想過(guò)程、說(shuō)過(guò)程、寫過(guò)程學(xué)生做作業(yè)不一定要寫在練習(xí)本上等方式，改掉原來(lái)在教學(xué)中的固定教學(xué)模式和學(xué)生作業(yè)方式。通過(guò)同事們的支持和幫助，學(xué)生的配合下，在這個(gè)班的教學(xué)結(jié)果小有成效。二、分管工作，和諧管理，認(rèn)真落實(shí)（一）、學(xué)校體衛(wèi)藝工作的開(kāi)展，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中具有重要的作用。為此，我們首先健全體育、衛(wèi)生、音美三方面工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以專任教師和班主任為主要成員，負(fù)責(zé)教學(xué)工作并開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)。為確保學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)工作扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《武漢市中小字藝術(shù)教育總體規(guī)劃》等有關(guān)法律法規(guī)性文件精神，從嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案入手，學(xué)校嚴(yán)格按照規(guī)定，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，確保教材、師資、課時(shí)“三落實(shí)”。將這三項(xiàng)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，作出總的工作部署，并明確工作重點(diǎn)，而且通過(guò)教師會(huì)和專項(xiàng)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變和提高教師、學(xué)生與家長(zhǎng)的教育觀念；教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)時(shí)間，藝術(shù)組制訂教學(xué)工作制度和開(kāi)展興趣小組的方案，并定期檢查教學(xué)工作的執(zhí)行情況和活動(dòng)的開(kāi)展情況，然后進(jìn)行評(píng)估考核；專任教師認(rèn)真負(fù)責(zé)該課程的教學(xué)工作，精心備課，認(rèn)真教學(xué)，并組織開(kāi)展形式多樣的第二課堂興趣班活動(dòng)，學(xué)生參與面廣，熱情高漲，興趣和個(gè)性得以較好地培養(yǎng)與發(fā)展。這些工作的正常開(kāi)展，學(xué)校呈現(xiàn)出整潔有序，文明向上，多彩活躍，生機(jī)盎然的良好校風(fēng)。（二）、師訓(xùn)工作的開(kāi)展，我們充分認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化師資、強(qiáng)化教研、提升質(zhì)量是做好學(xué)校工作的根本。因此，學(xué)校積極組織教師加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參加相關(guān)課程交流和觀摩，不斷提高教師的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，接受最新的教改信息，不斷提高了我校體音美師資的整體教學(xué)水平。在此基礎(chǔ)上，把加強(qiáng)教育科研作為工作的重中之重，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，推動(dòng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)不斷向縱深發(fā)展。三、拓寬領(lǐng)域，豐富活動(dòng)，培養(yǎng)特長(zhǎng)安照上級(jí)規(guī)定，學(xué)校大力開(kāi)展陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)，利用課間活動(dòng)時(shí)間要做到“四保證”，即保證時(shí)間、保證活動(dòng)場(chǎng)所、保證活動(dòng)內(nèi)容、保證活動(dòng)效果，使學(xué)生的身心都得到良好的發(fā)展。教師在認(rèn)真組織課堂教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)展了多種有益的藝術(shù)教育活動(dòng)。我們根據(jù)學(xué)校專任教師和兼任教師的具體實(shí)際情況，依托學(xué)校所具有的條件，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，從而為學(xué)生創(chuàng)造了良好育人環(huán)境，學(xué)生得以健康成長(zhǎng)，素質(zhì)得到較為和諧、全面的發(fā)展。1、體育工作①?gòu)?qiáng)化《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，不斷探索體育教育新途徑。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，把實(shí)施《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》作為年度體育工作的重點(diǎn)。體育教師不但熟練了測(cè)試方法，而且掌握了對(duì)不良狀況的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練方法。他們通過(guò)課堂教學(xué)讓學(xué)生知道自己的體質(zhì)健康狀況，知道哪些項(xiàng)目需要進(jìn)行認(rèn)真的體育鍛煉，還利用體育課時(shí)間讓學(xué)生一些測(cè)試項(xiàng)目的針對(duì)性訓(xùn)練，糾正學(xué)生的不健康鍛煉行為，促使學(xué)生的體質(zhì)諧調(diào)發(fā)展。②繼續(xù)抓好“三操”、“兩活動(dòng)”。堅(jiān)持做好課間操、眼保健操、武術(shù)健身操，學(xué)校克服了沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因地制宜、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽、跑步、球類活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目，有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽、冬季三項(xiàng)比賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開(kāi)展。我們通過(guò)課間操、課外活動(dòng)，保證學(xué)生一天體育鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，班主任跟班到位，課外活動(dòng)根據(jù)班級(jí)、時(shí)間、內(nèi)容的安排有序組織開(kāi)展；學(xué)校還分年級(jí)段定期組織課外體育競(jìng)賽，并做到規(guī)范化、制度化有效地推動(dòng)體育教學(xué)工作的開(kāi)展，培養(yǎng)出全面發(fā)展的體育人才。2．衛(wèi)生工作堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針和“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理，提高師生衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造整潔的校園環(huán)境。（1）規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔消毒殺蟲(chóng)制度等各項(xiàng)工作責(zé)任制度，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開(kāi)展。按要求積極開(kāi)展學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力、身高、體重等項(xiàng)目測(cè)量，并進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（2）重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。特別是流感等傳染病的防控工作，以加強(qiáng)宣傳、積極預(yù)防為主，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。學(xué)校醫(yī)務(wù)室落實(shí)好晨檢和午檢，以及各教室及專用教室的消毒工作，一旦發(fā)生傳染性疾病，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并采取適當(dāng)措施。另外通過(guò)多渠道，做好預(yù)防接種管理工作，積極向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳預(yù)防接種知識(shí)，以提高家庭對(duì)傳染病的防犯意識(shí)。（3）積極開(kāi)展健康教育。每周利用晨會(huì)課進(jìn)行健康教育，認(rèn)真落實(shí)教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，圍繞學(xué)校常見(jiàn)病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得全面的身心發(fā)展，感受生動(dòng)、形象的健康教育，將健康教育課程進(jìn)入課表，教師有計(jì)劃，有備課，學(xué)生有考核，努力提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力。學(xué)校還利用宣傳櫥窗及黑板報(bào)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和衛(wèi)生科普知識(shí)普及，校醫(yī)還針對(duì)性對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。（4）重視學(xué)生心理健康的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校的心理教育計(jì)劃，將健康教育和心理教育納入課堂教學(xué)之中。認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康指導(dǎo)并及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。（5）積極做好學(xué)生體檢工作。下半年學(xué)校根據(jù)新洲區(qū)教育局的安排，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行體檢。針對(duì)體檢的結(jié)果，分年級(jí)分班級(jí)做刻錄，并對(duì)所有學(xué)生的體檢結(jié)果及時(shí)通過(guò)給家長(zhǎng)，并根據(jù)體檢時(shí)出現(xiàn)的不良情況及時(shí)給家長(zhǎng)提出意見(jiàn)與建議，讓家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的營(yíng)養(yǎng)，改變孩子的一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)常見(jiàn)疾病的預(yù)防控制起到了積極的促進(jìn)作用，以利學(xué)生的身體達(dá)到正常水平。3、藝術(shù)工作根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，建立健全藝術(shù)教育的各種制度，藝術(shù)教育活動(dòng)中有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)在課程開(kāi)齊開(kāi)足的基礎(chǔ)上，藝術(shù)組積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，開(kāi)展了美術(shù)、舞蹈、書法等興趣小組，不斷地豐富學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。一年來(lái)，學(xué)校乒乓球比賽中，女生獲團(tuán)體亞軍，男子團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這是黃林小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)中第一次獲獎(jiǎng)；學(xué)校蔡淑萍和方丹兩位教師赴利河小學(xué)參加了美術(shù)、音樂(lè)的“課堂教學(xué)比武”活動(dòng)，其全新的教學(xué)模式、良好的教學(xué)效果給所有聽(tīng)課教師留下了深刻印象；帶領(lǐng)學(xué)生參加的“藝術(shù)小人才”比賽、“馬良杯”小學(xué)生書畫大賽均成績(jī)優(yōu)良；“校長(zhǎng)杯”歌唱大賽及教師才藝大賽中，分別獲得二、三等獎(jiǎng)、“六一文藝匯演”，在全體師生的密切配合下取得圓滿成功，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。藝術(shù)活動(dòng)的積極開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)校的校園文化；學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作的開(kāi)展穩(wěn)妥有序，學(xué)生的個(gè)生衛(wèi)生與環(huán)境日常衛(wèi)生的清掃，養(yǎng)成了良好愛(ài)衛(wèi)生習(xí)慣，食堂工作人員的食品衛(wèi)生清潔，形成了嚴(yán)格的操作程序，使全校師生能安心舒心的用餐。學(xué)校預(yù)防和控制“季節(jié)性傳染疾病”制度齊全，工作嚴(yán)密，措施到位。為孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。擴(kuò)展閱讀201*201*年度工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)淮北市雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)二0一二年七月1雙龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)本學(xué)年，學(xué)校根據(jù)制定的工作計(jì)劃和實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)教育局的工作要求，眾志成城，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以教學(xué)為中心，以和諧促發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦學(xué)品位不斷提升，辦學(xué)特色不斷彰顯。一、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。堅(jiān)持三會(huì)一課制度。組織學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話精神，把“七一”講話精神作為黨員理論的提升、思想升華的精神引領(lǐng)。關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)全校青年教師刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，積極要求上進(jìn)，本學(xué)期魏長(zhǎng)騫等三名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，張偉等兩名積極分子轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，兩次組織開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，綠化校園、美化校園。組織黨員觀看《人民好兒女》電視系列片，要求黨員在工作上、思想上處處起先鋒模范帶頭作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。簽訂廉潔從教責(zé)任書，組織全體教師學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，召開(kāi)廉潔從教專題民主生活會(huì)，6月17日全體黨員利用休息日舉行了廉潔從教演講比賽，收到了良好效果。繼續(xù)抓好關(guān)愛(ài)留守兒童工作。學(xué)前一開(kāi)始，政教處就對(duì)各班留守兒童進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，開(kāi)展了黨員干部一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理，充分發(fā)揮留守兒童之家功能，每周四下午第三節(jié)少年宮對(duì)留守兒童免費(fèi)開(kāi)放。四月份組織老師與留守兒童一起放風(fēng)箏，享受童趣，放飛夢(mèng)想。端午節(jié)與大隊(duì)部聯(lián)合組織部分教師與留守兒童一起包粽子，聽(tīng)故事，品粽香，讓每位學(xué)生感受到大家庭的溫暖二、重視德育工作，培養(yǎng)師生綜合素質(zhì)班主任培訓(xùn)是德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我校一直非常重視的常規(guī)培訓(xùn)項(xiàng)目。本學(xué)期共組織了經(jīng)驗(yàn)交流、安全專題、班主任職責(zé)和任務(wù)、提升班主任素養(yǎng)等8次班主任專題培訓(xùn)活動(dòng)。4月27號(hào)下午，開(kāi)展了師德演講，將“揚(yáng)教師清正之風(fēng)，樹(shù)教師高尚形象”之師德職責(zé)深深扎根在每一位教師的心里。德育工作月月有主題，以板報(bào)、櫥窗、圖書角等為載體，豐富學(xué)生精神生活；開(kāi)展“守紀(jì)之星”“學(xué)雷鋒之星”“孝敬之星”評(píng)比、“感恩征文”等活動(dòng)。從學(xué)生的常規(guī)入手，每周有重點(diǎn)，將習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。充分發(fā)揮主題班、隊(duì)會(huì)課在小學(xué)生思想道德教育中的重要作用，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)健康全面發(fā)展，每周都認(rèn)真組織開(kāi)展主題班、隊(duì)會(huì)課活動(dòng)，本學(xué)年蔡香梅、王利等老師獲得一等獎(jiǎng)。創(chuàng)新升旗儀式，充實(shí)國(guó)旗下的講話內(nèi)涵，將“齊誦經(jīng)典”引入升旗儀式。在進(jìn)行傳統(tǒng)思想教育的同時(shí)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，收到了良好的效果。打造平校園，狠抓工作落實(shí)。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員多次采取拉網(wǎng)排查的方式，檢查教室、線路、圍墻等有無(wú)危險(xiǎn)跡象。利用校園廣播、大課間、黑板報(bào)等載體對(duì)全體師生員工進(jìn)行安全宣傳、教育。兩次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”、簽訂“安全責(zé)任書”，向家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。舉行了兩次防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，提高全校師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變疏散的能力。加大防溺水安全教育工作力度。通過(guò)召開(kāi)“防溺水主題班會(huì)”、印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》、布一篇“防溺水安全教育作業(yè)”等一系列防溺水宣傳教育活動(dòng)，全面而有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水教育，對(duì)學(xué)校轄區(qū)的溝渠水塘摸底排查，并且在危險(xiǎn)區(qū)域插上警示牌。增強(qiáng)了少年兒童防溺水安全意識(shí)，也繃緊了防溺水這根安全弦。開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。2月24日大隊(duì)部組織開(kāi)展了“青少年素質(zhì)培訓(xùn)”體驗(yàn)活動(dòng)，讓青少年的整體素質(zhì)在活動(dòng)中有所提高，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。4月12日上午舉行了少先隊(duì)禮儀比賽。對(duì)少先隊(duì)員基本禮儀和輔導(dǎo)員的少先隊(duì)基本禮儀進(jìn)行考核。五（1）中隊(duì)等獲一等獎(jiǎng)。以“學(xué)雷鋒”為主題，大隊(duì)部先后組織召開(kāi)了“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”動(dòng)員會(huì)，參加了“弘揚(yáng)雷鋒精神，打造東部新城，建設(shè)文明淮北”簽字儀式，以及到礦山集養(yǎng)老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。號(hào)召每位少先隊(duì)員從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做新時(shí)代的“雷鋒”。抓住清明節(jié)這